鹏基小学设计总说明终极版1.docx
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鹏基小学设计总说明终极版1
第一章规划设计说明
项目概况及区位分析
鹏基小学建设项目位于长沙县鹏基小学位于凉塘路与东六线交界的西北角,其地理位置优越,交通方便,是非常理想的小学规划建设场所。
本案以前瞻性可持续性的设计视野,引入现代小学教育办学理念,将小学建筑的复杂性、文化性、整体性、多样性、开放性、生态性作为设计原则有机整合在一起,并同时着眼于树立长沙县地域文化,打造与区域环境和谐共存,与城市紧密联系的现代小学教育场所。
从而营造出规划、建筑、景观一体的生态校园以及体现人文精神的人文校园。
一、整体规划
鹏基小学建设项目位于长沙县鹏基小学位于凉塘路与东六线交界的西北角。
鹏基诺亚山林小区的南部,该小区建筑形态以长沙极其稀缺的多层洋房(5-6层)为主,辅以两栋小高层,这种低密度,高绿化率、低公摊的纯板式花园。
项目经济技术指标:
项目总用地面积26600㎡,净用地面积20008㎡。
规划办学规模为36个班,可招收学生1620人,建筑面积14860㎡。
容积率0.743,绿地率38.2%。
一环两台三庭院
一环:
根据场地的情况,将250米跑道规划于用地的东面,一来避免其对居住小区的噪声干扰,同时其作为教学办公区和东六路的缓冲,降低城市快速道路对教学办公区的噪声影响。
另外运动场临近东六路,有利于其在教学休息时间对社会公众开放。
除去运动场的学校用地,根据消防要求,设置环形的消防环道,同时可满足搬运等的功能使用需求。
主要教学办公用建筑处于环形道路以内,形成人车分流,避免车辆穿行对学生主要活动区域造成安全隐患。
两台:
用地的南北具有四米多的高差,因此,在规划设计中,充分利用地形的高差,将学校设计成台地建筑,入口广场和运动场地处于一个标高,和南边的城市道路衔接,办公楼和教工食堂通过入口广场直接进入。
主要和教学楼处于台地上方,通过西北角的校园次入口和小区道路衔接。
如此有效的动静分区,人车分流。
同时减少土方,降低造价。
三庭院:
普通教室,专用教室及图书室,多功能教室等共同为合成三个庭院,同时因中部教学楼底层的架空,三个庭院之间有了便捷的联系,相互贯通,从而使室内空间——半室外空间——室外空间的空间关系丰富多彩,移步换景。
增强学生的课间休息环境趣味,提供有没的学习平台。
主入口广场严整、大气、活泼,营造出开放的场所精神,两侧为行政办公楼和食堂,流线处理高效、便捷,满足功能需求。
体育运动组团位居场地东侧,由田径场、球场,风雨操场组成,居于功能主轴东侧,各球场均正南北向设置,开阔的场地亦隔离东部城市干道对主教学区的干扰。
二、设计意象
意象之一:
唤起一颗好奇“心”
设计将围绕“教学之心”按照秩序、兴趣、释放三种行为特征展开。
分别是专用教室、多功能教室及图书馆、普通教室和室外运动场。
给课内外的多种活动提供不同的场所。
“教学之心”,既是交通、景观、交流的空间,又起到导风和遮阳的作用,并且创造丰富的光影效果和视觉层次。
意象之二:
微型的城市
微缩的师生社会
跳动的建筑音符
1.设计考虑空间的另一特征就是校园作为一种社会空间的复杂性及其与历史的延续性。
我们没有把学校仅仅视为一个建筑,而是将校园理解为一个微型城市,它微缩了学生和老师的小社会。
设计因此营造出许多类似于城市空间的场所:
街巷、广场、庭院、台阶等。
这些多样化得场所一方面给小学生们提供了不同尺度的游戏角落和有趣的空间体验,试图激发小孩的好奇心和想象力,使他们在游戏中去释放个性。
意象之三:
梦想的寻觅
色彩斑斓的四季
颜色,对孩子的心理健康与个性发展意义重大,眼睛是孩子认识世界的窗户,颜色是组成世界的重要元素。
越是纯的、明亮度高的、饱和度大的色彩对视觉的刺激越强。
橙、黄、绿、蓝等是视觉敏感色,容易引起孩子的注意。
我们通过丰富的建筑色彩,激发孩子们丰富的想象力与创造力。
