课 题四三位数连续退位减法.docx
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课 题四三位数连续退位减法.docx
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课题四三位数连续退位减法
茅竹镇中心小学三年级数学学科导学案(2012下)
设计人:
张海军审核人:
课题:
三位数连续退位减法课型:
自学+展示小主人姓名:
编号:
068007
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第22、23页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法,能正确计算。
2、培养学生良好的合作学习习惯。
学习重点:
能正确计算三位数连续退位减法。
学习难点:
理解三位数减三位数的连续退位减法的算理。
小主人战场
老师在做什么.
组内合作
组际之争/评价
一、自主学习
1、观察课本22页到23页的主题图(线段图),填一填:
昆明到丽江有()米。
大理到昆明有()米。
根据这两个数学信息你知道丽江到大理有()米
估一估:
517-348≈
想:
把517估成()348估成()
2、算一算:
517-348=
517
-348
————
﹡3、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的,要注意什么?
4、完成课本第23页做一做。
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
﹡1、三位数连续退位减法的计算方法:
计算时,先相同数位,从个位算起,个位不够减时就从位退一当;然后再算十位,十位不够减时,从位退一当:
最后算百位。
2、算一算:
842-358=712-257=672-114=
三、我来闯关:
1、填空
被减数
476
745
703
900
减数
89
679
568
768
差
2、商店运来510瓶矿泉水,上午卖出154瓶,下午卖出174瓶,还剩多少瓶?
3、苹果树416棵,梨树358棵,桃树169棵。
提出问题,并进行计算。
(1)?
算式:
(2)?
算式:
(3)?
算式:
三、总结、评价:
今天的学习,我学会了:
。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
需要老师援助的时候,老师就在你身边
老师很期待看到你们精彩的展示!
当我们一起完成了导学案,你一定想和组员分享学习的成果,小展示时我们小组应该怎么做呢?
老师小建议:
1、把自学过程中你学会的知识和组员分享;
2、把你们认为有展示价值学习任务进行预展;
3、哪个组认为自己组员的眼光更独到,可作质疑和补充。
当然,展示的形式是多种多样的,你们组也可以通过唱歌,小品,相声等多种形式来表现。
做了充分的准备之后,我们分组展示,如果有疑问欢迎你给大家提出来!
评价啦!
我展示得了()分。
请组长为我评价。
○很好
○满意
○加油
你认为今天这节课,老师的表现怎样呢,做个评价吧!
○满意
○良好
○加油
我今天测评得分是:
茅竹镇中心小学三年级数学学科导学案(2012下)
设计人:
张海军审核人:
课题:
中间或末尾有零的三位数连续退位减法课型:
自学+展示小主人姓名:
编号:
068009
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第24页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、学习掌握三位数中间或末尾有0的退位减法,并能正确计算。
2、培养学生良好的合作探究学习习惯。
学习重点:
能正确计算三位数中间或末尾有0的退位减法。
学习难点:
理解三位数减三位数中间或末尾有0的退位减法的算理。
小主人战场
老师在做什么.
组内合作
组际之争/评价
一、自主学习
任务一:
三位数中间有零的连续退位减法
1、阅读教材第24页例2,看不明白的有红笔勾画出来。
2、我来算一算:
402-358=501-157=
3、思考:
当十位上退1时,十位上是0,怎么办?
﹡4、三位数中间有零的连续退位减法的计算方法注意:
。
任务二:
三位数末尾有零的连续退位减法
1、阅读教材第24页例2,看不明白的有红笔勾画出来。
2、我来算一算:
420-358=500-157=
﹡3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意:
。
4、完成课本第25页第一题。
二、合作探究、交流展示
1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。
(不能解答的写到自己组的黑板上)
2、交流、展示:
(1)讨论解决各组出示的不能解决的问题。
(2)中间或末尾有零的三位数连续退位减法的计算方法:
(3)中间或末尾有零的三位数连续退位减法计算应注意什么。
三、我来闯关:
1、算一算,每种商品比原来便宜多少钱?
