物理教师实习报告范文.docx
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物理教师实习报告范文.docx
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物理教师实习报告范文
5月物理教师实习报告范文
篇一
在带队教师的指导下我来到了xx实验中学进行实习,在整个实习过程中各位队员克制困难。
圆满地完成了实习工作,在物理教学,班主任实习,教育调查等方面都获得了一定成绩。
得到本中同学及各指导教师的认可,得到校领导及各教师的一致好评。
一、校内准备阶段
按照学校教育实习的手册,所有学生分成十一个实习队分别同物理系和指导教师带队进入各实习点进行教育实习工作。
我被分配到某实习队并担任队长,某实习队组队后我按照系内的有关手册及指导教师的要求与某校方作了接触,确定了本队实习的有关事宜,明确了教学进度及教学任务,开始紧张的校内准备工作。
校内准备工作分国教材分析,备课,听课,评课等几项内容,我在指导教师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程,知识点作了细致的分析和研究,编写了各课节的教学导案,备课进行试讲,评课,自我总结归纳。
校内准备阶段在系领导的指导下,某实习队校内准备阶段获得了成功,大家都对自己的课程作了详尽的准备,编写了详细的教学导案,通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教学导案的编写,进行了课程试讲,总结归纳了自己收获与存在的问习题为自己的教育实习作了充分的准备。
二、教育实习阶段
经过将近二周的校内准备,我在带队教师的指导下进入xx实验中学进行教育实习,本次教育实习要完成三项主要任务――教学实习,班主任工作实习,教育调查。
进入xx实验中学,实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。
我进入的是高二x班,讲授课程为高中中学物理第二册第十章机械波的内容,下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所获得的成绩与得失做以下总结归纳:
⑴教学实习
进入xx实验中学后,实习队马上进入班级了解情况,跟随指导教师听课,参加教研会议,队内试讲,评课,为新授课程做准备,在明确教学进度及教学计划后我马上跟随指导教师听课、了解学生情况,为正式授课做准备,在听课中我以xx实验中学的学生基础较差,所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调,着重调动学生学习的积极性,及时接收学生的反应信息。
结合听课的感悟我制定了教学计划,进行了队内试讲,得到了指导教师的肯定,当天第四节课的时候,我正式走上讲台,在高二x班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播,经过精心的准备,本节课获得了一定的成绩,完成了各项教学计划,课程的讲授得到了指导教师教师的好评,但指导教师也指出了课程中存在的不足。
第一堂新授课程后我及时总结归纳了自己的得失,在听课和试讲的同时吸取别人的优点及长处为自己所用。
后面两周多的时间里我共完成11教学课时,其中新课8节,习习题课,复习课,单元测验各一节。
在教学过程中我不断积累经验,研究课程,改良教学方法,使每堂课程都饱满精练,xx实验中学物理组组长在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。
在我自己的努力,各指导教师的帮助下我的教学实习工作获得了圆满成功,获得了一定成绩,在讲授新课,实践课的同时听课35节,在教学实习中我积累了一定的教学经验,为日后教学打下了良好基础。
⑵班主任实习
在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习,一开始我便在高二x班班任教师的指导下开展班主任工作实习。
我深入高二x班了解情况帮助班主任教师开展各项工作,针对校艺术节,校运动会,校队列比赛,班级的各项工作也都按照计划展开。
我协助班任教师开展队列训练,运动会及艺术节的准备工作,同时也着重做了几位同学的思想工作,帮助同学们克制思想波动,屡次开展开班干会议及主习题班会,对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解,在工作中得到了原班主任教师的细心指导,学习了比较多的工作方法和班级的管理方法,积累了一定的班主任工作经验,在工作中共做学生思想工作5次,召开班干会议3次,主习题班会2次,参加校队列比赛,校运动会,艺术节,在工作中获得的宝贵经验为日后的工作打下了坚实的基础。
⑶教育调查
进入xx实验中学之后,结合学校的现状及学生特点我做了细致的分析,结合准备阶段的教育调查计划制定了本次教育调查的主习题及调查步骤,展开教育调查,并结合其他实验中学的有关调查数据,分析得到高查结论。
此次高查的方向是重点校,普通学校学生在学习兴趣,学习取向,学习目的,学习现状的差别,学习中存在的问习题,并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。
高查涉及xx实验中学高二高一共六个班,共400余名学生,及其他实验中学的有关调查数据。
我听取多人的意见,查询有关资料,结合心理学,教育学的有关知识,完成了教育调查汇报。
汇报得到指导教师的认可。
⑷活动
我任队长在某实习期间,参加了校内的各项教研,学习活动,并代表实习队赠送礼物给某全体教师,并参加了校内相关活动,增进了对xx实验中学的了解和友谊,为日后的实习工作打下了良好基础。
三、总结归纳阶段
实习结束前,实习队内队员都总结归纳了自己的成绩,带队教师及我的指导教师对我的教学技能和能力都做了较高的评价。
整个实习队的实习工作及优良作风,得到了xx实验中学学生教师领导的一致好评,实习队体现出的实习生高超的教学技能,较为深沉的专业素质和风采,为学校争了光,为物理系争得了荣誉。
篇二
我所在的教育实习在学校充分准备一周多的时间。
然后在指导教师的率领下正式到达目的地xx实验中学。
那天我心情格外激动,怀着对物理教师这种职业的神圣的向往,来到这座美丽的校园。
当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从教师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们常常谈心、交流,彼此间成为朋友,让我出人意料是,有些东西是在大学校园里学不到的。
