鄂教版六年级上册信息技术与网络教学案.docx
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鄂教版六年级上册信息技术与网络教学案
六年级上册信息技术与网络教案
第1课信息发布方式多
教学目标:
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点:
电脑在信息时代的作用。
教学难点:
教学时间:
1课时。
教学过程:
1、什么是信息?
A、师提出问题,生讨论交流
B、师小结
2、信息获取有哪些途径?
信息的发布方式有哪些?
教学建议:
信息(information):
教师可以举例来说明:
如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的
书、冬天火雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因
此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作
用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史:
从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展
四个阶段:
1、1946至50年代后期,电子管时期。
2、50年代中期至60年代后期,晶体管
时期。
3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。
4、70年代到今超人规模的集成
电路。
对于学育余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课万千软件轻松用
教学目标:
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点:
软件的安装与删除。
教学难点:
教学准备:
准备一些常用软件的安装程序。
如:
超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时问:
1课时。
教学建议:
软件的安装:
应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令
一般是setup或Install。
安装软件时,只需双击Setup或Install即可。
在此课中,教师对学
生的要求不宜过高,只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找,并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除:
教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说,另一种可以介绍的
简单一些。
在删除软件时,教师应强调,不能乱删计算机中软件,以免造成系统瘫痪。
第3课、电脑病毒处处防
教学目标
1.了解计算机病毒及其特点、危害。
2.掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。
3.培养学生良好的使用计算机的道德规。
教学重点
认识计算机病毒的危害性,了解计算机病毒通常具有的几个特性,掌握预防和清除病毒的操作技能。
教学难点
掌握预防和清除病毒的操作技能。
教学过程
采用学生自学,教师提问的形式。
教学时间:
1课时
(1)了解计算机病毒的传播方式
案例分析:
请说说哪些做法可能会使得病毒传播?
小明今天在市场上花了5元前,买了盗版软件,回家后十分高兴就马上往电脑里装软
件。
小今天在机房里看到一软盘,就用它来把小明的电脑的文件,直接拷到了自己的电脑上
来了。
小白今天上网,也不知道进了什么,看到一个小游戏十分有趣,就知道把它小载小来安
装起来玩了。
小黑收到了一封陌生人的,它很好奇就打开来看看。
根据学生对以上做法的分析,总结归纳计算机病毒的传播方式,并提醒学生养成安全意识。
传播方式(板书)
A、光盘等存储媒介传播
B、网络传播如电邮、系统漏洞
(2)讨论防病毒的方法
A、教师进行总结
第一、切断传播途径
第二、反病毒软件(杀毒软件、专杀工具)
B、认识并使用杀毒软件。
教师:
常用杀毒软件的介绍。
(瑞星、’膏巴、江民)在线杀毒。
注意:
由于新的计算机病毒不断产生,为了发挥杀毒软件的功效,需要经常对反病毒软件进
行升级。
教师:
演示升级,并介绍软件的一般使用方法。
学生对案例进行分析,说出做法是否正确,并阐述理由。
学生讨论策略
(杀毒、不乱打开等等)
任务:
请学生给自己电脑杀杀毒
通过案例分析,让学生了解讣算机病毒的传播方式,让学生意识到平时生活中一些易
传播病毒的情况,以便养成良好的习惯,有效增强防意识。
讨论,有助于学生表达能力的提高,并有效激发的思维。
通过亲身体验,让学生学会杀毒的一般方法。
四、小结
教师小结,并再次强调要注意病毒防护。
第4课网络家园大家建
教学目标:
1、初步了解多媒体的含义,认识多媒体电脑。
2、’认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排:
1课时。
课前准备:
多媒体文件:
图像和影像(配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹)
教学重点:
学会使用媒体播放机。
教学难点:
理解多媒体的含义,认识多媒体文件。
教学建议:
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念,要让学生去理解多媒体这一
概念是有难度的,教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身
边,漂亮的广告画,悦耳的音乐,精彩纷骋的电视节目,情节感人的动画片,梦幻般的游戏
世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘,多么难以理解的东本,它就在我们身边,
以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生,教师也可以把机房里现有的机器作
为实例呈现给学生看,有条件的学校,教师可以把各部分配件拆下来供学生观看,学习。
