人教版七年级语文下册期末Microsoft Word 文档 2.docx
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人教版七年级语文下册期末Microsoft Word 文档 2.docx
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人教版七年级语文下册期末MicrosoftWord文档2
七年级语文下册期末测试题
姓名_________班次_________总分_________
时间150分,分数150分
积累与运用(28分)
1.下列带点的字注音正确的是()(3分)
A.眼睑(jiǎn)眸子(mó)呷(xiā)
B.苍穹(qiónɡ)悲怆(chànɡ)咩(miē)
C.娴熟(xián)抽搐(chù)窥伺(kuī)
D.羁绊(jī)阔绰(zhuò)遒劲(qiú)
2.下列词语书写无误的一项是()(3分)
A.建设关键健康健谈
B.谌蓝难堪勘探精湛
C.粗旷旷工旷野犷达
D.瞻养瞻仰观赡屋檐
3、下列作家作品搭配不正确的一项是()(3分)
A.《土地的誓言》——端木蕻良——现代作家
B.《丑小鸭》——安徒生——丹麦童话作家
c,《最后一课》——都德——德国短篇小说家
D-《福楼拜家的星期天》——屠格涅夫——俄国作家
4.下列对课文理解有误的一项是()(3分)
A、<假如生活欺骗了你>一诗阐明了这样一种积极的人生态度:
当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。
B、<未选择的路>则借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的思考。
C、<艰难的国运与雄健的国民>一文中作者以大河奔流比喻民族生命进程,以崎岖险阻比喻中华民族所逢的史路。
这是一篇具有强烈鼓动性和充满乐观精神的雄文。
D、<土地的誓言>一文写于“九.一八”事变那年,作者用火一样炽热的语言,抒发了自己深沉的被压抑着的饱满的爱国之情,极富感染力。
5.下列句中带点的词,联系语境解释不正确的是()。
(3分)
A.在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。
毋宁:
不如。
B.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
羸弱:
瘦弱。
C.我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子。
虞:
准备。
D.至于那条狗,它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来,泅到船上来找我的,后来做了我多年的忠仆。
泅:
游泳。
6.标点符号使用正确的一项是()(3分)
A.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者。
B.他们的燃料己经告罄,而温度却在-400c。
任何希望都破灭了。
C.北京时间上午9时30分,年轻的登山队员——运动健将王富洲,刘连满,屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人,背着高山背包,扶着冰镐,开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击。
D.从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘?
哪里就有人类的足迹。
7请你根据提示默写出下列诗文句子。
(10分)
① ,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
②夜发青溪向三峡, 。
(李白《峨眉山月歌》)
③春潮带雨晚来急, 。
(韦应物《滁州西涧》)
④有约不来过夜半, 。
(赵师秀《约客》
⑤《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是:
“ ”(2分)
⑥《木兰诗》中写木兰不愿接受功名利禄的赏赐而愿辞官回家的句子是 。
(2分)
孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:
,
二、语文综合运用(5分)
8、“生活处处有语文”,无论是读书看报、与人聊天,还是听相声、看电视、逛商场,只要留心观察,总会碰到与语文有关的问题。
生活有多宽广,语文的世界就有多宽阔;生活有多精彩,语文的世界就有多丰富。
我班将举行“漫游语文世界”综合性学习活动,请积极参加以下活动。
①请以“爱护校园花草”为主题拟写一条广告语。
(1分)
欣赏下列这则广告语,说说它好在哪里。
(2分)
“药材好,药才好。
”(药品“六味地黄丸”的广告语)
赏析:
寒来暑往,四季更替。
每个季节都具有各自的美,古往今来许多文人也都写下了许多赞美四季的诗歌,请写出描写春天的古诗词句(连续的两句)。
(2分)
,。
三、阅读
(一)古诗欣赏
9阅读古诗,回答下列问题。
(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残月,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
(1)本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的水平,诗的颔联中的“阔”表现出一个什么样的情景?
(2分)
(2).本诗的颈联运用了拟人化的手法,既描绘出了景物的特点,同时又传达出诗人怎样的思想?
(2分)
(二)阅读下列文言文完成有关问题(18分)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀,狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
10给下列带点的字注音。
(2分)
(1)途中两狼,缀行甚远()
(2)屠大窘,恐前后受其敌()
(3)身已半入,止露尻尾()
(4)狼亦黠矣,而顷刻两毙()
11解释下列带点的词。
(4分)
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前()
(2)屠暴起,以刀劈狼首()
(3)转视积薪后,一狼洞其中()
(4)狼亦黠矣,而顷刻两毙()
12.下列句子有通假字的一项是()(3分)
A.一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
B.复投之,后狼止而前狼又至。
C.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
13.翻译下列句子。
(4分)
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:
(2)屠自后断其股,亦毙之。
译文:
14找出描写屠夫和狼相持的句子。
(2分)
15.其中一只狼为什么要“犬坐于前”,“目似瞑”,装出“意暇甚”的样子?
