浅析教练队长在驾校中的作用.docx
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浅析教练队长在驾校中的作用
浅析教练队长在驾校中的作用
浅析蔻驰船长在驾校中的作用
据“中国之声,杨光新闻”报道,目前交通事故已成为“世界头号灾难”,中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。
交通事故死亡人数仍然很高。
中国的汽车数量仅为全球平均水平的二十分之一,而交通事故死亡人数却是世界总数的五分之一,居世界第一。
在影响道路安全的四个因素中,“人、车、路和环境”,人是最重要的。
追根溯源,不难发现各种不良驾驶习惯和不良驾驶习惯是各种交通事故的主要原因,而这些原因的形成与驾驶员在交通事故中取得驾驶证的过程密切相关。
驾校教练员作为培养驾校学生的第一任教师,是构筑道路交通安全第一道防线的主力军。
在汽车进入家庭的热浪中,学习驾驶的人数迅速增加。
与此相一致,驾驶培训市场的社会化正在逐步开放。
目前,中国有1万多所驾校和40万名教练。
由于这些人员大多是各行各业的司机,他们主要存在文化素质低、个人行为松散、多年的交通、运营、职业个性强、缺乏整体意识、各种不良驾驶习惯等问题。
他们中很少有人专门学习驾驶培训辅导,而且大部分都是根据个人驾驶经验来授课,导致教练的专业能力参差不齐,给司机的全面成长埋下了许多隐患。
从驾校的管理方面来说,要有一个好的教练团队,就必须提高教练团队的素质。
我们称之为教练队长。
教练员团队领导只有不断强化岗位技能,学习教学艺术,因材施教,开展各种培训教学活动,才能提升教练员团队的整体素质。
通过教练员队长的管理,提高教练员队伍的综合能力,不仅能促进驾校的健康成长,而且关系到人民生命财产的安全和和谐交通的建设。
第一,教练队长的角色
顾名思义,教练队长是教练团队的班长。
他负责管理、培训、教育和指导教练进行定期和安全的教学,并培训优秀和合格的司机。
同时,他肩负着推动学校管理的责任,有自己的岗位特点。
1、驾校生产管理经理。
就驾驶培训企业的组织结构而言,教练队长不仅是企业的管理者,也是教练团队的直接管理者。
向校长负责,传达和执行企业的业务指示、指标和要求,提供教练员在工作中的所有数据,为校长的决策提供参考和依据,负责教练员在培训工作中的技能指导和思想教育,准确掌握员工的思想动态和培训效果,是建立企业、员工和学生之间良好沟通的有效环节。
2、教练员技能培训,思想教育从业人员。
驾校主要由教练组成。
教练团队的技能和素质决定着驾校的生存,所以作为教练团队的班长——教练队长,他的角色直接关系到企业的发展命运。
虽然教练队长负责驾驶学校的管理,但他必须认真做好教练团队的技能培训。
结合国家有关规定,组织学习和理解精神,把具体的训练要求落实到日常工作中,同时,对所有教练员进行思想教育也是他的职责之一。
由于教练员队伍的实际组成和素质,必须进行思想教育和指导工作。
要定期探索做好这项工作的有效方法,使其在工作中服从管理,认真负责,建立良好的学生关系,为优质服务提供基本保证。
3.从业人员正确执行法律法规
随着市场经济的深化和制度法规的不断完善,仅驾驶培训行业一项,过去五年就修订完善了六项法律法规。
同时,第123号法令的实施给驾驶培训行业的运营带来了新的机遇和挑战。
这些法律法规的实施要求教练员团队领导成为先行者。
他必须透彻理解每一项法规、每一项标准,并将其灌输给所有教练,以便这些标准得以实施。
