广河中学学年第一学期期中考试总结.docx
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广河中学学年第一学期期中考试总结
广河中学2009—2010学年度第一学期
期中考试总结
根据学校工作安排,在10月26日下午—10月30日,我校进行了期中考试。
本次考试历时一周,由各科教师命题,学生单人单桌参加考试,每天考四堂,考前学校召开了期中考试专题会议,明确了任务和要求。
由于学校领导重视,教导处严密组织,各职能部门协调配合,本次考试秩序好、考风较好。
考试结束后,学校及时召开了阅卷工作安排会议,10月31日、11月1日、11月2日评卷、统分按学科分小组进行,阅卷结束后,每个评卷组进行了认真的质量分析,既肯定了成绩,也找出了问题和不足,提出了今后的整改措施。
从整体上讲,本次考试较为客观真实地反映了前半学期的教学实际。
下面我从四个方面作分析:
一、试卷分析
总体来讲,能按学校的命题要求出题,试卷题量充足,难易适中,符合学生的实际水平,区分度好,较好的考查了学生的双基知识和解决问题的综合能力。
其中,校均及格率达到40%以上的科目有:
高一年级:
语文49.8%(韩世宝)历史76.2%(柳永强)
地理70.6%(马青义)物理41.5%(王俊曼)
高二年级:
化学48.4%(顾永新)物理49.5%(魏林)
生物55.4%(马菲)历史77.8%(张朝)
地理80.1%(马文东)政治58.2%(杨剑峰)
高三年级:
政治42.9%(马小林)生物44.7%(马忠海)
这次考试中,命题中也存在一些问题:
高三语文:
①为试卷中有些题,为高考不考内容;②文言文翻译分值偏大,默写分值小,现代文阅读数量不足,语言运用数量不足;③热点未出。
高二政治:
试卷内容分配不合理,分值分配不太合理。
高一政治:
命题较难,简答、分析题学生抓不住要点。
个别科目,题量不足,有的学生半小时就答完交卷了。
如:
高一地理。
及格率接近于20%或低于20%的科目有:
高一年级英语15.3%;高二年级数学18.5%;语文20.1%;高三年级语文9.3%;数学10.1%;英语21.4%;化学16.9%。
高三命题,用著名中学期中考试题和历年高考题的科目多,考题比复习进度快几章,尽管这一些内容学生以前学习过,但遗忘了,整体偏难了些,造成这次高分学生比往年减少。
对这次命题及考试各评卷组做了实事求是的分析,绝大部分写的认真、深刻,写的好,针对性很强,提出的改进措施切合教学实际。
对后半学期的教学工作有较强的指导作用,希各教研组、各任课教师认真讨论、总结、落实。
也有个别组,质量分析较简单,没有认真的反思和总结。
二、考生答题情况分析
(1)近三年第一学期期中考试分析对比表
2007--2008
2008--2009
2009--2010
高一
700分以上
600分以上
500分以上
700分以上
600分以上
500分以上
700分以上
600分以上
500分以上
0
31
154
0
61
168
37
134
267
800分以上1人
高二
理科
0
5
44
0
23
46
0
9
42
文科
9
45
102
42
117
212
26
100
206
800分以上2人
800分以上3人
高三
理科
0
4
25
0
0
29
0
0
7
400分以上74人
400分以上92人
400分以上45人
文科
0
0
7
0
0
20
0
0
3
400分以上47人
400分以上72人
400分以上88人
a.高一年级成绩对比分析
b.高二年级(文理)成绩对比分析
c.高三年级(文理)成绩对比分析
(2)学生答卷情况及以班为单位的数据统计:
1.物理、化学
实验题得分率低,表现在不会正确对仪器读数,不会通过分析现象得出规律,不会对实验数据处理,数学知识较差;
选择题:
得分率低,有的学生急着往后赶,题没看清,审题不过关,马虎作答,不会结合图像对问题分析;
解题的过程粗糙,错误多;
课本中的基本概念、基础知识没有记牢。
2.语文
阅读题:
学生未认真把握文中信息,审题不够多,得分普遍不及格;
基础题:
最低为零,最高也没有满分;
默写题:
为最易题,学生重视不够多,字迹潦草,错别字太多;
作文:
学生字迹潦草,选材陈旧,40%的学生字数不足600字,10%左右的学生只写了两、三行。
3.地理
学生对课本上的一些基础知识,不能准确记忆,掌握不熟,含糊不清,得分较低;作图题失分严重。
4、数学
部分学生假期不参加补课,对考试的内容没有学习,不会答卷;
较多的学生,初三、高一欠账多,加上遗忘,最基础的题很简单,但对于他们来说,没有教师评讲是不会的;
练习没有跟上,老师督促没有到位,对于简单题、容易题,老师要耐心一一讲解,学生要耐心一一练习,过高估计学生能力,或多或少造成教与学的脱节现象。
5.英语
语音:
得分低,原因是学生不张口读;
