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评语大全之赞美评语
赞美评语
【篇一:
有一种评语胜过赞美】
XX.cn
有一种评语胜过赞美
作者:
李娟
好的作文,就如同肩头的精灵,能够窥探他的心灵,把他的所思所想付诸于文字。
好的作文,就犹如思想的翻译家,能够击中了你的心灵,把你的所感所想呈现出来。
可是大多数学生往往有了灵感,想说却困于拙笨的嘴,吐出干涩的语言;每当他们有好的思绪,想写却困于拙劣的文笔,写出无趣的文字。
作为语文老师,每当看到学生干涩而又寡趣的作文时,内心难免不生起一丝伤感之情?
面对这些作文时,语文老师就真的束手无策了吗?
不,我想作为语文老师,应该的态度是:
慎对学生的每一篇作文。
初二开学第一次作文课,我上了《作文之结构》一课,因为初一学生已经接触到了较系统的作文课,比如作文的拟题、作文的开头、作文的结尾等。
在作文课上,我说如果中心是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。
写作时,只有匠心独运地把材料组织得精巧,才能更好地表情达意,才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。
我还给学生列出了中考作文评分标准中,对文章的结构提出了明确的要求:
基础等级的要求是:
结构完整,条理清楚,详略得当。
发展等级的要求是:
结构新颖,构思巧妙。
当这些内容通过ppt投影一张张呈现出来时,我看到学生清亮的眼睛里有一种动人的思考之光。
我心底掠过一丝喜悦之情,同时也期待着学生能给我一份惊喜,写出一篇好作文来。
然后我又分别从横向和纵向两方面来谈作文的结构,也举了不少好的范文的例子,在理论和实例的“轮番轰炸”下,我把第一篇作文《成长中,我丢掉了________》抛给了学生,作为周六周日的作业。
可是周一我收上来批阅后,我陷入了深深的痛苦之中,两个班68篇作文,我只批到了5篇结构完整、构思较好的文章。
其他作文大多结构不完整,但最严重的问题却是:
学生的作文语言干涩浅白,如同白开水,毫无意味可言。
我该怎么办呢?
我明白作文的语言,是学生相对稳定的一种能力,是考试评分最重要的标准,只有通过不断长期的训练,才能收到好的成效。
我反复阅读这些作文,既有苦恼,又有反思,如何提高学生的作文水平呢?
如何通过一次次作文课训练学生的语言呢?
如何上好第二节作文课呢?
【篇二:
夸奖学生的评语】
表扬赞赏的学生评语
你是一个懂礼貌识大体的学生,你尊敬师长遵守纪律。
看得出,你的独立性较强。
平时
虽见你的话不多,但我知道你心志高远。
同时你的上进心强,善于把握自我发展的机会,而
难能可贵的是,你也能清楚的认识到自己的不足之处。
希望你能在今后的学习与生活中保持
自我,再创佳绩。
作为一名优秀高中生,该生遵守校纪校规及中学生守则,关心国家大事,思想积极上进,
诚实守信,艰苦朴素,热爱劳动,乐于助人,积极参加社会公益活动。
尊敬师长,孝敬父母,
团结同学,严于律己,上进心强,有理想有抱负,学习上目的明确,态度认真,刻苦努力,
认真听从老师教导,有很强的独立钻研精神,成绩优秀,集体观念强,积极参加各种班集体
活动和社会实践活动。
工作认真负责,是老师的好助手。
热爱体育,坚持锻炼,身心健康,
兴趣爱好广泛。
多次被评为校三好学生,是一个德智体美劳全面发展的优秀高中生。
你是一
个爱学习、勤钻研、能吃苦的学生。
文明守纪,能严格要求自己。
积极参加学校的各项活动。
在班级中能团结同学,助人为乐,在班级中能团结同学,助人为乐,遇到问题能独立解决,
你稳重、爱思考,深受老师的青睐。
对于自己的学习总是一丝不苟,力争最好。
能和同学互
补学习,成绩有所提高。
希望今后以你那份坚强与执着,在洒满真诚汗水的土壤上,一定会
结出丰硕之果,祝你学业有成!
