学年度上学期孝感市七校教学联盟高二期中历史试题.docx
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学年度上学期孝感市七校教学联盟高二期中历史试题
2014—2015学年度上学期期中联合考试
高二历史试卷
命题人:
审题人:
说明:
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。
请将答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷(选择题,共48分)
一、选择题(本大题共24小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意的。
每小题2分,共48分)
1.易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下的评价:
关注社会,留下了平等、互利、博爱的社会理想;
关注人生,留下了真实、自由、宽容的人生追求;
关注国家,留下了公开、公平、公正的治国理念;
关注文化,留下了仁爱、正义、自强的核心价值。
下列学派与题干中评价对应正确的是
A.道家、儒家、墨家、法家B.儒家、道家、法家、墨家
C.墨家、道家、法家、儒家D.法家、墨家、儒家、道家
2.“人为”两字合起来,就是一个“伪”字;徐锴(南唐文字训诂学家)曰:
“伪者,人为之,非天真也。
”与材料观点相符的学派是
A.墨家B.道家C.儒家D.法家
3.2013年岁末年初,党中央倡导节约理念,狠刹浪费之风,许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。
早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时,就倡导“节俭”“节用”,反对奢侈浪费。
该思想流派的创始人是
A.老子B.墨子C.荀子D.韩非子
4.我国古代有一位学者,运用阴阳五行、“天人合一”的理论,为君主统治提供了“天命攸(所)归”的依据。
该学者应该是
A.韩非子B.孟子C.董仲舒D.朱熹
5.在对天、君、民关系的认识上,原始儒学以孟子为例,主张民贵君轻,董仲舒主张“屈民以伸君,屈君以伸天”。
材料表明,董仲舒
A.继承了原始儒学的全部宗旨
B.背离了原始儒学的民本思想
C.背离了原始儒学的仁爱思想
D.摒弃了原始儒学的德治主张
6.“存天理灭人欲,它本来是理学思想中一种卓越的自我修养,属于精神的领域,现在却成为面对广大民众的一种现实的社会伦常,沦落为扼杀人性的软刀子。
”导致这一情形的主要原因是
A.理学的理论缺陷B.理学的教条化
C.理学的逐渐落伍D.理学的官方化
7.与张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两句的精神内涵最为接近的是
A.己所不欲,勿施于人
B.问渠那得清如许,为有源头活水来
C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
D.不义而富且贵,于我如浮云
8.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”说明文天祥深受哪一社会思想的影响?
A.程朱理学B.早期儒学
C.董仲舒的新儒学D.佛道思想
9.明清之际是一个“天崩地裂”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。
下列哪项属于其反思后的主张
A.“天人感应”B.“工、商皆民生之本”
C.“存天理,灭人欲”D.“以法为本”“法不阿贵”
10.安德烈·夏斯特尔称“文化仿造的一件大事……为了要重新发现古代,它创造了完全不同的东西”。
文艺复兴时期的艺术同希腊古典文化的关系是
A.复兴古希腊、罗马文化B.发展了古希腊、罗马文化
C.借助古典文化弘扬资产阶级思想文化D.古希腊罗马古典文化的另一种形式
11.右图为文艺复兴时期的代表画家拉斐尔的名作《草地上的圣母》,图中圣母的表情让人难以忘怀。
下列解读正确的是
A.文艺复兴时期依然强调基督教的禁欲主义
B.图中的三个人物形象依然还是高高在上的神的形象
C.在一定程度上体现了文艺复兴时期的人文主义内涵
D.可以据此得出文艺复兴时期的作品都是宗教题材的结论
12.如何看待物质需求,东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”,有的甚至提出“去人欲”;也有的针锋相对:
“穿衣吃饭,即是人伦物理”。
下列人物或代表中,明确表达上述主张的有
①智者学派 ②亚里士多德 ③朱熹 ④李贽
A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④
13.马丁·路德曾说:
“除了以《圣经》为根据证明我是错误的以外,我将永不悔改。
”“每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚。
”这表明该宗教改革家
A.主张“信仰得救”,给人以精神的自由
B.否定教会高于国家的思想,要建立本民族教会
C.使人们以本民族语言解读《圣经》,与上帝直接对话
D.批判神权统治,否定宗教礼仪,鼓吹人性解放
14.康有为上书光绪帝:
“上师尧舜、三代,外采东西强国,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。
”下列启蒙思想家对康有为上述主张影响最大的是
A.康德B.伏尔泰C.卢梭D.孟德斯鸠
15.下图是来自某一中学历史课堂中历史老师展示的一页课件。
若老师要求学生从该课件中提炼出有效信息,该信息主要包括
①人类历史上三次思想解放运动②古希腊文明是欧洲各国文明的源泉③人类的人文主义精神由来已久④西方文明具有连续性
A.①②③B.②③④C.①③D.①④
16.明朝宋应星《天工开物》记载:
“其废纸洗去朱墨、污秽,浸烂入槽再造,全省从前煮浸之力,依然成纸,耗亦不多。
江南竹贱之国,不以为然,北方即寸条片角在地,随手拾起再造,名曰还魂纸。
”由此可知,还魂纸
①生产遍布全国各地 ②降低了生产成本 ③制造工艺更加复杂 ④扩大了原料来源
A.①②B.①③C.②④D.③④
17.在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是,使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。
下列选项中没有这类错误的是
A.《授时历》的颁行比现行公历早300年,所以中国古代科技水平领先世界
B.《西游记》是明代的一部优秀小说,所以明代文学蓬勃发展
C.唐代369位宰相中有83%来自北方,所以唐代宰相的来源存在地域差异
D.南宋扬州的城市人口占扬州总人口的81.83%,所以南宋的城市化水平很高
18.中央二台《鉴宝》节目展出一幅名画,写修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相应,虚实相照,傲气风骨让人感慨。
这种画具有借物抒情,表现自我,追求神韵意趣的特征。
下列绘画作品的特征与该幅名画相同的是
A.《人物驭龙图》B.《洛神赋图》C.《墨梅图》D.《步辇图》
19.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是
A.逐渐平民化B.逐渐贵族化C.逐渐神秘化D.逐渐宗教化
20.《大国崛起》解说词中写道:
“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?