只有这样,才能实施正确的教学和培训。
因此,应对规定标准的变化是教练员队长的职责和义务。
教练队长必须是正确执行法律法规的实践者。
4、创新教学,优质服务指南
教育学中最常见的表述是教学没有固定的方法,最重要的是得到正确的方法。
教练员在教学和训练中面临的训练对象差异很大。
因此,创新教学方法和提高服务质量是在驾培企业建立口碑的好方法。
从教练员的素质调查来看,绝大多数教练员存在文化基础较低的现象,这在表象上要求教练员领导结合工作实践不断研究和探讨教学模式的转变。
认真听取不同意见,吸收学生和教练员在教学和训练中的好方法,不断升华,形成适合困难人群的新的教学方法。
在理性认识的基础上,总结推广,促进教学质量的提高,让学生满意。
同时,引导所有教学管理者努力学习,多思考,在自己的岗位上与时俱进,为学生提供一流的服务。
第二,教练队长必须具备的基本素质
驾驶培训企业中教练员队长的角色关系决定了其工作的特殊性。
如何在一个著名的位置上成为一名教练队长是由他自己的基本素质决定的。
不管驾校有多大,他的工作性质都是一样的。
在这里,作者认为一个有好名声的教练队长必须具备以下基本素质:
1。
无私的职业道德
职业道德是人们在职业活动中必须遵守的道德底线和行业标准,每个从业者都必须遵守。
作为一名车手和教练,我们需要坚持自己的道德底线以及其他行业。
我们应该把为学生服务放在第一位,摒弃所谓的潜规则和不良习惯,比如在车手和教练市场很流行的吃饭和打牌。
作为教练领导者,承担起责任尤为重要。
在树立无私服务意识的基础上,坚持职业道德,激励和引导教练员遵守职业道德,确立正确的价值取向。
这也是车手和教练必须具备的基本素质。
2.以身作则的专业精神
根据教练员的综合素质和教练员队长在企业中的地位,要求教练员队长要在企业的生产经营中起带头作用,做遵守规章制度的模范,做企业生产的先锋,做教学和培训的带头人,以无私的态度为企业的发展奉献自己,以昂扬的意志领导和带动教练员队伍。
以不等待时间的奉献精神,追逐驾驶培训市场的第一波浪潮,以积极的精神推动企业健康发展,以旺盛的斗志感染每一位员工。
3.勤奋好学的创新理念
受当今社会趋势的驱动,从业者不能固步自封。
他们必须加强学习,不断提高技能和文化素养,在学习的基础上创新。
作为一名著名的教练员队长,只有通过不断的学习提高,才能适应企业的发展,创新企业的教育体系,通过不懈的能量补充,掌握激励机制。
系统,探索正规、严格的教学方法,凝聚全体员工的激励愿景。
在更新观念的过程中,我们应该开阔视野,不断提高管理水平,成为一个让上级放心、依靠领导、说服下属的优秀管理者。
4.控制风险的安全意识
蔻驰队长必须在工作中树立责任感。
驾驶和培训行业是一个高风险行业。
教练员的培训安全和实习学员的驾驶安全都要求教练员队长具有控制风险和处理安全事故的能力。
他们必须形成“以安全为基础,以实施安全体系为手段,以企业发展为目标”的工作理念。
要采取有利的措施和方法,有效激发教练员和学员安全意识的“心弦”,提高应对各种风险的控制能力,改变传统的安全防护工作理念,把“我要安全,我要安全,我懂安全,我会安全”转变为“我要安全”,促进和谐社会,确保安全文明驾驶,奠定思想和行为基础。
5、知人善用管理责任
如何做好团队管理是每个管理者经常思考的问题。
由于驾驶培训行业的特殊性和人员构成的复杂性,对教练员队长提出了更高的管理要求。
据工作人员说,他们大多文化素质低,自由散漫,个性强。
