小三班上学期中文教案vivi.docx
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小三班上学期中文教案vivi
9月9日周一上午
晨间活动:
羊角球
活动目标:
1、体验晨间活动的乐趣
2、学会正确的弹跳技能
活动准备:
羊角球
活动过程:
1、教师示范并交代要求
2、幼儿分组进行活动
3、幼儿自由活动
4、收拾羊角球
活动一:
主题—小小上幼儿园
活动目标
1.通过故事中小小入园前后的变化,体验上幼儿园的快乐。
2.初步建立喜欢上幼儿园的情绪。
活动准备
幼儿准备:
主题小书、记录单、图卡。
油画棒人手一套。
教师准备:
挂图、CD、DVD、猴子手偶一个、兔子、老虎、长颈鹿棒各一个。
活动过程
一.教师伸出双臂欢迎小朋友,同时引出故事。
1.教师:
欢迎小朋友来上幼儿园。
2.教师:
今天我给大家介绍一位新朋友,他和你们一样,也是第一次上幼儿园哦!
他的名字叫“小小”。
二.阅读主题小书,依照故事内容进行讨论。
1.教师边演示手偶、棒偶边讲故事。
2.教师:
小小今年几岁了?
小小遇到了哪些好朋友?
小兔子姐姐告诉小小在幼儿园学到了什么?
老虎哥哥和长颈鹿哥哥在幼儿园里学到了什么?
幼儿园有哪些好玩的事情?
3.教师:
小小听了好朋友的介绍,决定去上幼儿园了,请小朋友们想想你们为什么要来上幼儿园呢?
三.鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,并告诉他们幼儿园有许多小朋友,大家一起学习、玩游戏,很开心!
四.出示图卡,沿边撕下,做猴子头饰,和小小做朋友。
1.请幼儿将图卡沿边撕下做成头饰戴在头上,一起玩游戏。
2.小小和我们一起来上幼儿园了,你看他笑得多开心啊!
我们和小小一起去玩游戏吧!
五.引导幼儿完成记录单,教师巡回指导。
区域活动:
听故事
活动目标:
培养幼儿安静倾听故事的好习惯
活动准备:
故事集
活动过程:
1、活动前教师交代要求
2、全班倾听故事
3、幼儿自由发言上台讲故事
9月10日周二下午
活动一:
美术---小树叶跳舞
活动目标:
1.能用手掌蘸自己喜欢的颜色印画。
2.能通过变化手的方向表现秋天的树叶。
3.愿意参加手印画活动,体验并感受集体创作的乐趣。
活动准备:
各色水粉颜料、调色盘、抹布、幼儿美术画册。
活动过程:
一.通过歌唱、游戏导入活动,引导幼儿对小手展开想象。
---带领幼儿玩拍手掌的游戏。
二.师生共同探讨手掌盖印树叶的方法,教师以故事的形式引导幼儿。
1.教师在画有大树的墙纸上,边印树叶边讲述小树叶找妈妈的故事。
2.引导幼儿观察挂图,讨论树叶宝宝说呈现的状态。
三.教师指导幼儿在墙面上进行印画活动。
---鼓励幼儿大胆在树上、树下、空中、地面等方位进行盖印。
四.欣赏与评价
---鼓励幼儿找出不同方向、状态下的树叶宝宝,引导幼儿体验树叶呈现的动感。
活动二:
我会搭积木
活动目标:
1、幼儿学会如何搭积木。
2、学会收拾积木。
活动准备:
1、积木若干个。
活动过程:
1、教师指导进行。
2、交代活动名称、规则。
3、教师小结。
9月11日周三上午
晨间活动:
跳跳鞋
活动目标:
1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。
2、让幼儿喜欢晨间活动。
活动准备:
跳跳鞋
活动过程:
1、教师交待活动名称、规则。
2、幼儿有序进行活动。
3、教师进行巡视,并提醒幼儿注意安全。
4、结束活动。
活动一:
主题---老师,我喜欢你
活动目标:
1.初步了解幼儿园老师的工作内容,知道遇到困难请求老师的帮助。
2.通过互动逐渐喜欢老师。
活动准备:
主题小书、记录单、手揉纸三张,挂图。
活动过程:
一.师幼互打招呼,引出活动。
二.阅读主题小书,了解老师一天的工作。
---你们觉得老师像你们幼儿园的妈妈吗?