太阳为什么会升起落下?
这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的”。
这些“当时却是根本无法认识把握”的问题,终于被人类破解的标志性科学成就是
A.牛顿的经典力学B.达尔文的进化论
C.爱因斯坦的相对论D.李四光的地质力学
21.某科学家逝世后,媒体这样评价:
“在我们这一时代物理学史中,他现是,将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。
……他也许比牛顿更伟大,因为他对于科学的贡献,更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。
”这位科学家是
A.达尔文B.爱迪生C.伽利略D.爱因斯坦
22.电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说:
“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
”这表明
A.牛顿是工业革命的倡导者
B.科技为生产发展提供了条件
C.改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D.科学与技术紧密结合推动生产力进步
23.恩格斯说:
“不要过分陶醉于我们对于自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。
”下列各项能证明这一观点的是
①蒸汽机的广泛应用②化学工业兴起和发展③太阳能开发和利用④电子产品普遍使用
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
24.有同学以“改变时空的发明”为标题,绘制一张表格,列出交通运输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。
下表中比较全面反映主题内容的一组是
A
火车
轮船
汽车
相对论
B
蒸汽机
电报
电灯
电车
C
电动机
电影
电视
电脑
D
飞机
电话
电报
互联网
第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
二、材料题(25题22分,26题14分,27题16分,共52分)
25.(22分)阅读下列材料,回答问题。
材料一“……若使天下兼相爱,非相攻……视人之宝若其宝,谁窃?
视人之身若其身,谁贼?
视人之家若其家,谁乱?
视之若其国,谁攻?
”
材料二“民为贵,社稷次之,君为轻。
”
材料三“天下皆知美之为美,斯恶矣?
皆知善之为善,斯不美矣!
故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,声音相和,前后相随。
”
材料四“文王行仁义而王天下,偃王行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今。
故曰:
‘世异则事异’。
”
材料五程颐:
“天下只是一个理”“万物皆是理”;朱熹:
“存天理,去人欲”。
材料六朱熹:
“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理”。
材料七王守仁:
“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。
材料八……盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。
是故桀纣之亡,乃所以为治也,秦政、蒙古之兴,乃所以为乱也。
……为臣者轻视斯民之水火,即能辅君而兴,从君而亡,其于臣道固未尝不背也。
——黄宗羲《明夷待访录》
(1)分别概括材料一至四的观点或主张。
(6分)
(2)根据相关观点,分别指出前四则材料所代表的学派。
(2分)
(3)材料五中的“理”指什么?
他们认为“天理”与“人欲”是什么关系?
(4分)
(4)材料六和材料七中,朱、王关于贯通明理途径的主张有何差异?
(4分)
(5)据材料八,指出黄宗羲评价天下治乱的标准。
为此他提出了什么主张?
据所学知识,指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响。
(6分)
26.(14分)思想文化的内涵及其传播手段具有鲜明的时代特色。
阅读材料,回答问题。
材料一“你们不能只追求荣誉和享乐,要知道,知识才是美德。
……你们不要老想着他们人身和财产,而首先要改善你们的心灵。
”……“天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人,如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话,就能成为最优良最有用的人。
”
——苏格拉底
材料二“人是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!
万物的灵长!
”……“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。
”……“但是,人们的人生观已经改变,他们开始穿与以前不同的服装,不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生,他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。
”
材料三法国启蒙运动的代表人物及主张
人物
思想主张
伏尔泰
抨击教会和专制,倡导君主立宪;提倡天赋人权,法律面前人人平等
孟德斯鸠
提出三权分立学说;认为法律就是理性的体现
卢梭
提倡“社会契约论”和“人民主权说”,主张建立民主共和国
(1)据材料一,指出苏格拉底对古典人文主义内涵的拓展(2分),并说明其拓展的主要目的。
(2分)
(2)材料二的语录反映的是哪一时期的思想?
