高雄市立小港国民中学语文 国语文学习领域课程讲解.docx
- 文档编号:30823455
- 上传时间:2024-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:21.55KB
高雄市立小港国民中学语文 国语文学习领域课程讲解.docx
《高雄市立小港国民中学语文 国语文学习领域课程讲解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高雄市立小港国民中学语文 国语文学习领域课程讲解.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高雄市立小港国民中学语文国语文学习领域课程讲解
高雄市立小港國民中學「國文科」學習領域課程計畫
一、(三)年級上學期之學習目標※後面還有下學期的部分,請一併編寫計畫※
1.能了解文章的內容。
2.能了解文言文字詞的用法。
3.能欣賞文章之美。
4.能運用所學之語詞創作。
5.能運用不同的修辭法寫作。
6.能認識演說的藝術。
7.能分辨各種不同文體的特色。
8.能認識作者及其寫作風格。
9.能學習閱讀文章的要領。
10.能領悟文章深意,思考轉化提升為道德情操。
二、(三)年級上學期之各單元內涵分析
週
次
實施
期間
單元活動主題
單元學習目標
相對應能力指標
六大議題
節數
評量
方法
備註
一
8/29
|
9/04
一、炎涼(5)
一、炎涼
1.認識生命中好東西的意義和價值。
2.能將點滴的生活體悟清楚表明。
3.培養面對人事炎涼的正確心態。
一、炎涼
B-3-2-2-1
E-3-3-2-5
E-3-8-1-1
F-3-3-4-1
F-3-7-2-2
一、炎涼
環境
生涯發展
家政
5
一、炎涼
口頭評量
作業評量
報告
紙筆測驗
學習單
二
9/05
|
9/11
二、幽夢影選(5)
二、幽夢影選
1.認識隨筆式文章。
2.能利用排比、類疊法寫作。
3.體會日常生活中有趣的事物。
二、幽夢影選
A-3-2-3-1
B-3-2-5-7
C-3-4-7-1
E-3-2-7-5
F-3-1-1-1
F-3-7-2-2
二、幽夢影選
環境
生涯發展
5
二、幽夢影選
口頭評量
作業評量
自我評量
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
三
9/12
|
9/18
三、春回鳳凰山(3)
作文
(2)
三、春回鳳凰山
1.認識本詩擬人、對比、頂真的寫作技巧。
2.透過詩歌的朗誦,體會詩歌的聲情之美。
3.能充分感受受災戶家屬的心情。
三、春回鳳凰山
B-3-3-9-1
E-3-3-2-4
E-3-3-2-5
E-3-5-5-3
F-3-7-2-2
F-3-9-3-1
三、春回鳳凰山
資訊
環境
人權
生涯發展
5
三、春回鳳凰山
口頭評量
作業評量
報告
新詩吟唱
資料蒐集
學習單
作文
四
9/19
|
9/25
三、春回鳳凰山
(2)
四、詞選(3)
三、春回鳳凰山
1.認識本詩擬人、對比、頂真的寫作技巧。
2.透過詩歌的朗誦,體會詩歌的聲情之美。
3.能充分感受受災戶家屬的心情。
四、詞選
1.認識李清照、辛棄疾的生平大略及作品風格。
2.能辨別詩、詞在形式上的差別。
3.體會春光易逝,珍惜人生的春天。
4.培養愛好田園風光、享受自然之美的情懷。
三、春回鳳凰山
B-3-3-9-1
E-3-3-2-4
E-3-3-2-5
E-3-5-5-3
F-3-7-2-2
F-3-9-3-1
四、詞選
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-3-2-3
F-3-3-9-2
三、春回鳳凰山
資訊
環境
人權
生涯發展
四、詞選
性別平等
生涯發展
5
三、春回鳳凰山
口頭評量
作業評量
報告
新詩吟唱
資料蒐集
學習單
作文
四、詞選
口頭評量
作業評量
自我評量
詞曲吟唱
資料蒐集
學習單
五
9/26
|
10/02
四、詞選(5)
四、詞選
1.認識李清照、辛棄疾的生平大略及作品風格。
2.能辨別詩、詞在形式上的差別。
3.體會春光易逝,珍惜人生的春天。
4.培養愛好田園風光、享受自然之美的情懷。
四、詞選
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-3-2-3
F-3-3-9-2
四、詞選
性別平等
生涯發展
5
四、詞選
口頭評量
作業評量
自我評量
詞曲吟唱
資料蒐集
學習單
六
10/03
|
10/09
語文常識
(一)修辭法(3)
作文
(2)
語文常識
(一)修辭法(上)
1.了解修辭法在語文使用上的重要性。
2.運用十二種修辭法表達語句。
語文常識
(一)修辭法(上)
