乡村中学校长工作汇报.docx
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乡村中学校长工作汇报
乡村中学校长工作汇报
农村中学校长要树立教育管理工作新理念,提高学校教育管理水平。
今天CN林宏吉为大家整理乡间了乡村中学校长工作汇报,希望你会喜欢。
我19xx年8月参加工作,担任县中学副校长,现就如何争做农村中学校长,作以下工作汇报:
一、树立教育管理教育工作新理念
一是树立“责任胜于能力”理念。
要原则性强,办事果断,对工作要多熟悉,多调查,做到心中有数。
对任何工作有突出的态度,该怎么做,不该怎么做,原则性强,决不模棱两可,态度暧昧,一决定了的事坚决照办,办了就要办好。
办事要雷厉风行,决不拖泥带水,要提高工作效率。
要作风踏实,工作到位,进一步增强工作的紧迫感、责任感、使命感,激发更大的工作动力。
加强与教职工的联络与联系,认真听取教职工的意见和建议,把正确、好的意见和建议及时采纳到实际教学党务工作中,使工作做到位。
要以身作则,勤奋工作,做到爱岗敬业、履行职责,明确要求教职工做到的自己首先要做到,率先垂范,严以律己,起到标兵表率作用。
二是树立“以人为本”的教育理念。
坚持以学生为本,全面落实到教育管理工作中,倚靠学生的学习过程,教会学生如何学习,如何顺利地完成学习任务,取得良好的学习成绩。
充分发挥的主导作用和学生的主体作用,使教育换句话说贴近学生、贴近实际、贴近生活,从而促进教育的发展,提高学生的综合素质和发展能力,健康成长成才,将来成为中国特色社会主义的合格建设者。
二、加强教学组织工作的常规管理
农村中学校长加强教学工作的常规管理,要着重抓好五方面工作:
一是创新课堂教学结构。
认真执行国家培训课程和素质教育,课堂上教师要尽可能少讲,要以学生为主体,吃香课堂学习氛围,既减轻中学生课业负担,又增强教学效果。
二是加强对新课程的分子生物学。
充分发挥备课组的积极作用,经常研究教材、教法,研究学生情况,制定合理的教学方案,因材施教,提高课堂教学质量。
三是培养学生的自主学习能力。
着力培养学生在技术上学习习惯,帮助学生明确奋斗目标,初中生让小学生始终保持旺盛学习热情,真正成为学习的主人。
要平等鄙视每个学生,尤其关心学习困难生、生活特困生、心理障碍生,确保每个学生都能较快较好地进步。
四是拓宽学校教育渠道。
通过家长会、家访等为形式加强学生家长与家长的联系,让家长及时了解子女在学校的情况,充分发挥家庭教育的巨大作用。
组织学生利用课余时间走向社会,可以参与各种社会实践活动,依托社会对学生的教育作用。
五是农村中学校长要多下课堂,多听课,了解每个教师的教学教学活动情况,显现出来每个教师素质,以便进一步提高课堂教学;要多接触学生,畅所欲言学生的意见和反映,改进和不断提高学校管理。
三、进一步增强学校教职工队伍建设
在加强加强学校教职工队伍建设项目方面,农村树立一中一是树立服务意识。
要把自己看成是队伍中的普通一兵,把全部精力与时间都毫无保留地投入到做好服务工作教育工作上,要开动脑筋,想方设法,搞好服务。
既服务好教职工,又服务好学生,为教职工创造良好的工作环境,为学生创造良好的极佳学习环境,让教职工努力工作,让学生努力学习,专修全面提高夜校教育教学质量。
二是提高教职工队伍的行为规范。
教育和引导教职工自觉指导履行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》规定的职责和义务,模范遵守学校的规章制度与其他工作纪律,不随意调课、停课;端正教学态度,按时上课下课,不迟到、不缺课、不拖堂,“精益求精、一丝不苟”上好每堂课,提高课堂教学质量。
三是提升教职工队伍的奉献意识。
要求教职工不断加强教书育人品格修养,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教育工作者。
四、加强学生的德育教育其他工作
农村中学校长要注重学生的德育教育,做到以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育等;以道德教育为核心,狠抓开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育高等教育和审美教育。
要重视学生品德教育,以《公民道德建设开始实施纲要》为指导,从学生做人的基本道德准则入手,从每天的`日常生活中入手,开展诚信教育和养成习惯培养,要求学生微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的能够帮助、照章办事、说了就要努力做到。
要加强校园文化建设,通过规范升国旗仪式,利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地,营造弘扬和培育学生良好道德品质的积极向上浓厚校园氛围,使学生健康成长,不断提高个人思想觉悟和道德品质。
五、加强特色学校建设
农村中学校长要根据学校和当地实际,继续加强特色学校建设。
在特色学校建设中会,不盲目攀比,不贪图求洋,一切从实际出发,体现地方特色。
要加强学校硬环境和软环境建设,改善学校教学环境,为学生创造良好钻研条件。
要打造和谐校园、书香校园,具有“科学、民主、人文、开放”四大特征,践行树立社会主义核心价值体系,让学生让学生快乐学习,健康成长,将来成为祖国建设事业的合格成接班人。
