新人教版九年级语文文言文每课一练.docx
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新人教版九年级语文文言文每课一练
新人教版九年级语文文言文复习每课一练
一、陈涉世家(名校资料)
【基础知识】
1、生字
阳夏jiǎ辍chuò耕 鸿鹄hú 闾lǘ左 度duó已失期 数谏shuòjiàn
陈胜王wàng 罾zēng 间jiàn令 篝gōu火 忿恚huì 笞chī
骑jì千余 社稷jì 毋wù 怅chàng恨 袒tǎn右 皆次当行háng
车六七百乘shèng 柘zhè 铚zhì酇cuó 谯qiáo
2、字义
(1)通假字
发闾左谪戍渔阳 谪通谪:
原指古代官吏降职或远调,文中含强迫意。
固以怪之矣 以通已:
已经
为天下唱 唱通倡:
首发。
将军身被坚执锐 被通披:
穿着。
(2)重点词语解释
苟富贵 苟:
如果 燕雀安知鸿鹄之志哉 安:
怎么 屯大泽乡 屯:
停驻
会天大雨 会:
适逢,恰巧遇上 度已失期 度:
估计 今亡亦死 亡:
逃走
等死 等:
同样 天下苦秦久矣 苦:
苦于 今或闻无罪 或:
有人
楚人怜之怜:
爱戴 念鬼曰 念:
考虑,思索 置人所罾鱼腹中 罾:
鱼网,这里作动词,用网捕 又间令吴广 间:
私自,偷着 陈胜王 王:
称王
卒中往往语 往往:
到处 吴广素爱人素:
一向 王侯将相宁有种乎 宁:
难道
比至陈 比:
等到 皆刑其长吏 刑:
惩罚
(3)一字多义
① 会天大雨(适逢,恰巧遇上) ② 陈胜、吴广皆次当行(编次)
会 与皆来会集事(聚集,聚会) 次 之次所旁丛祠中(旅行或行军在途中停留)
③ 扶苏以数谏故(多次,屡次) ④ 乃丹书帛曰( 写)
数 卒数万人(几) 书 得鱼腹中书(字条)
⑤ 扶苏以数谏故(原因,缘故) ⑥ 上使外将兵(率领,带领)
故 广故数言欲亡(故意) 将 项燕为楚将(将领)
⑦ 辍耕之垄上(动词,到,往) ⑧ 扶苏以数谏故(因为)
之 长恨久之(音节助词,不译) 以 固以怪之矣(通已,已经)
令辱之(代词,代吴广) 祭以尉首(用)
3、文学常识
(1)司马迁,西汉著名的史学家、文学家。
字子长,夏阳(今陕西省韩城市南)人。
(2)《史记》是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的皇帝到汉武帝长达3000年的历史。
全书共130篇,包括本纪(帝王传记)12篇,世家(记诸侯本系)30篇,列传(序列人臣事迹)70篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。
鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
4、中心归纳
本文以陈胜、吴广的活动为线索,生动的描述陈胜、吴广领导的农民起义的原因、经过和浩大的声势,栩栩如生的表现了陈胜、吴广的革命精神和发动群众、组织群众的智慧、才能,显示了农民起义的巨大威力。
【中考预测】
一、阅读《陈涉世家》《史记·项羽本纪》,完成第1~4题。
[甲]“吴广素爱人,士卒多为用者-----比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
”
[乙]秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。
其九月,会稽守①通谓梁②曰:
“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公即恒楚将”。
是时恒楚亡在泽中。
梁曰:
“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰:
“请如籍,使受命召恒楚。
”守曰:
“诺。
”须臾,梁睨④籍曰:
“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府中皆慑伏,莫敢起。
……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:
会稽郡的郡守。
②梁:
项梁,是项羽的叔父。
③籍:
项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨:
斜眼看。
1.试解释下列加点词字的意思。
①吴广素爱人(向来) ②比至陈(等到)
③使公即恒楚将 (统帅,率领) ④恒楚亡在泽中(逃亡)
2.用现代汉语翻译下列句子。
①广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。
译:
吴广故意多次说要逃跑,使军官恼怒,让他们责辱他,(借此)来激怒士卒。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
译:
我听说先动手可以制服对方,后动手就被对方所制。
3.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。
答:
甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。
乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。
4.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?