B-3-3-9-1
C-3-3-6-2
C-3-3-8-8
E-3-3-2-4
F-2-8-2-1
F-3-7-2-1
F-3-7-2-2
語文常識
(一)修辭法(上)
資訊
5
語文常識
(一)修辭法(上)
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
作文
七
10/10
|
10/16
第一次段考
八
10/17
|
10/23
五、放你單飛(5)
五、放你單飛
1.認識性格在個人成長過程中的意義。
2.能從生命體驗中選擇寫作的素材。
3.體會父母的心意,維持良好的親子關係。
五、放你單飛
B-3-2-4-5
E-3-2-7-5
E-3-3-1-1
E-3-8-1-1
五、放你單飛
環境
生涯發展
家政
5
五、放你單飛
口頭評量
作業評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
九
10/24
|
10/30
六、寄弟墨書(5)
六、寄弟墨書
1.了解讀書是為了充實自己,服務人群。
2.能仿效本文寫作自然流暢、言之有物的書信。
3.能培養悲天憫人的情懷。
六、寄弟墨書
A-3-2-3-1
C-3-1-4-9
E-3-8-1-1
F-3-3-9-2
F-3-5-10-2
六、寄弟墨書
人權
生涯發展
家政
5
六、寄弟墨書
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
十
10/31
|
11/06
六、寄弟墨書
(1)
作文
(2)
七、我心目中的世界
(2)
六、寄弟墨書
1.了解讀書是為了充實自己,服務人群。
2.能仿效本文寫作自然流暢、言之有物的書信。
3.能培養悲天憫人的情懷。
七、我心目中的世界
1.了解文中所揭示的生命的意義與人類存在的目的。
2.能說出作者所表達的理想與感受。
3.培養感恩惜福的情懷和服務社會的人生觀。
六、寄弟墨書
A-3-2-3-1
C-3-1-4-9
E-3-8-1-1
F-3-3-9-2
F-3-5-10-2
七、我心目中的世界
C-3-3-5-2
E-3-2-7-5
E-3-4-1-1
F-3-5-5-2
F-3-3-9-2
F-3-5-10-2
六、寄弟墨書
人權
生涯發展
家政
七、我心目中的世界
資訊
環境
人權
生涯發展
六、寄弟墨書
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
作文
七、我心目中的世界
口頭評量
作業評量
自我評量
資料蒐集
紙筆測驗
十
一
11/07
|
11/13
七、我心目中的世界(4)
八、楚人養狙
(1)
七、我心目中的世界
1.了解文中所揭示的生命的意義與人類存在的目的。
2.能說出作者所表達的理想與感受。
3.培養感恩惜福的情懷和服務社會的人生觀。
八、楚人養狙
1.認識作者寫作寓言的動機和時代背景。
2.能體會並說出寓言故事的寓意。
3.培養勇於質疑的精神。
七、我心目中的世界
C-3-3-5-2
E-3-2-7-5
E-3-4-1-1
F-3-5-5-2
F-3-3-9-2
F-3-5-10-2
八、楚人養狙
A-3-1-1-1
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-2-10-6
F-3-3-9-2
F-3-9-3-1
七、我心目中的世界
資訊
環境
人權
生涯發展
八、楚人養狙
人權
生涯發展
七、我心目中的世界
口頭評量
作業評量
自我評量
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
八、楚人養狙
口頭評量
自我評量
報告
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
十
二
11/14
|
11/20
八、楚人養狙(5)
八、楚人養狙
1.認識作者寫作寓言的動機和時代背景。
2.能體會並說出寓言故事的寓意。
3.培養勇於質疑的精神。
八、楚人養狙
A-3-1-1-1
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-2-10-6
F-3-3-9-2
F-3-9-3-1
八、楚人養狙
人權
生涯發展
5
八、楚人養狙
口頭評量
自我評量
報告
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
十三
11/21
|
11/27
語文常識
(二)修辭法(下)(3)
作文
(2)
語文常識
(二)修辭法(下)
1.了解修辭法在語文使用上的重要性。
2.運用十二種修辭法表達語句。
語文常識
(二)修辭法(下)
B-3-3-9-1
