简单机械和功的复习整理.docx
- 文档编号:30671055
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:455.48KB
简单机械和功的复习整理.docx
《简单机械和功的复习整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《简单机械和功的复习整理.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
简单机械和功的复习整理
期中复习
(1) 简单机械和功
知识点1:
从常见的工具中认出杠杆,理解力臂概念,会画杠杆的动力臂和阻力臂。
1.如图1所示,唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶.请你在图中画出这个力的示意图.
图1图2图3
2.图2是一种常见的活塞式抽水机示意图,在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力.
3.如图3所示,曲杆AOBC自重不计,O为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F的示意图及其力臂L。
知识点2:
知道杠杆在生活中的实际应用。
知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。
1.生活和生产中有许多不同类型的杠杆,如图所示的托盘天平属于杠杆,缝纫机踏脚板属于杠杆,铡刀属于杠杆.
2.下列属于费力杠杆的是()
A.起子B.道钉撬C.筷子D.钢丝钳
3.杠杆的应用非常厂泛,如图所示的两种剪刀,正常使用时属于省力杠杆的是_____剪刀(填甲、乙)根据功的原理,使用这两处剪刀都不能省______;
知识点3:
通过实验探究,学会使用简单机械改变力的大小和方向。
1.工程车上的起重臂就是一个费力杠杆(如图所示),使用它的好处是能够省_________;如图所示,A装置是__________滑轮(选填“定”或“动”),它的实质是_______________,使用它的作用是___________________.
2.如图8甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓,尽管他使出了浑身力气,却没能成功。
于是他想出了一个新点子:
在其它不变的情况下,取来一根绳子,将绳的一头栓在扳手柄的上端,自己使劲拉绳的另一头(如图8乙所示).可他还是没能扳动螺栓,这是为什么呢?
请分析其中的原因。
(假定工人施力的大小不变)
知识点4:
经历探究杠杆平衡条件的过程,理解杠杆平衡的条件,并能用它分析解决简单的有关杠杆平衡的问题。
1.如图所示的轻质杠杆,AO小于BO.在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡.若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离,则()
A.杠杆仍保持平衡B.杠杆的A端向下倾斜
C.杠杆的B端向下倾斜D.无法判断
2.在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在位置平衡,这样做是为了便于测量;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向调节,或将左端的平衡螺母向调节.
上图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
实验次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
1.5
10
1
2
1
20
10
3
1
20
1.5
10
(1)将表格中的实验数据补充完整.
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是_________________________.
知识点5:
经历实验探究过程,了解使用定滑轮和动滑轮的特点:
定滑轮不省力,但能改变力的方向,动滑轮省力但不能改变力的方向
1.小昕学习了滑轮知识后,用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出如图所示的甲、乙两种方案,将船拉上沙滩.请你指明这两种方案的优缺点:
________________________________________________________________.
知识点6:
能识别生活和生产中常见的滑轮;了解滑轮组的特点:
既可以省力又可以改变力的方向。
学会组装简单的滑轮组。
1.程跃要提起重800N的物体,但是他的最大拉力只有300N.于是,他找来了一些滑轮,想利用滑轮组提起这个重物。
已知每个滑轮重20N,程跃想站在地上向下拉绳,他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。
请在所选的图中画出正确的绕绳方法。
如果程跃的实际拉力是280N,求出所选滑轮组的机械效率。
知识点7:
结合功的实例认识功的概念。
理解做功的两个必要条件,并能正确判断某个力是否做功。
会对有关功的问题进行简单的计算。
1.如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是()
A.在a到b的过程中,运动员对铅球做了功
B.在b到c的过程中,运动员对铅球没有做功
C.在c到d的过程中,没有力对铅球做功
D.在a到d的过程中,铅球的运动状态在不断的变化
2.如图(甲)所示,小华用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L,则小华对木箱所做的功为W1=_______.小昕沿如图(乙)所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L,小昕对木箱所做的功为W2.则W2W1(填“>”、“<”或“=”).
知识点8:
通过对实例的分析,体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。
知道使用任何机械都不能省功。
1.斜面是一种简单机械,生活中经常用到它,工人师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方法,将同样的物体搬上车,下列说法正确的是()
A.甲方法不可以省力,但能省功
B.甲方法可以省力,也能省功
C.乙方法可以省力,但不能省功
D.乙方法可以省力,也能省功
知识点9:
理解功率的概念。
了解功率的物理意义。
1.学校组织爬山比赛.同学们在山脚的某一地点同时出发,结果小乐和小强同时到达山顶.若想判断两人谁的爬山功率大,还需要测定的物理量是()
A.爬山的时间B.爬山的路程C.两人的体重D.山的高度
2.两名运动员,甲比乙高,如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等,如图所示,则()
A.甲做功较多,功率较大B.甲做功较多,功率较小
C.甲做功较多,甲、乙功率相等
D.甲、乙做功相等,乙的功率较大
知识点10:
知道功率的公式
,会对有关功率的问题进行简单的计算。
1.如图所示,重为100N的物体A在水平拉力F的作用下,
沿水平面以0.4m/s的速度作匀速直线运动,弹簧秤的
示数为5N.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力,忽略绳子
与滑轮间的摩擦。
则物体A受到水平面的摩擦力为________N;若物体A匀速运动2s,拉力F做功为________J,拉力F的功率为________W.