不同属性的建筑体量,赋予各异的建筑色彩,带给孩子们不同的想象空间。
孩子们在舞动的成长中,感受色彩在四季中绚烂的变化,寻觅各自闪烁的梦想。
意象之四:
整体群构——动态设计
1.整体群构设计是当代学校规划设计中的重要思想,体现为规划、建筑和景观的整体化设计思路,本案中不同类型的建筑围合成庭院,再由建筑组团围合成各区的景观广场,各组团建筑群萦绕景观主次轴线布置,从而构成一个完整的园林式校园空间群体。
2.从时间轴的范畴来看,校园规划设计本身就具有自我完善、自我调整的过程。
我们站在动态设计的角度尽可能考虑到了更多的弹性可变空间,本案校园规划设计所形成的规划结构,是一种灵活性的动态结构。
三、功能构成:
1.教学办公组团
专用教室、图书室及多功能教室、普通教室位居场地北部及中部,西临相对安静小区环境。
专用教室位于组团北侧,与连廊形成围合景观庭院;普通教学楼位于场地北部正中,避免外部各种干扰,作为校区的功能核心,姿态严谨确不乏韵律,相互围合成院,空间层次丰富。
图书馆与多功能教室在西部穿插于普通教室之间,方便学生使用。
专用教室、图书室及多功能教室、普通教室构成了“教学之心”的动脉。
营造出丰富多姿的教学,活动空间。
行政办公楼位于主入口景观广场西侧,位居校园主要空间的中心控制点,并紧邻主入口,使用高效、管理便捷,形成完整的校区入口形象。
2.餐饮体育组团
餐饮体育组团与教学办公组团通过广场及屋顶遮阳板、风雨连廊相联系,由教师及学生食堂、风雨操场组成。
功能流线合理,视线引导性比较强,方便学生及教师使用,同时与城市道路通过绿化带有一定退让,消减了噪音污染。
食堂位于组团一二侧,排除了自身的干扰,同时结合公共建筑形态,置于靠近城市一角,形成具有醒目标志性的建筑形式。
风雨操场位于食堂上层,层高大于6米,内置室内篮球场,方便使用。
体育运动组团位居场地东侧,由田径场、风雨操场、室外运动场组成,与城市道路之间通过景观过度,既创造了空间开阔的城市街道接口空间,又形成了安全开阔的运动健身环境。
四、空间特征:
1.功能外延:
多维有机形体一气呵成,各功能组团区紧密结合,每块功能外延出一定比例非功能性灰空间,使得建筑与室外环境过渡自然、浑然一体,为师生创造出有利于学习交流的舒适空间,同时也提供了大量的交往场所,体现了该建筑自身的公共属性。
2.景观视廊:
景观广场与嵌入建筑群体的庭院相呼应,结合景观主轴,在平面上形成多重连续的视觉渗透效果,具有丰富的空间层次感。
灰空间连廊与景观绿地间形成完整的景观视廊,使建筑内部景观与自然景观相互渗透,消减了建筑的体量感。
五、绿色和生态技术:
水:
1)方案结合雨水收集系统,中水利用。
2)食堂和盥洗用水建筑采用太阳能水加热系统。
3)仿自然浅丘地形,配大面积自然植被,削弱广场硬地形成的热岛效应。
微气候:
1)连廊空间,庭院空间可使建筑进行自然通风,调节建筑微循环。
2)对建筑进行水平遮阳,适当调节建筑室内微气候。
六、经济技术指标
6.1净用地面积:
20008m2
6.2总建筑面积:
14860m2
普通教室:
2365m2
专用教室:
1781m2
图书室及多功能教室:
约625m2
行政办公楼:
1640m2
教师及学生食堂:
1680m2
风雨操场:
860m2;
其它配套用房:
1160m2
6.3容积率:
0.743
6.4绿地率:
38.2%
6.5建筑密度:
19.5%
6.6机动车停车位:
35辆。
第二章建筑设计说明
一、设计依据
1、建设用地红线图
2、招投标文件
3、补充答疑
4、国家现行有关规范、规定
《民用建筑设计通则》(GB50352-2005)
《中小学建筑设计规范》(GBJ99-86)
《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)
《城市道路和建筑物无障碍设计规范》(JGJ50-2001)
《民用建筑热工设计规范》(GB50176-93)
《民用建筑节能设计标准》(JGJ26-95)