答:
陈胜是一个富有谋略,机智果敢,并有一定组织和领导才能的人。
项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断,善于随机应变的人。
二、唐雎不辱使命
【基础知识】
1、字音
唐雎jū 徒跣xiǎn 休梫jìn 怫fú然 以头抢qiāng地 韩傀guī
缟gǎo素 色挠náo 寡人谕yù矣
2、字义
(1)通假字
故不错意也 错通措:
安置
秦王不说 说通悦:
高兴
仓鹰击于殿上 仓通苍
(2)重点词语解释
安陵君其许寡人 其:
加强语气作用 大王加惠 加:
给予 以大易小 易:
交换
故不错意也 错意:
置意 请广于君 广:
扩大 岂直五百里哉 直:
只,仅仅
秦王怫然怒 怫然:
盛怒的样子 布衣之怒 布衣:
平民 以头抢地耳 抢:
撞
休梫降于天 休梫:
吉凶的征兆。
休:
吉祥;梫:
不详 天下缟素 缟素:
穿丧服
秦王色挠 挠:
屈服 长跪而谢 谢:
道歉 寡人谕矣 谕:
明白,懂得
(3)一字多义
① 亦免冠徒跣 (光着) ② 秦王使人谓安陵君曰(派,派遣)
徒 徒以有先生也(仅仅,只) 使 安陵君因使唐雎使于秦(第一个“使”:
派遣,
第二个“使”:
出使)
③ 寡人欲以五十里之地易安陵(用) ④ 愿终守之(代词,代安陵)
以 而君以五十里之地存者(凭借) 之 寡人欲以五百里之地(的)
以君为长者(以……为:
把……当作) 天子之怒( 取消主谓间独立性)
徒以有先生也(因为)
⑤ 怀怒未发( 愤怒) ⑥ 虽然,受地于先王(虽然)
怒 天子之怒(发怒) 虽 虽千里不敢易也(即使)
3、文学常识
《战国策》是一部国别体史书,是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国。
记录战国时期各国谋臣策士的策略言论,对后世散文和辞赋的创作有重大影响。
4、中心归纳
本文记叙了唐雎出使秦国,义正言辞地和秦王进行针锋相对地斗争,终于折服秦王,胜利完成保卫国家主权和尊严任务的经过,表现了唐雎热爱祖国、不畏强暴、敢于斗争的英雄气概,揭露了秦王骄横欺诈而又色厉内荏的本质。
【中考预测】
二、阅读《唐雎不辱使命》《晏子使楚》,完成第5~10题
【甲】“秦王怫然怒,谓唐雎曰------挺剑而起”
【乙】晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者,从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者①更道,从大门入。
见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄②三百闾,张袂③成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
”晏子对曰:
“齐命使,各有所主。
其贤者使贤主,不肖者使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣。
”
【注】傧者①:
就是专门办理迎接招待宾客的人。
临淄②:
地名,古代齐国的都城,在现今山东省。
袂③:
就是衣裳的袖子。
5.解释下列加点的词。
(1)以君为长者,故不错意也。
(通“措”放置,此中是把主意打到谁身上的意思.)
(2)岂直五百里哉?
("只,仅仅.)
(3)傧者更道(改) (4)婴最不肖,故宜使楚矣(适宜)
6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也
答:
所以士人要发怒,两具尸首就要倒下,五步之内鲜血四溅,天下人穿白戴孝,今天就要这样了。
(2)齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
答:
齐国派遣使臣,根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家),贤明的人就派他出使贤明君主(的国家),无能的人就派他出使无能君主(的国家)。
7.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?
答:
机智幽默、善于辞令、勇敢的维护国家权益
8.乙文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么甲文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?
答:
言行“秦王怫然怒”。
秦王曰“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”或秦王发怒(蛮横霸道)并威胁。
9.晏子和唐雎同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?