你是一位品学兼优,乐于助人的好学生。
你热爱学习,热爱生活,能与同学友好相处。
你尊重你身边的每一个人,从不怠慢每一件事,从不与他人发生争执,你用你那宽广的胸襟
包容着每一个人。
你用你乐观的心态面对着一切,从不气馁。
在老师眼里,你永远是好学生。
你是一个勤勉努力,有较强上进心,有主见,目标明确,学习和工作态度好,自觉完成老师
和学校各项作业与工作,能积极乐观地面对学习上的挫折,无早退缺课等不良记录,与同学
相处融洽,尊重师长,但是做事有欠沉稳,望今后改善。
该生性格开朗,处世积极,有自己的想法,不人云亦云。
有强烈的时间观念,懂得在规
定的时间做规定的事。
尽管也会常常犯错误,但都能虚心听取别人的意见,并努力改正。
对
未来有明确的规划,并充满了信心,希望老了再回首时,能叹没有虚度此生。
感性而不失冷静的你,总是让老师很欣赏。
球场上,你漂亮的上篮,折射出你的自信;
课堂上,你精彩的发言,折射出你思想的睿智。
高三一年,你在心理上成熟了许多,更有思
想深度,对生活,人生的理解也更为客观深刻。
你思维敏锐,有较强的接受力和应变力,思
路开阔,想象丰富,兴趣广泛。
ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.
真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路,有所作为。
你是一个很有修养的女孩子,对待老师你彬彬有礼;对待同学你谦虚友善;对待家长你
孝顺体贴。
本学期你的成绩有了很大的提高,这与你的努力密不可分。
记住“天欲与之,必
先苦之”,希望你保持目前学习上良好的势头,持之以恒,一步一个脚印,在高考中脱颖而出,
期待你成功的喜报。
你学习用功刻苦,遇事知错能改,最为重要的是你多次参加校内以及市区的各项比赛,
取得了非常优异的成绩。
此外,你还有良好的心态,乐观向上,对生活对未来充满信心,懂
得如何与同学、老师和睦相处。
虽然有时缺乏一些毅力,但在老师和同学的帮助下,已有显
著的提高,相信你会有更长足的进步。
有一种人,安静中洋溢着热情,沉默中散发着睿智,那就是你。
记得好多同学曾经说过
你的宽厚,你的善良,你的为人质朴,你的乐于助人,你的勤学上进,你的一切不仅感染着
你身边的同学,也感动着老师。
知道你会成为最优秀的学生,因为你的踏实稳重;知道你会
成为老师最得力的助手,因为你有冷静的头脑;知道你会成为最优秀的人,因为你有宽广的
胸怀。
该生严格遵守学校的规章制度。
集体观念强,认真配合班团干部的管理,积极参加各
种社会实践活动,尊敬师长,团结同学,时间观念强,不早退,不旷课,综合素质高,是一
位优秀的高中毕业生。
该生能以校规班规严格要求自己,有较强集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功
夫,成绩优异,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。
该生严格遵守学校的规章制度,集体观念强,积极参加各种集体活动和文体活动,劳动
积极肯干。
尊敬师长
,乐于助人。
能认真完成各种学习任务,各科成绩都有进步,是一位具
有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生在校遵守学校的规章制度。
热爱集体,尊敬师长.同学之间互相尊敬,团结互助,高
三的三年里,你对待学习的态度认真,是一个达标的中学生,希望你能够在今后的道路上取
得更大的成就
你是一名有道德、有纪律、有文化、有理想的合格中学生,你有强烈的进取心,努力刻
苦,只是因为方法不对而走了许多歪路,学习上,你拥有严谨认真的态度,只因为动作太慢
而导致效率不高,老师相信只要你提高效率,成绩一定会上去的。