知识点11:
了解什么是有用功、额外功和总功。
理解什么是机械效率。
学会用机械效率的公式进行有关问题的简单计算。
1.如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升_______m,手拉绳子的力为______N,拉力的功率为_______W,滑轮组的机械效率为________.
2.如图,用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体,物体上升0.1m所用时间为4s。
(1)此过程中拉力的功率为W,动滑轮的机械效率为。
(2)将物重由2N不断逐次增大,假设动滑轮始终能正常工作,此过程中,它的机械效率范围是。
知识点12:
经历实验探究过程,了解影响机械效率的因素。
1.图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械效率为。
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将。
(选填:
“增大”、“减小”或“不变”)
课后练习——简单机械和功
(1)
班级姓名
1.长lm的杠杆水平放置,支点在距左端0.8m处,现在左端挂20N重的物体,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆的最右端挂_______N的重物。
2.如图2是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个 (填“省”或“费”)力杠杆;若箱和物品共重100N,动力臂是阻力臂的5倍,则抬起拉杆的力至少为 N。
3.如图所示,杠杆AC(刻度均匀,不计杠杆重)可绕支点O自由转动,在B点挂一重为G的物体。
使杠杆平衡,应在杠杆上的点施加一个作用力,才能使作用力最小,该最小作用力与物重G的比值是_______.
4.钓鱼时,钓鱼竿可看成一根杠杆,如图5,它是一个________杠杆,其支点位于图中的________点.要使钓起鱼时省力一些,则钓鱼者两只手之间的距离应________一些(填增大或减小).
5.如图3所示,物体A和B所受重力都为120N,滑轮重力不计。
当分别用力匀速提升物体A和B时,FA为N,FB为N。
()6.在探究杠杆平衡条件得实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了
A.减小摩擦B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差D.获取多组实验数据归纳出物理规律
()7.下图中,属于费力杠杆的是
A.开啤酒瓶盖的开瓶器B.剥核桃壳的核桃钳C.钩鱼者手中的鱼杆D.撬钉子的钉锤
()8.重600N的一根匀质钢管放在水平地面上,抬起它的一端需要的力至少为
A、1200NB、600NC、300ND、200N
()9.同一物体沿相同水平地面被匀速移动(如图4),拉力分别为F甲、F乙、F丙,不计滑轮与轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则
A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲>F乙=F丙D.F甲=F乙>F丙
()
10.如图4为某种吊车的工作示意图。
利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动;伸缩撑杆为圆弧状,伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。
下列关于这个吊车的有关说法正确的是
A.吊臂是一个省力杠杆
B.使用这种吊车,好处是可以少做功
C.匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力大小保持不变
D.匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆的支持力渐渐变小
11.护城河上安装的吊桥可以看成一个以B为支点的杠杆,一个人通过定滑轮将吊桥拉起,请在图丙中画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。
12.如图所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。
请在图中作出F2的力臂L2及力F1。
13.站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。
请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
14.在图中,画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图(要求保留作图痕迹。
15.小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装。
实验前,小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数,并将其填写在预先设计好的记录亵中(见下表)。
分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_________;在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮__________。
课后练习——简单机械和功
(2)
班级姓名
1.一木块在大小为10N的水平拉力作用下,10s内沿水平地面前进5m,则拉力做的功为J,功率为W;若木块重30N,在此过程中重力对木块做的功为J。
2.小晗从学校一楼打水匀速走上三楼.每层楼的高度为4m.水和桶的总重为l0N.上三楼后又水平匀速走100m到达班级.那么小晗在这个过程中对水桶做功为J.
3.东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160m,所用时间为10s,若此时卡车所受的牵引力为5000N,则这段时间内牵引力所做的功为________J,牵引力的功率是________W。
4.小丽用一个动滑轮匀速提起1ON的物体.所用的拉力为6N,使物体在2s内升高0.5m,则有用功是________J,动滑轮的机械效率是_________,拉力的功率是_______W.
5.一辆汽车总重为2×104N,在平直水平路面上以20m/s的速度匀速行驶,汽车所受阻力为总重的0.03倍,在10s内.汽车克服阻力做的功为________J.功率为________W。
6.滑轮组既能省力又能改变力的方向,建筑工人用自制的滑轮组把600N的重物缓慢提升2m(如图所示),绳自由端的拉力F=250N,拉力做的功是________J,该滑轮组的机械效率等于________。
7.如图所示,不计摩擦和绳重,用200N竖直向上的拉力F将480N重的物体G以0.3m/s的速度匀速提升.则滑轮组的机械效率η=_______,拉力F的功率P=_______W.