《工程建设标准强制性条文》—房屋建筑部分(2002版)
二、长沙市气象条件和工程地质条件
1、气象条件:
(1)气温:
年平均气温17.2℃
最冷月平均气温4.7℃
最热月平均气温29.3℃
极端最低温度-11.3℃
极端最高温度40.6℃
(2)湿度:
最冷月平均81%
最热月平均75%
(3)平均年总降水量:
1394.5mm
(4)风速:
冬季平均风速2.7m/s
30年一遇最大风速23.7m/s
(5)积雪:
最大积雪厚度20mm
(6)日照:
平均日照1677.1小时
2、地质条件
(1)根据2001年中国地震区划图,本地区基本地震烈度为7度。
(2)本工程场地地质条件详见地质勘察报告
三、工程概况
小学总建筑面积14860平米,包括:
教学楼2栋,行政办公楼1栋,食堂风雨操场1栋,图书馆及多功教室1栋,新校区为全日制完全小学。
学校规模为36班。
本小学在设计中力求使各使用功能相对集中,相对独立,各使用环节互不干扰,同时又联系方便,便于管理。
为师生提供一个优美便捷的,充满现代气息和人性化的学习环境。
1、设计标准:
(1)建筑分类:
二类
(2)建筑耐火等级:
二级
(3)建筑耐久年限:
50年
(4)抗震设防烈度:
7度
(5)建筑屋面防水等级:
Ⅱ级
2、平面设计
公共活动空间---外廊道的设计,为教职员工和学生提供了社交环境,有助于培养学生的社会情感和集体归属感。
单体设计从校园基地及规划总平面功能布局出发,将所有建筑通过景观轴线和广场、庭院联系成一个有机的整体,从而形成形体舒展优美,高低错落,奋发向上、富有勃勃生机的校园建筑风格。
教学楼、办公楼:
单体布局吸收中国传统式布局的精华又有一定的领域划分,在感觉上是一个有机整体,从而使教学办公区形成一个整体感极强的建筑组群落,分区明确,交通联系便捷,外廊布置采光通风良好,南向走道有利于学生课间休息与活动。
食堂:
食堂为2层,厨房部分设在北端,餐厅设于南端,有较好的就餐景观环境,学生就餐方便,同时餐厅和厨房部分均设有两个出入口。
风雨操场:
风雨操场为1层,位于食堂上部,主要功能为室内篮球场和临时舞台。
疏散出口的数量及宽度等严格按消防疏散要求设计
3、竖向交通及层高
(1)竖向交通:
本工程根据规范要求各建筑单体均设有2部及以上疏散楼梯,楼梯宽度均按1m/百人设计,楼梯总疏散宽度及走道宽度满足人流疏散及防火要求。
(2)层高的确定:
根据不同功能用房对使用空间的需求,综合考虑结构构件和管道所占空间等因素的影响确定建筑层高
4、立面造型
(1)为一个新的地段输入一种新的建筑语汇,我们一开始就在寻求人与自然和谐共生的综合性场所。
设计理念是在优越的自然环境中向广大师生提供温馨、亲切的人性化的居住空间。
这种理念,就是以人为本,关注人类文明的延续,在项目的规划设计中,不仅借鉴国外的创新之道,更要坚持湖湘文化和本土建筑的独到之处,营造一种开放的、自由的空间和场所,来释放师生幸福的情绪与心态。
建筑造型与形式更多地关注到四周环境特征,在细节处理上追求简洁而不失活泼,理性伴随着浪漫自然,符合学校建筑的性格特征,表现了建筑时代感。
(2)校园建筑应具有朴素、自然美,不同于商业建筑、游览建筑,应具有朴实典型的建筑形象和活跃优美的小学气氛。
因而在立面设计上不过分追求豪华材料和虚假的造型,而强调形式和内容的统一。
运用现代造型手法,强调块与面的穿插组合,不同质感、体量的块相互组合,产生强烈的对比给人一种视觉吸引,营造一种严谨而优雅氛围。
5、建筑技术设计
1)采光
主要用房窗地比均满足规范要求,见表5-2。
名称
比值
普通教室、阅览室、办公室、会议室
1/6
计算机教室、视听室
1/6
饮水处、浴室、厕所、门厅、楼梯间
1/10
对于无自然采光条件或采光要求达不到上表规定数值的房间,采用人工照明,满足照度要求。
2)通风
充分利用自然通风,对无条件者设置机械送风或机械排风设施。
9、室内装修设计