3、介绍多媒体文件时,可以结合图标进行,以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要
让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件,并去打开它们,看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机往外形上和家用VCD很相似,因此学生在按钮的使用上不会有太人的困难。
这里的晕点是想欣赏什么媒体文件,就要选择相应的文件类型,这里教师可以结合前面的讲
的多媒体文件,逐步引导学生这样去做,先选择想要欣赏的文件类型,再选择想要欣赏的文
件。
第5课网络世界不沉迷
教学目标:
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排:
1课时。
课前准备:
各种各样的多媒体教学软件。
教学重点:
了解电脑在学习中的用处。
教学建议:
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,教师可以通过各种各样多媒
体教学软件的演示,来达到这个目的,同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的
兴趣。
因此,教师要尽可能多的准备好容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学,即CAI。
计算机辅助教学有以下
一些特点:
(1)便于突破学习中的难点:
通过计算机的演示,抽象事物可以形象化,宏观事物可以微
观化,微观事物可以宏观化,使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化,实现因材施教:
随着计算机技术的不断发展,电脑的智能化程度越来越
高,软件的交互性也越来越强,这样学生可以根据自己的实际情况,自主的选择学习容、
学习进度、学习难度,从而实现容、进度和难度上的个别化,达到因材施教的目的,同时
学生在相同的时问也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性:
由于计算机辅助教掌可以实现个别教学,每个学生在电脑中
可以找到适合自己学习容,能够得到足够多的来自电脑的肯定,能够经常尝到成功的喜悦,
加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强
又富有动感,非常符合学生的年龄特点,因此可以人激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍,让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件,让学生亲身体会一下计算机辅助教
学的巨人作用。
第6课文明上网小使者
教学目标:
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息,并获取信息。
课时安排:
1课时。
课前准备:
调试好WindowsNT或Windows对等网,为每台计算机设置好共享。
教学重点:
查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点:
了解网络和网络的作用。
教学建议:
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备,通过通信设备和线路按
不同的结构连接起来,配以功能完善的网络软件,能进行信息交换及资源共享的系统,称为
计算机网络。
这个概念是比较抽象的,比较难以理解,对学生要求不宜过高,学生只要知道
把许多电脑连在一起,能进行信息交换和资源共享,就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点:
网络在应用上主要有两种类型:
一种为局域网络(LocalAreaNetwork,简称LAN),另一种
为广域网络(WideAreaNetwork,简称WAN)
网络具有以下特点:
(1)设备共享
网络中的外部设备可以共享,比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机,这样可以节
省设备。
(2)资源共享
网络最人的特色是资源共享,在网络中只要有一个程序或数据文件,所有的用户都能使用它。
(3)信息交换与传递
在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户,同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息,体验网络所带来的极人
便利,这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。
当网络上的每个用户设置妤电脑的共享
以后,就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。
查看其他电脑上信息比较方便,获以
其他电脑上的信息有一定的难度,这里老师可以通过演示让学生看明白。
先从其他用户的电
脑上找到看书需要的信息,然后将其选中,单击“复制”,最后将其粘贴到自己电脑上的相
应文件夹里。
第7课使浏览更方便
教学目标:
1.掌握匿前进习、K后退习按钮的使用。
2.了解“历史记录”的使用。
3.掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排:
1课时。
课前准备:
1.安装好网络协议及浏览器,使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博
览”(至少三层网页)。
教学霞点:
K前进习、K后退习按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点:
“前进”、“后退”的有效围。
教学建议:
1.本课与第6课浏览相同的。
使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始,
已经浏览过的网页围进行的。
如果已经到了最后(或最前)浏览的网页,就K前进卫按钮(或匝后退习按钮)就无效了。