在管理和使用的过程中,我们必须充分利用人。
在规章制度的约束下,必须精心培养核心员工,准确把握人才使用的“28”规律,用行动去影响,用教育去督促,用制度去约束,用手段去鼓励。
但是,我们必须坚决替换那些思想觉悟差、个人技能弱、行为不良的人,实行狼来了管理,这不是一种有针对性的有效手段和方法。
三、对教练队长的专业建议
如何构建安全文明驾驶的优秀驾驶理念,创新和发展训练理论和方法,都需要所有教练员的共同努力,尤其是在培养“教师型+技师型”双师型教练员队伍的过程中,必然会对教练员队伍领导提出更高的标准和要求,因此教练员队伍领导的职业化是一个势在必行的发展趋势。
1.行业的稳定健康发展要求教练员队长职业化。
社会的需求决定了驾驶培训行业必须保持稳定健康的发展。
根据政府职能部门的要求,应根据国家法律法规实施定期教学和培训。
教练队长的角色变得尤为重要。
政策的实施需要教练员队长,员工技能的培训需要教练员队长,安全管理的现场协调也需要教练员队长。
这些任务的实施必须由负责任、勤奋学习并愿意为驾驶培训工作做出贡献的人来完成。
因此,一名职业教练队长可以承担这个角色和这个责任,并且能够被社会认可和接受。
2.为了增强学生和谐、安全、文明的交通意识,有必要对教练员进行专业化培训。
从汽车文化的内涵来看,驾校是全面实施驾驶员素质教育工程的主体,驾驶培训职业教育已经成为道路交通安全的一项基础和重要工作。
机动车驾驶教练员职业是教练员社会认同的主要来源。
教练员作为指导驾驶技能学习的第一任教师,是推进驾驶员素质教育的实践者,是交通安全的第一道防线的倡导者,承载着广大学生的幸福安康,肩负着沉重的社会责任。
因此,教练员必须充分认识驾驶训练的重要性和社会意义,增强责任感和使命感,树立正确的职业价值观,培养学生安全文明的驾驶理念,把驾驶训练作为人生的职业来培养。
上述目标的实现具有不可替代的责任和功能。
3.将高质量的服务渗透到驾校的运营和管理中,需要教练员队长的专业化。
驾驶培训行业是一个公共服务行业,驾驶学校的产品是“服务”。
驾驶培训职业教育本身是一项具有无形特征的专业服务。
教练的服务是以汽车为载体,将抽象思维、意识、模拟结合起来
风景、品牌、信任等要素输入受训者的头脑,通过受训者的思想培育和行为行动来实现和完成,从而在教练和受训者之间建立新的师生关系,实现教与学的和谐统一。
文明、诚信、优质的服务是人性化、理性、成功的。
驾校的运营和管理基于高质量的服务。
它需要高素质的管理人员来延续和形成企业固有的核心价值观。
这需要职业经理人来实现。
4.为了在和平时期做好应对危险的准备,为了承担驾驶学校和社会的安全责任,有必要使教练队长专业化。
作为整个教练组的直接管理者和驾校的重要管理者,教练组组长必须树立责任感。
他的职责不仅是管理教练团队,还承担一定的社会责任。
驾驶培训行业是一个高风险行业,任何疏忽都可能导致严重后果。
面对各种安全问题,控制安全风险是驾驶培训行业的“红线”。
任何人都不允许越界。
与此同时,各种安全问题,如防火和防盗,需要不断提高警惕。
细节决定成败。
虽然安全工作是所有员工的责任,但必须有专门的人员来管理它。
各级领导必须站在安全的第一线。
本着对客户、企业和社会负责的高度使命感,客车机长职业化是驾培企业的要求,也是使命的呼唤。
培训师应重视培养学生的安全意识作者:
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[7367]点评:
[1]在机动车驾驶员培训中,应把培养学生的安全意识放在首位。
作为一名合格的教练员,不仅要注重培养学生的驾驶技能,还要从根本上培养学生的安全意识。
通过本文,驾校一点通主要阐述了教练员应培养学生的安全意识,并深入分析了树立学生安全意识的重要性,以便与教练员共同学习。
在汽车驾驶员的培训中,培养受训者的安全意识是一个非常重要的课题。
然而,开展综合素质教育、规范驾驶习惯的培养和科学的教学方法是培养学生安全意识的有效途径。
作为一名合格的教练员,不仅要培养学生的驾驶技能,更重要的是要培养学生的安全意识,引导学生树立安全第一的驾驶理念,珍惜生命,养成良好的驾驶习惯和社会责任感。
培养学员的安全意识,提高学员的综合知识,教给学员综合驾驶技能,使他们成为安全的驾驶员,是每位教练的职责。
安全第一、珍惜生命是驾驶员培训的目标。
从教学生开始,教练员就应该严格遵守操作规范,教育学生安全驾驶,珍惜生命,始终注重安全意识的培养。
在教学过程中,从维护交通秩序和保证道路畅通的高度出发,安全意识应贯穿于整个教学过程。
在教学的各个阶段都应该强调安全意识和安全礼貌,这样学生才能真正理解只有安全的司机才是合格的司机。
学生具备必要的安全知识,能够提高独立分析和解决问题的能力。
例如,如果一个人掌握了道路交通安全法律法规、车辆结构和安全性能以及交通风险的知识,他就只能知道在驾驶过程中做什么是安全的,做什么是危险的。
在紧急情况下,知道如何妥善处理,如何减少人员伤亡和财产损失。
因此,提高学生的安全知识是学生遵守法律法规和安全驾驶的重要前提,也是教练员的基本职责之一。
关于加强重点驾驶员交通安全宣传教育的思考
更新时间:
XXXX多年来,相关部门对交通安全宣传教育工作的参与仍然局限于一次一件事,力度不大,措施不切实际。
第二,宣传教育经费没有得到充分保障。
公安交警部门可以充分认识到当前交通安全管理面临的严峻形势和交通安全宣传教育工作的重要性,在总体办公经费非常紧张的情况下,积极筹措资金用于交通安全宣传教育工作的顺利开展,同时,积极协调社会各界在加强交通安全宣传教育方面的经济投入。
然而,由于交通安全宣传教育目标群体庞大,交通、摄影、摄像设备、宣传设施、音像设备、宣传材料的设计、制作等费用所需资金数额惊人。
单靠交警部门承担这些资金和费用是不现实的,需要通过政府财政渠道建立有效的资金保障机制。
第三,有些人不太重视交通安全宣传和教育。
有些人的交通安全意识和公共道德意识很差,非常幸运。
片面的观点是,只要他们出去多加注意,就不会有交通事故,不管他们是倒车还是闯红灯。
只要没有交通事故,就不会有“与自己无关而高高挂起”。
因此,当宣传和警察对他们进行交通安全教育时,宣传教育的效果将大大降低。
第四,工作作风难以突破。
虽然近年来县公安、交警部门不断加大人力物力投入,频繁开展专项宣传活动,保持了良好的交通安全宣传教育工作,努力营造浓厚的宣传氛围和声势,但宣传活动仍停留在举行仪式、开展宣传活动、悬挂横幅、放置展板、发放材料等原始形式。
这些都不容易引起群众的兴趣,也很难真正进入耳、脑、心,效果不是很突出。
第二,加强对主要司机的“安全就是效益,安全就是金钱”的宣传教育。
如果主要司机不关心交通安全,那是不负责任的。
事实上,运输公司和司机都非常重视交通安全。
然而,他们并没有真正理解“安全就是利益,安全就是金钱”的真正含义。
因此,基于实际案例和具体数字,我们应该在运输企业及其司机中灌输“安全就是效益,安全就是金钱”的理念。