1)公共走道及楼梯间墙面做法详05ZJ001—内墙4/45,98ZJ001-—涂32/62,顶棚详05ZJ001-顶3/75,98ZJ001-—涂32/62。
楼面做法详05ZJ001-楼11/25,大理石规格为300x300。
2)卫生间墙面及顶棚做20厚1:
25水泥砂浆内加5%防水剂抹面;墙面详05ZJ001-内墙6/46;顶棚为轻钢龙骨铝塑板吊顶,详05ZJ001-顶13/75,距地3600;楼面详05ZJ001;楼30/31。
3)室内其他房间墙面详05ZJ001-—内墙4/45,顶棚05ZJ001-顶3/75,楼面做20厚1:
2水泥砂浆,抹面做法详05ZJ001-—楼1/23,地面为预制混凝土板,做法详05ZJ001—地62,面层详二次装修。
有关材质及施工技术参见05ZJ001建筑图集总说明及相关部位说明。
4)所有楼梯栏杆均为成品钢制栏杆,所选花式和材质须经建设单位及设计单位共同认可。
其安装方式、尺寸、规格等另见专业生产厂家要求,但与土建有关的部分必须经设计单位认可。
5)外墙造型特殊部位由资质的专业装修单位具体设计施工安装,并向建筑设计单位提供预埋件的设置要求,同时应满足外围护结构的各项物理、力学性能要求。
第三章结构设计说明
一、工程概况
鹏基小学建设项目位于长沙县鹏基小学位于凉塘路与东六线交界的西北角,其地理位置优越,交通方便,是非常理想的小学规划建设场所。
总建筑面积14860㎡。
本项目单体建筑分别有普通、专用教室、图书室及多功能教室、行政办公楼、教师及学生食堂、风雨操场及其它配套用房。
二、设计依据
1.本工程采用中华人民共和国现行国家标准规范和规程进行设计,主要有:
《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)(2006年版)
《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)
《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)
《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)
《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)
《岩土工程勘察规范》(GB50021-2001)
《人民防空地下室设计规范》(GB50038-2005)
《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2010)
2.本工程在一类,二类环境中的结构设计使用年限为50年。
3.自然条件:
a.)基本风压:
0.35kN/㎡(按50年一遇的风压值采用)
地面粗糙度:
C类,风载体型系数:
按<<建筑结构荷载规范>>GB50009-2001(2006年版)取值。
b.)基本雪压:
0.45kN/㎡(按50年一遇的雪压值采用)
c.)根据《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)附录A《我国主要城镇抗震设防烈度、设计基本地震加速度和设计地震分组》本项目除特殊注明外,抗震设防烈度均为7度;设计基本地震加速度均为0.10g;设计地震分组为第一组。
三、荷载
使用活荷载:
1.楼层和屋面均布活荷载按<<建筑结构荷载规范>>GB50009-2001(2006年版)取值,水箱及其它重大设备按实际荷载计算;
类别
使用部位
附加恒载标准值KN/m2
活载标准值(KN/m2)
备注
普通教室
教学楼
1.5
2.0
多功能教室
教学楼
1.5
3.0
办公室
办公用房
1.5
2.0
阅览室
教学楼
1.5
5.0
卫生间
各层
8.0
2.0
带隔墙
屋顶花园
裙楼顶板层
10
3.0
考虑600厚覆土
阳台
办公楼
1.5
2.5
考虑栏板水平荷载1.0KN/m
消防楼梯
1.5
3.5
上人屋面
屋面
3.8
2.0