阅读理解:
部分学生不花时间读,只是用猜的办法答题;部分学生词汇量太少,读不懂,也用猜的办法答题;
英语写作潦草,单词拼写错误多,不用写过学过的熟悉句式,语句不通顺或不成句子;
完型填空和阅读理解失分严重,部分学生没有记下单词和句子,课本上的基础题答不上,尽管教师讲的很多,学生根本没有记下,没有写会。
6.政治
课本上的要点没有记住,失分多、得分低,审题不认真,如:
要求选错误的,结果选成正确的,乱写乱答。
7.高二地理
阅卷中发现了类同现象,监考没有到位,部分班级成绩有虚高现象。
8.生物
审题不严,乱写乱答,课本知识没有记下。
9.化学
学生大概意思知道,但表达不准确,造成失分,存在考试不诚信,出现类同卷。
(3)各年级高分人数统计表
高一年级1—10班高分人数数据及班均总分统计
班级
800分以上(人数)
700分以上(人数)
600分以上(人数)
500分以上(人数)
班级均分合计
1
1
11
36
46
642
2
0
23
44
47
698.8
3
0
1
11
38
531.6
4
0
0
7
36
514.6
5
0
0
9
32
514.9
6
0
1
10
24
491.7
7
0
0
4
17
454
8
0
1
2
11
444.5
9
0
0
7
25
490
10
0
0
4
21
468.8
合计
1
37
134
267
高二年级1—8班高分人数数据和班均总分统计
班级
800分以上(人数)
700分以上(人数)
600分以上(人数)
500分以上(人数)
班级均分合计
理
科
1
8
35
548.7
2
1
7
427.2
文
科
3
3
20
42
49
683
4
0
3
11
27
536.5
5
0
1
21
48
581.5
6
0
1
6
26
520
7
0
1
12
29
557
8
0
0
8
27
508.4
合计
3
26
109
248
高三年级1—8班高分人数数据和班均分统计
班级
500分以上(人数)
400分以上(人数)
班级均分合计
理
科
1
4
32
411
2
2
13
347.72
文
科
3
3
58
385
4
0
3
325.6
5
0
7
346.9
6
0
8
355
7
0
4
340.7
8
0
8
331.2
合计
9
133
三、教情分析
1.备课、讲课追求深和全,忽视简单问题,基础问题,重讲授,轻落实,督促检查学生的学习情况很不到位。
2.对学情的把握性不够及时,准确性差,课本知识没有过关,因而影响了教学的针对性和有效性。
3.教师讲的偏多,学生练习的少,知识缺陷暴露的机会少,由于上半学期放假多、时间紧、任务重,为了赶进度,似乎只有满堂灌才能解决问题。
课堂上不愿也不敢留出一定的时间让学生暴露自己的思维,因而也就掩盖了学情,埋下了隐患,这种情况有一定的普遍性。
4.面对学生基础普遍差,个别学生学习态度不端正,产生急躁情绪,因而责备学生的多,欣赏和激励学生的就少。
5.个别辅导还做的不到位,尤期抓落实不到位,出现了已经讲过、练习、强调过,但考试中学生得分很低的现象。
6.对大纲及大纲说明的研究和感悟还不够深入,因此在课堂教学,布置作业,选题、命题等方面,对难易的把握,命题意图的理解等仍存在问题。
7.作业题,训练量偏少。
个别老师作业量和规定量差距较大。
8.提问检查,小考次数少。
督促学生学习方面没有到位,对学生哪些知识掌握了,哪些知识没有掌握,没搞清楚,教学缺乏针对性。
四、后一阶段的主要工作
结合期中考试的特点,建议主要做好如下工作:
1.抓落实,抓基础
(1)目前,我们学生课本的问题十分严重,要求师生静下心来,从点滴抓起,抓好每个概念、法则,每个方法的教学和复习,用好、用活课本,反对拔高求难,并且保证落实。
教师教的认真,学生才能练的扎实,反对流于形式,走过场,删除无效的教学环节,力求高效完成每一课时。
(2)学生的解题能力,是在教师的指导下,学生自己练出来的,任何人也代替不了,所以学生必须要有一定的练习量,练习的效果很大程度上取决于教师的讲评,坚决反对讲评时“就题论题不拓展,高谈阔论不规范”的现象,杜绝“只练不改,只改不讲,只对答案,不分析答案”的现象,努力做到练要有目的,改要有针对性,讲要有归纳,分析要有的放矢,充分提高讲练的效果。
2.勤教勤查,课堂小考和督促检查并用,把落实工作放到首位。
3.教学过程中不可贪多,教师根据学生的接受情况教学。
贪多只能泛泛而谈,无法将题讲深讲透,求了数量而丢了质量,这样的课只能是走过场,学生收获无几。
4.要讲答题方法,不同题型的解题技巧、规律。
5.精讲精练,紧抓课本,注重基础,让大部分学生能跟上,能学会。
6.注意文、理科学生考试内容的不同要求教学,该减的内容一定要减下来;高考不考的内容坚决不讲。
7.注意培养尖子生,兴趣小组一定要建立,并运行起来,好学生要给吃饱,同时,不忘后进生,多做表扬、鼓励、少打击、少挖苦。