我们应该在每一个企业领导者和驱动者的心中深深地根除这个概念。
换句话说,我们应该通过具体的交通事故案例和交通事故造成的巨大经济损失来影响和教育他们。
事实上,道路交通事故严重危及国家、集体、家庭和个人的财产和生命安全。
因此,交通运输企业应增强责任感、使命感和紧迫感,充分认识到提高交通安全就是挣钱,才能赢得经济效益和社会效益的“双丰收”,才能为国家经济建设和社会和谐发展做出贡献。
目前,因交通事故导致企业破产和家庭破裂的案例不少,有力地证明了加强对运输企业及其驾驶员的安全宣传教育,树立“安全就是效益,安全就是金钱”的理念的好处。
当交通企业领导真正重视交通安全宣传教育工作,真正理解“安全就是效益,安全就是金钱”的真谛时,我们的宣传教育工作就取得了预期的效果。
三、加强对驾驶员的继续教育
驾驶员是导致交通事故的重要因素之一,因此对驾驶员进行宣传教育非常重要。
司机应该非常清楚交通安全的重要性。
因此,加强对司机的宣传教育是最容易也是最困难的。
因此,笔者主张加强对驾驶员的各种形式的继续教育。
一是对驾驶员进行职业道德和驾驶风格教育,这是驾驶员继续教育的核心内容。
其次,要加强驾驶员对交通事故危害性的认识,特别是以实例为教育依据,这对驾驶员有很强的教育和震慑作用。
二是交通违章表现的教育,即驾驶员今后应注意的重点和方面。
对这些表现的列举应该全面、详细和具体。
第三,学习新的法律法规和新知识。
这是规范驾驶员未来行为的基础。
第四,了解和掌握道路建设等交通环境。
对驾驶员的继续教育可以遵循集中教育与分散教育相结合、宣传教育相结合、交通企业与驾驶员个人兴趣相结合的原则。
在坚持常规集中教育的前提下,可以采取灵活多样的方法。
四、关于交通安全宣传教育工作的几点建议
一是加强公安交警部门交通安全宣传教育工作的长远规划,制定公安交警部门如何稳步推进公共交通安全宣传教育工作的长远规划,逐步提高公众的交通法律意识、安全意识和文明意识,符合群众思想转变需要一个长期过程的实际情况。
并本着追求实效的原则,以现有的人力物力资源最大限度地发挥工作效果。
二是加强调查研究,组织教育培训、学习讨论活动,进一步做好交通安全宣传
教育警察的专业水平,提高各项工作措施的可操作性和有效性。
三是考虑改善宣传教育警察的待遇,结合宣传教育警察工作时间不确定、工作环境和工作压力大的实际情况,在个人装备和工作条件方面创造一个优越的工作环境,进一步激发警察的工作热情,吸收更多优秀警察,丰富实际交通管理工作。
此外,为加强交通运输企业和驾驶员的交通安全宣传教育工作,必须坚持部署工作与监督检查相结合的机制,坚持权利与义务相结合,建立一套完整的宣传教育工作保障机制。
关键车辆是交通事故的主要类型。
如果关键车辆的驾驶员受到控制,交通事故将大大减少。
对关键驾驶员的管理和监控在预防和减少交通事故中起着重要作用。
因此,应将重点车辆驾驶员的管理作为工作的重要目标,加强道路监控,安全、畅通、有序地维护交通秩序,积极创造和谐、优美的交通环境。
浅谈安全驾驶意识的培养方法
[摘要:
“关爱生命,安全第一,预防为主”一直是我们开展安全教育活动和安全隐患排查治理的指导思想。
在驾驶训练过程中,教练员和驾驶员应牢固树立安全驾驶意识,在教学中贯彻安全驾驶的指导思想,因此必须有一套行之有效的措施和方法。
[关键词]安全驾驶意识培训1前言
安全驾驶意识的培养有赖于开展多种形式的安全教育活动,建立健全安全教育和安全隐患排查治理的长效机制,将安全文明驾驶意识渗透到培训的各个环节,使驾驶员在掌握安全驾驶技能的同时牢固树立安全驾驶意识。
