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专题8语段综合DOC
专题8 语段综合
【挑战中考】
1.(2015·河北)阅读下面的文字,回答后面的问题。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有(xiūsè)地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的(chàndòng),像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。
①用音序检字法查“缀”:
先查音序 ,再查音节 。
②用部首检字法查“霎”:
先查部首 ,再查 画。
(2)根据拼音写出相应的词语。
①(xiūsè)
②(chàndòng)
2.(2015·江苏淮安)阅读下面一段文字,按要求回答问题。
幸福从没截径,也没有完美无瑕。
幸福,其实很简单:
平静地呼吸,悠然地眺望,微笑着生活。
幸福,其实在路上:
进一步,有一步绮丽的风景;退一步,有一步甜淡的心境。
只要付出真心,潜心经营,幸福就会悄然到。
(1)给文段中的加点字注音。
静:
悄:
(2)找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为
改为
3.(2015·四川凉山)阅读下面文字,按要求作答。
最近,微博上发了这样一条带调侃性的段子:
“买了一筐鸡蛋,到家就变小鸡了!
买了一床凉席,一睡就成电热毯了!
在路上遇到一个陌生人,相视一笑,变熟人了!
想吃个凉菜,你都得赶紧,要不一会儿就成麻辣烫了!
这条微博要是不转,一会儿就馊了!
”
(1)请你探究这条微博是针对什么问题而发的?
请将你得出的答案工整地书写在下面的田字格中。
(2)请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。
答:
4.(2015·湖南衡阳)阅读下面的文字,按要求答题。
是五月里一个明媚的日子,秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只骄柔献媚的夜莺向它颂赞。
夜莺的颂歌唱得温存似的软和,醉心融骨似的热烈,最含羞的花包就此开放,多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙,花木就都一片欢欣,颤动起来。
(1)给加点的字注音。
明媚( ) 薄( )雾
(2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为
改为
5.(2015·江苏连云港)阅读下面一段文字,完成题目。
汉字是中华文化传播和交流的载体。
汉字之美,美在形体,点横撇捺呈现精妙组合;美在声韵,抑扬平仄传递韵律和谐;美在意蕴, 。
如今,以“书写的文明传承,民族的未雨绸(mó)”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”。
在“2015中国汉字听写大会”江苏站的比赛中,连云港市代表队一路过关斩将,最终力拔头(chóu)。
7月,我们将在央视黄金时段的“2015中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。
(1)根据拼音写出汉字。
未雨绸(mó)
力拔头(chóu)
(2)语段中有两个错别字,请找出并加以改正。
改为
改为
(3)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句。
答:
(4)在提笔忘字现象渐趋严重的当下,你觉得举办“汉字听写大会”有什么意义?
答:
6.(2015·福建泉州)阅读下面文段,完成后面题目。
30年前, 700余年的宋代古船抛却历史的尘沙与世人见面。
见证了“泉州港”兴盛的古船,从此掀起史学届海外交通研究的高潮。
如今,这艘古船的陈列处——泉州开元寺古船陈列馆大门紧闭。
由于时间久远,专家正对古船老朽的部位进行检查,并进行杀菌和防离处理。
再过几个月,古船便会再次与公众见面, 地向世人讲述泉州古港的辉煌。
(1)下列“陈列处”、“处理”中加点字读音正确的一项是( )
A.chù chù B.chù chǔ C.chǔ chù
(2)找出并改正画线句中的错别字。
改成
(3)文段中两横线处应填写的词语是( )
A.沉静 一脉相承 B.沉陷 继往开来 C.沉寂 一如既往
(4)文段结尾处的句号可以为 (标点符号),原因是 。
7.(2015·北京)阅读下面的文字,完成第
(1)~
(2)题。
周口店北京人遗址的发掘,可以追溯到上世纪20年代,为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址,2011年7月,周口店北京人遗址博物馆开始迁建,建成后的新馆,面积是旧馆的8倍。
走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手持木棍,肩上扛着一头猎物,身体直立行走, ① 地还原了“北京人”狩猎归来的场景。
作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究 ② 。
(1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全都正确的一项是( )
A.追溯(shuò) “为”字的笔顺是:
丶ノフ丶
B.追溯(sù) “为”字的笔顺是:
丶フノ丶
C.追溯(sù) “为”字的笔顺是:
丶ノフ丶
D.追溯(shuò) “为”字的笔顺是:
丶フノ丶
(2)根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项是( )
A.①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
B.①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
C.①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物
D.①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
8.(2015·黑龙江绥化)阅读下面文字,按要求答题。
当你细心聆听秋雨敲打着窗棂,那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音;当你漫步在山间小路,流连于春天温馨的“花如绣,草如阴”之中,当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意(A)当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋(B)似乎生活的每个角落都充分诗意。
或许,人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前,就已经被弥漫着诗意的空间所包围。
(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。
①用音序检字法查“弦”:
先查音序 ,再查音节 。
②用部首检字法查“弥”:
先查部首 ,再查 画。
(2)找出并改正语段中的两个错别字。
应改为
应改为
(3)请在下面的横线上填入正确的标点符号。
A. B.
(4)仿照语段中画横线的句子进行仿写。
答:
(5)语段中画波浪线的句子有语病,请把正确的句子写在下面。
答:
9.(2015·山东烟台)阅读下面材料,完成后面各题
汉字传承着中华民族的文化基因。
汉字的诞生,让中华民族的文化魂魄有所寄托和依归。
有了汉字,才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章,才有了汪洋恣肆的书法艺术。
汉字的审美灵动性是自不待言的,它从产生之日起,就具备了一种形式美。
而在使用历史中,人们根据审美的需要,对汉字的体势不断加以美的修正,使其呈现出多姿多态的美。
甲骨文 a ,金石文温敦厚重,篆书含聚内(liǎn),隶书外拓放逸,楷书 b ,草书 c 等,无不显出或动或静的美。
汉字充满了审美的敏感,汉字的意象更能抽象演(yì)出无限丰富的想象与联想,被惊叹为“诗之魂”,从而启迪了诗歌创作的灵感。
(1)给下面加点字注音或根据拼音写汉字
①璀璨( ) ②恣( )肆
③内(liǎn) ④演(yì)
(2)请提取文中画线句子的主干。
它从产生之日起,就具备了一种形式美。
(3)将下面短语分别填入文中空白处。
(填序号即可)
①飘逸虬曲 ②端庄雄秀 ③瘦峭峻锐
【临考预测】
1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字或加点汉字的拼音依次分类填在方格内。
现在与未来不是无源之水、无本之木,它是对历史的延续、继承与发展。
弄懂一段历史,哪怕是(chéng)清一个历史细节,都攸关历史合法性和记忆正当性,这涉及一个国家和民族的历史、文化和心理认知结构的(hán)养与尊严。
带着历史的(miù)误生活,虽没有什么可怕的后果,但终究不是一件有尊严的事。
(摘自《作文素材》)
填字
注音
2.阅读下面文字,按要求答题。
春来了,阳光明媚。
绿意一直(màn)延到窗下的草坪,每一株嫩茎都迎风伸展。
再细看那花朵,一簇簇、一团团地盛开着,在阳光的照耀下,愈发透亮,如水晶般晶(yíng),折射着不一样的光彩。
阳光洒在花瓣上,给花瓣镀上了一层金。
(1)给文中加点的字注音。
嫩茎( ) 一簇簇( )
(2)根据拼音写汉字。
(màn)延 晶(yíng)
3.阅读下面短文,然后完成后面题目。
可不是吗,家太平凡了,再温(xīn) 的家也难免有俗物琐事、闲言粹语乃至小吵小闹。
然而,凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会跳得多么欢快。
如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?
在人生的航行中,我们需要冒险,也需要休(qì),家就是供我们休(qì)的温暖港湾。
在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
傍晚,征帆纷纷归来,港湾里灯火摇曳,人声宣哗,把我对大海的沉思(míng)想打断了。
我站起来,愉快地问候:
“晚安,回家的人们!
”
(1)在文中拼音处填上汉字。
(2)文中“琐屑”的意思是 ;“摇曳”的意思是 。
(3)文中有两处错别字,请找出来并改正。
改为
改为
(4)请写一个准确、形象、生动的比喻句,描绘你对家的理解。
答:
4.阅读下面一段文字,完成
(1)~(3)题。
中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。
这里,有“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的 A (娴雅文静 闲淡宁静),有“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的恢宏壮阔。
她如甘霖 B (滋润 滋长)着干涸的心田,如花朵点(zhuì) 了寂寞的生活。
走进这个世界,能(táoyě) 我们高尚的情操,诗化我们多彩的生活。
(1)给文中加点字注音。
广袤( ) 绚( )丽
(2)根据文中拼音写出相应的汉字。
点(zhuì) (táoyě)
(3)从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。
A. B.
5.阅读下面语段,然后完成后面题目。
据说,西方国家的学校在教育孩子时,总是想方设法(发掘 开掘 挖掘)他们的想象力和创造力。
而我国的教育则更多地要求学生循规蹈矩,进行理性的冷静思考,以致学生常常在“正确答案”面前如履薄冰,举步维艰,生怕不小心便被老师斥为“回答得不好!
回答得不妙!
”。
学习态度呆板、枯燥,学生(丢失 消失 丧失)了学习的兴趣、求知的渴望,甚至一点儿灵活的理解都没有,只能死记硬背“标准答案”以求万无一失。
久而久之,一个个学生经过严格规范的学校教育后,变得呆头呆脑,循规蹈矩,不敢越雷池一步,完全成了一台学习的机器,哪里还有半点想象力、创造力可言。
(1)请找出语段中的成语:
。
(2)在文段括号内选择一个恰当的词,打上“?
?
”。
(3)如果以“我不想成为一台学习的机器”为题做一分钟的演讲,你打算怎么说?
答:
6.按照要求,完成下列的题目。
①人的生命只有一次青春。
②现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。
③只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民做出了奉献的青春,才会留下 、 、 的回忆。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
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