山东省德州市高二生物上学期期末考试试题.docx
- 文档编号:30759625
- 上传时间:2023-08-20
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:251.92KB
山东省德州市高二生物上学期期末考试试题.docx
《山东省德州市高二生物上学期期末考试试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省德州市高二生物上学期期末考试试题.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
山东省德州市高二生物上学期期末考试试题
山东省德州市2021-2022高二生物上学期期末考试试题
试卷说明:
1、命题范围:
人教版高中生物(必修三全册)
2、考试时间90分钟,满分100分,。
3、第Ⅰ卷为客观题,请将正确答案用2B铅笔涂在答题卡上;第Ⅱ卷为主观题,请将答案按照题序用黑色水性签字笔填写在答题纸上;
命题人:
沈阳第146中学:
刘瑞杰审核人:
齐雨
第Ⅰ卷(客观题共60分)
一、选择题(单选,共30小题,每小题2分,共60分)
1.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是()
A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道进入内环境
B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定起缓冲作用
C.内环境的温度随气温的变化而变化
D.人体的内环境由体液构成
2.血浆、组织液、淋巴三者关系中,叙述错误的是()
A.淋巴与组织液可以相互扩散与渗透
B.组织液与血浆之间可以扩散与渗透
C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴
D.血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液
3.如图是人体某组织内的各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体。
下列有关叙述中错误的是( )
A.③可以进入A、B、C
B.①②③④组成体液,其中①③④构成内环境
C.尿素分子不能由③进入④
D.B产生的废物和CO2先后经过③和④,最终被排出体外
4.下列由腺垂体分泌,并能对甲状腺的形态发育和功能起到调节作用的激素是()
A.促甲状腺激素释放激素B.促甲状腺激素
C.甲状腺激素D.生长激素
5.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。
下列说法与图示相符是( )
A.图中兴奋部位是
和
B.图中弧线箭头表示局部电流方向
C.图中兴奋传导方向是
D.兴奋传导方向与膜外电流方向一致
6.下图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中正确的是( )
①图示的结构包括3个神经元,含有3个突触
②分别刺激b、c点时,指针都偏转2次
③如果B受刺激,C会兴奋,A、B同时受刺激,C不会兴奋,则A释放的是抑制性神经递质
④递质可与突触后膜的“受体”结合,“受体”的化学本质一般是糖蛋白
⑤若将电流计连接在a、b两点,并刺激a、b间的中点,理论上指针不偏转
A.①③④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤
7.下列关于神经调节与体液调节,错误的是()
A.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,且以神经调节为主
B.体液调节缓慢,作用范围比较广泛,作用时间持久
C.内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的发育和功能
D.神经调节迅速、准确,作用时间持久,作用范围局限
8.下列对抗原和抗体的叙述中,不正确的是( )
A.分泌抗体的细胞只能由B细胞增殖分化而成
B.抗原和抗体的结合只能发生在细胞外
C.如果抗原进入细胞内,抗体无法与抗原结合
D.与抗体的合成、运输、加工和分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
9.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,X是抗原,Y是抗体,数字①~④表示过程,字母a~e表示细胞。
下列相关叙述,正确的是()
A.e细胞在非特异性免疫和特异性免疫中的作用完全相同
B.当抗原X再次侵入人体时,通过④⑤过程,机体产生更强的免疫反应
C.与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
D.细胞a、b、c、d、e都能识别抗原X
10.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的有几项()
①垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
②胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖含量的调节,也受神经的支配
③内环境中发生的丙酮酸氧化分解,给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
④饮水不足会引起垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水
⑤维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋
⑥给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,短时间内家兔的尿量会减少
A.一项B.二项
C.三项D.四项
11.在单侧光照射下,图中胚芽鞘会弯曲生长的是()
A.
B.
C.
D.
