综合实践教学计划六上解析.docx
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综合实践教学计划六上解析
综合实践活动科
教学计划
六年段任课教师王思业
2015-2016学年度第一学期
一班学生阶段检测情况记载表
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
1
张晓琳
33
林芳如
2
修诗煜
34
陈梓暄
3
赖文圣
35
庄佳煊
4
陈奕炜
36
叶婧雯
5
张诗昀
37
莫湘云
6
何李想
38
7
张宸茜
39
黄毅
8
余力颖
40
郑垲烨
9
张语桐
41
吴俊文
10
张心愉
42
詹宇坤
11
王星雅
43
黄奕霖
12
吴奕容
44
李星扬
13
谢嘉雯
45
黄炜瀚
14
吴诗烨
46
陈洪宇
15
胡阳
47
翁振鑫
16
48
庄尧晗
17
吴佳薇
49
戴宇亮
18
吴靖瑶
50
陈政宏
19
蓝杰华
51
曾浩巍
20
傅炳丰
52
蔡思贤
21
李雨轩
53
刘正杨
22
林仕泉
54
傅翔宇
23
蔡少柏
55
曾子涵
24
姚远
56
吴明曈
25
施郦珊
57
吴明烨
26
曾均均
58
杨斯元
27
陈元熙
59
柳钊茜
28
黄佳炜
60
柯淳
29
郑莙菻
61
丁文伟
30
王卉
62
曾佳蓬
31
黄珊昵
32
林亦萱
二班学生阶段检测情况记载表
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
1
刘晨熙
33
谢雅瑄
2
李卓然
34
张童昕
3
郭未然
35
黄筱晔
4
陈欣桐
36
车锐涵
5
郭熙东
37
郑桦蕾
6
郭熙烨
38
颜伊铃
7
洪梓堃
39
王若玮
8
吴琳娜
40
郭思晗
9
庄莹
41
黄歆妍
10
郑然
42
袁语欣
11
杨斯涵
43
林怡彤
12
黄铮堃
44
陈玫含
13
蒋毅堃
45
杨颖钰
14
温旻
46
童苓
15
温昕
47
陈允毅
16
张坤宏
48
蔡振棋
17
杜昊闻
49
洪鑫铭
18
庄铖
50
黄弘
19
林立远
51
张洋
20
潘冠宏
52
任凌涛
21
曾思恺
53
陈震铷
22
蔡佳怿
54
柯靖雯
23
李铭祺
55
傅旸晰
24
陈炜博
56
曾雨彤
25
曾宇宸
57
吴依婷
26
黄俊凌
58
郭雅琦
27
杨启帆
59
林洁蓥
28
陈舟阳
60
魏叶萱
29
杨力宇
61
黄毅彬
30
陈城宇
31
吴恺阳
32
苏可妮
三班学生阶段检测情况记载表
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
1
骆芃昊
33
许颖颖
2
李冠炜
34
郑昱杉
3
刘薇
35
林兰馨
4
柯以馨
36
潘姝文
5
颜欣彤
37
赖桐彤
6
陈嘉晔
38
李欣扬
7
杨雨涛
39
蔡林姗
8
陈翊湉
40
杨馨仪
9
庄宇琳
41
叶泓钰
10
车竞辉
42
梁雨诗
11
陈筱烨
43
陈仕祺
12
曾子靖
44
江宇恒
13
苏铭翔
45
朱文杰
14
苏铭恺
46
陈宇泽
15
王昕昱
47
陈锦峰
16
陈昀阳
48
黄逸贤
17
谢泽恺
49
陈哲楷
18
黄锡睿
50
林华俊
19
陈翁恺
51
林钰涵
20
伍佳毅
52
郭琪琰
21
黄烨琛
53
22
54
王雨悦
23
庄俊锴
55
林姗妮
24
李瑞阳
56
丁忻怡
25
蒋恺烨
57
肖华玲
26
陈子楷
58
郭丹宁
27
王彦涵
59
王梓彦
28
黄圣斌
60
陈丙林
29
陈恺铭
61
林禹钦
30
管鹏军
62
31
甘烨
63
32
张颖
64
四班学生阶段检测情况记载表
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
序号
项目
姓名
平时
期末
总评
1
黄凯森
33
2
潘诗颖
34
吴钰彤
3
张舒怡
35
苏芊芮
4
潘隽鸿
36
陈子安
5
林锴沅
37
杨泓楠
6
潘曈
38
钟瀚泽
7
郑楷隆
39
郑羽
8
曾子萱
40
吴宗霖
9
林棋辉
41
翁伟凯
10
林棋碧
42
吴少伟
11
林棋煌
43
饶心怡
12
蒋佳圣
44
曾婧澄
13
李奇烜
45
庄琳桢
14
赖镕堃
46
叶心铭
15
郑泽锟
47
赖语馨
16
张佳毅
48
倪煜琳
17
吴烨
49
张锐敏
18
50
杨楚涵
19
吴黄永
51
杨晨钰
20
吴宗瑜
52
黄楚冰
21
朱铠睿
53
连佳瑞
22
许煜钦
54
郭昱欣
23
郑烨锴
55
高慧莹
24
陈伯涛
56
郑雅
25
陈袆洋
57
喻恒
26
蒋逸彬
58
陈佳禾
27
梁以晴
59
刘晟烨
28
梁凯雯
60
陈昌闻
29
蔡润钿
61
李泽鑫
30
黄颖颖
62
31
张盈晴
63
32
郝嘉
64
班级情况分析
1、基本情况:
班级
男生
女生
合计
优秀率
及格率
达标情况
一班
30
30
60
76.7%
100%
达标
二班
31
30
61
72.1%
100%
达标
三班
32
27
59
64.4%
100%
达标
四班
30
29
59
71.2.8%
100%
达标
2、“双基”掌握情况:
小学六年级的学生对学校的各项常规都有了较深的了解,有较强的自制力。
