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应急事故救援预案学习
应急事故救援预案学习
篇一:
灾害及事故应急救援预案学习
灾害及事故应急救援预案学习
应急救援预案编制的目的是为了有效控制和预防人们在生产经营
过程中的突发事故以及对自然灾害的防治措施,减少事故与灾害带来
的人员伤害以及财产损失,前面讲了火灾事故预防与救援,现在我们
学习一下当自然灾害发生时的预防与自救措施。
一.洪涝灾害的产生与地区:
1.洪灾一般都是发生在春夏秋三个季节,而在这三个季节当中主
要是春末夏初,诱发洪灾的主要因素是气候变化,主发地是在我国的
西北,西南地区。
西北地区易发地方有青海,甘肃,宁夏,内蒙,山
西,陕西,河南,广东等靠黄河两岸的广大城市和农村。
西南一带则
主要是长江中下游地区,如重庆,湖北,湖南,江西,广西,安徽,
云南,贵州等,以及四川的岷江,金沙江,嘉陵江,涪江两岸的部分
城市和乡村,每年受气候影响带来的洪涝灾害,给国家和人民群众的
生命财产安全造成了不可估量的损失。
而在沱江河上游的金堂县几乎
每年都会遭受洪涝灾害,因沱江发源于阿坝州的北川县境内,由于北
川地处山区,夏秋两季雨水较多,水流湍急,河床狭窄,处于低洼地
段的金堂县因而频发洪涝灾害。
2在我们资阳境内发生干旱是在1972年,沱江河几乎断流,造
成农村插秧及饮用水困难,城市居民倒是并无大碍,在那个年代又无
法人工降雨。
而现在久旱无雨,只要天空中有云团,就可以采取人工
降雨的手段来进行抗旱救灾,加之各地农村修建了不少水库蓄水,就
可以确保农民饮用水以及农作物的灌溉,这种就是洪涝灾害应急救援
形式。
3而洪涝灾害在我们资阳这座城市曾经发生过一次,几乎全城都
淹没了,那是1981年7月13日,在那年的7月11日至12日是大风
大雨,有多少大树被连根拔起,住房,粮站,粮库,商店全部淹没,
人们没有食品,没有饮用水,失去了住所,都分别逃离到地势较高的
火车站,砖瓦厂,氮肥厂,磷肥厂去避难。
在那段时间里几乎没有食
品供应,一个玉米卖2.5元。
发生这种情况的主要原因是资阳地处川
中,沱江穿城而过,接连几天倾盆大雨,当时又没有修筑防洪提,以
至于水漫金山,给资阳人民造成的损失极为严重,那一年不只是金堂,
资阳,简阳受灾严重,沱江沿岸的县市基本上都被淹没了,受灾最严
重的要数金堂,新津。
总之这次百年不遇的洪水给国家和人民带来了
不可估量的损失。
因此,后来资阳才修筑了防洪堤,即使将来再发生
洪涝灾害,资阳人民也可以抵御洪水的侵袭。
现在每年到了汛期,人
们还可以去河堤上观看汹涌的洪流,再也不用像以前那样匆忙搬离家
园,躲避洪灾。
况且现在国家有了防灾减灾应急救援预案组织机构,
就能提前预告和控制灾害的发生,使国家和人民的生命财产损失降到
最低。
当然,这也有待全民防灾减灾意识的逐步提高。
二.应急措施:
1.观察天气以及天空云团,如果天空突然变得乌黑,狂风大作,
无雷电,风雨由东至西,这种雨量是较大的,但持续时间不长,不必
慌乱,家住底层的住户只需要做好应急准备即可。
2.遇有雷电应立即关掉所有电源,并将插头拔掉,防止短路造成
电器设备损坏及人员伤害。
3.如果雨势较猛,水流湍急,流水进入室内时,必须先救老幼,
后转移财物。
4.水深超过一米是就要用木门或者木板将被救援人员固定后用
绳索牵引,使被救者或物品尽快转移到安全地带。
5.对幼儿及小孩的施救工具最好用大脚盆,将小孩或婴幼儿放在
脚盆里,推着前行,及时转移到安全地点并留大人看护。
6.如果被救者已经沉入水下时,施救人员应从其身后提着衣领向
上推移,使被救者头部露出水面及时获救,拖离上岸后将他面部朝下,