C-3-3-6-2
C-3-3-8-8
E-3-3-2-4
F-2-8-2-1
F-3-7-2-1
F-3-7-2-2
語文常識
(二)修辭法(下)
資訊
5
語文常識
(二)修辭法(下)
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
作文
十
四
11/28
|
12/04
第二次段考
十
五
12/05
|
12/11
九、空城計(5)
九、空城計
1.認識三國演義一書。
2.能掌握小說中情節安排的脈絡。
3.學習對比、懸疑的寫作方式,並能加以運用。
4.培養危機處理的膽識與智慧。
九、空城計
B-3-1-9-4
E-3-1-1-1
E-3-2-7-5
F-3-1-1-1
F-3-3-4-1
九、空城計
資訊
環境
生涯發展
5
九、空城計
口頭評量
作業評量
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
十
六
12/12
|
12/18
九、空城計
(2)
十、張劭與范式(3)
九、空城計
1.認識三國演義一書。
2.能掌握小說中情節安排的脈絡。
3.學習對比、懸疑的寫作方式,並能加以運用。
4.培養危機處理的膽識與智慧。
十、張劭與范式
1.認識范曄與後漢書。
2.學習以對話表現人物形象的寫作能力。
3.體會誠信的重要及堅定友誼的可貴。
九、空城計
B-3-1-9-4
E-3-1-1-1
E-3-2-7-5
F-3-1-1-1
F-3-3-4-1
十、張劭與范式
E-3-2-7-5
E-3-2-10-6
E-3-3-1-1
E-3-5-5-3
F-3-3-9-2
九、空城計
資訊
環境
生涯發展
十、張劭與范式
生涯發展
家政
5
九、空城計
口頭評量
作業評量
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
十、張劭與范式
口頭評量
作業評量
報告
資料蒐集
學習單
十
七
12/19
|
12/25
十、張劭與范式(3)
十一、傘季
(2)
十、張劭與范式
1.認識范曄與後漢書。
2.學習以對話表現人物形象的寫作能力。
3.體會誠信的重要及堅定友誼的可貴。
十一、傘季
1.認識藉物抒情的寫作技巧。
2.能細膩觀察,發揮想像力,抒寫自己對生活的感悟。
3.能觀照生活,培養欣賞美好事物的心胸與眼光。
十、張劭與范式
E-3-2-7-5
E-3-2-10-6
E-3-3-1-1
E-3-5-5-3
F-3-3-9-2
十一、傘季
C-3-3-6-4
D-3-2-3-1
E-3-3-2-2
E-3-3-2-4
F-3-1-1-1
F-3-7-2-2
十、張劭與范式
生涯發展
家政
十一、傘季
資訊
環境
家政
5
十、張劭與范式
口頭評量
作業評量
報告
資料蒐集
學習單
十一、傘季
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
十
八
12/26
|
1/01
十一、傘季(4)
十二、湖心亭看雪
(1)
十一、傘季
1.認識藉物抒情的寫作技巧。
2.能細膩觀察,發揮想像力,抒寫自己對生活的感悟。
3.能觀照生活,培養欣賞美好事物的心胸與眼光。
十二、湖心亭看雪
1.認識晚明小品文。
2.能創作簡潔的寫景短文。
3.培養欣賞大自然的情趣。
十一、傘季
C-3-3-6-4
D-3-2-3-1
E-3-3-2-2
E-3-3-2-4
F-3-1-1-1
F-3-7-2-2
十二、湖心亭看雪
B-3-2-4-5
C-3-3-6-4
E-3-3-2-4
E-3-8-1-1
十一、傘季
資訊
環境
家政
十二、湖心亭看雪
環境
生涯發展
5
十一、傘季
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
十二、湖心亭看雪
口頭評量
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
十
九
1/02
|
1/08
十二、湖心亭看雪(5)
十二、湖心亭看雪
1.認識晚明小品文。
2.能創作簡潔的寫景短文。
3.培養欣賞大自然的情趣。
十二、湖心亭看雪
B-3-2-4-5
C-3-3-6-4
E-3-3-2-4
E-3-8-1-1
十二、湖心亭看雪
環境
生涯發展
5
十二、湖心亭看雪
口頭評量
資料蒐集
紙筆測驗
學習單
二
十
1/09
|
1/15
選讀、做田(5)
選讀、做田
1.了解鍾理和的個人遭遇及其作品特色。
2.學習遠近有序的寫景方式。
3.體會農人在做田中所展現出的生命力。
選讀、做田
B-3-1-9-4
C-3-3-5-2
E-3-1-1-1
E-3-5-5-3
F-3-2-1-1
選讀、做田
環境
生涯發展
家政