小小觉得老师像妈妈,他观察了老师在幼儿园一天要做的事情。
三.出事挂图,进一步了解老师一天的工作,并仔细地说一说。
---观察图片中老师的工作,并进行讨论。
四.完成记录单内容,教师巡回指导。
五.游戏:
拉钩钩。
活动二:
绘画日记
活动目标:
1、初步了解小动物见面打招呼的方式。
2、懂得小朋友见面时也是要有礼貌,养成互相打招呼的好习惯。
区域活动:
小小智慧家
活动目标:
1、训练幼儿对数的概念。
2、通过各种游戏的形式,培养幼儿对数学浓厚的兴趣。
活动准备:
1、各个区域
活动过程:
1、教师开放各个区域。
2、重点指导:
小小智慧家(数学区)
3、老师交待活动名称、规则。
4、数学区域:
集合、点与数对应相对而言有点难度,教师重点指导。
5、幼儿自主选择区域进行活动。
6、教师小结:
区域中幼儿出现的一些问题。
9月12日周四下午
活动一:
主题---快乐圈圈
活动目标:
1.尝试用自己喜欢的方式玩圈。
2.通过模仿教师和同伴的玩圈方法,体验玩圈的乐趣。
活动准备:
主题小书、塑料圈人手一个、小汽车身框人手一个。
活动过程:
一.出示塑料圈,引出活动。
---请每个小朋友找一个圈圈,和圈圈玩一玩吧!
二.游戏:
快乐圈圈。
教师带领幼儿互相模仿玩圈的方法。
三.游戏:
找家
1.将圈放置在地上,幼儿在教师处集合。
2.鼓励全班幼儿共同参与游戏,体验玩圈的乐趣。
区域活动:
拼插:
建筑
活动目标:
1、体验动手操作的乐趣。
2、能够根据教师提供的步骤图进行有效的拼插。
3、在掌握的基础上,能够发挥想象自由创作。
活动准备:
拼插玩具
活动过程:
一、教师出示成品
二、教师讲解步骤图,引导幼儿观察步骤图
三、幼儿根据步骤图拼插
四、教师巡回指导
五、幼儿作品展示
9月13日周五上午
晨间活动:
拍球
活动目标:
1、体验晨间活动的乐趣
2、初步练习拍球的技能
活动准备:
球
活动过程:
1、教师交代要求并示范玩法
2、幼儿分组练习
3、教师巡回指导
4、幼儿自由活动
5、收拾球
活动一:
主题---笑脸哭脸
活动目标:
1.观察五官位置,尝试在图片上进行摆放,并根据自己的心情,选择合适的嘴巴贴在脸上。
2.建立喜欢上幼儿园的意愿。
活动准备:
主题小书、记录单、五官贴纸。
活动过程:
一.阅读主题小书,学习儿歌内容。
二.游戏:
指五官,引起幼儿对五官的关注。
三.请幼儿在脸谱上摆放五官,并简单描述五官的位置。
---在我们的脸上有哪些五官?
他们分别在脸的哪个部位。
四.重点学习弯嘴巴的摆放,认识笑脸和哭脸的不同。
1.教师将嘴巴弯弯向上。
2.教师将嘴巴弯弯向下。
五.引导幼儿打开记录单玩“哭脸笑脸”的游戏。
区域活动:
听故事
活动目标:
培养幼儿安静倾听故事的好习惯
活动准备:
故事集
活动过程:
4、活动前教师交代要求
5、全班倾听故事
6、幼儿自由发言上台讲故事
9月16日周一上午
晨间活动:
《捉蝴蝶》
活动目标:
发展幼儿跳的动作。
活动过程:
1、准备动作:
活动脚部关节。
2、幼儿练习双脚并拢跳的动作。
启发幼儿想到各种跳的动作并练习。
3、教师根据幼儿表现,引导幼儿模仿几种跳的动作进行练习。
活动一:
主题---我会排队
活动目标:
1.知道人多的时候,应在别人身后排队等待。
2.学习帮助小动物们按照脚印一个接一个地排好队。
3.愿意积极想办法解决问题,体验操作活动的乐趣。
活动准备:
主题小书、记录单、动物贴纸、挂图、DVD。
活动过程:
一.出示挂图,提供困难情境,引导幼儿了解排队的重要性。
---先请幼儿观察主题小书的内容,再讲述。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
)
---花花为什么哭?