头部高而臀部低,用双手在其背部挤压,将水排除后再做人工呼吸。
三.气候:
1.根据中央气象台和四川省气象台预报,预测到今年全国各地雨
水偏多,气温偏高。
2.随着季节变化,气温逐渐上升,当室外温度上升到35摄氏度
以上时,各作业区应根据当日气温合理安排作息时间。
3.各责任区及班组应根据气温变化,做好防暑降温工作,防止中
暑引发的职业伤害事故。
4.各责任区工长应随时关注天气预报,做好施工现场临时用电配
电设施的防雨防雷工作。
5.结合本工程一二期临边框剪结构地处的实际情况,如遇暴雨怎
样排除积水,和防止积水浸泡脚手架基础,导致基础沉降,引发架体
坍塌,造成伤害事故的发生,这些都是需要考虑的问题。
6.雨季即将来临,为防止脚手架基础地势低洼的部位,施工机具,
水泥库房,材料堆场,配电设施等被积水浸泡,各责任区应做好相关
防范准备工作。
7.近期天气炎热,必须满足各班组防暑降温药品的领取,确保作
业人员不因气温过高而引发中暑等职业伤害事故,保证沱江花园项目
施工现场安全生产工作的顺利进行。
沱江花园项目部安全办公室
受教育人:
年月日
篇二:
事故应急救援预案定期演练制度
事故应急救援预案定期演练制度
一、培训
根据接受培训的人员不同,选择不同侧重点,确定培训内容,制定培训计划。
培训内容如下:
1、对操作人员的培训内容
⑴鉴别异常情况并及时上报的能力与意识;
⑵对待各种事故如何处理;
⑶自救与互相救护的能力;
⑷学习使用各种器件、工具的技能与知识;
⑸任务的目的和如何完成任务;
⑹与上下级联系的方法和各种信号的含义。
二、演练
定期组织进行演练。
公司进行事故应急预案演习是必不可少的,通过训练和演习可以验证事故应急预案的合理性,发现与实际不符合的情况,找出不足项和整改项,及时对预案进行修订和完善。
每年至少组织一次应急演练。
进行事故应急预案的演习要注意以下事项
1、事故应急处理预案编制完成后,公司应向所有员工以及外部应急服务机构公布;
2、每一次演练后,公司应核对事故应急处理预案规定的内容是否都被检查,找出不足的缺点。
检查主要包括以下内容:
⑴事故期间通讯系统是否运作;
⑵员工是否安全撤离;
⑶急救服务机构能否及时参与事故抢救;
⑷是否有效控制事故进一步扩大。
(三)事故应急预案演练内容及分类
1、分类事故应急救援演习:
可分为室内演习和现场演习两种。
⑴室内演习又称组织指挥演习。
主要由指挥部的领导指挥、通讯、调度等组成的指挥系统。
在各级职能机关、部门的统一领导下,按一定的目的和要求,以室内组织指挥的形式将各级救援力量组织起来,实施应急救援任务和对危害到的人员实施有效防护的指导。
⑵现场演习即事故设想实地演习。
根据其任务要求和规模可分为单项训练、部分演习、综合演习三种。
A、单项训练。
针对性完成应急救援任务中的某个单科目而进行的基本操作。
如个人防护训练、火灾处臵训练、人员互救训练等的单一课目训练。
B、部分演习。
部分演习是检验应急救援任务中的某个课目、某个部门准备情况,同应急单位部门之间的协调程度而进行的基本工作。
C、综合演习。
综合演习是检验指挥部的指挥、协调能力和救援专业队的救援能力及其配合情况、各种保障系统的完善情况及员工的避灾能力等。
(三)演习基本要求和内容
1、基本要求。
为了使演习得到预期的效果,演习的计划必须细致周
密,要把各级应急救援力量和应该配备的器材组成统一的整体。
2、演习的基本内容是根据演习的任务要求和规模而定,应有如下几个方面的内容:
⑴各演习单位相互支援、配合及协调程度;
⑵公司生产系统运行情况,公司内应急情景、公司内应急抢险、急救与医治;
⑶公司内消防安全通道保障及安全撤离通道路演;
⑷事故区清点人数及人员控制,防护指导,包括专业人员的个人防护及对员工对毒气的防护;