从而自觉遵守道路交通安全法和各项安全规章制度,有效提高事故预防水平,落实各项安全隐患排查治理措施,确保安全。
2培训安全意识的分类2.1宣传教育方法
人脑中形成的概念和意识支配着人类的行为,即习惯性行为。
然而,每个人都需要一段时间来形成一种意识,所以仅仅用一两天或一两次会议来宣传和教育是不够的,还需要一个更长的培训过程。
不管学生或教练想改变他们的不良行为习惯,他们必须首先改变他们的不良想法和意识。
要通过加强安全教育、会议、专题讲座等形式宣传贯彻道路交通安全法律法规
司机理解并掌握它。
与此同时,它敦促驾校制定和实施安全规章制度,并敦促管理人员和教练们年复一年、月复一月、日复一日、开会等等谈论“安全第一”。
反复灌输“安全第一”的理念和意识,使每个人都能从习惯走向自然,自觉形成安全第一的意识,变“要我安全”为“我要安全”,进而把对安全驾驶的认识提高到一个新的水平,形成人人从源头积极参与安全教育的新局面。
2.2培训和教育法
驾驶员素质是道路交通安全的重要保证。
要培养高素质、文明驾驶行为的驾驶员,必须不断提高安全驾驶技能,在培训中更加注重安全意识的培养和考核。
如培训态度要持续、严肃,培训内容要有针对性、实用性,培训方法要有效、创新,树立安全意识,普及安全知识,将安全驾驶技能的培训和考核结合起来,对全过程和全体员工进行安全驾驶意识的培训。
只有所有的驾驶员和教练员,特别是所有的教练员,理解和掌握安全意识教育的新理念和新方法,才能培养出安全意识强、文明素质高的驾驶员。
其中,做好人员职业素质培训的以下两个关键环节非常重要:
(1)教练培训。
为了培养好的司机,我们必须有一支素质高、思想新的教练队伍。
因此,根据国家统一教学大纲和公安部91号令精神,开展教练员综合培训,帮助教练员树立和落实以安全驾驶意识和文明驾驶行为培训为核心的驾驶素质教育理念,掌握安全驾驶新知识和新技术,是加强行业安全教育的第一步。
(2)管理培训。
通过学习和培训,管理人员可以在提高安全教育重要性认识和管理水平的基础上,做好毕业鉴定、制定教练员教学质量和信用评价标准、营造师生共同管理安全教育的良好氛围等工作。
在驾驶培训的全过程中,管理者应在安全意识教育中发挥作用。
2.3案例分析
在驾校的日常管理中,为了提高安全教育的针对性和有效性,应把常见的交通违章和典型的痛苦交通违章案例结合起来,使学生高度重视大多数交通事故责任人普遍存在的遵纪守法的薄弱意识,唤起人们珍惜生命的安全意识,督促员工和学生以严肃的态度对待驾驶安全问题,积极参与安全教育活动,掌握安全驾驶的知识和技能,预防和消除各种道路交通安全事故。
2.4文化熏陶法
在驾校创建安全驾驶文化,充分发挥安全驾驶文化的熏陶作用,也是驾校锻炼内在技能的重要手段之一。
驾校驾驶安全文化建设的重要意义在于驾驶
在驾驶培训过程中,应努力营造浓厚的安全文化和教育氛围,使每个员工和学生的行为都能自觉地受到这种安全价值趋势和安全行为准则的规范。
在驾校建设安全驾驶文化,就是要培养具有完美心理素质、科学思维方式和文明出行的驾驶员。
在驾校这种安全教育、安全制度和安全文化的影响下,每个职工和学生都应牢固树立安全驾驶意识,形成良好的驾驶安全态度、安全价值观和安全行为规范,按照《道路交通安全法》和安全制度,高度自觉、严格地规范自己的驾驶行为,掌握有效保护自己生命财产的驾驶技能,以文明的行为尽力保证道路交通的安全和畅通。
