最新部编版小学语文六年级下册小升初专题训练文言文阅读二含答案.docx
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最新部编版小学语文六年级下册小升初专题训练文言文阅读二含答案
2020年小升初语文专题训练:
文言文阅读
(二)
1.阅读文言文,完成习题。
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯(jiàn)于郊衢(qú),抚节悲歌,声振林木,响遏(è)行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(1)根据释义在文中找出相应的字词。
①________:
自以为
②________:
于是就
③________:
没有阻止
④________:
于是
⑤________:
返回
(2)这篇文言文的题目是《________》,作者是________。
(3)根据短文内容,尝试用原文回答问题。
①薛谭为什么辞别老师回家?
因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的?
________,________。
③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好?
________,________,________。
(4)从这篇短文中你明白了一个什么道理?
选出最合适的一项( )
A. 谦虚使人进步,骄傲使人落后。
B. 一个人有了成绩不能骄傲,要谦虚。
C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。
2.阅读文言文,回答问题。
顾长康画人
顾长康画人,或数年不点目精①。
人问其故,顾日:
“四体妍蚩②,本无关于妙处,传神写照,正在阿堵③中。
”
【注】①目精:
眼珠。
②研蚩:
美丑。
③阿堵:
此处。
(1)“本无关于妙处”正确的停顿是( )
A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处
(2)写出下面划线字词的意思。
①或数年不点目精________
②人问其故________
(3)顾长康“不点目精”的原因是________,这与成语“________”的意思相近。
3.阅读文言文,回答问题。
翠鸟
翠鸟先高作巢以避患①。
及②生子,爱之,恐坠,稍下作巢。
子长羽毛,复益③爱之,又更下巢,而人遂④得而取之矣。
【注】①避患:
避免灾祸。
②及:
等到。
③益:
更加。
④遂:
于是,就。
(1)对下列句子中的“之”字解释正确的两项是( )
A. 而人遂得而取之矣(它,指小翠鸟)
B. 一人虽听之(他,指弈秋)
C. 思援弓缴而射之(它,指天上的鸿鹄)
(2)画线语句的意思是:
________,就把巢筑在低一些的地方。
(3)翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是________;而后来把巢一次次筑低的原因是________;结果是________。
4.课外阅读。
燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷。
后世有圣人,游日月之外,至于其国,息此树下。
有鸟类鹗(xiāo),啄树则灿然火出。
圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。
(1)解释文中加下划线的字。
识:
________ 至:
________
息:
________ 感:
________
(2)“圣人感焉,因用小枝钻火,号燧(suì)人。
”翻译成白话文,意思是:
________。
(3)短文中的圣人从哪里受到肩发,发明了钻木取火?
从文中找出来。
(4)你能解释一下“钻木取火”的道理吗?
(5)人类从自然现象或生活现象中受到肩发,从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
5.阅读文言文,回答问题。
司马光
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
(1)给下面划线的字注音。
________
________
足跌没水中
众皆弃去
(2)解释下面划线字的意思。
①与群儿戏于庭________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
(3)根据这个故事用自己的话概括司马光的特点,并说说你从他身上学到了什么?
6.阅读文言文,回答问题。
不鞭书生
王安期作东海郡守,世乱,令曰:
夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问:
“自奚来?
”云:
“从师家授业还,不觉日晚。
”吏曰:
“鞭乎?
”王曰:
“鞭书生以立威名,恐非致②治之本!
”释之,并令吏护送反家。
【注】①系:
抓。
②致:
达到。
(1)解释下列划线的词。
①世乱________
②云________
③鞭乎________
②释之________
(2)以下与“释之”的“之”用法相同的一项是( )
A.惊弓之鸟
B.君子何之
C.置之度外
D.久而久之
(3)用现代汉语翻译文中画线句子。
(4)这则故事中,王安期是个怎样的人?
他的做法说明了什么道理?