⑸通信及报警讯号联络,各种标志布设及对危害区域的变化布设点的变更;
⑹交通控制及交通道口的管理,治安工作;
⑺员工及无关人员的撤离、防护区的洗消污处理及上、下源受污染情况调查,事故的善后工作;当时当地的气象情况及地形、地物情况及对事故危害程度的影响;
⑻向上级报告情况及向友邻单位通报情况;
⑼各专业队讲评要点,演习资料汇总需要的表格。
以上这些内容仅是一般情况,还应根据演习的任务增减内容。
3、演习人员的组成
不论演习规模的大小,一般都要有两部分人员组成:
⑴事故应急救援的演习员工,占演习人员的绝大多数,主要为各工段生产操作人员及部分后勤保证人员,即将来可能与事故应急救援直
接有关者。
⑵考核评价者,由公司应急领导、安全员及部分外协专家组成。
对于每一次的事故应急救援预案演练进行评价,对其中不足之处进行持续改进。
篇三:
应急预案培训
应急预案的培训及演练
由于重大事故往往突然发生,扰乱正常的生产、工作和生活秩序,如果事先没有制定事故应急救援预案,会由于慌张、混乱而无法实施有效的抢救措施;若事先的准备不充分,可能发生应急人员不能及时到位、延误人员抢救和事故控制、甚至导致事故扩大等情况。
事先制定事故救援预案,事故发生前制定各种事故,特别是重大事故的应急方案,可以避免这种现象。
但要做到事故突发时能准确、及时地采用应急处理程序和方法,快速反应、处理事故或将事故消灭在萌芽状态,还必须对事故应急预案进行培训和演练,使各级应急机构的指挥人员、抢险队伍、企业职工了解和熟悉事故应急的要求和自己的职责。
只有做到这一步,才能在紧急状况时采用预案中制定的抢险和救援方式,及时、有效、正确地实施现场抢险和救援措施,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
1.应急预案培训及演练的目的
(1)测试应急预案和操作程序的充分程度;
(2)测试紧急装置、设备及物质资源的供应情况;
(3)提高现场内、外应急部门的协调能力;
(4)判别和改正应急预案的缺陷;
(5)提高企业员工及公众的应急意识。
2.应急预案的培训
(1)应急培训的范围包括:
1)政府主管部门的培训;
2)社区居民的培训;
3)企业全员的培训;
4)专业应急救援队伍的培训。
应制定应急培训计划,采用各种教学手段和方式,如自学、讲课、办培训班等,加强对各有关人员抢险救援的培训,以提高事故应急处理能力。
(2)应急培训的主要内容
应急培训的主要内容包括:
法规、条例和标准、安全知识、各级应急预案、抢险维修方案、本岗位专业知识、应急救护技能、风险识别与控制、基本知识、案例分析等。
根据培训人员层次不同,教育的内容要有不同的侧重点。
1)安全法规
法规教育是应急培训的核心之一,也是安全教育的重要组成部分。
通过教育使应急人员在思想上牢固树立法制观念,明确“有法必依、照章办事”的原则。
2)安全卫生知识
主要包括:
火灾、爆炸基本理论及其简要预防措施;识别重大危险源及其危害的基本特征;重大危险源及其临界值的概念;化学毒物进入人体的途径及控制其扩散的方法;中毒、窒息的判断及救护等。
3)安全技术与抢修技术
在实际操作中,将所学到的知识运用到抢修工作中,进行安全操作、事故控制抢修、抢险工具的操作、应用;消防器材的使用等。
4)应急救援预案的主要内容
使全体职工了解应急预案的基本内容和程序,明确自己在应急过程中的职责和任务,这是保证应急救援预案能快速启动、顺利实施的关键环节。
(3)企业应急培训的对象
1)企业领导和管理人员
他们要负责企业的安全生产,负责制定和修订企业的事故应急预案,在应急状况下组织指挥抢险救援工作。
因此,他们培训的重点应放在执行国家方针、政策;严格贯彻安全生产责任制;落实规章制度、标准等方面。
