小班幼儿养成教育教案16篇.docx
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小班幼儿养成教育教案16篇
小班幼儿养成教育教案16篇
《小班幼儿养成教育教案16篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)小班健康教案评析《小手帕》含反思 教学目标:
1、通过认识手帕,初步了解手帕的用途。
2、能正确使用手帕,逐步养成讲卫生的好习惯。
3、体验游戏活动带来的快乐。
4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点:
1、幼儿如何正确使用手帕
教学准备:
1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕
2、幼儿平时使用手帕的情景图片
3、实物投影仪
4、录音机、磁带
5、娃娃若干
教学课时:
一课时教育理论:
1、陶行知先生说过生活即教育在日常生活中,幼儿使用过手帕,知道手帕可以擦鼻涕,擦嘴等,但现在随着餐巾纸的泛滥,(教案出自:
快思教案网)如何培养幼儿正确使用手帕,从小养成讲卫生的好习惯,所以有必要设计《小手帕》的健康活动,让幼儿在玩手帕的游戏中,学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯,知道节约是一种美德。
2、遵循以幼儿为活动主体,教师为活动的引导者。
在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。
3、充分考虑小班幼儿的年龄特点,无意注意占主体地位,有意注意为次要地位,运用游戏的形式贯穿本节教学活动。
教学过程:
一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师:
宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?
师:
瞧:
礼物就在你们的椅子下。
(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师:
宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是什么?
(丰富词汇:
手帕)
二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师:
你们喜欢老师的礼物吗?
知道这小手帕可以干什么呢?
请你们拿出手帕,一起玩一玩。
师:
手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?
(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师:
娃娃家的娃娃流鼻涕了,谁来帮帮他?
这样擦对吗?
谁有不同的擦法?
(请幼儿边说边做动作)。
师:
我们一起来学一学怎样擦鼻涕?
(学习正确的擦鼻涕方法)师:
娃娃的脸出汗了,谁来帮他擦擦?
娃娃的手脏了,谁来帮他擦擦?
(教案出自:
快思教案网)(幼儿学习用手帕擦汗,擦手)(教案出自:
快思教案网)师:
手帕的本领真大,会帮助我们做许多事情,让我们变得干净漂亮,你们喜欢手帕吗?
师:
那我们应该怎样爱护手帕呢?
(幼儿讲述)师:
宝宝们讲得真好,我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?
谁做的对谁做的不对?
(出示3张图,让幼儿讲讲怎样正确使用手帕)
(1)图片一:
一位小朋友在叠手帕,放进口袋里;
(2)图片二:
一位小朋友在洗手帕,放在太阳下晾干;
(3)图片三:
一位小朋友在用脏手帕擦嘴,并放在嘴里咬。
教师小结:
宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕,手帕脏了自己洗,来我们一起来洗手帕。
(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。
师:
手帕是我们的好朋友,每天和你们一起来上幼儿园。
我们应该爱护它,来,我们一起来学叠手帕。
看看谁叠得最整齐?
(教师示范叠手帕,在实物投影上演示。
教师边讲边叠。
边对边、角对角、折一折)教师小结:
听,手帕在说什么?
宝宝们,我喜欢干净,你们用完我后,请你回家后把我洗干净晾干,我喜欢每天换,用好后会叠好放在口袋里,每天要带我上幼儿园,和宝宝们做好朋友。
三、结束活动,大家一起玩手帕变变变的游戏师:
今天老师送给你们的礼物就是手帕,我们带上手帕一起出去玩一玩吧!
教学评析:
本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。
并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料mdash;手帕。
在活动开始时,采用送礼物的方式,给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。
在活动中,采用游戏的形式,让幼儿初步了解手帕的用途,在针对如何正确使用手帕的这个教学重点时,先让幼儿边说边做动作,我再出示三张图片,让幼儿对手帕的使用有直观的了解。
(教案出自:
快思教案网)其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节,最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。
在这节课中,一直以手帕为幼儿的活动对象,幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式,循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。
在设计本活动时,处处体现幼儿的主体性、参与性,教师始终是活动的观察者、引导者。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
(2)小班健康课教案《吃饭不挑食》含反思幼儿园小班健康教案:
吃饭不挑食
活动目标:
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
活动准备:
三只小熊的图片。
推荐课件:
《吃饭不挑食》PPT课件
下载地址:
活动过程:
1、教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察,提问:
这三只小熊一样吗?
什么地方不一样?
(颜色、胖瘦不一样。
)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖?
(因为它不吃蔬菜,只吃肉。
)
◎黄熊为什么会那么瘦?
(因为它只吃蔬菜,不吃肉。
)
◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?
(因为它不挑食,身体不胖不瘦。
)
◎你愿意做哪只小熊呢?
为什么?
◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
教师小结:
大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。
结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。
活动反思:
我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。
通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?
为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。
活动反思:
幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。
但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。
所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。
通过家校路路通告知家长,做到家园共同监督。
孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯。
(3)小班健康优质教案《保护鼻子》含反思【活动目标】
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【活动准备】
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
【活动过程】
(一)导入部分
由添画游戏导入活动:
出事一张未画完整的画像。
(师):
这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?
并引导幼儿把画添完整。
小结:
小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。
(评:
以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?
同时培养幼儿的良好习惯。
引出课题,为下一节做好铺垫。
)
(二)活动部分
1、玩游戏:
师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味,还有什么作用?
幼儿会说出:
喘气。
教师给与相应鼓励。
举例说明:
人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?
幼儿会答:
有。
因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
(评:
举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。
)
现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?
故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评:
进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。
)
4、听故事做讨论:
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:
鲁鲁做的对吗?
还有那些东西不能塞到鼻子里?
幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
小结:
保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
(评:
真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。
通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。
)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
(评:
通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。
)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评:
形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。
)
活动反思:
幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。
(4)小班健康活动教案《天天刷牙好》含反思【活动目标】
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
【活动资源】
牙刷一把、画纸、蜡笔。
【活动流程】
一、引发兴趣,导入课题。
教师:
你们每天刷牙吗?
你们是怎么样刷牙的?
(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)
二、讲解示范。
1、教师:
小朋友们,牙刷是什么样子的?
牙刷的刷毛又是什么样子的呢?
(出示牙刷)
教师小结:
牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)小朋友,你们听是谁在哭啊?
教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!
谁有好办法?
(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:
刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师:
刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
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