考虑65厚陶粒轻质隔热砖,20厚砂浆找平
不上人屋面
屋面
3.5
0.5
考虑65厚陶粒轻质隔热砖,20厚
2.有人防的地下室,人防地下室的等效静荷载标准值按<<人民防空地下室设计规范>>(GB50038-2005)取值。
四、建筑分类等级
1.本项目建筑物抗震设防类别:
均为乙类。
建筑结构安全等级为二级。
2.本项目除特殊注明外,均采用框架结构,框架结构抗震等级均为三级。
3.地基基础设计等级均为丙级。
五、结构布置
1.本工程上部结构体系:
均采用框架结构体系。
2.本工程的混凝土结构的环境类别:
一类,二(a)类。
3.部分建筑结构长度超规范,在其中部设置一道结构缝。
六、结构计算及分析
采用中国建筑科学研究院PKPMCAD工程部PKPM2010系列软件SATWE电算程序进行结构电算。
七、主要结构材料
1.本工程混凝土强度等级初步定为:
混凝土强度等级表
总层数
1~4层
墙、柱
C30
梁板
C30
基础
C30
2.梁、柱箍筋及楼板钢筋采用HPB300级:
fy=270Mpa,梁、柱纵筋采用HRB335级:
fy=300Mpa,或HRB400级:
fy=360Mpa。
3.砌块和砂浆:
砌块强度等级不小于MU10.0,混合砂浆强度不小于M5.0。
八、基础
基础型式和防腐要求待地质报告出来后确定。
第四章给排水设计说明
一、设计任务及设计依据
1设计任务:
(1)生活给水供应
(2)消火栓给水
(3)喷淋给水
(4)生活污水排水
(5)雨水排水
2设计依据:
(1)《建筑给排水设计规范》(GB50015-20032009版)
(2)《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95)
(3)《自动喷水灭火系统设计规范》(GB50084-2001)
(4)《建筑排水聚氯乙烯管道工程技术规范》(CJJ/T29-98)
(5)《给排水制图标准》(GB/T50106-2001)
(6)《给排水设计基本术语标准》(GBJ125-89)
(7)甲方提供的设计任务书及外管线资料
(8)《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)
二、给水部分
1、用水量
总用水量:
最高日42.5m3/d,最大时8.42m3/h。
消防水量:
室外消火栓25L/S,室内消火栓15L/S。
本小区水源为市政自来水环网。
从校区南侧凉塘路及东侧东六路分别引DN150市政给水管,给水引入管至红线内经二座水表后与本工程室外生活消防合用环状给水管相连接,且表后设"倒流防止器",适当位置设室外消火栓。
本校区建筑耐火等级二级,室内消防用水量为15L/S,室外消防用水量为25L/S,火灾延续时间2小时计,水源为市政水源。
三、排水部分
排水采用雨污分流制。
生活污水经化粪池处理后排至小区南侧凉塘路市政污水管网,排出管管径为DN400。
雨水经雨水管收集后,排入小区东侧市政雨水管网,排出口径为DN500
雨水设计流量按下式计算:
Q=ψqF(L/S)
式中:
Q-雨水设计流量(L/S)
ψ-径流系数取0.65
F-汇水面积
Te=2
四、管材
1.生活给水管采用钢丝网骨架PE管。
室内消防管采用镀锌钢管
2.污水管采用HDPE双壁波纹管。
3.雨水管采用HDPE双壁波纹管。
五、绿化用水
小区绿化用水由室外埋地给水管提供,用水量约为7.5m3/d。
六、消防给水
1、本校区用水量如下:
室外消防用水按25l/s,室内消防用水量按15l/s计,火灾延续时间2h。
室外消防采用低压给水系统,由城市自来水直接供水,发生火灾时,由城市消防车从现场室外消火栓取水经加压进行灭火或经消防水泵接合器供室内消。
由DN150专用室外消防管在小区周围形成环状布置)室外消火栓采用带一个DN100,两个DN65栓口的SS150-1.0型地上式消火栓。
各消火栓间距小于120m
2、消火栓系统:
室内消火栓系统:
室内消火栓管网环状布置,