12.下列现象中,最能说明植物生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长“两重性”的是()
A.茎的向光性和负向重力性
B.顶端优势
C.扦插枝条生根
D.无子果实的形成
13.图甲表示生长素浓度与作用效应的关系;图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;图丙表示燕麦胚芽鞘。
下列有关叙述错误的是()
A.由图甲可知,不同种类的器官对生长素的敏感度不同
B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-9mol/L
C.图乙中b侧的生长素浓度小于a侧,因此根向地生长
D.图丙A段产生的生长素,可以向B段进行极性运输
14.某同学在“探究生长素类似物IBA(萘乙酸)促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果,有关本实验分析或评价的叙述错误的是()
枝条
甲组
乙组
丙组
溶液
10-10mol/L的IBA溶液
10-5mol/L的IBA溶液
清水
生根数量(条)
43
8
22
A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L
D.用三种溶液处理插条的时间应该相同
15.某植物夏季生长开花、冬季休眠,以及种子的萌发和休眠,均与光照、温度的变化有关。
其体内多种激素的合成如图所示。
下列叙述错误的是()
A.植物的休眠和生长受到多种激素的平衡协调作用
B.适当升温,②④过程中酶活性的提高较为显著
C.低温和短日照处理将使该植物提前进入体眠状态
D.种子低温贮藏时,赤霉素与脱落酸的含量均升高
16.下列各项中,与植物激素有关的一组是()
①生产无子西瓜②无子番茄③棉花摘心④培育多倍体 ⑤枝条扦插
A.②③④B.②③⑤C.①②③D.①③⑤
17.植物生长调节剂的特点不包括()
A.容易合成B.原料广泛
C.效果稳定D.在特定部位合成
18.如图是有关种群特征的概念图,下列分析正确的是( )
A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一
B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③
C.预测种群数量变化的主要依据是⑤
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了④
19.某科技小组在调查一块草场中灰仓鼠的数量时,一夜间捕获了50只灰仓鼠,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生;过一段时间,在同一地点捕获了52只,其中有上次标记的个体13只。
则该草场中灰仓鼠的种群数量大约为()
A.50只B.200只C.400只D.100只
20.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。
下列有关叙述正确的是()
A.两个种群间的信息传递是双向的
B.M时甲、乙两种群的出生率相等
C.种群甲在A点时种内斗争激烈程度较低
D.若长期受某重金属污染,甲种群体内重金属浓度大于乙种群
21.如图是某物种种群数量的变化图,下列分析正确的是()
A.调查物种种群数量时只能用样方法
B.第20~30年间种群的增长率为0
C.由A到B种群数量越来越少,由B到C种群数量越来越多
D.C点之后种群数量不再发生变化
22.如图表示种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线,下列有关叙述不正确的是()
A.自然状态下种群数量的变化极少数是曲线X,其余的都是曲线Y的趋势
B.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,N0表示该种群的起始数量,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
C.不考虑迁入迁出,BC段种群出生率大于死亡率
D.同一群落中不同种群的K值不同
23.下列有关种群、群落和物种的叙述,正确的是()
A.导致上海等城市人口剧增的主要原因是出生率大于死亡率
B.在理想条件下,种群数可按“S”型曲线增长
C.群落中各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
D.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一个物种
24.区别不同群落的重要特征是()
A.群落的物种组成B.群落中各生物之间的关系
C.群落中生物个体的数目D.群落中物种的数目
25.下列演替过程不属于初生演替的是()
A.裸岩上进行的演替
B.沙丘上进行的演替
C.冰川泥上进行的演替
D.火灾过后草原上进行的演替
26.一个完整生态系统的结构包括()
A.生态系统的成分、食物链和食物网B.生产者、消费者
C.物质循环、能量流动D.生产者、消费者、分解者和无机物环境
27.下图为生物种间关系简图(图注:
A、B代表 两种生物),下列叙述正确的是:
( )
A.如a图表述的是狼与羊的关系,则A代表的是羊
B.b图描述的不可能是根瘤菌与豆科植物的关系
C.c图中A如果表示猞猁的话,B可代表雪兔
D.d可代表竞争关系
28.生态系统的物质循环,其物质是指( )
A.细胞中的蛋白质和核酸
B.组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素
C.组成生物体的各种元素
D.组成细胞的各种化合物
29.下列关于生态系统信息传递的描述中,正确的是 ( )
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.生物的行为信息只作用于异性
