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对写作文技巧后的收获
对写作文技巧后的收获
不知不觉中,我已经长大了,学习已伴我走过十五个漫长的春夏秋冬,就这样日复一日,年复一年直到现在,对我而言那是既是一个漫长而又是一个多姿多彩的世界,里面记录着我成长的酸、甜、苦、辣、忧、愁,那是一段值得追忆的画面。
六年级的我,抱着玩的心态,每天在混日子,学习更是如此,因为六年级面临地是毕业,当时抓得都比较紧。
闻说今年另加了新课程——英语。
在电视上听那些外国人讲英文,像念经一样,还蛮有趣的呢!
第一次接触英语,打开课本,都是英文字母,“天啊!
这怎么学啊,都是‘拼音’”老师在黑板上写26个英文字母说:
“要会读,记熟它,是学英语的基础”。
开始,我反应能力慢,到后来学单词,可就麻烦。
跟着老师读又记不住,总不能一直这样吧。
还得想个办法,“hand”老师读这个单词启动了我的思维,“hand”可以用“汉的”来代表啊。
“哎,好办法,呵呵,看来得向外传播,传播”。
一上英语课,同学们忙碌死了,既要跟老师读,又要标汉字,可真辛苦哟!
记单词就容易了,高兴的事儿过去了,倒霉的接着来了,也就是我以后再也没用这个方法记单词了,老师报听写,在中间走来走去,突然瞄到我的书。
“妈啊,惨了、惨了、惨了,死定了”。
本来没翻到单词表,书突然跳过去了,书上密密麻麻地写了好多汉字并标在单词的细隙里。
“怎么回事,石双双,这些字是什么。
老师边念“face”边念“非s”。
这是你读单词的方法吗?
”同学们大声笑。
哈哈、哈哈,脸当时通红通红地,真是无地自容。
从这件事后,我把这个“方法”删除了。
学习只有脚踏实地地去学,没什么大不了,多操点心,上课认真听讲就可以了。
初一的时候,我对英语更产生了浓厚的兴趣,忘记过去,我脚踏实地去学了,认真听老师的每一句话。
只要我们负出多少努力,收获就会有多少。
正如一份耕耘,一份收获,皇天不负有心人,只要打好基础,学什么都容易,不要害怕,要去迎接挑战。
数学,我的克星。
最大最大的敌人。
我特别讨厌它,老师说我每次都粗心大意,特别是在考试上。
我呢,看到简单的,会做的,二话不说就做了,管它三七二十一,连题目都不看一眼,就这样,每次考试都白丢分子,试卷到手,别人都是高分,我还没及格,啊!
那是说不出的苦。
现在我的数学成绩还没上去,都快急死了,不管我花再多的时间,做再多的题,看再多的课外参考书,都与事无补,谁能告诉我该怎么做?
这个问题我经常在思索,该采取怎样的计策,来改正我这个粗心大意的毛病,让数学成绩提高,哪怕上升那一丁点,我都愿意,毕竟我是努力了。
初三了,最重要的一年,也是最关键的一年,我在慢慢改正我的缺点。
先别急,心急吃不了热豆腐,先从计算题开始,做题一步一步来,不能操之过急,还要注意符号。
书上的概念要熟记,那是做题的依据,就这样坚持下去,一直到最后。
我相信,我能行,不要放弃,不管遇到什么,永不放弃,每天提醒自己加油,加油,你能行的。
我会坚持,因为坚持就是胜利,学习也就是奋斗,奋斗。
一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:
第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。
方法有二:
第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。
”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:
一是多看,二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明:
要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:
“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!