2.5个性化教育法
在进行安全教育时,应培养学生的个体情感,培养健康的驾驶情绪。
在组织职工和学生进行学习和培训时,应注意培养学习安全驾驶知识和掌握安全驾驶技能的意识,提高分析和处理驾驶安全问题的能力。
同时,要注意加强员工和学员的人格培养,形成良好的情绪控制,克服不良心态,避免紧急和危险行为的发生,始终保持健康、乐观、奋发向上的情绪,科学、冷静、理性地处理道路交通安全问题,消除个人不良行为对道路交通安全的影响。
2.6核评估方法
违法行为是交通事故的主要因素。
对于违反交通法规的工人和学生,应坚持教育和处罚并举的原则。
它不仅坚持制度的严肃性,而且保证教育的深度。
根据违规的性质、可能的后果和影响。
以不同的方式教育员工(教练)和学生。
鼓励教练以身作则。
在评价教练员的教学质量时,不仅要看驾照考试的通过率,还要根据毕业学员的交通违章记录,注意学员的安全驾驶指导。
也就是说,应该用驾驶员的综合素质来综合评价教练员的教学质量,严格控制安全驾驶入门的质量。
在对学生的评价和评价中,我们不应该过分强调考试的通过率,过分注重具体的操作不当,这将使学生有功利化的倾向。
相反,我们应该只学习在低水平移动硬设置。
我们应该更加注意帮助学生发现导致操作不当或看似没有操作不当的深层次问题。
学生在学习驾驶的过程中会遇到各种各样的问题,同样的问题可能会反复出现。
因此,安全驾驶需要一个反复训练、不断修正和改进的过程。
在保证足够培训时间的基础上,必须更加注重毕业鉴定、教学评估和技术考核:
纠正学生主要因安全意识问题而出现的危险驾驶情况,为从安全意识中学习驾驶技能提供科学指导;对于那些因操作不熟练而犯错误但有良好安全意识的人,应该给予一些鼓励,以减轻初学者的压力。
为了提高学生学习驾驶的积极性,要求学生在掌握驾驶技能的同时,要重视自身安全意识的培养和提高。
通过这种强化安全意识的评估方法,取得了良好的预期教育效果。
2.7自我教育法
学生安全教育管理不能忽视自我教育。
可以是安全意识强、技术水平高且相对较弱、低组合、老主人或老学生与新组合、激进组合和性格稳定组合;从广义上讲,也可以根据每个人的知识水平、心理反映、安全意识等因素进行有机结合、互助学习。
现代电子网络技术还可以用来鼓励学生玩与安全驾驶相关的在线视频游戏,并创造条件。
让学生玩“玩中学,学玩”,提高他们对安全驾驶的兴趣。
通过这种互动交流、相互帮助、灵活学习和相互促进,形成一种自我教育的氛围,从而达到安全驾驶技能互补和相互促进的目的。
2.8渗透教育法
渗透教学,即围绕一个“挖”字,反映一个“和谐”字。
有必要充分“挖掘”驾驶知识中包含的安全原则,并将其“融合”。
应特别注意驾驶过程中异常情况的处理或危险情况的有意设计。
应督促学生采取预防安全措施,将“安全第一,预防为主”的理念转化为文明的驾驶行为和习惯。
在教学中,要注意寻找“突破点”和“结合点”,从而将典型事故案例的分析、自身不良驾驶行为的分析、社会和谐交通热点的分析结合起来,使学生能够将安全意识、驾驶道德和驾驶技能有机结合起来。
安全意识渗透教育要有针对性,内容要有说服力和感染力,不能牵强附会。
结论
以上方法是我们做好驾驶安全教育的有效手段。
安全驾驶意识的培养是一个需要长期不断探索的系统工程。
只要我们坚持全员参与、全员教育的教育理念,我们的安全驾驶意识培养工作一定会取得成效,不断迈上新台阶。
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