7.课外阅读。
精卫填海
又北二百里,曰发鸠之山①,其上多柘木②。
有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自
④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
常衔西山之木石,以堙于东海。
漳水出焉,东流注于河。
注释:
①发鸠(jiū)之山:
古代传说中的山名,旧说在山西境内。
②柘(zhè)木:
柘树。
③文首:
头上有花纹。
④其鸣自
:
它的叫声像是在呼唤自己的名字。
⑤少女:
小女儿。
(1)解释下列下划线的词语。
①白喙:
________
②以堙于东海:
________
(2)翻译句子。
女娃游于东海,溺而不返。
(3)文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?
(4)读了这个神话故事后,你有什么感想和体会?
8.课内阅读。
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
(1)理解词语意思。
曰________ 溺________
堙________ 故________
(2)本文选自《________》,炎帝是________,精卫是________。
(3)用自己的话说一说课文内容。
9.对比阅读,完成练习。
(一)曲突①徙xǐ②薪xīn
客有过③主人者,见其灶直突,傍有积薪④。
客谓主人:
“更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
”主人嘿(mò,同“默”)然不应。
俄而⑤,家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人。
【注】①曲突:
使烟囱弯。
②徙:
迁移,移走。
③过:
拜访。
④积薪:
堆积的柴草。
⑤俄而:
不久。
(二)
有一个人到别人家里做客,看到主人家灶上的烟囱砌得很直,旁边还堆着许多柴苹。
客人劝告主人:
“你要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然会失火的!
”主人装作没有听见。
过了几天,这家果然失火了,街坊邻居一起帮忙,终于把火扑灭了。
于是,主人杀牛设宴,答谢街坊邻居,唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。
假如这个主人早听了那位客人的建议,他家的房子根本不会失火,也就不必破费请客了。
(根据《汉书·霍光传》改写)
(1)读文段
(一),结合注释,解释成语“曲突徙薪”的意思。
(2)下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是( )
A. 亡羊补牢
B. 防患未然
C. 未雨绸缪
(3)请在文段
(一)中找出表示下列意思的句子,并画上横线。
(你)要把那个烟囱改成弯曲的,把柴草移到远处,不然的话,你家将有发生火灾的隐患。
(4)主人家“失火”的直接原因是________;火“幸而得息”的原因是________。
(用文段
(一)中的词句回答)
(5)读文段
(二)中画线的句子,我们从中悟出什么道理?
下列说法不正确的一项是( )
A. 不要忘记感激给你忠告和帮助的人。
B. 事发后帮忙救火的人才是恩人,而事前发出警告的人就算不得恩人。
C. 事先采取措施,才能防止灾祸。
D. 要接受不听忠告的教训,勇于承认错误。
10.课外阅读
齐大饥。
黔敖为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”扬其目而视之,曰:
“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!
”从而谢焉。
终不食而死。
(1)解释加点词的含义:
①以至于斯也。
斯:
________②从而谢焉。
谢:
________
(2)用一句话概括本文的中心。
11.学写古文。
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”
(1)志在清风,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,________。
”
(2)志在明月,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,________。
”
(3)志在春雨,锤子期曰:
“善哉乎鼓琴,________。
”
(4)志在________,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,________。
”
12.文言文阅读。
原文:
曩有愚者,常于室外县履为志。
一日出户,及午,忽暴雨。
其妻收履。
至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:
“吾家徙乎?
”徘徊不进。
妻见之,曰:
“是汝家,何不入?
”愚者曰:
“无履,非吾室。
”妻曰:
“汝何以不识吾?
”愚者审视之,乃悟。
【注释】曩:
从前。
履:
鞋。
志:
标志。
(1)翻译下列画线词语。
及午________ 至薄暮________
是汝家________ 何不入________
(2)翻译句子。
①不见履,讶曰:
“吾家徙乎?
”徘徊不进。
②愚者审视之,乃悟。
(3)这个故事讽刺了什么样的人?
13.课外阅读。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(1)下面句子翻译正确的一项是( )。
A.俄而雪骤。
翻译:
不一会儿雪突然停了。
B.撒盐空中差可拟。
翻译:
跟在空中撒盐。
C.与儿女讲论文义。
翻译:
与子侄辈一起讨论诗文。
(2)写出文中的比喻句。
把“________”比作“________”和“________”。
(3)对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是( )。
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。
(4)这则小古文主要想告诉我们的是( )。
A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
参考答案
1.
