美术课程与教学论19春在线作业10005846A8948ED1B45F.docx
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美术课程与教学论19春在线作业1-0005
审美教育的价值有:
(),惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值。
A:
引导创作的艺术价值
B:
陶冶性情的精神价值
C:
启迪人生的认识价值
D:
促进社会的自然价值
答案:
B
导入可分为()两类。
A:
举例导入、直接导入
B:
直接导入、间接导入
C:
故事导入、情景导入
D:
试错导入、观摩导入
答案:
B
下列组织形式中不是教材的组织方法是()?
A:
逻辑式组织
B:
心理式组织
C:
折衷式组织
D:
中心式组织
答案:
D
美术教育具有()的特点
A:
“寓教于乐,潜移默化”
B:
净化心灵
C:
陶冶情操
D:
提高修养
答案:
A
有一位老师在教学结尾的时候说:
“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。
这种类型的结尾属于()
A:
总结性结尾
B:
交代性结尾
C:
启发性结尾
D:
悬念性结尾
答案:
B
组织管理好课堂教学要求不包括()
A:
教学计划要严谨
B:
整节课都要经新课
C:
掌控课堂
D:
教学效益最大化
答案:
B
美术教师可以向民间艺人学习()
A:
纺织
B:
铸造
C:
舞蹈
D:
蜡染
答案:
D
新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的,要求建立()的教师评价体系?
A:
发展性的
B:
持续性的
C:
稳定性的
D:
专业性的
答案:
A
创造价值体系包括:
形成创造意识、提供多维模式、()
A:
提供发展空间
B:
实施创造计划
C:
提供创造的技能
D:
实施发展计划
答案:
C
有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。
”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。
A:
亚里士多德
B:
阿尔伯蒂
C:
丢勒
D:
夸美纽斯
答案:
D
教师讲课要求使用规范语言。
“规范语言”是指()
A:
普通话
B:
方言
C:
幽默语言
D:
专业语言
答案:
A
下列不是美术课程改革的主要任务是()
A:
更新观念
B:
转变方式
C:
调整结构
D:
重建制度
答案:
C
人类思维的两大形式是直觉和()
A:
情感
B:
理性
C:
想象
D:
思维
答案:
B
教案的作用是:
()促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。
A:
明确教学的目标
B:
引导学生的学习
C:
督促教师的授课技能
D:
提示教学流程
答案:
A
美术课程标准的()是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
A:
要求
B:
目标
C:
主旨
D:
内容
答案:
A
美术课程标准的()是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
A:
要求
B:
目标
C:
主旨
D:
内容
答案:
B
中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()
A:
情感态度与价值观
B:
重点与难点
C:
学生与教材
D:
内容与环境
答案:
A
教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。
A:
学习成绩教学内容
B:
学习时间教学手段
C:
学习环境教学环境
D:
学习效果教学工作过程
答案:
D
培养学生的“视觉读写能力”也正是“”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A:
视觉文化
B:
写意表现
C:
具象造型
D:
抽象造型
答案:
A
导入可分为?
()两类
A:
举例导入、直接导入
B:
直接导入、间接导入
C:
故事导入、情景导入
D:
试错导入、观摩导入
答案:
B
()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A:
阿瑟●弗兰
B:
帕梅拉●泰勒
C:
史蒂文●卡尔彭特
D:
罗恩菲德
答案:
B
美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是()
A:
符号
B:
概念
C:
公式
D:
形象
答案:
D
审美教育的价值有:
(),惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值。
A:
引导创作的艺术价值
B:
陶冶性情的精神价值
C:
启迪人生的认识价值
D:
培养对艺术作品的欣赏价值
答案:
B
提问法的主要目的是()
A:
提起学生的注意力
B:
考察学生的思考能力
C:
让学生更好的进入学习状态
D:
引发学习动机值得思维方向和深度
答案:
D
教案有一些基本的要素,它通常包括:
课题;年级;授课人;()
A:
课时
B:
学生
C:
多媒体
D:
老师
答案:
A
以下()课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识?
A:
音乐课程
B:
体育课程
C:
美术课程
D:
英语课程
答案:
C
古希腊著名哲学家()在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期,实施基础教育。
A:
亚里士多德
B:
苏格拉底
C:
柏拉图
D:
帕里斯
答案:
A
评价的功能不包括()?
A:
导引功能
B:
导向功能
C:
刺激功能
D:
鉴定功能
答案:
C
技能的形成和发展是以()为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A:
劳动
B:
知识
C:
能力
D:
技术
答案:
B
创造过程由构想和()两个阶段构成
A:
实施
B:
计划
C:
场所
D:
说明
答案:
A
社会之所以如此丰富,正是由于存在着丰富的个性差异,这种差异是指()
A:
有人是慷慨的、有人是吝啬的
B:
有人是豪爽的,有人是苟且的
C:
有人是善良的,有人是残暴的
D:
有人是勤勉的,有人是懒惰的
答案:
A,B
美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()
A:
强调学习成绩,让“差生”感到羞愧
B:
提高学生尊严、保护学生隐私
C:
学生相互欣赏、教师时刻提供帮助
D:
对学生欣赏和帮助
答案:
C,D
长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“()”与“()”作品的能力。
A:
创作
B:
临摹
C:
分析
D:
理解
答案:
C,D
中国古代美术教育,大致从两个方向展开()
A:
是以审美为目的的,上层社会或文化人的博雅教育
B:
是以休闲为目的,大众化的绘画教育
C:
是以实用为目的的,下层社会或艺匠的美术教育
D:
是以娱乐为目的,消费性的工匠教育
答案:
A,C
教案编制需要把握如下要点:
研究课程标准;研究教科书;();选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A:
了解教学情景
B:
确定教学目标
C:
分析难点、重点
D:
掌握授课时间
答案:
A,B
脑力劳动是人类最基本的活动,它体现的是,人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。
()
A:
错误
B:
正确
答案:
B
讨论的方法适应性比较窄,一般课堂不予适用。
()
A:
错误
B:
正确
答案:
A
蔡元培中国绍兴山阴人,原籍诸暨。
革命家、教育家、政治家。
中华民国首任教育总长,1916年至1927年任北京大学校长,革新北大,开“学术”与“自由”之风;()
A:
错误
B:
正确
答案:
B
美术的审美娱乐价值,主要是指通过艺术创作活动,使人们的审美需要得到满足,使身心得到愉悦和休息。
()
A:
错误
B:
正确
答案:
A
2001年,国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿,力求体现素质教育。
()
A:
错误
B:
正确
答案:
B
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