老师希望你继续努力,相
信路就在脚下。
该生能严格遵守学校的规章制度,尊敬师长,热爱集体,学习刻苦认真,学习成绩稳定,
学风和工作作风都比较踏实,乐于助人,有理想,有抱负,是一位全面发展的学生。
该生是一位较听话的学生,严于律己,做事有分寸。
安静之中有不失幽默,总能为同学
们带来欢乐,不喜欢出风头,保持自己的一贯作风。
虽然成绩有起有伏,但相信她在未来的
生活中坚定自己的信念一定会有突破的。
作为一名男生,你懂得承担责任,在同学之间能互相帮助,做到和睦相处,与同学关系
融洽。
在学习上,你有强烈的上进心,老师也都看在眼里,知道你是一个懂事的孩子,老师
也很高兴在三年里看到你的成长,更希望你能在今后的学习道路中,能保持心态,继续努力,
更上一层楼。
一方面,该学生始终秉承积极向上的理念,努力学习,遵守纪律,是一个文明有素养的
好学生;另一方面,该生性格开朗,乐于助人,与同学相处融洽,每天都过的充实有意义。
日后会更加努力做一个品学兼优的人才。
该生认真遵守学校的规章制度。
尊敬师长,团结同学。
学习态度认真,能吃苦,肯下功
夫,成绩稳定上升。
是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
该
生能很好地履行中学生行为规范。
是一位品学优良的学生,尊敬老师,遵守纪律,团结同学,
乐于助人,积极参加班集体活动,是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
三年来,
该生一直怀着一颗积极向上的心对待学习、对待工作、对待生活。
学习上目标明确、态度认
真、有钻研的毅力。
且时间观念强,能按时完成各项学习任务。
在担任语文课代表期间,尽
心尽职,做事井井有条,令师长满意。
平时为人开朗大方,与同学能融洽相处。
是个有理想、
有抱负、综合素质高的毕业生。
该生对待学习脚踏实地,勤勤恳恳,用平凡的右手书写一张又一张的令人满意的答卷,
虽然曾经也陷入困境中过。
但从未放弃,而是甘心付出更多的努力,是一个执着的人。
与人
相处,她能以真心相待,话虽不多,但是很真诚。
希望在今后的道路上,她能冲破所有人生
的关卡,勇敢追求自己的梦想。
该同学的整体印象是比较听话的一个学生,在学校里都能遵守校纪校规,在班级里也是
服从老师的安排,对她三年的高中生活还是比较满意。
在学习上是比较刻苦和勤奋的,能够自主学习,合理安排时间,对于布置的任务都能够
按时地完成。
还是比较有自己得计划和安排的。
同时对于比较忙碌的高中生活都保持这比较
好的心态,与同学的相处过程也是很好的,为人挺积极乐观的90后。
不足之处在于和老师的
交流不够多,,自己解决问题,这样难免会遭遇到一些不必要的过失。
也不注意细节问题,在
学习得过程中也就遭受一些不必要的错误。
这些都是你值得改进的地方。
希望你未来的人生
路能够跨过这些绊脚石,走得更加顺畅。
你是一个安静的学生。
在学习上有较强的上进心,学习态度端正,虚心好学并因此取得
了不小的进步。
你有一个乐观的心态,面对沉重的学业负担从不急躁,而是一步一步踏踏实
实地去克服它,为自己定下的目标而奋斗着。
你平时乐于助人,与同学相处融洽。
当然,你
还积极参加了多项学校、班级组织的活动,为班级做出了不小的贡献。
人生最宝贵的品质是
持之以恒,希望你可以铭记于心。
你是一个懂礼貌识大体的男孩,你尊敬师长遵守纪律爱护公物.性格开朗,幽默风趣,平时
能主动学习文化知识,上进心强,能够积极参加班级活动,但有时没能调整好学习和休息的关
系,相信你能在加把劲,用你的汗水和智慧拼搏再上一层楼该学生在校期间“德智体美劳”能够全面发展,热情的心态对待同学,有很好的交际能
力,且尊敬的态度敬爱老师。
那份对生活的热爱,让他多次获校内各种奖项荣誉,也是一个