——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。
”
把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:
你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:
用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好:
好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜立意,就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。
”
无论多么复杂的事情,主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。
其实,想面面俱到肯定会面面不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。
即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在。
有几个方法:
1.开阔视野,多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活。
古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点。
汉朝的司马迁说:
读万卷书,行万里路。
这“行万里路”,就是指要从多方面观察和感受生活。
他本人也正是这样做的,从20多岁就开始漫游全国,考查史迹,采访史料,终于写出了著名的《史记》。
多方面观察和感受生活的意义在于:
首先,可以从生活中获得丰富的写作材料。
因为我们写作文,无论是写人、写事、还是描写景物,都是在写现实生活,都需要现实的生活情景、生活细节。
而这些生活情景和生活细节,是不能凭空捏造出来的,只能通过多方面观察和感受生活才能获得。
即使是合理想象的那部分,也是以现实生活为基础的。
其次,可以使文章获得较深刻的思想意义。
因为只有与现实生活有较多的接触,我们才能准确地把握事物的本质,才能有较深切的感情体验。
准确地把握了事物的本质,有了较深切的感情体验,才能写出思维意义深刻的好文章。
多方面观察和感受生活,首先要尽量多参加社会活动,在生活中观察身边的各种人、事物和景物,把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。
这样,等到我们动笔写文章的时候,这些装进“仓库”里的材料,就会自动出现在我们的思考过程之中。
其次要留心身边的人和事,注意多听多看。
因为不管是谁,活动范围总是有限的,不可能每一种活动都能参与。
所以,我们就要多听多看,从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。
这样做,有时甚至比亲身参与的获取量还要大。
比如,我们在北京却可以听到广州的事;还有,我们作为旁观者的时候,却可以比当事人观察得更仔细,因为当事者迷,旁观者清等等。
再次,我们在接触生活的时候,仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。
还要用大脑。
要对面前的事物进行深入的思考,看看它到底有什么样的表现形式,特征是什么,说明什么问题。
只有这样,我们才能发现生活中的道理,把握事物的本质,产生较为深刻厚重的思想感情。
2.广泛阅读文章古人说过:
读书破万卷,下笔犹有神。
鲁迅也曾这样说:
只看一人的著作,结果是不大好的,你就得不到多方面的优点;必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限、枯燥了。
这都是前人的经验之谈,是有很深刻道理的,很值得我们认真借鉴。
广泛阅读为什么如此重要呢?
一方面,它可以弥补我们体验生活的不足,使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受;另一方面,可以使我们博采众长,多方面地学习别人的写作方法和技巧。
广泛阅读应该采取正确的方法。
在这方面,前人有过不少好的经验。
比如粗读和精读相结合,就是一个行之有效的方法。
粗读,就是拣各种范文进行阅读,读的时候不必做详细分析,对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。
这是从“广”的角度下功夫,使自己获得多方面的营养。
但是,只“广”不“深”也是不行的。
对那些好的文章,还需要精读。
精读,不但要认真思考,看看人家主题是怎么表现的,结构是怎么安排的,语言是怎么运用的,读后还应该把这些记在本子上。
俗话说,好记性不如烂笔头。
只有把这些记下来,才能时常温习,不至忘掉。
通过精读,可以获得好的写作方法和技巧,使我们向“深”的方向发展。
3.要多练笔多练笔,可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程,可以说这是提高写作水平最关键的一环。
清代唐彪曾这样说:
“谚云‘读十篇不如做一篇’。
盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”大意是说,读十篇文章也不如做一篇文章收获大。
常写,作文的方法、道理就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法、道理就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。