2.使用“历史记录”时,会占用较大一块窗口。
因此,在平时实际使用中,“历史记录”用
得不多。
3.使用“收藏夹”过程中,在做到第二步时,有时候对话框下面的“创建到”没有出现。
这时只要点击K创建到(C)>>习按钮,就能出现创建文件夹。
4.新建收藏文件夹可以使用K新建文件夹习按钮。
使用K收藏习菜单中的匿整理收藏夹卫
可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5.通过一些容更新比较及时的,让学生了解是有专人维护的,容不是一成不
变的。
6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到,要多引导、鼓励学生使用右键。
第8课多彩网页我能做
教学目标:
1.通过门户、学会采用分类目录层层递进找的方法。
2.培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排:
1课时。
课前准备:
如果校园网采用虚拟服务器,请在上课前浏览的要使用到的网页。
或下载至服务器。
教学莺点:
学会采用分类目录层层递进找(本文来自第一文网www.diyifanwen.,转
载请保留此标记。
)的方法。
教学难点:
事物的分类方法学生不了解。
教学建议:
1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始,学生是有目昀搜索信息,并且要提高
学生获取的信息的效率。
2.由于各个门户编排的分类方法不同,希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解
的分类方法,教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3.通过一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
第9课多彩网页我能做
教学目标:
1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2.学会设置主页及使用收藏夹。
3.培养学生主动获取信息的意识及能力。
4.主页的设置。
课时安排:
1课时。
教学重点:
学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点:
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议:
1.本课与第8课相同,主要目的是有目的搜索信息,并且要提高学生获取的信息的效率。
2.主页的设簧可根据自己班级学生的特点选择主页。
一般要求全班同学设置同一为
主页。
3.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的,但由于找到的各种信息较多,要
学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的有一定的难度,教师在这里一定要多加点
拔。
4.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率,他的使用简单,学生学会不难,要培
养学生养成把经常用到且网址不太好记的添加到收藏夹。
第10课多彩网页我能做
教学目标:
1.学会在因特网上下载信息。
2.培养学生的信息加工、处理能力。
课时安排:
1课时。
教学霞点:
学会在因特网上下载文字资料、图片资料。
教学难点:
信息的整理。
教学建议:
1.本课与前几课不同,主要目的是使用因特网上的信息,并且要提离学生信息加工及处
理能力。
2.直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现,这学生在Word、
PowerPoint中已有使用经历,在这课时里应该不会成为学习障碍。
3.把复制下来的资料有机的组合在一起,对我们的孩子来说还是一个挑战,在此课时中,
我们应有计划的培养学生对信息的取舍,加工能力。
4.把网页保存下来是一种比较快捷的方法。
但“另存为”是,IE5.0以前版本不能保存图
片,只能保存网页上的文字资料。
第11课多彩网页我能做一美化网页
[教学目标】
l、通过学习让学生掌握插入水平线、添加背景、插入滚动字幕的方法。
2、以自评的方式
评价自己的学习情况。
3、拓展学生的想象力与创造力,活跃学生的思维,提高学生的信息素养。
给学生提供了发
展和展示自我的空间。
[教学承点难点】
如何正确引导学生,激活他们的思维,形成积极学习,自主学习、合作学习的氛围,
[教学方法】
讲授法、演示法、实践操作法
[教学课时】一课时
[教学过程】
一、导入:
1、今天老师给人家带来了五个好朋友,请看【演示】出示五个福娃。
2、福娃们做了一个宣传自己的,现在我们就来欣赏一下。
教师打开奥运福娃,请同学们欣赏。
问:
你们觉的谁的更吸引大家?
为什么?
(设计意囹:
出示学生感兴趣的人物形象,激发学生兴趣,引出与所要学习的有关容,比
较自然亲切,同时也提醒学生关注国家人事,激发热爱祖国的感情。
)
二、新授
l、揭题:
欢欢的网页做的很好,因为他对网页做了修饰、美化,加了水平线、背景、滚动字幕。
这节
课我们就来学习怎样美化网页。
(设计意图:
运用学生最常用的比较法,学生对已学的知识进行初步概括,并引出新的
知识点,激起学生的求知欲望)
2、明确教学目标:
【演示课件】
美化网页的方法很多,本节课主要学习:
1)插入水平线2)添加背景3)插入滚动字幕。
为了更好的学习这节课,老师给人家列了一个任务清单和帮助文件,他们帮助人家更快更好
地学习本节课容。
(设计意图:
学生在上课之前就明确本节课的任务、要求,做到心中有数,对后面的学习是
有促进作用的。
)
3、插入水平线
在网页中插入线条进行分隔和装饰,可以使网页显得条理清晰,例如标题与正文之间可插入
一条水平线。
教师演示插入水平线的方法
2)学生打开任务表清单,完成任务一。
(设计意图:
这个知识点比较各简单,教师讲解完成后学生练习,这样整齐化一,学生也易
进入学习状态。
)
4、添加背景
给网页添加背景可以使网页更漂亮。
我们可以用一幅图片做背景,也可以用一种颜色来当背
景。
1、教师演示方法:
单击格式一一背景,选择背景图片或一种颜色。
2、人家会了吗?