5
選讀、做田
口頭評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
二
十一
1/16
|
1/22
第三次段考1/22(五)休業式
高雄市立小港國民中學「國文科」學習領域課程計畫
一、(三)年級下學期之學習目標
1.能了解文章的內容。
2.能了解文言文字詞的用法。
3.能欣賞文章之美。
4.能運用所學之語詞創作。
5.能運用不同的修辭法寫作。
6能分辨各種不同文體的特色。
7.能認識作者及其寫作風格。
8.能領悟文章深意,思考轉化提升為道德情操。
二、(三)年級下學期之各單元內涵分析
週
次
實施
期間
單元活動主題
單元學習目標
相對應能力指標
六大議題
節數
評量
方法
備註
一
2/06
|
2/12
實際上課日只有1天
2/11(五)
正式上課
二
2/13
|
2/19
一、未走之路(5)
一、未走之路
1.認識美國詩人羅貝特‧佛羅斯特。
2.能用日常經驗表達人生哲理。
3.體會面臨「抉擇」時,審慎考量和判斷的重要。
一、未走之路
C-3-1-3-8
E-3-3-2-3
E-3-5-5-2
F-3-3-9-2
一、未走之路
環境
生涯發展
5
一、未走之路
口頭評量
作業評量
自我評量
新詩吟唱
資料蒐集
學習單
開學
三
2/20
|
2/26
二、座右銘(3)
作文
(2)
二、座右銘
1.認識「座右銘」的性質與作用。
2.能用白話習作一篇座右銘。
3.體會品德修養的重要,並能自我砥礪。
二、座右銘
A-3-1-1
C-3-2-4-1
D-3-2-3
E-3-1-1
E-3-2-10
E-3-3-2-1
F-3-3-9
二、座右銘
人權
生涯發展
家政
5
二、座右銘
口頭評量
作業評量
自我評量
學習單
作文
四
2/27
|
3/05
二、座右銘(3)
三、良馬對
(2)
二、座右銘
1.認識「座右銘」的性質與作用。
2.能用白話習作一篇座右銘。
3.體會品德修養的重要,並能自我砥礪。
三、良馬對
1.認識岳飛及其精忠報國的精神。
2.學習運用事物來說明道理的寫作手法。
3.體會充實自我內涵的重要性。
二、座右銘
A-3-1-1
C-3-2-4-1
D-3-2-3
E-3-1-1
E-3-2-10
E-3-3-2-1
F-3-3-9
三、良馬對
A-3-1-1-1
C-3-4-7-1
D-3-2-3-1
E-3-2-2-2
F-3-5-10-2
二、座右銘
人權
生涯發展
家政
三、良馬對
人權
環境
生涯發展
5
二、座右銘
口頭評量
作業評量
自我評量
學習單
三、良馬對
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
學習單
五
3/06
|
3/12
三、良馬對(3)
四、青鳥就在身邊
(2)
三、良馬對
1.認識岳飛及其精忠報國的精神。
2.學習運用事物來說明道理的寫作手法。
3.體會充實自我內涵的重要性。
四、青鳥就在身邊
1.了解「幸福就在身邊」的意義。
2.學習引用名言、藉用事例說理的寫作方法。
3.肯定自己的優點,珍惜身邊所擁有的幸福。
三、良馬對
A-3-1-1-1
C-3-4-7-1
D-3-2-3-1
E-3-2-2-2
F-3-5-10-2
四、青鳥就在身邊
A-3-2-3-1
B-3-2-4-5
B-3-2-5-7
C-3-1-4-10
E-3-2-2-2
E-3-3-1-1
三、良馬對
人權
環境
生涯發展
四、青鳥就在身邊
生涯發展
家政
5
三、良馬對
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
學習單
四、青鳥就在身邊
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
學習單
六
3/13
|
3/19
四、青鳥就在身邊(3)
作文
(2)
四、青鳥就在身邊
1.了解「幸福就在身邊」的意義。
2.學習引用名言、藉用事例說理的寫作方法。
3.肯定自己的優點,珍惜身邊所擁有的幸福。
四、青鳥就在身邊
A-3-2-3-1
B-3-2-4-5
B-3-2-5-7
C-3-1-4-10
E-3-2-2-2
E-3-3-1-1
四、青鳥就在身邊
生涯發展
家政
5
四、青鳥就在身邊
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
學習單
作文
七
3/20
|
3/26
語文常識趣味的語言(5)
語文常識趣味的語言
1.了解語言的功用與特性。
2.了解目前語言發展的情況。
3.體認語言是拉近人與人之間距離的工具。
語文常識趣味的語言
B-3-2-4-4
B-3-2-6-8
B-3-2-10
C-3-1-1-4
C-3-1-3-8
