阜阳市届九年级语文三模试题含答案.docx
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阜阳市届九年级语文三模试题含答案
阜阳市2016届九年级语文三模试题(含答案)
2016年阜阳九中第三次模拟试题
语文试题卷
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题。
3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分,任选其中6句)
①树木丛生,。
(曹操《观沧海》)
②沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③无丝竹之乱耳,。
(刘禹锡《陋室铭》)
④此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》)
⑤乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)
⑥,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑦窈窕淑女,。
(《关雎》)
⑧,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)
(2)默写杜牧的《泊秦淮》。
(4分)
,。
,。
2.根据下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
正当四月初旬,樱草开花,一阵煦风吹过新倔的花qí,花园如同妇女,着意修饰,迎接夏季的节日。
人从花棚的空当望出,就见河水曲曲折折,漫不经心,流过草原。
黄昏的雾气,在枯落的白杨中间浮过,仿佛细纱挂在树枝,却比细纱还要发白,还要透明,蒙蒙一片,把白杨的轮kuò勾成了堇色。
林清玄《合欢山印象》
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
(3分)
煦风()花qí()轮kuò()
(2)文中有一个错别字的词是“”,这个词的正确写法是“”。
(2分)
(3)文中“着意”的意思是。
(2分)
(4)文中画线句子运用了修辞手法。
(2分)
3.运用你课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)西行取经路上,唐僧收了三个徒弟:
在收了孙悟空,在高老庄收了猪八戒,在
流沙河收了。
(2分)
(2)《伊索寓言》大部分是,少部分以受欺凌的下层平民、奴隶为主人公,其中《马和驴》的故事揭示了的道理。
(2分)
4.综合性学习。
(12分)
班级组织一次以“低碳减排、绿色生活”为主题的班会。
下面是班会中出现的问题,请你参与解决。
(1)请为这个主题班会撰写一个宣传标语。
要求:
围绕“绿色生活”,采用对联的形式。
(2分)
(2)下面是一位同学在班会上发言稿的一部分内容,请你根据要求答题。
曾几何时被人们普遍使用的手帕被遗忘,取而代之的是使用方便的纸巾。
制作纸巾要砍伐树木,【A】由于纸巾使用后不可以回收,导致了资源浪费。
乱扔使用后的纸巾还会污染环境,而手帕可以反复使用,既节约资源又保护了树木。
【B】我们每个学生都要建立“绿色消费”的理念,拒绝使用纸巾,随身携带小手帕,身体力行做保护地球的卫士。
①【A】句有语病,应该修改为:
(2分)
②【B】句中有词语使用不当:
“”应该修改为“”。
(2分)
③请你再举一个身边的例子来号召大家参与“低碳减排、绿色生活”的行动中来。
要求:
事例具体,语言简洁。
(2分)
(3)为了增强全校师生的环保意识,需要你以九
(1)班班委会的名义拟定一份“低碳减排、绿色生活”倡议书。
(4分)
二、阅读理解(55分)
【一】用文学作品激发心灵的正能量(19分)
高闰清
①古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。
正如高尔基所言:
“文学可以帮助人了解他自己;提高人的信心,激发他追求真理的要求;在灵魂中唤起羞耻、愤怒和英勇,和卑俗作斗争,并想尽办法使人变得高尚有力,使他们能够以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。
”在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。
②阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说:
“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
③文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,像保尔柯察金、鲁宾逊、觉慧、觉民等等,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。
④文学作品可以提升心理的平衡感。
俗话说:
“不以规矩,不成方圆。
”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。
然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。
法国作家罗曼罗兰说过:
“和书籍生活在一起,永远不会叹息。
”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。
正如凯瑟琳所说:
“我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。
”深思熟虑后会发现:
将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。
⑤文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。
每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自我的超越。
一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵,体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。
⑥一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”。
唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。
文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏。
希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
(选文有删改)
5.下面对文章结构层次的划分,正确的一项是()(3分)
A.①②③/④⑤/⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①/②③/④⑤⑥D.①②/③④⑤/⑥
6.请为选文第③段补充一个类似保尔柯察金、鲁宾逊这类人的事实论据。
(4分)
7.第⑤段画线部分运用了什么论证方法?
有什么作用?
(4分)
8.第②段的加点关联词语“无论……还是”能否删去?
为什么?
(4分)
9.请联系自己的学习生活实际,谈谈阅读本文的启示。
(4分)
【二】种爱(21分)
丁立梅
①认识陈家老四,缘于我婆婆。
婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。
他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。
只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。
婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。
他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。
婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。
路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。
④他却得了绝症,肝癌。
穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。
精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。
小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。
他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。
我们点头说,是的,不传染的。
他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。
⑤一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。
⑥我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。
⑦他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。
只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。
⑧我们都有些黯然。
春天的气息,正在蓬勃。
空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。
而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。
⑨我去上班,他在半路上拦下我。
那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。
他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?
我说,当然可以。
他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。
你能帮我找些花的种子么?