答:
唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
10.读了【甲】【乙】两文这些“士”的故事后,你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格?
答:
热爱国家、勇敢无畏、责任感强。
三、隆中对
【基础知识】
1.字音
陇lǒng亩 颍yǐng川 乐yuè毅 徐庶shù 诣yì 夷yi越 屛bǐng人
度duó德量力 猖獗chāngjué 沔miǎn 吴会kuài 刘璋zhāng 民殷yīn国富
存恤xù 帝室之胄zhòu 箪dān食壶浆 枉wǎng驾 倾颓tuí 梁父fǔ吟
欲信shēn大义 挟xié天子
2.字义
(1) 通假字
欲信大义于天下 信通伸:
伸张
自董卓已来 已通以
(2) 重点词语释义
躬耕陇亩 躬:
亲自 陇亩:
田地 时人莫之许也 莫之许就是莫许之,许:
承认,同意
谓为信然信:
确实 义为“说是确实这样” 先主器之 器:
器重,重视
此人可就见 就:
接近,趋向 宜枉驾顾之 枉驾:
屈尊 顾:
拜访
由是遂诣亮 诣:
拜访 凡三往 凡:
总共 因屛人曰 因:
于是 屛:
命人避退
遂用猖獗用:
因此 猖獗:
失败 然志犹未已 已:
止 君谓计将安出 安:
怎么,出:
产生 非惟天时,抑亦人谋 非惟:
不仅 抑:
而且 国险而民附 国:
地势
利尽南海 利:
物资 尽:
全部取得 此殆天所以资将军 殆:
大概 资:
资助,给予
民殷国富而不知存恤殷:
兴旺富裕存恤:
爱抚,爱惜 将军既帝室之胄胄:
后代
保其岩阻 岩阻:
险阻,指形势险要的地方 内修政理 政理:
政治
箪食壶浆 用
(3)一字多义
① 谓为信然(确实) ② 因屏人曰(于是,就)
信 欲信大义于天下(通伸:
伸张) 因 高祖因之以成帝业( 凭,靠)
信义著于四海( 信用)
③ 由是先主遂诣亮(于是,就) ④ 此诚不可与争锋(确实)
遂 然操遂能克绍(终于) 诚 诚如是(如果)
1、 文学常识
陈寿(233—297),西晋文学家,字承祚。
主要著作《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体史书。
全书“辞多劝诫,明乎得失”,为统治者提供兴衰之借鉴。
与《史记》《汉书》《后汉书》并称为“四史”。
2、 中心归纳
本文主要记叙了刘备欲诸葛亮在隆中的一番晤对,既纵论天下错综复杂的形势,又分论各派势力的未来发展,既着眼于刘备的实际,又制定出了建国立业的策略,从而表现了诸葛亮治国安邦、运筹帷幄、决胜千里的雄才大略。
【中考预测】
三、《隆中对》《班超》,完成第11~14题
【甲】“亮躬耕陇亩-----凡三往,乃见”。
【乙】班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。
为人有大志,不修细节。
然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。
有口辩,而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣书以供养。
久劳苦,尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
”左右皆笑之。
超曰:
“小子安知壮士志哉!
”
11.解释下列句子中加点的词
(1)徐庶见先主,先主器之(器重)
(2)由是先主遂诣亮(到)
(3)不耻劳辱(以......为耻) (4)尝辍业投笔叹曰(停止)
12.用现代汉语翻译下列句子。
(1)诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
答:
诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?