2)企业全体职工
目前,燃气企业的职工中有正式员工、劳务工、属地用工和临时用工等多种成员。
由于员工的素质参差不齐,生产技术水平和安全知识、安全技术水平有高有低,必须加强培训,以提高应急反应能力。
对企业职工培训的重点在于:
树立法律意识,遵章守纪;应急预案的基本内容和程序;严格执行安全操作规程;与燃气有关的安全技术;自救和互救的常识和基本技能等。
所有的员工都应通过培训熟悉并了解自己工作所在的岗位的应急预案的内容,知道启动应急预案后自己所承担的相应职责和工作。
使他们能够在实际操作中,应用所学到的知识,提高安全生产操作和处理、控制事故的技能。
3)应急抢险人员
专职应急抢险人员是发生事故时应急抢险的主力军,因此要大力加强技术培训工作。
抢险人员要熟悉应急预案每一个步骤和自己的职责,切实做到临危不乱,人人出手过得硬。
对应急抢险人员培训的主要内容包括:
熟悉应急预案的全部内容,各种情况的维修和抢险方案;熟练掌握本单位或部门在应急救援过程中所应用器具、装备的使用及维护,掌握和了解重大危害及事故的控制系统;有关安全生产方面的规章制度、操作规程、安全常识;应急救援过程中的自身安全防护知识,防护器具的正确使用;本企业所辖的管道线路、站场、阀室、附属设施及周边自然和社会环境的相关信息;事故案例分析等。
应急救援人员需要进行定期培训、定期考核,注重培训实效。
4)一般民众
由于各地区的社会、经济和自然环境的条件不同,居民的安全知识和防灾避险意识差异也很大。
特别是刚刚开始使用燃气的地区,更需要加强安全宣传教育,使群众了解和掌握一旦发生燃气泄漏等险情后,可能发生的事故和可能引发的次生灾害;了解有关避险方法及逃生技能等。
同时,应公布燃气专用报警电话,或与公安的“110”、消防的“119”等建立联动系统,保证一旦发生了险情,当地居民能立即报警,并知道怎样进行紧急疏散和撤离。
(4)应急培训的要求
需要对企业所有员工进行应急预案相应知识的培训,应急预案中应规定每年每人应进行培训的时间和方式,定期进行培训考核。
考核应由上级主管部门和企业的人事管理部门负责。
学习和考核的情况
应有记录,并作为企业管理考核的内容之一。
3.应急预案的演练
为了保证事故发生时,应急救援组织机构的各部门能够熟练有效地开展应急救援工作,应定期进行针对不同事故类型的应急救援演练,不断提高实战能力。
同时在演练实战过程中,总结经验,发现不足,并对演练方案和应急救援预案进行充实、完善。
(1)事故应急救援演练的重要性
通过演练可以检查应急抢险队伍应付可能发生的各种紧急情况的适应性以及各职能部门、各专业人员之间相互支援及协调的程度;检验应急救援指挥部的应急能力,包括组织指挥专业抢险队救援的能力和组织群众应急响应的能力。
通过演练可以证实应急救援预案是可行的,从而增强全体职工承担应急救援任务的信心。
应急救援演练对每个参加演练的成员来说,是一次全面的应急救援练习,通过练习可以提高技术及业务能力。
通过演练还可以发现应急预案中存在的问题,为修正预案提供实际资料;尤其是通过演练后的讲评、总结,可以暴露预案中未曾考虑到的问题和找出改正的建议,是提高预案质量的重要步骤。
(2)事故应急救援演练的形式
事故应急救援演练一般可分为室内演练(组织指挥演练)和现场演练(事故模拟实地演练)两种。
室内演练又称组织指挥演练,它是偏重于研究性质的,主要由指挥部的领导和指挥、生产、通信等部门以及救援专业队队长组成的
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强
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