他用期盼的眼神看着我。
见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。
⑩我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红……他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。
这以后,难得见到他。
婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。
我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。
真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。
一晃,春天要过去了。
某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。
像空谷里一声绝响,让人怅怅的。
我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。
那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。
他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。
我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。
原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。
而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。
10.文章通过我与陈家老四的交往,写出了自己被“种爱人”打动的经历。
阅读文章,按内容填空。
(6分)
初识老四,了解身世→再遇老四,清楚为人→知其患病,①→②,不明用意→听说种花,③→去送花圈,被花感动。
11.结合语境,说说第⑧段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义,并用自己的话概括“黯然”的原因。
(3分)
12.请从描写方法的角度,赏析第⑩段画线句子“他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。
”的表达效果。
(4分)
13.请结合文章简要概括陈家老四的性格特点。
(4分)
14.读完文章,相信你一定有不少感悟,请结合生活谈谈你从中受到的启示。
(4分)
【三】记承天寺夜游(15分)
苏轼
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡;月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
15.解释下列语句中加点的词的意思。
(5分)
(1)月色入户户:
(2)欣然起行欣然:
(3)念无与为乐者念:
(4)怀民亦未寝寝:
(5)庭下如积水空明空明:
16.翻译下列句子。
(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
17.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”一句写出了怎样的环境特点?
请从修辞的角度加以赏析。
(3分)
18.本文文字优美,意味深远。
请说说文章表达了作者怎样的思想感情。
(3分)
三、写作(55分)
19.年少多梦,花开有声。
莘莘学子心中缤纷的梦,恰似夜空繁星,晶莹闪烁;少男少女为梦付出,有如激流前行,奋进突奔。
那些人,那些事,那些日子,有那追梦的一幕一幕。
请以“追梦路上”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2016年中考模拟试题
语文参考答案
一、语文积累与运用(35分)
1.
(1)①百草丰茂;②病树前头万木春;③无案牍之劳形;④欲辨已忘言;
⑤浅草才能没马蹄;⑥海内存知己;⑦君子好逑;⑧但愿人长久;
(2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
2.
(1)xù畦廓
(2)“新倔”“新掘”(3)用心,精心等(4)拟人
3.
(1)五行山沙悟净
(2)动物寓言懂得分享,帮人就是帮己
4.
(1)示例:
保护坏境,人人有责。
(2)①纸巾使用后不可以回收,导致了资源浪费。
②建立树立③可以从“不使用塑料袋;水要循环使用;自行车出行”等举事例,注意语言简洁。
(3)要求:
上方正中有“倡议书”字样,有称谓且顶格,正文另起一行空两格讲明倡议的原因、建议和决心,最后右下方先署名后日期。
二、阅读理解(55分)
【一】
5.B
6.示例:
《假如给我三天光明》中的海伦凯勒,在沙丽文老师的引领下,阅读文学作品,因为文学书籍的力量使她克服了先天不足,勇敢学习探索,终有所成。
(必须扣“文学作品能够更加坚定意志”来举例)
7.比喻论证。
把文学作品对人的影响比作是清泉的净化作用,形象生动地论证了“文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱”的观点。
8.不能。
关联词用在这里有加强语气的强调作用。
在文中更能突出所有类型的作品无一不具有多重解读的可能性,情感表达更强烈。
删去则显得一般,突出了议论文语言的准确性与严密性。
9.示例:
读了文章,我意识到阅读好的文学作品,可以愉悦我们的精神,能够使我们的意志更加坚定,可以提升心理的平衡感,塑造对生命的崇尚与热爱。
作为学生,我们应该多阅读,多学习,不断积累。
完善自我,让自己的心灵充满正能量。
(围绕文章内容来谈,表达流畅,言之有理即可)
【二】
10.示例:
①怜悯病情(明白苦衷,给他安慰)②帮找花种③希望重生
11.这里的“黯然”有沮丧、伤心之意。
既为陈家老四年纪轻轻得了绝症而难过,也为他孤苦无依的母亲而黯然神伤。
12.示例:
“托”是指用手掌小心翼翼地捧着,这是对陈家老四的动作描写,通过描写他“托”花种的动作,表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱,以及他得到花种后的欢喜之情。
13.乐于助人,诚实守信:
答应婆婆,不辞辛劳准时来送菜;憨厚感恩:
婆婆削苹果,推辞后接受,遇到我时“你婆婆是个好人”;孝顺关爱父母:
身患绝症也不忘为母亲种下满院的鲜花;勇敢坚强:
小小年纪踩三轮拉货,身患绝症未放弃希望。
(意思对即可,答出两点即可得满分)
14.启示:
要懂得珍惜我们身边的每一个人;要热爱生活,不轻言放弃,充实度过每一天;要乐观面对挫折与困难,享受生活的快乐等。
(要结合生活谈,意思对即可)
【三】
15.
(1)门。
(2)高兴的样子。
(3)考虑,想到。
(4)动词,睡觉。
(5)形容水的澄澈。
16.
(1)月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
(2)只是缺少像我们这样的两个闲人罢了。
17.运用了比喻的修辞,把“月光”比喻成“积水”,把“竹柏影”比喻成“水中藻、荇”,生动形象地表现了月光空明澄澈的特点。
18.表达了作者赏月的欣喜,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨。
(或者:
既有身世之悲,也有自我排遣之达观。
)
三、作文(55分)
按照中考标准评分。
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