能将学生工作与个人学习调整的有章有序并得到老师认可且放心的活力学生。
相信你能在未
来的人生路上大放光彩。
你,文静,坚强。
经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气,享受荣誉的赞美是决不沾沾自喜。
你的眼睛写满了乖巧和懂事。
你的正直、热情也给人印象深刻。
希望你在未来能坚持自己的
理想,勇敢向前。
积极乐观,为人憨厚,学习认真刻苦,能主动思考,在平时学习与生活中,尊敬师长,
勤思好问,乐于助人,与同学建立良好的关系,并且积极参加班级集体活动和校社会实践活
动。
在三年时光中,该生也发现了自身的不足,通过主动和老师同学的交流,得到很大提升。
逢山开路遇水搭桥,豁达,洒脱的性格,自信而果敢。
经历过失败的打击后,能反躬自省,
端正态度。
思想日臻成熟。
你朴素,勤奋的品质以及自主学习的习惯给我印象深刻。
学习和
生活中,你都是一个能说肯干的人,不随声附和,遇事有主见的人。
希望你有更美好的未来。
你大方稳重,为人坦诚。
对于学习和生活有着自己与众不同的看法和独道的坚持。
为了心中
的梦想,奋斗着,迷惘着,但你不曾屈服。
只是缺乏一点自信,内心深处的这种不自信很
可能成为你成长道路上的绊脚石。
在今后的人生道路上,希望你一如既往的努力,多一丝
坚忍和自信,勇往直前,大步迈向属于你的美好未来。
该生积极向上,诚实守信,严于律己,尊敬师长,有很强的集体荣誉感,一副眼镜后面
透露着坚毅与自信。
高中三年,主动学习,勤于思考,按时完成作业,成绩优良。
但是与人
相处方面差强人意,还需提高。
鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的学生,为人谦逊,内心上进,
如果你能更加勤奋努力,以认真执着的态度对待学习,一定会学有所成,让成绩再上新台阶。
同时,老师希望你在学习的同时不断加强身体锻炼,我相信总有一天你会登上顶峰,欣赏到
无限美丽的风景的该生,敢于说出自己的想法,并与老师讨论,有较强的学习自主性。
面对得与失,从不
或喜或悲,而能从容面对,这点是值得肯定的。
经过不断的磨练,逐渐变得成熟,懂事,学
习成绩也在不断的提高。
希望,在今后的道路上,无论遇到什么困难,都能以平和的心态,
笑对人生!
该生,为人诚恳,热爱生命,在校尊敬师长,严于律己,乐于助人,平时积极参与青协
等社会集体活动。
在学业上,一直勤奋刻苦,具有强烈的上进心,是一位德智体全面发展的
好学生。
同时,该生性格上还有一些缺陷,还望改进。
该生,做事认真严谨,一丝不苟,团结同学,有很强的集体荣誉感,平时幽默风趣,有
较强的责任感,积极向上,乐于助人,尊重师长富有礼貌,是一个有较高素质的高中生。
该生做事有条不紊,在担任物理科代表期间,虽承受巨大的压力,但仍尽心尽职,具有
较强的责任感和集体荣誉感。
在处理事物方面,总保持着理性的思维,坚持善始善终的原则,
有领导者的风范。
面对未来,该生有着明确的目标,并以她的执着为之奋斗。
希望在今后的
生活中能为了自己的理想坚持不懈,取得成功。
该生在校遵守纪律,尊重师长。
学习上能独立自主地解决问题。
有较强的进取心,自信
心及自省能力。
热心帮助同学。
虽偶有不足,但总体上是个品学兼优的学生。
你天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的
女孩;你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。
但人生不可能是一帆风顺的。
在你的学习
过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,
汲取更丰富的营养,完善自己的人生!