(2)家贫,常为官佣书以供养。
答:
家中贫寒,常被官府雇佣抄书来谋生(供养家庭)。
13.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也。
”有同样的表达效果,找出来写在下面的横线上。
答:
左右皆笑之
14.刻画人物有正面描写和侧面描写,比较两文在这方面有何异同,试结合原文加以分析。
答:
相同之处:
两文都有对人物的正面描写和侧面描写,甲文除开头的正面描写外,均为侧面描写。
乙文大部分都属正面描写,“左右皆笑之”是侧面描写。
不同之处:
甲文以侧面描写为主,乙文以正面描写为主。
四、出师表
【基础知识】
1.生字
崩殂cú 侍shì卫 陟zhì罚臧否zāngpǐ 费祎yī 以遗yi陛下 裨bì补阙quē漏
猥wěi自屈 夙sù夜 庶shù竭驽nú钝 以彰zhāng其咎jiù 咨诹zōu 遗诏zhào
2.字义
(1) 重点词语释义
中道崩殂 崩:
古时指皇帝死亡。
殂:
死亡 此诚危急存亡之秋也 诚:
的确,确实
盖追先帝之殊遇 殊遇:
优待,厚遇 以光先帝遗德 光:
发扬光大
引喻失义:
说话不恰当 义:
适宜,恰当 陟罚臧否:
奖惩功过、好坏,臧否:
善恶
以昭陛下平明之理 理:
治 悉以咨之 咨:
询问 臣本布衣 布衣:
平民
躬耕南阳 躬:
亲自 苟全性命于乱世 苟:
苟且 先帝不以臣卑鄙 卑鄙:
身份低微,见识浅陋。
猥自枉屈 猥:
辱,这里有降低身份的意思
三顾臣于草庐之中 顾:
拜访 由是感激 由是:
因此 遂许先帝以驱驰 许:
答应 尔来二十有一年矣尔来:
那时以来 夙夜忧叹夙夜:
早晚 深入不毛 毛:
长草
庶竭驽钝 驽钝:
比喻平庸的才能 攘除奸凶 攘除:
排除,铲除 斟酌损益:
(处理事务)斟情酌理,有所兴革 损:
除去 益:
兴办,增加 则责攸之、祎、允等之慢 慢:
怠慢,疏忽 以彰其咎 彰:
表明,显扬 临表涕零 临:
面对
(2) 古今异义
此诚危急存亡之秋也 秋 古义:
时 今义:
季节名
诚宜开张圣听 开张 古义:
扩大 今义:
店铺开始营业
未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨 古义:
痛心遗憾 今义:
憎恨
先帝不以臣卑鄙 卑鄙 古义:
身份低微,见识浅陋 今义:
品行不端
由是感激 感激 古义:
感动奋发 今义:
感谢
临表涕零 涕 古义:
眼泪 今义:
鼻涕
(3) 一字多义 遗 效 所以 为 论
① 深追先帝遗诏(遗留) ② 恐托付不效( 实现)
遗 先帝简拔以遗陛下(给予) 效 托臣以讨贼兴复之效(任务)
③ 此先汉所以兴隆也(……的原因) ④ 以光先帝遗德(来,表目的)
所以 此臣所以报先帝而忠陛下之职分(用来) 以 以塞忠谏之路也(以致,表结果)
先帝不以臣卑鄙(因为)
⑤ 俱为一体(是) ⑥ 宜付有司论其刑赏(判定)
为 作奸犯科及为忠善者(做) 论 先帝每与臣论此事(谈论)
众议举宠为督(担任)
1、 文学常识
诸葛亮(181—234),三国时蜀汉政治家、军事家,字孔明,琅琊阳都(今山东沂水)人,著有《诸葛亮集》
2、 中心归纳
文章恳切的言辞劝说后主刘禅继承先帝遗志,广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以修明政治,完成先帝未竟的大业,表达报知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
【中考预测】
四、阅读《出师表》《郗超与谢玄》,完成第15~19题
【甲】“宫中府中,俱为一体-----则汉室之隆,可计日而待也”。
【乙】郗超与谢玄①不善。
苻坚②将问晋鼎③,既已狼噬梁、岐④,又虎视淮阴⑤矣。
于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。
唯超曰:
“是必济事。
吾昔尝与之共在桓宣武⑥府,见其使才皆尽,虽履屐之间⑦,亦得其任。
以此推之,其必能立勋。
”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。
〔注释〕①郗(xī)超、谢玄:
均为东晋大臣。
②苻(fú)坚:
十六国时前秦国主,在淝水之战中被东晋打败。
③问晋鼎:
图谋夺取晋朝天下。
④梁、岐:
地名。
⑤淮阴:
地名。
⑥桓宣武:
即桓温,东晋征西大将军。
⑦履屐之间:
距离很小,此处指小事。
15.解释下列加点的词
(1)是以先帝简拔以遗陛下(留给)
(2)将军向宠,性行淑均(善良平正)
(3)郗超与谢玄不善(好) (4)既已狼噬梁、岐(像狼一样)
16.用现代汉语翻译下列句子。
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(2)吾昔尝与之共在桓宣武府,见其使才皆尽,虽履屐之间,亦得其任。
答:
我曾经和他一起在桓宣府中,发现他任用人才,都能尽量发挥别人的本领。
即使是小事,也能尽到自己的责任。
17.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。
(只断两处)
大功既举/人咸叹超之先觉/又重其不以爱憎匿善
18.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任,他的根据是什么?