原价902元原价800元原价203元
现价758元现价546元现价168元
便宜()元便宜()元便宜()元
2、饲养场用800个鸡蛋孵小鸡,上午孵出了317只小鸡,下午比上午少孵出115只。
(12分)
(1)下午孵出了小鸡多少只?
(2)这一天共孵出了小鸡多少只?
(3)还剩多少个鸡蛋?
三、总结、评价:
今天的学习,我学会了:
。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
需要老师援助的时候,老师就在你身边
老师很期待看到你们精彩的展示!
当我们一起完成了导学案,你一定想和组员分享学习的成果,小展示时我们小组应该怎么做呢?
老师小建议:
1、把自学过程中你学会的知识和组员分享;
2、把你们认为有展示价值学习任务进行预展;
3、哪个组认为自己组员的眼光更独到,可作质疑和补充。
当然,展示的形式是多种多样的,你们组也可以通过唱歌,小品,相声等多种形式来表现。
做了充分的准备之后,我们分组展示,如果有疑问欢迎你给大家提出来!
评价啦!
我展示得了()分。
请组长为我评价。
○很好
○满意
○加油
你认为今天这节课,老师的表现怎样呢,做个评价吧!
○满意
○良好
○加油
我今天测评得分是:
茅竹镇中心小学三年级数学学科导学案(2012下)
设计人:
张海军审核人:
课题:
加法验算课型:
自学+展示小主人姓名:
编号:
038010
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第27页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、我学会了多种验算加法的方法。
2、我能通过验算检查计算的准确性。
学习重点、难点:
掌握验算的方法,检查计算的准确性。
小主人战场
老师在做什么.
组内合作
组际之争/评价
一、自主学习
任务:
加法验算
1、观察课本27页主题图,一套运动服()元,一双运动鞋()元,
一套运动服和一双运动鞋一共要()元。
﹡2、学习课本27页例一,加法的验算可以用()或()。
3、验算下列计算正确吗?
746+238=984验算()
483+274=747验算()
4、完成课本第27页做一做。
二、合作探究,交流展示
1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。
(不能解答的写到自己组的黑板上)
2、交流、展示:
(1)讨论解决各组出示的不能解决的问题。
(2)加法的验算方法:
三、我来闯关:
1、笔算下面各题,并验算。
748+237637+335410+307
2、算出每张卡片上的两个数的和
657
288
805
98
412
269
和和和
三、总结、评价:
今天的学习,我学会了:
。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
需要老师援助的时候,老师就在你身边
老师很期待看到你们精彩的展示!
当我们一起完成了导学案,你一定想和组员分享学习的成果,小展示时我们小组应该怎么做呢?
老师小建议:
1、把自学过程中你学会的知识和组员分享;
2、把你们认为有展示价值学习任务进行预展;
3、哪个组认为自己组员的眼光更独到,可作质疑和补充。
当然,展示的形式是多种多样的,你们组也可以通过唱歌,小品,相声等多种形式来表现。
做了充分的准备之后,我们分组展示,如果有疑问欢迎你给大家提出来!
评价啦!
我展示得了()分。
请组长为我评价。
○很好
○满意
○加油
你认为今天这节课,老师的表现怎样呢,做个评价吧!
○满意
○良好
○加油
我今天测评得分是:
茅竹镇中心小学三年级数学学科导学案(2012下)
设计人:
张海军审核人:
课题:
减法的验算课型:
自学+展示小主人姓名:
编号:
038111
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第27页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
1、我学会了多种验算加法的方法。
2、我能通过验算检查计算的准确性。
学习重点、难点:
掌握验算的方法,检查计算的准确性。
小主人战场
老师在做什么.
组内合作
组际之争/评价
一、自主学习
任务:
减法验算
1、自学课本28页例2,减法的验算可以用()或()。
2、验算下列计算正确吗?
