一年级趣味数学兴趣小组.docx
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一年级趣味数学兴趣小组
庵东镇东二小学
兴趣小组记录本
一年级数学兴趣小组
辅导老师:
二O一四学年第一学期
数学(社团)兴趣小组计划
序
周次
内容
1
7
数字小儿歌
2
8
数字连线
3
9
几与第几
4
10
认识图形
5
11
巧移小棒
6
12
按规律填数
7
13
按规律填数
8
14
按规律填图
9
15
趣谈间隔
10
16
移多补少
11
17
单数和双数
12
18
活动总结,表彰优秀
兴趣小组学生名单
序
姓名
班级
序
姓名
班级
1
一
(2)班
21
一
(2)班
2
一
(2)班
22
一
(2)班
3
一
(2)班
23
一
(2)班
4
一
(2)班
24
一
(2)班
5
一
(2)班
25
一
(2)班
6
一
(2)班
26
一
(2)班
7
一
(2)班
27
一
(2)班
8
一
(2)班
28
一
(2)班
9
一
(2)班
29
一
(2)班
10
一
(2)班
30
一
(2)班
11
一
(2)班
31
一
(2)班
12
一
(2)班
32
一
(2)班
13
一
(2)班
33
一
(2)班
14
一
(2)班
34
一
(2)班
15
一
(2)班
35
一
(2)班
16
一
(2)班
36
一
(2)班
17
一
(2)班
37
一
(2)班
18
一
(2)班
38
19
一
(2)班
39
20
一
(2)班
40
兴趣小组活动记录
(一)
组名
数学社团
时间
10.16
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
数字小儿歌
参加人数
37
活
动
过
程
资料1:
数字小儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友,你还能接着数再数下去吗?
资料2:
数字小儿歌《数字歌》:
我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。
我说二,二二二,身上长着多少二,左右右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。
我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。
我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。
我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。
我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。
我说七,七七七,一个星期有七天,星期天,不上学,做个妈妈的好帮手。
我说八,八八八,慰问军属老大妈,你扫地,我擦窗,大妈对我笑哈哈。
我说九,九九九,九月十日教师节,尊敬老师有礼貌,人人夸我好宝宝。
我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学习雷锋做好事。
活动效果
学生都比较感兴趣,效果比较好
兴趣小组活动记录
(二)
组名
数学社团
时间
10.23
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
数字小儿歌
参加人数
37
活
动
过
程
资料1:
数字小儿歌《数青蛙》
一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友,你还能接着数再数下去吗?
资料2:
数字小儿歌《数字歌》:
我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。
我说二,二二二,身上长着多少二,左右右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。
我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。
我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。
我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。
我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。
我说七,七七七,一个星期有七天,星期天,不上学,做个妈妈的好帮手。
我说八,八八八,慰问军属老大妈,你扫地,我擦窗,大妈对我笑哈哈。
我说九,九九九,九月十日教师节,尊敬老师有礼貌,人人夸我好宝宝。
我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学习雷锋做好事。
活动效果
学生都比较感兴趣,效果比较好
兴趣小组活动记录(三)
组名
数学社团
时间
10.30
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
几和第几
参加人数
37
活
动
过
程
1、小朋友们排队去看电影,小明从前往后数排第3,从后往前数他也排第3,这队一共有( )个小朋友。
2、我和朋友站成一排来照相,从左数我排第2,从右数我排第4,一共有( )人照相。
3、马戏团的小动物站成一排表演节目,小马排在左数第5个,右数第1个,一共有( )只小动物表演节目。
4、云云把布娃娃排成了一排,从左边数起,美羊羊排在第5个,从右边数起,美羊羊排在第3个,云云一共有( )个布娃娃。
5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。
从右数雁妈妈排第5,从左数她排第2,这群大雁一共有( )只。
活动效果
学生都比较感兴趣,效果比较好
兴趣小组活动记录(四)
组名
数学社团
时间
11.6
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
认识图形
参加人数
37
活
动
过
程
一、数一数,填一填。
二、找朋友。
(连线)
三、小画家,涂一涂。
(请你用彩笔按要求涂一涂)
四、我能说,我会做。
请小朋友们两人一组,按要求完成下面各题。
1、请你说一说。
你能说出图中哪些物体的形状?