()8.下列现象中,力没有对物体做功的是
A.用力将铅球掷出B.将书包背上楼
C.骑自行车匀速前进D.人提着水桶在水平路面上行走
()9.跳绳是体育考试的一个项目。
小强同学每跳起一次,克服重力做的功最接近
A.3JB.30JC.300JD.600J
()10.一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚动了30m.在球滚动的过程中,运动员对足球做的功为
A.3000J B.500J C.150J D.0J
()11.粗糙水平面上有一个重为50N的物体,用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m,则在此过程中
A、推力做了1000J的功B、推力的功率为20W
C、重力做了100好的功D、摩擦力为50N
()
12.如图3所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2,拉力做的功为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则下列判断中正确的是
A、F1
C、F1
()13.如图所示,小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2推A、B两个木箱,使它们沿着推力的方向移动的距离分别为S1、S2,对它们所做的功分别为W1、W2,且W1=W2。
则下列说法正确的是
A.如果F1>F2,则S1>S2;B.如果F1 C.如果F1=F2,则S1>S2;D.如果F1=F2,则S1=S2 ()14.工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼,在滑轮组上加润滑油后,机械效率提高了,则加润滑油后工人提升同样的重物时,做功的 A.有用功减小,总功不变B.有用功增加,总功增加 C.有用功减小,总功减小D.有用功不变,总功减小 ()15.下列说法中正确的是 A.机械效率越高,机械做功一定越快B.做功越多的机械,机械效率一定越高 C.功率越大的机械做功一定越多D.做功越快的机械,功率一定越大 16.如图所示,物重G为480N,用滑轮组将重物匀速提升2m,所用拉力F为200N,滑轮组的机械效率为________,在“测量滑轮组机械效率的实验”中测量拉力F时,应该在弹簧测力计提着滑轮组________(选填“静止”或“匀速上升”)时读数。 17.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图12所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表: 实验 次数 物重 G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 17 3 6 8 2.5 24 (1)分析表中数据,回答以下问题: ①表中有一个数据的记录是错误的,撮误的数据是; ②第3次实验中滑轮组的机械效率是; ③滑轮组的机械效率与无关。 (2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图13所示。 ①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变; ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率(选填“相同”或“不相同”),理由是: 。 课后练习——简单机械和功(3) 班级姓名 1.小徐的体重为500N,他想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率。 他用尺量出握拳时手臂的长度为0.6m,并测出自己连续拉上去5次的时间为10s(如图所示),请计算: (1)小徐在这段时间内克服重力所做的功为多少? (2)小徐做引体向上运动的功率为多大? 2.小强的身高只有165cm,质量却有80kg,每天放学背着10kg的书包爬上约20m高的6楼,总是累得他气喘吁吁。 如果小强上到楼顶共要5min时间,(g=10N/kg)求: ①小强上楼过程中要对书包做多少功? ②小强上楼过程中克服总重力做功的功率是多少? 3.一辆汽车在水平公路上匀速行驶9km用了5min,如果功率为60kW,则该车的牵引力多大? 4.装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为100㎏的货物,所用的拉力F为550N,绳子自由端在50s内被拉下2m,在此过程中求: 拉力F所做的功和功率; 滑轮组的机械效率; 滑轮组中动滑轮的重力; 请简要回答动滑轮重力大小对滑轮组的机械效率有何影响? (g取10N/㎏,不计绳重及滑轮摩擦) 5.要把重100N的沙子运上三楼,小昕采用了图中的第一种方法,1min完成了任务。 若不计摩擦,试求: (1)运沙子时的机械效率; (2)小昕的功率. 解: (1)W有用=G沙·h =100N×6m=600J W额=G桶·h=20N×6m=120J W总=W有用+W额=600J+120J=720J η= =83.3% (2)P= = =720W 机械效率是83.3%,小华的功率是720W. 你认为上述解答是否有错误? ________(选填“有”或“没有”).如有,请你加以订正. 6.在钦州港口作业区,工人师傅用一台起重机把一个质量为0.5t的货物在15s内匀速提升了6m,如果在此过程中起重机的机械效率为80%,求: (1)起重机做的有用功; (2)起重机做的总功; (3)起重机提升货物的功率。 (g取10N/㎏) 7.如图16所示装置,绳重及摩擦不计。 (1)当物重为50N时,绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升,此时该滑轮组的机械效率为多少? (2)当物重为90N时,绳端需用多大的拉力才能使其匀速上升? (3)如果绳子能承受的最大拉力为60N,那么该滑轮组最大可吊起多重的物体? (4)若要使这个滑轮组省力,则提起的重物应该超过多重?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 简单机械 复习 整理