406-168=238验算()
500-247=353验算()
3、完成课本第28页做一做。
二、合作探究,交流展示
1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。
(不能解答的写到自己组的黑板上)
2、交流、展示:
(1)讨论解决各组出示的不能解决的问题。
(2)减法的验算方法:
三、我来闯关:
1、笔算下面各题,并验算。
548-237689-346310-207
2、比685少398的数是多少?
3、填表:
加数
724
615
加数
189
278
和
721
459
三、总结、评价:
今天的学习,我学会了:
。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
需要老师援助的时候,老师就在你身边
老师很期待看到你们精彩的展示!
当我们一起完成了导学案,你一定想和组员分享学习的成果,小展示时我们小组应该怎么做呢?
老师小建议:
1、把自学过程中你学会的知识和组员分享;
2、把你们认为有展示价值学习任务进行预展;
3、哪个组认为自己组员的眼光更独到,可作质疑和补充。
当然,展示的形式是多种多样的,你们组也可以通过唱歌,小品,相声等多种形式来表现。
做了充分的准备之后,我们分组展示,如果有疑问欢迎你给大家提出来!
评价啦!
我展示得了()分。
请组长为我评价。
○很好
○满意
○加油
你认为今天这节课,老师的表现怎样呢,做个评价吧!
○满意
○良好
○加油
我今天测评得分是:
茅竹镇中心小学三年级数学学科导学案(2012下)
设计人:
张海军审核人:
课题:
四边形的认识课型:
自学+展示小主人姓名:
编号:
038112
使用说明及学法指导:
1、结合问题自学课本第34、35、36页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、*号题帮扶生可不做
学习目标:
1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。
2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。
3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。
学习重点:
找出四边形的特点。
学习难点:
根据四边形的特点对四边形进行分类。
小主人战场
老师在做什么.
组内合作
组际之争/评价
一、自主学习
1、观察34页情境图,你能发现形形形形……你能找出四边形?
请你分别画一画、、、。
2、你能找出P35例1中的四边形吗?
如图有个,请你圈出
来。
他们的共同的特征是。
3、把P36例2中的图形分类
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
1、联系生活实际,你身边、、、物体的表面是四边形的。
动手围一个四边形,的图形是四边形。
2、请你动手剪一个四边形。
3、尝试完成书P36的“做一做”
过关检测:
1、找一找。
小蝌蚪找妈妈。
(1)图中共有( )个四边形。
(2)连一条都是四边形的路线,让小蝌蚪找到妈妈。
*2、数一数。
数一数下图有多少个四边形。
图中有( )个四边形。
【励志故事】
珍贵东西慢慢长
从读小学起,我就一直很努力地学习,可成绩总是平平。
有一段时间,我曾对自己失去了信心。
父亲带我去公园,指着园内的两排树问我:
“你知道那些是什么树吗?
”我一看,一排是白杨,一排是银杏,与高大的白杨相比,银杏显得十分矮小。
父亲说:
“我特意问过公园管理员,这两排树是同时栽下的。
栽下时,都一样高。
它们享受同样的阳光,同样的水土,同样的条件,到后来,白杨为什么长得高大,而银杏却生得矮小呢?
”父亲见我回答不上来,接着说:
“孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。
”
需要老师援助的时候,老师就在你身边
老师很期待看到你们精彩的展示!
当我们一起完成了导学案,你一定想和组员分享学习的成果,小展示时我们小组应该怎么做呢?
老师小建议:
1、把自学过程中你学会的知识和组员分享;
2、把你们认为有展示价值学习任务进行预展;
3、哪个组认为自己组员的眼光更独到,可作质疑和补充。
当然,展示的形式是多种多样的,你们组也可以通过唱歌,小品,相声等多种形式来表现。
做了充分的准备之后,我们分组展示,如果有疑问欢迎你给大家提出来!
评价啦!
我展示得了()分。
请组长为我评价。
○很好
○满意
○加油
你认为今天这节课,老师的表现怎样呢,做个评价吧!
○满意
○良好
○加油
我今天测评得分是:
- 配套讲稿:
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