8.选练习题,不要太多、太难,有代表性,能复习和巩固基础的就可选。
9.教学中对较易混淆的概念、知识要对比,明确相同点和不同点。
10.理科学生要多学习仪器的使用,进行规范化操作练习、实验数据分析。
11.千方百计提高学生的书面表达能力。
目前学生的考试成绩,完全由一张试卷来决定,学生的学习成绩是通过书面表达来体现的,而且是唯一的,显而易见,学生的书面表达就显得及其重要了。
因此,要把教学成绩最大限度的转化成学生的考试成绩。
针对于我校学生的实际,训练学生的表达能力应该是一条捷径,对各学科显得尤为重要,要坚持不懈的利用多种机会,各种手段来校正,检查和落实书面表达的情况,直到形成稳定的自觉习惯。
最后,强调说明一点,这次考试中出现了一些不该发生的问题:
1.巡视纪检不到位,监考不严,阅卷中发现类同试卷多,抄袭现象严重,这会影响教师的考核成绩,也影响考核的公正性。
2.高二数学、英语、地理有漏登分现象,不同程度的有错改、漏改、批阅粗糙,复核不力等现象,希望相关教师引起注意。
3.个别试卷题量不足,学生答题未到半小时就交卷。
4.考试的周期长,监考的堂数多,教师的工作量大,有待改进。
广河中学教导处
2009年11月6日
2009-2008学年度第一学期期中考试成绩册
高一成绩对比分析
学号
班级
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
均分
1
95.8
103.1
85.4
56.3
86.0
74.1
71.5
69.8
均分
2
98.4
121.5
92.4
63.4
88.0
79.3
75.7
71.1
均分
3
86.5
85.4
54.9
51.2
81.4
60.4
59.9
51.9
均分
4
87.7
66.5
56.4
51.0
75.7
64.5
61.8
51.0
均分
5
87.0
73.7
55.4
53.8
80.4
68.7
44.7
50.5
均分
6
90.3
71.5
55.2
49.3
62.9
62.4
49.0
51.1
均分
7
81.9
52.0
52.3
48.9
61.1
65.0
43.9
48.9
均分
8
82.0
52.2
47.0
48.3
62.5
62.2
43.5
46.8
均分
9
86.5
76.5
60.4
47.2
61.7
64.0
44.2
49.5
均分
10
86.0
67.0
59.7
49.7
61.9
57.6
43.8
43.1
校均
89.5
75.5
62.0
51.5
72.2
65.7
53.5
52.6
及格人数
1
43
39
24
23
47
42
43
40
及格人数
2
45
44
29
32
47
45
44
43
及格人数
3
26
27
4
14
55
32
28
18
及格人数
4
27
11
2
24
53
40
37
18
及格人数
5
29
17
5
24
52
47
7
18
及格人数
6
32
19
4
11
30
34
16
19
及格人数
7
10
6
0
11
32
39
10
13
及格人数
8
13
4
2
13
29
30
11
13
及格人数
9
19
16
6
9
30
37
13
19
及格人数
10
19
14
4
12
31
29
12
9
校及格人数
263
197
80
173
406
375
221
210
及格率
1
89.6%
81.3%
51.1%
48.9%
100.0%
89.4%
91.5%
83.3%
及格率
2
95.7%
95.7%
61.7%
69.6%
100.0%
97.8%
93.6%
91.5%
及格率
3
47.3%
49.1%
7.3%
25.5%
100.0%
58.2%
50.9%
34.0%
及格率
4
46.6%
18.6%
4.0%
40.7%
89.8%
69.0%
62.7%
30.5%
及格率
5
50.0%
29.8%
8.8%
42.1%
91.2%
82.5%
12.3%
31.0%
及格率
6
58.2%
33.9%
7.1%
19.6%
53.6%
60.7%
28.6%
35.2%
及格率
7
18.5%
11.5%
0.0%
20.8%
60.4%
73.6%
18.9%
24.5%
及格率
8
25.0%
7.4%
3.7%
23.6%
53.7%
55.6%
20.4%
23.6%
及格率
9
37.3%
31.4%
12.0%
18.0%
60.0%
72.5%
26.0%
35.2%
及格率
10
38.0%
25.5%
7.3%
21.8%
56.4%
53.7%
21.8%
16.1%
校及格率
49.8%
37.0%
15.3%
32.5%
76.2%
70.6%
41.5%
39.1%
广河中学2009--2010学年度第一学期期中考试