根据材料概括它表达的思想内容。
(4分)
(3)据材料三,概括指出法国启蒙思想家思想主张的相同点,他们的思想主张体现了怎样的时代潮流?
(6分)
27.(16分)阅读材料,回答下列问题。
材料一“自古书契多编以竹简,其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。
缣贵而简重,并不便于人。
伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。
元兴元年(公元105年),奏上之。
帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。
”
——引自《后汉书•宦官列传》
材料二像印刷术、大炮、气球和麻醉术这些发明,中国人都比我们早。
可是有一个区别,在欧洲,有一种发明,马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙的东西,而在中国却依然停滞在胚胎状态,无声无息。
中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。
——(法)雨果
材料三火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明,火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了市场,并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。
——马克思《机器、自然力和科学的应用》
材料四1851年英国伦敦举办第一届世界工业品博览会,中国上海商人徐荣村得知后,寄出12包精选的“荣记湖丝”并一举获金、银大奖,中国参与世博会的历史由此破题。
但当时最受参观者瞩目的展品是英国展出的蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等技术型产品。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出蔡伦改进造纸术的主要原因和主要影响。
(4分)
(2)根据材料三并结合所学知识,概括指出中国三大发明传入欧洲后,对欧洲历史发展最重要的影响是什么?
(2分)
(3)根据材料四,概括指出中英两国的参展商品有何不同?
(2分)结合所学知识指出导致这种不同的原因。
(4分)
(4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对科技发展问题的认识。
(4分)
2014—2015学年度上学期期中联合考试
高二历史答题卷
第Ⅰ卷
第Ⅱ卷
总分
25
26
27
一、选择题(48分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
二、材料题(25题22分,26题14分,27题16分,共52分)
25.
(1)(6分)
(2)(2分)
(3)(4分)
(4)(4分)
(5)(6分)
26.
(1)(4分)
(2)(4分)
(3)(6分)
27.
(1)(4分)
(2)(2分)
(3)(6分)
(4)(4分)
2014—2015学年度上学期期中联合考试
高二历史参考答案
一、选择题(48分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
B
B
C
B
D
C
A
B
C
C
D
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
A
D
C
C
C
C
A
A
D
B
D
D
二.材料题(25题22分,26题14分,27题14分,共52分)
25、
(1)材料一主张兼爱,兼爱则天下无争(或兼爱、非攻);材料二主张关注人民,认为民心的向背关系到国家的兴亡(或民贵君轻);材料三认为事物都有对立面,对立的双方可以相互转化(或对立统一);材料四认为应当根据现实的需要进行改革,不应教条地遵循前代的传统(或发展变革)。
(6分)
(2)一是墨家;二是儒家;三是道家;四是法家。
(2分)
(3)“理”指儒家伦理道德;是对立关系。
(4分)
(4)程、朱主张“格物致知”,即通过实践、学习明事理;(2分)陆、王主张“致良知”,即通过自我反思,恢复良知,天理就在心中。
(2分)
(5)标准:
百姓的忧乐。
(2分)主张:
天下为主,君为客。
(2分)影响:
批判继承儒家思想,使儒家思想焕发新的生机。
(2分)
26、
(1)内涵拓展:
(从关注人的自然属性到)关注人的美德,注重改善人的心灵;重视对人的教育。
(2分)
目的:
培养公民的道德价值观,拯救城邦(克服直接民主制的弊端)。
(2分)
(2)文艺复兴时期;(1分)
思想内容:
以人为中心,肯定人的价值和尊严,追求现世幸福。
(3分)
(3)相同点:
都反对专制;都主张民主与法治;都提出了对未来理想社会的构想。
(4分,答出其中两点即可。
)
潮流:
民主主义潮流(民主取代专制、法治取代人治);科学与理性主义潮流。
(2分,答出其中一点即可。
)
27、
(1)主要原因:
竹木简沉重,不便携带;缣帛昂贵,不利推广。
(2分)
影响:
使造纸的原料更加广泛,使纸的价格低廉,便于推广,推动了我国造纸术和文化教育事业的传播、发展。
(2分)
(2)加速了欧洲封建制度解体,促进了欧洲资本主义发展。
(2分)
(3)不同:
中国为传统的手工业产品;而英国为新兴的工业产品。
(2分)原因:
中国:
农耕经济占主导地位;(2分)英国:
已经完成工业革命,机器制造业得到发展。
(2分)
(4)应为科技发展创造良好的社会环境;发展科技应把引进科技和自主创新相结合;政府应制定正确的科技发展战略。
(4分,答出其中两点即可。
其他言之成理,可酌情赋分。
)
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