已具备了一定的实践能力,掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
3、学生学习习惯:
高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
4、学困生情况:
但学生的学习基础差别较大,个别比较优秀,个别比较差。
因此,教学中应从学生现有情况出发,在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展,树立起学习的信心。
教材分析
教材编写体系及特点:
《综合实践活动》是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:
“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
”
《综合实践活动》的内容相当丰富,形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。
本册教学内容结构及特点:
六年级上册综合实践活动课程以培养学生的创新能力为宗旨,突出综合实践活动课程的实践性,培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;让学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
本册综合实践活动教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系,与学生学习生活环境的密切联系。
围绕这个主题开展了一系列的活动,让学生了解伤害自救、家乡、太阳能、民间艺术等活动内容,关注社会生活。
学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。
本册教材包括8个主题:
1、意外伤害的预防与自救;2、问卷调查;3、神奇的太阳能;4、走进民间艺术;5、关注我身边的食品安全;6、小小发明家;7、我爱我的学校;8、可爱的家乡。
学期教学总要求
通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。
通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解食品安全的重要性。
在活动中,让学生更多的发展能力。
通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解能量应用的发展史,认识可再生能源,懂得能量在生活的重要性,感受科技的发展,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现生活中存在的各种不如意,做一个生活中的有心人,通过寻找资料、动手设计,使学生认识智慧可以改变我们的生活,培养学生的想象能力和创新能力。
通过调查身边的民间艺术,了解悠久历史,增强民族自豪感。
通过调查、采访,使学生初步了解到小学生双休日活动的现状,引发学生的积极思考,从而增强学生合理使用电脑的意识。
通过对学校、家乡的调查研究活动,培养学生热爱学校、热爱家乡的思想感情,提高他们的交际能力和适应社区的生活能力,争做社会主义下的新公民
教学重点、难点
教学重点:
通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实
践活动的兴趣。
教学难点:
通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动
技术、社区服务和探究法的一些常识。
教学具体措施
1.重感受 促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的
重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平
时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失,是所有参
与者之间的平等交流,有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等,为师生提
供一种反思的参照,从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥
其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补
短,使活动更好地发展
2.学理论 明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出
现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想
目标,而趋于完善。
教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1—9.5
预备课
2
9.6—9.12
意外伤害的预防与自救
3
9.13—9.19
问卷调查
4
9.20—9.26
小学生双休日活动调查
5
9.27—10.3
神奇的太阳能-太阳能的利用
6
10
- 配套讲稿:
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