用什么办法才能让他们更顺利地玩滑滑梯呢?
二.将动物排队的经验迁移到日常生活。
---请你们想一想,小朋友们什么时候需要排队,为什么要排队,应该怎样排队?
---引导幼儿实际练习排队,掌握排队的方法。
三.出示记录单,引导幼儿根据图示帮助动物排队。
---幼儿操作,教师指导。
---评价幼儿的记录单。
户外游戏:
《快乐岛》
活动目标:
1、能积极愉快地参与活动,乐意与同伴合作游戏。
2、能与朋友一起站在报纸上,保持身体平衡。
活动准备:
废报纸每两人一张、音乐
活动过程:
一、准备活动
二、游戏:
快乐岛
1、幼儿扮演海龟,两人一组,围着“快乐岛”游水。
2、音乐停下时,两只海龟同时站在“快乐岛”上,相互拥抱。
3、保持身体平衡,以脚不离报纸为胜。
4、引导幼儿将报纸对折,缩小报纸面积,提高游戏难度,增加趣味性。
5、鼓励幼儿相互合作,使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
9月17日周二下午
活动一:
美术---花儿朵朵
活动目标:
1.能变化不同的手型,并运用组合、叠加的印画方法表现花朵。
2.让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。
活动准备:
各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。
活动过程:
一.教师讲述情境,引起幼儿的活动兴趣。
---公园里的花豆开了。
有的大,有的小,有的黄,有的红,小小手变一变,变出一朵美丽的花。
二.教师演示,激发幼儿的创作兴趣。
---先用手掌在画纸上印出一朵“花”,再用棉签添画出花的茎和叶。
三.幼儿尝试印画,教师给以帮助。
---引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画,并发现花的变化。
四.欣赏与评价。
区域活动:
画画天地
活动目标:
1、培养幼儿的创造力、想象力。
2、让幼儿喜欢绘画并培养幼儿审美能力。
活动准备:
1、各个区域
活动过程:
1、教师开放各个区域。
2、重点指导:
画画天地的幼儿
3、教师交待绘画的内容及要求。
4、教师关注构图欠缺的幼儿,画完的幼儿进行讲解并展示。
5、听音乐收区域材料。
9月18日周三上午
晨间活动:
丢沙包
活动目标:
1、锻炼幼儿的脚部弹跳能力。
2、让幼儿喜欢晨间活动。
活动准备:
沙包
活动过程:
1、教师交待活动名称、规则。
2、幼儿有序进行活动。
3、教师进行巡视,并提醒幼儿注意安全。
4、结束活动。
活动一:
主题---小手真干净
活动目标:
1.知道洗手的步骤,了解洗手的重要性。
2.按照洗手的顺序摆放图片。
3.愿意积极地参加活动。
活动准备:
主题小书、记录单、挂图、DVD。
活动过程:
一.出示挂图,引导幼儿初步了解洗手的过程。
---如果我们的小手脏了怎么办?
你们知道应该怎样洗手吗?
二.阅读主题小书,了解洗手的重要性。
---总结洗手的原因。
三.了解洗手的基本步骤,并进行模拟。
---观察并学习洗手的基本步骤。
五.出示记录单,鼓励幼儿按顺序摆放洗手的步骤图。
户外游戏:
《我们都是机器人》
活动目标:
1、能在游戏中学习控制自己的身体。
2、乐意模仿机器人,能根据指令迅速变换动作。
活动准备:
1、自制遥控器一个。
2、《伸伸转转》音乐磁带。
活动过程:
1、游戏:
“机器人”走路。
带领幼儿一起边学机器人走路,边朗诵儿歌:
“我们都是机器人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。
”念完儿歌后每人摆一个造型,并控制住身体,在规定时间内保持不动。
(游戏进行4-5遍,引导幼儿相互看看“机器人”的造型。
)
2、听指挥的“机器人”。
教师做“科学家”,手拿“遥控器”,发出如“小小机器人呀,变成机器猫呀”等口令,指挥“机器人”变换动作。
幼儿听到指令后,立即变换成“机器猫”的角色,模仿猫的动作。
“科学家”逐一发出“变小兔”、“变小猴”、“变大马”、“变乌龟”等口令,“机器人”则按口令迅速变换动作。
请个别幼儿当“科学家”,指挥“机器人”
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