请用自己的话说说。
答:
郗超曾与谢玄共事,发现谢玄使用人才得当,做事细致,能使各人都发挥出他们的才干。
(意思对即可)
19.在【甲】【乙】两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。
请根据文段的内容对两人作简要评价。
诸葛亮:
公平严明、知人善任、亲贤远佞”
郗超:
“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。
五、阅读《隆中对》与《出师表》,完成第20~30题
【甲】“臣本布衣,躬耕于南阳---则攸之、祎、允之任也”。
【乙】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来。
”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
20.解释下列加点字的意思。
①先帝不以臣卑鄙( 低微鄙陋 ) ②将军宜枉驾顾之( 拜访)
③故临崩寄臣以大事也(把) ④由是先主遂诣亮(因此 )
⑤时先主屯新野( 驻扎)⑥将军宜枉驾顾之( 应当,应该 )
21.甲文中带线句子表达作者的思想感情是:
效忠刘氏父子的一片赤胆忠心
22.甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
2
23.现代汉语翻译下列句子。
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
我本来是个平民,亲自在南阳耕地,只想在乱世中苟且保全自己,不想在诸侯中扬名做官。
②身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(他)身高八尺,常常把自己同管仲、乐毅相比,当时的人都不认同他。
③受任于败军之际,奉命于危难之间。
兵败的时候接受重任,在危难的时候奉命出使。
24.阅读成都武侯祠内的一副对联,回答后边的问题。
(2分)
两表酬三顾,一对足千秋。
对联中“两表”指的是《 出师表 》《 后出师表 》,“一对”指的是《 隆中对 》。
25.下列句中加点词指代的对象判断不正确的一项是(D项中“君”指代诸葛亮 )
A.臣本布衣(诸葛亮自称) B.遂许先帝以驱驰(刘备)
C.孤不度德量力(刘备自称) D.君谓计将安出(徐庶)
26.甲、乙两段文字叙述了同一件事,从中可提炼的成语是.三顾茅庐 ,但两文段内容各有侧重,请用一句话概括乙文大意。
刘备求贤若渴,三顾茅庐
27.甲段中的哪句话与乙段中划线句相照应的?
:
三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
28.“凡三往,乃见”五个字,表现了刘备怎样的态度?
表现刘备求贤若渴,礼贤下士的态度。
29.(乙)段中,刘备的话有三层意思,请概括大意:
答:
.⑴概述形势,对“奸臣窃命”深表愤恨,对汉王朝命运表示深切关注;⑵申述自己的抱负和处境,表以兴复汉室、铲除奸恶为已任;⑶表明几次相访的诚挚心意。
30.有人阅读完《隆中对》后拟一上联,请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。
上联:
《隆中对》刘玄德问计;下联:
《出师表》诸葛亮抒忠。
五、 公 输(名校资料)
【基础知识】
1.词类活用
①吾既已言之王矣言:
名词作动词,说,告诉;②吾义固不杀人义:
名词作动词,善良坚持道义;③公输盘九设攻城之机变机变:
动词作名词,巧妙的方式;④虽杀臣,不能绝也绝:
形容词作动词,杀尽,杀光;⑤义不杀少而杀众众:
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- 新人 九年级 语文 文言文 课一练