(1)各建筑物内每层均设消火栓进行保护。
其布置保证同层每个防火分区有两支水枪的充实水柱到达室内任何部位。
(2)每个消火栓箱内均配置DN65mm消火栓一个,DN65mmL25m麻质衬胶水带一条,DN65×19mm直流水枪一支及手动按钮。
(3)室内消防管网在底层连成环状,各消防立管在屋顶相连形成环状。
屋顶设试验用消火栓。
4.手提式灭火器:
在各层平面适当位置均设手提式灭火器。
第五章电气设计说明
一、设计依据
1、批准的设计任务书及相关专业提供的技术资料和图纸。
2、现行国家规范、规程:
《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008
《建筑设计防火规范》GB50016-2006
《供配电系统设计规范》GB50052-95
《低压配电设计规范》GB50054-95
《建筑照明设计标准》GB50034-2004
《中小学校建筑设计规范》GBJ99—86;
《建筑防雷设计规范》GB50057-94(2000年版)
《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311-2000
《智能建筑设计标准》GB/T50314-2000
二、设计范围
1、照明、供配电设计
2、防雷及接地系统
3、电视,电话、数据综合布线系统及广播系统
三、用电负荷等级及估算
1、负荷等级
本小学内的建筑均为多层建筑。
根据建筑的使用功能及规模。
用电负荷为三级。
2、负荷计算:
根据电气设计规范提供的各类筑物的用电指标进行负荷估算。
本工程总用电装机容量约为500kW,计算容量为345kW,视在功率为375kVA。
拟选用一台500KVAr的变压器。
四、供配电设计
1、供电状况:
根据电力部门提供条件,该区内有完善供电设施。
2、供电方案:
根据本项目内建筑用电负荷的性质,从供电安全可靠及经济合理性考虑,拟从城市10KV电源引来一路10KV电源。
在本校内设一台500KVA箱式变压器,供学校内师生的生活及学习用电。
3、电能计量
本工程采用高供高计,在室外箱变内设有总的有功、无功电度计量装置,供对外结算。
低压照明、动力计量分开综合计费方式进行计量。
4、功率因数补偿
建筑物内的气体放电灯具均采用高功率因数电子镇流器,在室外箱变内设置无功功率移相电容集中自动补偿,功率因数补偿至0.92。
5、过电压保护
为防止雷电波从高压进户线侵入而损坏电气设备,一律采用电缆埋地引入方式,高压开关柜的真空开关安装氧化锌避雷器或阻容吸收器。
6、线路敷设:
高压进线采用YJV22-10kV电缆直埋地引入,低压出线采用YJV-1kV或VV-1kV电力电缆,直埋地引至各建筑配电竖井(配电小间),由各层配电竖井采用桥架或穿钢管敷设到各电力、照明配电箱。
支线采用铜芯塑料线穿PVC阻燃管沿墙或顶、地板敷设。
所有消防设备配电线路,采用阻燃型铜芯塑料线穿PVC阻燃管敷设,保护层厚度须大于30mm。
7、主要设备选型
(1)室外箱变选用KYN型低损耗箱变。
(2)动力配电箱选用XLR-20G型动力配电箱.
(3)照明箱选用装有C65N型自动开关的PZ30-XX型配电箱.
(4)本工程所有插座均采用安全型插座.
五、照明设计及卫生间残疾人呼叫信号装置
1、光源:
有装修要求的场所视装修要求商定,一般场所采用高效节能荧光灯或其它节能型灯具,光效80~95lm/W,色温应在2500K~5000K之间。
灯具控制采用集中和分散控制相结合方式。
对公共场所、走廊、楼梯的照明采用集中控制或节电开关自动控制方式。
2、按现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034-2004执行,标准如下:
办公室:
300Lx实验室:
300Lx
教室:
300lx会议室:
300Lx
训
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