C-3-3-6-4
語文常識趣味的語言
資訊
5
語文常識趣味的語言
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
資料蒐集
學習單
八
3/27
|
4/02
五、曲選(5)
五、曲選
1.認識散曲小令的基本形式。
2.能掌握本課兩首小令融情入景的寫作技巧。
3.體會閒適自在的生活情調。
五、曲選
A-3-2-3
E-3-1-1
E-3-3-2-2
E-3-5-6
F-3-2-1-1
F-3-7-2-1
五、曲選
生涯發展
家政
5
五、曲選
口頭評量
作業評量
自我評量
學習單
九
4/03
|
4/09
第一次段考
十
4/10
|
4/16
五、曲選
(2)
六、與宋元思書(3)
五、曲選
1.認識散曲小令的基本形式。
2.能掌握本課兩首小令融情入景的寫作技巧。
3.體會閒適自在的生活情調。
六、與宋元思書
1.認識駢文。
2.認識本文先總敘再分述的寫作手法。
3.能運用摹寫技巧寫作遊記。
4.體會自然美景對陶冶性靈的作用。
五、曲選
A-3-2-3
E-3-1-1
E-3-3-2-2
E-3-5-6
F-3-2-1-1
F-3-7-2-1
六、與宋元思書
A-3-1-1-1
C-3-1-4-11
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-3-1-1
F-3-1-1-1
五、曲選
生涯發展
家政
六、與宋元思書
環境
生涯發展
5
五、曲選
口頭評量
作業評量
自我評量
學習單
六、與宋元思書
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
十一
4/17
|
4/23
六、與宋元思書(3)
七、人間情分
(2)
六、與宋元思書
1.認識駢文。
2.認識本文先總敘再分述的寫作手法。
3.能運用摹寫技巧寫作遊記。
4.體會自然美景對陶冶性靈的作用。
七、人間情分
1.認識短文的寫作方式。
2.學習以短文表現生活中的感動。
3.體會自己與周遭事物間珍貴而美麗的情分。
六、與宋元思書
A-3-1-1-1
C-3-1-4-11
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-3-1-1
F-3-1-1-1
七、人間情分
B-3-2-4-5
C-3-1-4-9
E-3-2-10-6
E-3-5-5-1
F-3-1-1-1
六、與宋元思書
環境
生涯發展
七、人間情分
人權
環境
性別平等
5
六、與宋元思書
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
七、人間情分
口頭評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
十二
4/24
|
4/30
七、人間情分(4)
八、雨錢
(1)
七、人間情分
1.認識短文的寫作方式。
2.學習以短文表現生活中的感動。
3.體會自己與周遭事物間珍貴而美麗的情分。
八、雨錢
1.認識蒲松齡及聊齋誌異。
2.能運用故事來說理。
3.體悟正確的交友之道。
七、人間情分
B-3-2-4-5
C-3-1-4-9
E-3-2-10-6
E-3-5-5-1
F-3-1-1-1
八、雨錢
A-3-1-1-1
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-2-10-6
E-3-3-2-4
F-3-3-9-2
七、人間情分
人權
環境
性別平等
八、雨錢
人權
生涯發展
5
七、人間情分
口頭評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
八、雨錢
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
十三
5/01
|
5/07
八、雨錢(5)
八、雨錢
1.認識蒲松齡及聊齋誌異。
2.能運用故事來說理。
3.體悟正確的交友之道。
八、雨錢
A-3-1-1-1
D-3-2-3-1
E-3-1-1-1
E-3-2-10-6
E-3-3-2-4
F-3-3-9-2
八、雨錢
人權
生涯發展
5
八、雨錢
口頭評量
作業評量
自我評量
報告
紙筆測驗
資料蒐集
學習單
十四
5/08
|
5/14
選
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高雄市立小港国民中学语文 国语文学习领域课程讲解 高雄 市立 小港 国民 中学语文 国语 文学 领域 课程 讲解
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)