所以,我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理,经常进行认真的练习,这样才能逐渐摸索出思路。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。
初学开始可先写一段表达思想感情的话,练习所有的话都围绕着中心来讲。
接下来,看看表现中心的几部分安排得是否合理,学习掌握结构方面的知识。
然后,再看这几部分哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,学习写人、记事、描写景物方面的知识。
最后,再考虑用词造句,并进行相应的练习。
这样带着明确的思维感情目的来练习,比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等,收效要大得多,有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。
有了一定写作知识的同学,在练习写作时。
,也应该始终把思想感情放在第一位来进行。
另外,练习写文章,不要怕出丑。
写出来之后,应当让人家看看,挑挑毛病。
俗话说:
当事者迷,旁观者清。
自己写的文章,往往看不出毛病,只有让别人看看,才能知道哪些地方写得不好,才能有明确目的地进行修改。
另一方面,知道自己哪些地方容易出毛病之后,也能引起自己的注意,有利于自己的不断改进和提高,使自己进步得更快。
4.要重视修改文章多多练笔固然是关键的一环,但每次练习之后,还应该进行认真的修改,这。
1.认真审题
每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语,若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题,是文章的最大毛病。
审题,必须从构成题目的每个词入手,理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》,要抓住课余生活、乐趣这些词
2、要有明确中心
文章的中心,就体现了我们对某人或事物的认识,表达某种感受,也是写文章的目的,就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么,批评什么,应该一目了然,毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事,去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心,避免中心过多。
3、内容和形式要有新意
总是跟在别人后面,别人则么些,我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识,思考的方式,生活环境和经历不可能一样。
写作活动,要求把自己生活中观察和感受到的东西,通过大脑的特殊加工,租界内成一片全新的文章,这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容,习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读,这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受
有些人写文章时,常常因为所写的内容缺乏切身体验,只重视叙事和状物,不太善于表达感受,忙忙完晨一篇习作,结果总是干巴巴的。
第一,要留心观察,认真体验,对所写的内容经常要问一问自己:
“这时候我在想什么?
”“我觉得怎么样?
”
第二,作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来
第三,初稿写出以后,要反复、认真的修改,看看有没有把我的感受写具体
第四,在平时阅读书时,要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读,边读边体会
[心得体会作文]很高兴在这里和大家分享我的心得体会。
第一次进入军营,第一次亲身体验纪律的严肃性。
第一次感受炙热阳光,第一次感受倾盆大雨,第一次按规定生活……许许多多的第一次在我们的军营生活中诞生。
我是个不算被家长娇惯的孩子。
从小到大,很多家务事我都会做,我总是感到幸福、快乐。
可自从来到军营,什么事都需要自己完成;坐慢还会被教官惩罚;而且一到晚上成群的蚊子就袭击我;还做标准的训练等,这些都让人烦恼。
我发现:
自立不是那么简单的,一切都得从头开始学习。
想让自己的生活过得更舒适,就得将很多事情安排妥当,不能由着自己的性子胡来。
我深深地体会到库的滋味。
每天6:
30起床,对于我们这群爱睡懒觉的学生有些残酷。
而10分钟就要洗漱完毕,我们已将其当作任务来完成了。
每天早操、晚训练都让我们非常疲乏。
总之,干什么都要汇报,教官的话就是命令,我们只有服从,没有条件!
在这里严格的军训,让我感到严肃、紧张。
给我带来了一种军人拥有的气质:
走路抬头挺胸,不随便抓挠,已站稳就尽量不动,还要定时吃饭、休息。
充实的军事生活,也让我找到了安慰。
打军体拳、跳舞、打靶子、包饺子、拉歌等等项目让人心情舒畅、很开心。
大家在一起生活,之间互相配合、互相帮助、互相关心,让我养成了团结的好品质。
让我理解了团队是一个集体,如果集体中的人心连着心,那么这是一支硬邦邦的好队伍。
如果像一盘散沙一样,就会影响团队。
我们拥有了团队精神,一种默契,一种团结。
在这里,我还学会了很多。
我要感谢爸爸、妈妈、军区领导、教官给我这个锻炼机会。
我坚信,总有一天,我在军营里学会的任何东西都能发挥作用。
第一次,是一种尝试。
我尝试了,我快乐!