请人
家打开任务清单,完成任务二。
3、演示学生作品2个
(设计意图:
虽然是学过的知识,但并不是简单的运用,而是要求学生有审美的观点,假造
性的完成练习,知识难度不人,但运用得体是关键。
)
5、添加滚动字幕
前面两个知识点人家掌握的很好,现在我们看一下怎样插入滚动字幕。
在刮作时,我
们总希望在些字能动起来,更好地突出主题,烘托主题,滚动字幕就能达到这种效果。
1、插入滚动字幕有点难度,大家能不能在帮助文件help.htm的帮助下,先自学一下呢?
请
人家打开任务表清单,完成任务三。
2、请研究出来的同学上来演示怎样插入滚动字幕的方法3、人家继续完成任务三、四。
(设计意图:
这部分知识点比较难,先让学生自我尝试,那么老师再讲学生注意力容易集中,
学起来效果要好一些,因为“纸上得来终觉浅,觉知些事须躬行”。
)
6、评价
(1)请人家打开自评表,给自己打分!
看看你能得多少颗星星
(2)哪位同学愿意白告奋勇把自己的网页展示给人家看看,让同学们和老师评评看
(设计意图:
通过白评学生能对自己有个正确认识。
并且学生完成后,最希望自己的作品能
被老师关注到,并急于想知道其他同学的作品做得如何。
学生通过欣赏作品、评选作品,不
仅巩固了新知,而且还促使他们的审美能力、创新能力协同发展,使他们不断地追求美、创
造美。
同时在交流过程中发现自己和别人的闪光点,进一步激发学生的兴趣。
)
三、总结
今天我们继续学习了网页制作,学会了插入水平线、添加背景、插入滚动字幕的方法而且同
学们都学得很好,但通过我们刚才欣黉到的网页,我们发现并不是所有的网页加了背景加了
水平线,加了字幕,网页就一定很漂亮。
这里还有许多非技术方面的因素,比如色彩的搭配,
整体布局等等。
下节课我们就继续研究如何使我们的网页更美。
(设计意图:
通过对学生作品的评价,让学生认识到自己的不足,并非技术上的因素,而是
与很多其他的因素有关,促使学生全面发展,更增加他们的求知欲望。
附:
任务表清单、帮助文件和学生白评表
第12课多彩网页我能做一丰富网页
一、教学目标
1、认知目标:
让学生认识到我们可以把自己的网页设簧得更美观。
2、技能目标:
让学生学会设置背景、图像、文本
3、情感目标:
让学生自己体验设置自己所喜欢的网页
二、教学重、难点
1、重点:
掌握设置自己的网页
2、难点:
掌握修饰自己的网页
三、教学准备(教具)
多媒体网络教室
四、板书设计
1、讲授新课(师)
上一节课我们做的仅仅是一个“白纸黑字”效果的网页,要使自己的网页(站)吸引人,我
们可通过设置网页的背景颜色、背景图像、文本颜色等来对网页进行修饰。
2、这节课,我把教学容设计成:
(1)、欣赏一些优秀的网页。
(师生一起评析)
(2)、查找素材。
(生)
(3)、网页设计。
(允许学生之间交流)
(4)、分组合作。
(每小组推荐作品)
五、教学过程
1、任务一:
设置背景颜色
出示(例1):
为“我的网页”加上一个浅色的背景
教师演示:
(1)、打开文件“我的网页”。
(2)、单击“格式”一“背景”,弹出“网页属性”对话框。
(3)、单击“背景”标签一“颜色”一单击“背景”选择“其他颜色”,选取浅蓝色色块作
为网页的背景颜色。
(4)、单击“确定”确认背景颜色一再次单击“确定”将所选的颜色作为背最加入页面。
2、任务二:
设置背景图像
出示(例2)
教师演示:
(1)、打开“网页属性”对话框。
(2)、在“背景”标签中选中“背景图片”单击“浏览”一选择“文件”一选已保存在的图
像文件“花纹”一单击“确定”。
3、任务三:
编辑文本出示(例3)
教师演示:
(1)、打开“网页属性”对话框。
(2)、在“背景”标签中的“颜色”-栏中,单击“文本”右边的下拉按钮一选“褐色”一
“确定”。