2、请你做一做。
用小棒分别摆一摆。
我摆一个△用了( )根小棒,摆一个☆用了( )根小棒,摆一个□用了( )根小棒。
(2)、用△、☆、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。
五、请你试一试。
( )个正方形 ( )个三角形 ( )个长方体
活动效果
学生都比较感兴趣,效果比较好
兴趣小组活动记录(五)
组名
数学社团
时间
11.13
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
巧移小棒
参加人数
37
活
动
过
程
一、提出活动要求:
师:
同学们,你们看,我手上拿的是什么?
(小棒)看看胡老师要用这个小棒摆什么呢?
教师用小棒摆出数字“9”,通过增、减、移小棒,变成下面的数字“8、6、5、3”。
师:
这些小棒变来变去的有趣吗?
这里面藏着什么奥秘呢?
别急,今天就让我们一起来摆小棒!
(板书课题:
摆小棒)
二、游戏活动:
1、摆数字:
师:
同学们,象这样的数字,你不知道有哪些?
(1)教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。
(2)说一说这些数字和我们平时写的有什么不同?
(3)你在哪儿见过这样的数字?
(4)数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。
(5)根据数字所用小棒的多少进行分类。
同座位互相合作,请一组学生上台分一分,并说一说为什么这样分。
2、变数字:
(1)将摆的数字1增加1根小棒,它会变成成几?
猜一猜、摆一摆、说一说。
(2)将摆的数字8减少1根小棒,它会变成成几?
猜一猜、摆一摆、说一说。
在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒,使它变成另外一个数。
(3)将摆的数字3移动1根小棒,它会变成成几?
猜一猜、摆一摆、说一说。
找一找还有哪几个数字也可以这样变的。
3、变算式:
师:
兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。
对了吗?
嗯,粗心的小白兔把计算做错了。
现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。
(1)3-3=6
(2)7-2=3
师:
同座的小朋友互相搭档,可以怎样改正?
教师根据学生回答,演示移动过程。
三、全课总结:
师:
今天的活动有趣吗?
通过今天的活动,你有哪些收获?
四、课外延伸:
教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”,移动一根小棒使小猪变换方向。
活动效果
内容稍微有点难,学生比较喜欢接受挑战,效果比较好
兴趣小组活动记录(六七)
组名
数学社团
时间
11.2011.27
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
按规律填数
参加人数
37
活
动
过
程
资料1:
数学小故事《按规律填数》
斯坦鼠:
顿顿猫,和我下象棋吗?
顿顿猫:
有什么了不起!
西西豆:
我来当裁判。
斯坦鼠:
这样,如果你输了,你就要输给我一些巧克力。
顿顿猫:
多少?
斯坦鼠:
棋盘的一行有9个方格,你在第一个格子里放1块巧克力,在第2个格子里放2块,第3个格里放4块……
顿顿猫:
没问题,一块两块的没有多少。
西西豆:
顿顿猫,你最好还是算清楚了再开始比赛,照这个规律在格子里放巧克力,不是个小数目。
顿顿猫:
是吗?
那我算算。
1块、2块、4块,那第四个格子里是六块。
斯坦鼠:
不对,是8块,
西西豆:
9个格子里是这样一组数:
1、2、4、8、16、32、64、128、256
顿顿猫:
天,我一年也不会得到这么多的巧克力,差点被斯坦鼠骗了。
斯坦鼠:
谁骗你了,是你自己没有找对规律嘛。
西西豆:
其实这是一个数学游戏,叫做“按规律填数”。
顿顿猫:
看来找到规律最重要。
斯坦鼠:
考你个简单的。
在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。
顿顿猫:
都是单数嘛,当然是9和11。
我还会。
2、4、6、8”呢。
斯坦鼠:
那在“10、8、6后面再填两个数呢?
顿顿猫:
当我真笨呀?
刚才是一个比一个多,这回是一个比一个少,4和2呗。
西西豆:
不错,找规律填数首先就是要注意是从大到小排列,还是从小到大排列。
资料2:
根据规律填数
(1)2,4,6,8,( ),( );
(2)1,4,7,( ),( );
(3)30,25,20,( ).
(4)1,2,4,5,7,8,10,( ),( );
(5)19,9,17,8,15,7,( ),( )。
(6)20,6,17,6,14,6,( ),( )
(7)2,5,6,9,10,13,14,( ),( )
(8)30,25,20,15,( ),( ),( )
活动效果
学生都比较感兴趣,效果比较好
兴趣小组活动记录(八)
组名
数学社团
时间
12.4
地点
一
(2)班教室
辅导老师
活动内容
按规律填图
参加人数
37
活
动
过
程
1.根据前面几幅图的规律,接下去该怎样画?
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- 一年级 趣味 数学 兴趣小组