它教会我:
长大,意味着独立、自立和改变。
快速写好作文
突出主题,安排材料:
不管是写什么,得先打定主意��要表达什么,说明什么道理。
道理不要多,初学写作的最好是抱定一个道理来说,切勿贪多。
安排材料就为的是突出主题。
二.写透一件事:
(一)写自己真知道的事,不写自己不十分知道的事。
(二)围绕一个题目写,不要一会儿一换。
(三)能抓住问题就不至于千篇一律了。
我们要细心地看,看问题,看人物,看地点,看时间,把有关的事物都看了,自然会写出一篇与众不同的东西来。
三.多改多念:
文章必须修改。
先把不必要的话,不必要的字,狠狠地测去,像农人锄草那样。
然后再细细修改字句。
然后再加工,教重要的句子有力量,带感情。
修改时,多念自己的文章,这里所说的“念”是朗读的意思。
念给别人听,还要多念别人的作品。
四.不怕,不慌:
写大白话就好。
先好好地想一想,想一想要写什么,和怎样写。
先写提纲,安排好头一段说什么,第二段说什么……。
有了提纲,心里有了底,写起来就能顺理成章;先麻烦点,后来就省事了。
另外,要写好作文,必须做到“四勤”:
勤于观察,勤于积累,勤写勤练。
作文是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。
明白这个含义后,我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。
要写好作文,不妨从以下几点来尝试:
1、多读书。
中学生不仅要学好语文课本知识,还必须在课外进行大量阅读,阅读书刊杂志,阅读名篇名著,每学期读一至二本文学名著,每周读一篇名家精品。
因为阅读不断能扩展视野,提高认识,陶冶情操,丰富作文的内容,更重要的是能提高写作的技巧。
因此在阅读时,学习作者怎样选择材料,怎样用词做句,怎样安排材料,怎样表达自己的感情等等。
通过阅读不断积累语言,积累写作方法,积累写作内容,积累范文,作文就能提高。
古人所说:
“读书破万卷,下笔如有神”。
讲得就是这个道理。
2、要多观察。
养成认真观察的习惯。
要写好作文,首先要有写的材料,这就要求有丰富的生活,有更多的实践。
除校内生活外。
还应参加更多的社会活动,参观、访问、出游、看电视、劳动等,都是积累作文的原始来源。
在活动中,要多看,要看得细,看得全,抓住事物特征观察,做生活的有心人。
这样写作文才有内容,才能做到具体生动。
养成认真观察的习惯,是写好作文的基本条件之一。
3、要多思考。
一方面要从“多看”“多读”中思考,不断提高自己认知水平和借鉴的能力。
例如:
在生活或活动中观察时要多想,这些现象说明了什么,表现了什么,有什么意义。
这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物,不但要看事物的表面现象,还要认识事物的本质。
这样在写人记事的时候,就会有一定的深度,另一方面在作文之前要多想,做到想好再写。
作文时,不仅是让人知道所写的事的具体内容,还要让人了解作者的思想感情,表达的意图。
这就是要想好文章要选好哪些材料,这些材料怎样安排,怎样用词用语,这些在动笔之前都要想好。
如能在学习中注意以上几个方面,再加上平时常写,写后养成勤改的习惯,作文水平一定会进步很快的。
★平时写作还应注意以下几点:
(一)审清题意不跑题。
作文大忌之一是跑题,而审清题意是防止跑题的关键一步。
审题须抓题眼,题眼一般也有规律。
偏正式题目要抓其“偏”,如《一个惜时如金的人》,“惜时如金”就是题眼;动宾式题目要抓其“宾”,如《太阳每天都是新的》,“新的”就是题眼;并列式题目要抓其“关系”,如《时间?