该生品行端正,有礼貌,在学习上比较勤奋。
很有个性,思想活跃,对于班级里的事务
与同学之间总是很热心积极,团体荣誉感挺强。
他还是一个自强懂事的学生,自信是他最大
的特点。
对于失败每次都能乐观地化解,变成动力。
思想上有着良好的观念与价值取向。
该生在校表现良好,学习自主,能按时完成老师布置的各种任务。
遵守学校各种规章制
度,尊敬师长。
身为班长。
能管理好班级各项事务,处理好同学间关系。
积极参加学校组织
的各种活动。
虽成绩起起伏伏,但有理想,有抱负,是一位进取心强的综合素质较高的中学
生。
该生待人真挚,热情活泼,在学习上能静静地独立思考。
思想见解颇为独到,认真完
成作业,勤勉努力并且有较强的上进心。
但与此同时,还缺乏自信心。
希望她在以后日子里,
能够坚定自己的步伐,勇往直前。
该生学习认真,作业也能及时完成,态度端正,学习成绩好,比较稳重,学习积极性比
较高。
能认真完成教师布置的任务能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。
但情绪波动较大,要改变这种局面就必须改变自己的性格,要让自己坚强起来,当然时间较
长还要有信心,不过只要你肯去做就一定会成功的。
篇二:
赞美学生的评语短句1为人诚恳
2尊敬师长
3严于律己,乐于助人积极向上,乐于助人
4勤奋刻苦
5具有强烈的上进心
6是一位德智体全面发展的好学生是一个德智体美劳全面发展的优秀学生7做事认真严谨,一丝不苟8团结同学,有很强的集体荣誉感,9幽默风趣
10有较强的责任感
11尊重师长富有礼貌12乖巧,文静、为人谦逊13较强的学习自主性。
14面对得与失,从不或喜或悲,而能从容面对15天性聪颖,思维敏捷,善于学习,成绩优秀;16大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩17你永远那么自信,嘴角总挂着胜利的微笑。
18你是一个懂礼貌识大体的学生19诚实守信,能苦耐劳,责任心强,乐于助人,20积极参加社会公益活动。
21尊敬师长,孝敬父母,团结同学,严于律己22有理想有抱负、学习目的明确,态度认真,刻苦努力,23是老师的好助手24热爱体育,坚持锻炼,身心健康,兴趣爱好广泛。
25你稳重、爱思考,遇到问题能独立解决,深受老师的青睐。
26自信心及自省能力。
27品学兼优
28为人稳重,态度端正,学习积极性较高、学习成绩好。
29总是能够看到你忙碌的身影,30能管理好班级各项事务,处理好同学间关系。
31有理想,有抱负,
32是一位进取心强的综合素质较高的中学生。
33缺乏自信心。
34你是一个极具感染力的女孩。
在你的身上有一种特殊的魅力,35让周围的人不自觉
地被你吸引。
36自然洒脱,乐观幽默,待人热心,是你最大的优点。
37领悟力很强,学习成绩优异38思维严密,做事有主见。
39你总是面带着微笑,即使面对困境也时刻保持坦然的心态。
40老师相信你会是笑到
最后的胜利者!
41拥有严谨认真的作风,为人朴实真诚,勤俭节约,42生活独立性较强。
43天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,44善于质疑、析疑、解疑,是老师心目中的优秀学生。
45性格活泼开朗,尊敬师长,团结同学,积极参加各种有益活动。
46为人朴实真诚,
生活独立性较强。
47拥有严谨认真的作风
48学习上,严格要求自己,知难而进,49敢于正视自己的弱点并及时纠正,50有较强的自学能力,勤于钻研,理解能力强,对问题有独到的见解。
51你是一个自律的学生,你严格遵守学校的规章制度,52言行举止文明,不迟到不早退,53认真对待每位老师交付你的任务54适应能力强、服从态度好、完成任务质量高。
55虽然你在班级里担任的职务不多,但能看得出你有很强的班级荣誉感。
56善于思考,见解独特,有较强的自主能力和思维能力。
57能虚心接受他人意见,但不盲目跟从,有自己的主见。
58懂得如何与老师、同学和
睦相处
59为人处世有了自己的主见。
60性格活泼开朗,能说能干,有独立处事能力。
61你具体农家孩子朴素勤奋的品质。
62干好份内的工作同时也能将老师交代的任务圆满完成。
63你学习用功刻苦,遇事知
错能改,
64锲而不舍一丝不苟
65人生最需要的是拼搏,最难得的是坚持。
66你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。
67拼搏、追求、
【篇三:
写人作文评语大全】
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
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