C.各种信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.生物的种群繁衍离不开信息传递
30.下图为某湖泊生态系统的生物关系(a~d示能量数值),下列各项叙述错误的是()
A.流经该湖泊生态系统的总能量为a
B.图中d包含第二营养级所排粪便中的能量
C.生产者流向初级消费者的能量传递效率为b/a×100%
D.消费者的存在可加快生态系统的物质循环
第Ⅱ卷(主观题共4分)
二、非选择题(本题共4大题,满分4分)
31.(10分)内环境稳态是生物体进行生命活动的必要条件,据图分析:
(1)维持内环境稳态的调节机制是__________________。
如果图示蛋白质类激素,从血液中到达相应的受体需要穿过______层磷脂分子。
(2)从反射的结构基础分析该免疫细胞属于的一部分;从激素调节角度分析该免疫细胞属于。
(3)科学研究表明,精神因素会使T细胞活性下降,其分泌___________的量少,使B细胞增殖分化形成的浆细胞减少,_________生成量减少,免疫力下降。
(4)若抗体与自身红细胞结合,造成红细胞被吞噬和分解,这一现象在免疫学上称为__________;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原剌激后引起哮喘,这在免疫学上称为__________。
32.(10分)植物激素①②③及2,4—D的作用模型如图,据图回答
(1)①代表_______激素,主要合成部位是___________。
②代表_______激素,②、③在促进生长上具有_________作用。
(2)2,4—D是植物生长调节剂,是由_______对植物生长发育起调节作用的化学物质。
适宜浓度的2,4—D可促进果实的发育、防止果实的脱落及促进______的功能。
(3)据图可知植物的生长发育过程中,各种激素并不是孤立起作用,而是受__________调节。
33.(10分)在某一片小麦田中,长着许多杂草,还有食草昆虫、青蛙、鼠、蛇等动物活动。
某研究小组对该农田生态系统进行研究,请根据所学的知识回答:
(1)研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度,应采用_____法。
在取样时,关键要做到____________。
(2)消灭某种虫害时,利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的____________,就会使很多雌性个体不能完成交配,结果直接影响害虫的________,从而使该种害虫的种群密度降低。
(3)研究小组为了监测和预报该生态系统内鼠害的发生情况,对田鼠种群数量的变化规律进行了研究.研究者通常采用___________法估算该地区田鼠的种群数量。
若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果_______ (偏大、偏小)。
(4)调查统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%。
根据调查统计的数据,构建的田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt,由此可知田鼠在最初的一个月中的数量变化属于______型增长。
田鼠大量繁殖导致植被破坏、加速土壤风蚀,控制田鼠种群数量的根本措施是_____________________________。
(5)如图1时种群在不同环境条件下的增长曲线,图2表示某种草原布氏田鼠种群出生率与死亡率比值(R)的变化曲线(R=出生率/死亡率)。
据图回答问题:
图1中种群数量以A曲线增长时,种群增长率______(填“增大”“不变”或“减少”)。
图2中,当R值为a点对应的数值时,布氏田鼠种群的年龄组成类型为_________。
34.(10分)食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。
假如在某温带草原上存在如图所示的食物网。
请分析回答
(1)该生态系统的成分中,草属于_______________,食虫鸟属于___________消费者,猫头鹰处于第____营养级。
(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是_____。
该生态系统的能量最终来源是___________,其能量流动的特点是___________________________。
(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以__________形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过________作用使碳元素进入到生物群落中。
生物答案及评分标准
一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分)
1—-5BACBB6—-10DDABB
11—15CBBCD16—20BDABA
21—25BACAD26--30.ADBDB
二、非选择题(共40分)除注明外,每空1分
31.(10分)
(1)神经-体液-免疫调节(2分)0(2分)
(2)效应器靶细胞
(3)淋巴因子抗体
(4)自身免疫病过敏反应
32.(10分)
(1)生长素幼嫩的芽、叶和发育中的种子(2分,不全不得分)脱落酸拮抗(2分)
(2)人工合成扦插枝条生根
(3)多种激素相互作用共同(调节)(2分,合理即得分)
33.(10分)
(1)样方 随机取样
(2)性别比例出生率
(3)标志重捕偏大
(4)J降低田鼠环境容纳量(K值)
(5)不变增长型
34.(10分)
(1)生产者次级3,4(2分,一个一分)
(2)草太阳能单向流动,逐级递减(2分,一个一分)
(3)CO2光合作用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 德州市 生物 学期 期末考试 试题