(1)自谓;遂;弗止;乃;反
(2)薛谭学讴;列子·汤问
(3)自谓尽之;薛谭乃谢求反;终身不敢言归;抚节悲歌;声振林木;响遏行云
(4)B
2.
(1)A
(2)有时好几年;原因
(3)人身体的美丑本没什么特别的奥妙之处,眼神是传神之笔,是无形之物,比较难描绘,不能不慎重对待;画龙点睛
3.
(1)A,C
(2)等到翠鸟生了小鸟,翠鸟特别爱护小鸟,唯恐它从树上掉下来
(3)避免祸患;爱护小翠鸟,怕它掉下来;人们伸手捉住了小翠鸟
4.
(1)知道;到;休息;感悟
(2)圣人受到启发,感悟到钻木取火的道理,就试着用小树枝来钻火,终于引发火花,燃起火种,人们把这位圣人称为“燧人”。
(3)有鸟类鹗(xiāo),啄树则灿然火出。
(4)钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙,摩擦时会产生热量,而且木材本身就是易燃物,所以就会生出火来。
(5)牛顿看到苹果落地,从而受到启发,发现了万有引力。
瓦特受到壶中的蒸气顶开盖子的启发,发明了蒸气机。
鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发,发明了锯。
5.
(1)mò;jiē
(2)庭院;全,都;拿
(3)机智、遇事沉着冷静。
我从司马光身上学到面对问题要打破常规,寻找解决办法。
面对困难既要机智,又要采取行动。
6.
(1)动乱;说;鞭打;释放
(2)C
(3)用鞭打书生来树立威信,恐怕不是达到社会太平的根本办法!
(4)王安期是一个对待问题实事求是的人。
“夜不得私行”是为了防止坏人作案,至于书生求学而迟归当另行对待。
说明了处理事情不能死守教条,一概而论,而是要审慎灵活,根据事实进行合理的安排处理。
7.
(1)鸟的嘴;填塞
(2)女娃在东海里游玩,淹死在海里而未能回来。
(3)至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。
(4)这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象,反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止,不达目的誓不罢休的精神。
8.
(1)叫做;溺水;淹没、填塞;因此
(2)山海经•北山经;传说中上古时期的部落首领;神话中鸟的名字,传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。
(3)炎帝有一个小女儿,叫做女娃。
有一次她去东海游玩,溺水身亡,就再也没有回来,就化身精卫鸟,经常叼着西山的树枝和石头来填海。
9.
(1)把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。
(2)A
(3)更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
(4)灶直突,傍有积薪;邻里共救之
(5)B
10.
(1)这样;道歉
(2)有志者不食嗟来之食。
11.
(1)徐徐乎若清风
(2)皎皎乎若明月
(3)潇潇乎若春雨
(4)波光;粼粼乎若波光
12.
(1)等到。
;到了,接近。
;你。
;为什么。
(2)①他没有看见鞋子,惊讶地问:
“我家搬迁了吗?
”来回走动却不进去。
②愚蠢的人仔细观察了他的妻子,这才恍然大悟。
(3)讽刺了那些只迷信教条而不求实际,死板教条的人.
13.
(1)C
(2)兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”大雪纷纷;撒盐;柳絮
(3)C(4)B
端午节
“五月五,是端阳。
门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
”这首民歌唱的就是农历五月初五的端午节。
端午节是我国汉族人民的传统节日,端午节的名称在我国传统节日中叫法最多,有二十多个,如:
端午节、端阳节、龙舟节、粽子节、地腊节、诗人节……端午节最主要的习俗,要数吃粽子、赛龙舟了。
相传这些民俗活动是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原的。
屈原投江后,当地百姓闻讯马上划船捞救。
他们还把粽子投入江中喂鱼虾,以免吃屈原的尸体。
一直延续到今,就形成了端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。
每到端午节,妈妈还会用五种彩色的线,搓成五彩缕给我戴在手腕、脚腕和脖子上,意谓可避灾、除病、保安康。
端午节还有很多习俗,比如:
画门符、吃五黄、戴香包、挂艾草等。
怎么样,咱们中国传统文化是不是博大精深、丰富多彩呢?
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