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【实用】教师教育心得体会模板9篇
【实用】教师教育心得体会模板9篇当我们经过反思,有了新的启发时,往往会写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。
应该怎么写才合适呢?
下面是为大家整理的教师教育心得体会9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师教育心得体会篇1
本人20xx年度参加了小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。
通过培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平等方面都得到一定的提高,成为我业务提高的好助手。
一、认识的提高
教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。
参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。
我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。
在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获
1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验。
在小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,积极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。
通过继续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。
今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法。
续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。
总而言之,教师继续教育培训是成功的,对我来说可谓收获多多。
我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。
立足课堂,服务教学。
积极参加新一轮继续教育培训。
努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的贡献。
教师教育心得体会篇2
通过本学期继续教育培训的学习,我学习了新的教学理念、各种先进的教育教学经验,在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多;我认识到自己原来教学方法的不足,促进自身教学方法的改进;我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质;我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
作为一名老师,从九月份的培训到真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。
首先我在思想上严格要求自己。
“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则。
在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。
以上是我的一些体会,我想其他老师比我付出的时间和精力都多很多。
每个老师都有一个信念:
我要干出成绩。
我还有一个信念:
只要是我选定的我会坚持做到最好。
我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。
我现在需要的是学习加方法加勤奋。
踏实干,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
教师教育心得体会篇3
12月5日我参加了县民族事务局举办的“双语和谐环境建设骨干教师培训班”的学习。
在培训过程中,我的汉语水平在原有的基础上有了较大提高,基本达到使用双语授课的基本素质和能力。
通过培训学习,我深深认识到了“双语”学习和教学的极其重要性,在我们这样一个少数民族聚居的边远贫困地区,能否实现中央提出的战略目标,关键取决于科技教育的发展,取决于我们能否为自治区各项建设事业培养高素质的劳动者和科技创新人才,特别是培养德才兼备、民汉兼通的高素质的少数民族劳动者和科技创新人才。
为此,我加倍珍惜本次来之不易的培训机会,努力学习,取得了可喜成绩。
下面是我在学习过程中的一点体会,我认为:
学生们开始时会一时无法适应正规的双语学习,我们就让他们更自由一些:
可以用轻松愉快的教学方式赢得学生们的喜爱,改变传统的教学模式,让课堂更加有趣味性,适合学生们的特点。
对于刚接触汉语的学生来说,需要老师提出一定的要求,应该知道作为学生所要达到的标准,每一堂课,我都会使用新学的教学理念运用于课堂,给每一位学生讲清楚该怎样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步,我们就应该很欣慰!
对于一直生活在母语环境下的学生来说,一下子去适应双语环境,在我们看来的确很困难。
然而,要知道学生们的语言接受能力极强,他们很快会接受双语环境。
与之相配合,我们这些教师自然也应该与学生共同努力,去适应孩子们在双语语言上的发展。
我们要坚持去听汉语课,学习汉语技能,去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语,并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。
在双语课中,要把握住其中的基本原则:
重点就是建立双语思维,一定要培养学生的口语能力。
要一直在适应学生们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变自己,其实在这个过程中师生都会很快乐!
作为教师,应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。
尤其要注意到教学与生活的衔接,只有这样才能更好地进行课堂教学!
在生活中,做为教师我们不用担心他们不会这、又不会那。
要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关心别人,从而提高自己的语言表达能力。
我认为:
在“双语”教学问题上,没有任何捷径可走,我县缺乏“双语”教师,但缺的是素质高的双语教师,低素质双语教师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈,误人子弟,使我校的少数民族教育质量难以提高。
总之,我一定坚持双语学习,坚定信心、振奋精神、扎实工作、持之以恒,努力做好双语教学工作,把在十团中学学到的经验运用到本职工作中,为开创我校双语教学工作新局面,做出自己应有的贡献!
教师教育心得体会篇4
作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师,珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。
“教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的。
每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好事时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。
其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长,取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆:
在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果。
对于教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育。
“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的`搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。
向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:
:
“活到老,学到老’’虽然我是一位语文教师,但对数学教学也从不放弃,我坚信只要自己肯努力,学生就会给我回报,我做了,我也得到了。
以好带差,以小组牵动班级整体,发挥小老师的作用,以习惯培养为重点,以学科知识为基础,以拓展思维、能力为目标,不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨,也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴,所以期末考试,学生的书面书写干净整洁,能够仔细的答题,班级的各项成绩好。
低年级的小科课较少,大量的时间都是我们自己支配的,加强学生的学习习惯培养,搞好辅导也成了我们平日的重头戏,及时调整教学状况查漏补缺,让学生不仅在课堂教学中有收获,在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导,必然规律带来批改量的增多,尤其是低年级,不批改是根本不行的,低年级必须面批面改,自己也能认真批改学生的作业,在漂亮的字上画个圆圈,在干净的本子上画朵小花或者小五星。
班级38名同学,每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。
也正是因为种种原因,学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏,让我评价。
在批改辅导中,我特别注重学习有困难的学生,本着上课多叫几次,批改多圈几次的原则,把更多的机会送给他们,只要他们肯努力,我愿意这样去做,不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法,清楚流利地表达,还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读,读课文各种不同的表演,识字也很有趣,可以加动作或者表演,如:
“躲藏”我躲起来。
在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根,这又一次让我深深体会到在教学中,教师注重什么,学生就会展现什么,同时也就收获什么。
教师教育心得体会篇5
初中心理健康教育网络研修心得体会20xx年湖南省初中心理健康教育网络研修内容非常丰富:
有理论,有实践;有视频,有课件;有学习,有作业;有讨论,有思考。
伴随着紧张而有序的学习,不知不觉培训已接近尾声,回味该时期的网络学习,感触颇深。
其实在网络研修期间,我内心和纠结,作为一线的九年级英语老师,平时工作本来就很忙,实在很难抽出时间来学习,加之思想上认为这并不是自己的专业,认为也学不到什么东西,学起来也没多大用处,以后也不一定用的到,所以开始好几天都没进入网站去学习。
可是后来我登陆网站去学习的时候我改变了我的思想,调整了自己的态度。
我看到网络平台上的内容是如此的丰富,很有实用价值,这一学习平台的铺设很科学,特别是各个老师在网络上相互交流,相互学习,取长补短,共同提高,通过积极参与讨论交流,互相切磋,我们既有关注先进的教育理念,提高实践水平;又有结合当前社会学生心理发展趋向的讨论,不仅强化了我们的心理健康教育的意识,更新了专业知识,提高了实际处理能力,更让大家明确了自身的任务与责任。
网络学习对我有观念上的洗礼,也有理论上的提升;既有知识上的积累,也有处理学生问题的技艺上的增加,收获颇丰。
这次的所得是我在平时的班主任工作中很难总结出来的经验,使我在今后的学生教育环节上会更加完善和完美。
我给自己定下明确的目标,培训只是一种手段,一个开端,对于这次网络研修给我的不只是知识、经验,还有比这更加宝贵的是我思想上的进步,让我明确了今后的方向:
1、继续学习新的心理健康教育理念,把握当前心理健康教育的脉搏。
2、学习专业心理辅导的知识,进一步提高科学管理和教育学生的能力
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