高二对比分析
项目
班级
语文
数学
英语
物理文
化学文
生物
政治
历史
地理
物理理
化学理
均分
1
84.5
88.4
93.9
80.4
66.5
71.5
63.5
均分
2
72.6
71.1
64.6
64.1
53.5
50.0
51.0
均分
3
88.3
87.0
91.4
55.0
68.4
70.6
69.5
78.7
75.0
均分
4
74.0
53.7
73.1
44.5
62.2
53.4
54.8
57.6
63.2
均分
5
77.1
65.3
77.9
50.9
57.0
58.8
61.4
69.8
63.3
均分
6
70.6
57.0
62.4
40.7
47.8
50.4
56.9
70.6
63.6
均分
7
81.1
58.9
72.2
42.8
57.0
57.0
55.8
69.3
63.2
均分
8
78.4
50.9
63.6
36.5
50.0
44.2
58.1
63.7
63.2
校均
78.2
66.6
74.8
45.4
57.1
59.7
59.6
68.5
65.4
59.3
56.5
及格率
1
35.7%
50.0%
70.7%
100.0%
83.3%
85.4%
76.2%
及格率
2
5.6%
14.8%
14.8%
63.0%
37.0%
22.2%
26.4%
及格率
3
46.0%
53.1%
62.7%
39.6%
79.6%
93.9%
88.0%
94.0%
96.0%
及格率
4
8.7%
4.4%
22.7%
20.5%
59.1%
38.3%
34.8%
42.2%
77.3%
及格率
5
18.2%
16.4%
32.7%
32.7%
45.5%
57.4%
65.5%
86.5%
77.8%
及格率
6
6.5%
4.4%
9.1%
6.7%
24.4%
23.9%
48.9%
82.2%
76.2%
及格率
7
27.9%
2.4%
9.8%
12.8%
47.5%
47.6%
56.1%
97.5%
75.0%
及格率
8
14.6%
2.1%
8.3%
12.5%
39.6%
20.8%
53.2%
63.8%
76.6%
校及格率
20.1%
18.5%
28.8%
21.5%
49.5%
55.4%
58.2%
77.8%
80.1%
49.5%
48.4%
及格人数
1
15
21
29
41
35
35
32
及格人数
2
3
8
8
34
20
12
14
及格人数
3
23
26
32
19
39
46
44
47
48
及格人数
4
4
2
10
9
26
18
16
19
34
及格人数
5
10
9
18
18
25
31
36
45
42
及格人数
6
3
2
4
3
11
11
22
37
32
及格人数
7
12
1
4
5
19
20
23
39
30
及格人数
8
7
1
4
6
19
10
25
30
36
校及格人数
77
70
109
60
139
211
221
217
222
47
46
广河中学2009--2010学年度第一学期期中考试
高三对比分析
班级
语文
数学
英语
政治
历史
地理
物理
化学
生物
参考人数
1
63
60
60
58
62
60
参考人数
2
62
62
61
62
62
63
参考人数
3
64
60
60
58
63
61
参考人数
4
47
43
47
55
55
46
参考人数
5
54
43
42
42
43
42
参考人数
6
53
48
50
48
52
49
参考人数
7
45
43
43
42
43
43
参考人数
8
52
46
49
49
49
49
考试人数
440
405
412
294
305
290
120
124
123
及格率
1
12.7%
35.0%
46.7%
39.7%
22.6%
60.0%
及格率
2
8.1%
16.1%
23.0%
16.1%
11.3%
30.2%
及格率
3
20.3%
6.7%
31.7%
46.6%
50.8%
50.8%
及格率
4
4.3%
0.0%
6.4%
43.6%
10.9%
19.6%
及格率
5
0.0%
7.0%
14.3%
38.1%
34.9%
23.8%
及格率
6
9.4%
2.1%
22.0%
50.0%
53.8%
20.4%
及格率
7
8.9%
2.3%
9.3%
38.1%
18.6%
44.2%
及格率
8
7.7%
2.2%
6.1%
38.8%
18.4%
49.0%
校及格率
9.3%
10.1%
21.4%
42.9%
32.1%
35.5%
27.5%
16.9%
44.7%
及格人数
1
8
21
28
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河中 学年 第一 学期 期中考试 总结