生命》;省略式题目要抓其省略;如《现代科技带来的》;要求式题目要抓其要求等等。
(二)内容充实不空洞。
写人要形象,写事要具体,写景要生动,写物要准确。
作文一定要“真事,真话,真情”三者合一。
(三)结构合理不混乱。
作文写出来须有头、有尾、有中间。
各部分比例还须匀称,正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。
即:
开头小而漂亮,吸引人;中间充实丰满,说服人;结尾短而有力,感染人。
(四)语言通顺求流畅。
“作文就是用笔说话”,这话颇有道理。
语言要通顺,一要作者思路清晰,二要反复修改。
作文写完了,一定要看看、读读,把不通顺处改正过来。
无论哪种体裁的作文,语言都要力求简练。
平时可以这样试一试,把你原来的作文拿来,不考虑材料的取舍,单从语言上删改,看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。
这样练习几次,语言的功力很可能会有明显的提高。
(五)书写工整求漂亮。
字迹是作文的脸面,同样不容忽视。
平时一定要挤一些时间下功夫练一练。
考场上则需要做到两点:
一是给作文留足时间(一般是考试时间的45%-50%);二是要对字迹予以足够的重视,每写一个字都应想到这是作文的脸面,这是在别人面前,尤其是在阅卷老师面前展示自己,力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。
关于提笔忘字的问题,其实解决的方法也很简单,主要靠你的认真与努力。
语文学习中的字音和字形属于基础知识部分,也是语文学习的基础。
可能你已经认识了许多字,但是有时还是会忘记写法,那么只能说明你的知识掌握还不够扎实,学习态度还不够认真。
另外,语文学习不仅仅局限于课堂,它无时无刻不在我们的身边。
准备一个小笔记本,把平时不会写的字或者是易错字记录下来,还要多读书,把你认为好的词语和句子也记录下来,定期翻看,日积月累,我想你一定会有所收获的。
其实,读书心得并不难写,把自己读书的收获和感想。
用准确的语言表达出来,就是一篇“读书心得”。
当然,读书心得比起摘抄、画写、读书提要那三种读书笔记确实复杂一些,难度大一点。
一本厚厚的书,一篇长长的文章,那么多内容,该从哪里写起呢?
应当写些什么呢?
你不要怕,只要读书真的有心得,就有的可写,也一定能写好。
读了一本书或是看了一篇文章,认真想一想,这本书、这篇文章的哪一章、哪一节、哪一个人物、哪一个情节或者是哪一句话,对你启发最深、教育最大,给你留下的印象最深刻,引起了你许多联想,那么,你就把这一点收获集中写出来,这就是一种读书心得。
这种集中写某一点体会的读书心得,有人把它叫做“读书一得”或“读书偶记”。
提到作文,不少学生都“深恶痛绝”,有的咬着笔头半天写不出一句话,更多的是像挤牙膏一样写了出来,但自己很不满意。
作文兴趣更是无从谈起。
那么,怎样才能不怕作文进而喜欢作文呢?
这儿有三个简便易行的办法。
一、学会摘抄“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”作文的源头活水自然是我们每天的生活,但别人的精彩文章其实也是我们作文的一个来头。
一篇文章有可能容纳了作者的一段生活,一篇文章有可能包含了作者的一个见解,一篇文章有可能表达了作者的一些情感。
学会了摘抄,就是另外一种意义上的积累生活。
宋代大文豪苏东坡主张:
“博观而取,厚积而薄发。
”这说明积累素材是写作的前提。
立志攻克写作难关的同学们,应该备有一本专门摘抄、点评的笔记本。
可以摘抄的东西至少应该包括下面几方面的内容:
1、名言(诗、文),警句,谚语,格言,佳句(指含排比、夸张、对偶等多种修辞手法,内容健康的句子);2、鲜活、生动的口语;3、典型的人和事;4、精辟而独到的见解;5、精彩的描绘片断;6、颇有特色的顺口溜……在此基础上,我们要对摘抄的材料进行细致的体会和玩味,以加深理解和记忆,这是在积累中比摘抄更进一步的环节。
要想恰到好处地把积累的材料用于作文,体味程度深浅起着至关重要的作用。
如果只摘抄不体味评点,那么材料再多也只是“死水一潭”,很难得心应手,随意驱遣,这也就失去了积累的意义。
相反,如果在体味上下功夫,那么这些材料将变成活生生的“士兵”,随叫随到,信手拈来,
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