(3)、选中标题“我的网页”一单击右键,选“字体”一按照图1-10所示进行设置,然后
单击“确定”。
(4)、把其余的文字设置成幼圆4号字,方法和设置标题一样。
(5)、此时网页的效果如图1-11所示。
第13课多彩网页我能做一网页
教学目标:
1、知识与技能目标:
通过学习能够掌握使用表格对网页进行布局的方法,同时理解超
的概念和作用,最终要学会创建超。
2、方法与过程目标:
通过学生自己观察,自己总结,自己亲身体验,最终达到熟练操
作的教学目的。
3、情感态度与价值观:
通过预览创建超后的“咪咪豆网屋”来体验超所带来
的奇妙效果,从而培养学生的审美能力,激发学生的学习兴趣,同时培养学生相互交流、相
互协作的团队意识。
教学重点:
使用表格对网页进行合理的布局
教学难点:
在网页之问创建超
教法选择:
引导观察法指导操作法任务驱动法
学法指导:
观察一总结一尝试一体验一实践一交流
教学准备:
多媒体网络教室网页素材(课前做好的“可爱的小动物”网页、“咪咪豆网屋”
的主页、小狗图片(五))
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣。
l、展示一个做好的“可爱的小动物”的网页,问:
同学们,这个网页漂亮吗?
(漂亮)
在网页中老师使用了什么来进行布局呢?
(表格)为什么要用表格?
不用表格会出现什么问
题呢?
请同学们观察,在网页中如何来规划表格。
这节课我们就要先做好这个新网页,然后
再把它到“咪咪豆网屋”的主页上。
2、导入新谋,板书课题。
(第7课网页)
二、实践操作,探究新知。
(一)制作“可爱的小动物”网页
l、制作表格
(1)复习巩固在网页中制作表格的方法。
(2)、学生尝试操作,并总结操作方法。
(学生通过自己的尝试,总结出在网页中制作
表格的具体方法和操作步骤,加深理解)
(3)、教师对学生的总结情况进行小结归纳,并请一位同学示操作。
(4)、学生自由操作,独立完成表格的制作。
(学生亲身经历操作过程,体验成功的快
乐)
(5)、过渡语:
表格已经制作好了,同学们肯定要问这么小的表格,能放下小狗的图片
吗?
其实在插入图片时,表格自然就会变大了。
不信,请人家来试一试吧1
2、在表格中插入图片
(1)、师:
前面我们已经学过在网页中插入图片的方法,那么在表格中插入图片和在网
页中插入图片的方法一样吗?
请同学们先以小组为单位讨论一下。
①学生进行讨论。
②汇报讨论结果。
(2)、请同学尝试操作,归纳操作方法。
(3)、学生汇报:
①单击表格的第1行第2列;
②单击菜单栏上的“插入“,将鼠标指针移到“图片”,再移到下级菜单中的“来自文
件”项,单击左键,弹出“选择文件”对话框;
③在对话框中,找到文件dogl.jpg,单击选中;
④单击“确定”按钮,一介可爱的小狗图片就进来了。
仿照上面的步骤插入其它的小狗
图片。
(4)、学生练习操作,完成图片的插入。
(5)、过渡:
五只可爱的小狗已经出现在表格中,但是这个网页应该叫什么名字呢?
是
不是还缺少一个标题呢?
不用急下面,我们就学习怎样给表格加个标题。
3、给表格加个标题
(1)、学生自主探究,尝试操作,总结操作方法。
①学生自学课本第33页第三部分的容,自主探究,尝试操作。
②总结给表格加标题的方法步骤:
A、单击表格的任何位置;
B、单击菜单的“表格”,移到“插入”、“标题”,单击左键,表格的前面就出现一个
空行;
C、输入“可爱的小动物”几个字并设置字号、颜色。
(3)、教师强调:
网页制完后,赶紧要进行保存,名字可以设为:
dog
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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