(3分)
(三)阳光是一种语言(16分)
①早晨,阳光以一种最明亮、是透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。
普照的阳花,有时像是在对大众演讲的平庸的演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音,响在暗夜之后前日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。
这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷,会被一种浪漫的想像所消释。
阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂的日子的单调,变得丰富多彩。
⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金:
江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间,一切都会不复存在。
可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥同阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。
即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个勤劳的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。
如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清高的心境。
⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。
16请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语,说明它在文中的作用。
(3分)
词语:
、、
作用:
17从①至④段看,作春赞美阳光"语言"的哪些特点?
(3分)
(1)
(2)
(3)
18第⑤段中,作者说"一切都会不复存在",又说"一切又都不是空虚的”。
怎么理解?
(3分)
19、文末,作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。
从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?
(3分)
20、作者说:
阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。
还有人说:
阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章。
你想把阳光比喻成作什么呢?
请写几句话表达你对阳光的感受。
(4分)
(四)童心(19分)
①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。
那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿.眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她,和蔼地问:
“小姑娘,你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:
“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了:
“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。
”说完,
她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:
“爷爷知道你是个很有爱心的好
姑娘。
可是,这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑾整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切,都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⒀看完信,玛娅潸然泪下。
她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
21、结合语境,解释下列句子中加点词的含义。
(4分)
(1)每次到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
(2)说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
22、第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天”运用了什么描写方法?
有什么作用?
(3分)
答:
23、根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
(2分)。
好感
→→
24、这篇文章刻画丁两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,你最喜欢哪一个人物?
请说理由。
(3分)
25、联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
(3分)
26、读完这篇文章,请联系现实生活,谈谈你的感受。
(80字左右,(4分)
四、作文(60分)
生活中,值得我们关注的事情有很多,例如:
自己的前途,身边的人和事,我们生存的环境,民族的复兴,世界的和平……你关注什么?
请以“我关注……”为题写一篇文章,不少于600字。
七年级语文下册期末答案
1.C2.A3、D4、D5.6?
7.①深林人不知 ②思君不见下渝州 ③野渡无人舟自横 ④闲敲棋子落灯花 ⑤江山代有才人出,各领风骚数百年⑥木兰不用尚书郎;愿弛千里足,送儿还故乡。
绿树村边合,青山郭外斜
8、
少一份压迫多一份绿意树木拥有绿色,地球才有脉搏。
地球是我家,绿化靠大家。
一花一草皆生命,一枝一叶总关情
广告语主题鲜明、富有创意、朗朗上口,需体现我公司的文化内涵、品牌影响及行业地位,突出产品品质和特性
略
次北固山下
9.
“阔”表现出江水浩荡,春潮涌流,江水几乎与岸相平,江面显得广阔浩渺。
“阔”了既写出了江水之势,又写出了春天一到,大地回春,冰雪消融,春意已浓的景象。
作用:
这些语句具体而详尽地表现了“我”由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程,描写具体而细致。
.运用拟人手法,表达了诗人对未来的希望和乐观、积极、向上的思想感情。
10.
(1)zhuì
(2)jiǒnɡ(3)kāo(4)xiá
11.
(1)像狗一样
(2)突然(3)打洞(4)狡猾
12.A
13.
(1)屠夫的骨头丢完了,但是这两只狼还是像原来一样一起紧紧跟着。
(2)屠夫从后面砍断了它的大腿,也把它杀死了。
14.屠乃奔倚其下,弛担持刀,狼不敢前,眈眈相向。
15.它要诱惑屠夫,好让另一只狼从积薪后打洞攻击他。
阳光是一种语言
16、词语:
攀谈、颤抖、炫耀
赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力,使之更加生动活泼,更具有形象性。
17、
(1)明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋)。
(2)动情(动听、温馨)。
(3)充满智慧(丰富、有才华,有启发性)。
18、阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻、不真实)的,但对人的影响是有力的,是“切切实实”的。
19、做阳光的朋友,对阳光语言用心把握,真切感知。
20、阳光是灿烂的微笑,它用温情融化坚冰,它以快乐淹没愁苦,让人平添生活的信心和勇气。
(答案也可为其他内容,言之有理由)
童心
21(2分)
(1)盯:
喜爱
(2)盯:
渴望
22答:
运用了环境描写的方法(1分)。
作用:
①因为天气的寒冷,玛娅更加渴望得到那条围巾,起到推动故事情节发展的作用(1分);②烘托人物形象,表现了玛娅对母亲的疼爱,同时也表明了玛娅是个热爱母亲,善良懂事的孩子(1分)。
23
好感
怨恨
→→
感动
24、答题要点:
开放性试题,能紧扣人物形象进行分析,言之成理即可。
答题示例:
①玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、智慧执著、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子。
②货主老人是一个有爱心,用心良苦,教育方式独道的慈祥老人。
25、答:
要想得到自己想要的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
(言之成理即可)
25、答题要点:
开放性试题,言之成理,语言流畅即可。
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