当然,这并不是否定教师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
我们来到xx实验中学受到了热烈的欢迎。
并在学校的公布板上打出了“热烈欢迎实习教师”的标语,我们也和该校的领导及教师召开了座谈会,他们向我们介绍了学校的状况,并让我们和各自的指导教师见面。
实习的基本内容包括:
课堂教学、班主任工作。
基本情况如下:
⑴课堂教学:
完成教学导案数为10份,听课记录20份,上课节数为3节。
⑵班主任工作:
组织一次“我心中的理想”的主习题班会。
⑶率领学生出了一期黑板报。
通过这次实习,我感受很深。
一方面,和指导教师一起钻研教材,扩展知识面,做到备课充分;另一方面,听课、上课、批改作业……日复一日,使我从中领会到教学相长的深刻内涵。
正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
一、物理教育实习工作
教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的须要过程。
以下是在教育实习过程中的领会与收获:
⑴听课
刚开始的一个星期,我们还只是听指导教师讲课。
在听课期间,我认真听好指导教师所上的每一节课,同时,也在空余时间去听物理组其他教师的课,注意教师针对不同的教学要求,如何采用不同的方法,特别是教师对于教材中的难点,重点的处理,以及如何阐述。
对于难点知识,采取什么洋的方法才能让学生听得懂,听得进去,而且又符合教学要求。
对于重点知识,如何认真的讲清每个细节,如何熟练而又灵敏地运用。
这些都是非常值得我们学习的地方。
因此每次听课时都认真做好听课记录,并加以批注,这样不仅能吸收其精华,为自己所用。
同时也锻炼了我的评课能力。
听完每一节课都要及时进行总结归纳,渐渐回味每位教师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新领会,都有新收获。
只有不断地吸取经验,才能使我们的课越来越完善。
同样的一堂课,不同的教师有不同风格,他们在处理同一细节问习题时也会有不同的方法,真可谓是各有千秋,各有所长,因此,我们要吸众人之所长,来补己之短。
另外,为了更快地进入教师角色,做好以后的教学工作,我还认真帮助指导教师批改作业、平常小测验,因为作业是一种很直接的反应形式,从中可以看出学生的知识能力水平,让我初步了解学生的情况,为后面的教学工作做好准备。
⑵备课上课
实习的第二周,我第一次走上讲台,面对着那一双双渴望求知的眼睛,我的心情也非常激动,通过这一节真实的演练,我深深的领会到,上好一堂课,必须充分调动学生的积极性,充分发挥学生的主观能动性,让他们主动地投入学习中去,要让他们的心里有这样的一个意识,是“我想学”,而不是“要我学”。
让他们是在轻松愉快的气氛实验中学习,而不能将知识强行灌输给学生,这样反而会使学生觉得上课没有意思,太累了,从而失去了学生的兴趣,于是,备课时重视备学生。
在课堂上渐渐学会观察学生的反映,激发学生的兴趣。
古人云:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。
要能激发学生的学习兴趣,关键在于教师上课要有激情,有耐心,激情让我们对工作充满热情,耐心又让我们细致的对待工作,二者结合,工作才能做到,这是做位一名教师应该具备的。
兴趣在于培养,例如:
上课时可以用故事引入课习题,请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等,课堂上尽量多安排实验,也尽量让学生上讲台来演示,调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的时机。
这样,师生之间渐渐地有了交流,课堂气氛渐渐地活泼起来,上课的效果也日益好转。
二、班主任实习工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和计划方案者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
班主任工作的主要任务是班级管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起着关键的作用,只有真诚的付出爱心,严格的要求学生,才能获得好的成绩。
起初,我认为当班主任很容易,也很威风,实习期间让我感受到作为班主任真的很累,这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
刚与指导班主任见面,我请班主任给我一份名单、一份学生座位表,我想尽快的熟悉他们。
因为我知道,能记不住学生的名字,在学生眼中是很重要的,他会觉得自己在教师心中很有地位。
觉得教师很关心自己,这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。
通过班主任实习我也获得了一点收获与领会:
首先,作为班主任,要了解学生,更要无微不至地关心学生。
了解学生就要走进学生,关注学生的心理。
于是,利用课余时间经常深入班级,主动接近他们,和他们聊天。
由于年纪相仿的缘故,他们和我聊的很多。
在聊天中,学生渐渐的流露出自己对生活不适应、学习压力大,同学之间生疏等情况。
我就鼓励他们勇敢面对这种不适应的状况,努力改变现状,主动去接触同学等。
其次,一个好的班级必有良好的班风。
良好班风的塑造至关重要。
对于高一的新生,他们刚从四面八方聚到一起,互相其实不了解,因此,应该多开展一些集体的活动,丰富他们的课余生活,培养同学的集体荣誉感及团队合作精神,把他们的心连在一起。
为此,在原班主任的率领下组织了班级篮球友谊赛,鼓励同学积极参加,还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威。
通过这样的活动,使同学们能更好的相处,彼此互相了解。
第三,开好主习题班会也很重要。
在实习的第三周,我组织了一个主习题为“我心中的理想”的班会,会上,同学纷纷发言,说出了他们藏在心底的那一个个崇高的理想。
当时我听了很感动,一个个刚刚迈入高中中学校园的实验中学生,竟对自己的将来都做好了打算,而且说的是那样的自信,我心里不禁为他们感到快乐,我也鼓励他们为实现自己的理想而发奋图强。
班会很快就要结束了,这时,一个学生问我的理想是什么。
我答复道:
做一名学生心中的好教师。
学生一下子缄默了,接下来是一阵掌声……
短暂的实习虽然已经结束了,但给我留下确实是美妙的回忆,我还会回头去看一下我在那
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