要加强学校安全卫生工作,确保学生身体健康、人身安全,让家长放心,社会满意。
以上是我关于当好总和农村中学校长的工作汇报,对其中普遍存在的不足之处,敬请上级领导批评指正。
我将再进一步认真努力工作,干出优异成绩,不忘记上级领导对我的关心、培养和期望。
各位领导、各位老师:
过去的一学年,我校在上级的正确领导下,以迎省督导评估和特色办学为目标,通过大力推进校本革命,踏实建设校园文化,使得校园内面貌日新月异,各项组织工作跃上了新的台阶。
根据工作安排,我将自己一年来的工作向全校教师作述职,接受大家的评议。
一、思想和学习情况
一年来,始终能坚持与时俱进,不断加强学习,提高自身道德素质和管理水平。
跟全体教师一道,积极参加“三师”活动,主讲了师德报告,认真撰写师德剖析材料。
使自己享有更广阔的视野和更开阔的胸怀,能带领学校完成好上级安排的各项工作。
工作中,作风民主,敢于承担组织工作责任,有批评和自我批评精神。
但凡重大风险问题和决策,都坚持以校委会集体讨论决定。
在财务方面,严格按照文教体局财务制度规定,接受学校民主理财业务给与小组和教代会的“事先咨询、事后监督”。
遇到困难,协力能够协同中层领导及广大教师共同解决,出现误会,也能开诚布公,坦露心迹的互相交流,直言不讳的批评。
但要求当面说,背后不说;不利于团结的话不直言,不利于工作的话不说。
充分发挥教代会的职责,定期召开教代会,商议和研讨学校的重大事项和重要工作,主动努力实现教职工代表的民主监督,可以说,我校的各项制度的制定和实施都经过了教代会的充分讨论、通过。
管理程序规范,追求公平公开。
无论是老师职称评定,还是各类先进表彰,均对全体教师公开,由叶建源和教代会进行具体操作。
二、强化德育工作,开展校风,班风、学风建设
校风是一个学校的招牌,是立足的根本,也是学生成才的必要保证。
我们十分重视校风建设,要求教师做到的自己首先做到,要求学生做到的,教师率先垂范。
定时不定时的召开各种会议,研究学校工作中出现的各种问题,及时解决,逐一落实,每周紧急召开全校教师大会,通报学校情况及问题,共谋解决落实措施。
每周一下午召开大会一次班主任会议,及时了解学生思想动态,学习动态,不良倾向等,迅速出击并解决问题,对于中纪委学生违纪该事件能做到一有发现,及时制止,做到处理一起,教育一片的作用。
通过大家的通力合作,校风、班风、学风基本向着良好方向发展,教师之间团结协作,优良作风日益浓厚,学生热爱学习,深入钻研,不断进步。
在学生管理上积极推行管理体制无缝隙管理,每天24小时都有老师在校值班,及时处置各类突发情况。
为此,我校要求北航班主任召开专题培训班会,倡导学生“自主、自立、自律”,努力探求提高学生的自我管理能力。
深化行为习惯的养成教育:
重新修编修定了在校生一日常规,对自习纪律、卫生习惯、食堂就餐、自行车排放、交通安全、防止意外伤害、寄宿生宿舍安全等作了明确的规定,我们在每学期初一周都安排近一周的时间让学生学习各项法律法规,收到良好效果,较好地促进了习惯的养成。
下一学期不仅仍要坚持,而且要增加课堂教学改革的部分素材。
三、积极推行校本革命,管理工作力求规范精细
1、强化师德建设,建设高素质教师队伍
为把师德建设工作落到实处,我们组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《六条禁令》等有关师德方面的材料,在师德规范中对教师提出明确的规范要求:
一是要钟爱教育事业,这是师德的方向;二是要爱岗敬业,这是师德的核心;三是要教书育人,这是师德的重点;四是要为人师表,这是师德的基础。
教师师德体现在细小的各项其他工作中曾中,有两件事使我印象深刻。
一是去年底冬季突降大雪,全体教师在一尺多深的雪中能按时到学校上班,并且到学校后,能积极组织和参与到清扫积雪中去,这就是热爱学校、爱岗敬业的具体表现。
另一件事是督导评估验收前,负责各室管理的教师都能主动行动,不等不靠,甚至自己雇人购置物品,从未提过什么要求,工作做的很到位,受到省检查团的好评。
2、完善制度,做到严肃相互配合化和人性化的协同
在修订和完善制度的过程中,我们一方面强调制度建设的严肃性,一方面根据自身各类情况,这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。
我校从去年开始实行指纹签到,今年根据过来一年出现的情况,又重新修订了考勤制度,得到了大多数教师的赞同。
在落实考勤制度时能详细记录每位教师到校时间,迟到早退、病事假等情况,每月进行总结。
根据学校工作分工不同,重新完善研发人员了各类技术人员的检查标准,严格按照教学对教师进行检查督促,期末按教师的教学指标采取奖惩,这样做有利地保障了终身教育教学质量的提高。
的制度与人性化的管理是格格不入的,对于违背制度的乱象要按制度办事,但是在其它方面我们也给予了鼓励。
3、细化常规管理、优化课堂教学
精细化管理要注重细节,把小事做细。
学校每天安排有清早教师,负责上、下学、卫生、纪律、安全、养成教育检查,及时总结,及时公布,及时弥补提高。
我和教务处利用开夜车的听课检查等形式,力求教学管理规范化。
坚定不移地坚持从整个过程管理入手,严格抓好课堂教学的质量。
针对我校学生整体水平不高的特点,我们提出重基础、重兴趣两个要求,并且要求班主任做到“少讲”,学生做到“多说”。
这样的课堂教学我们教学研究今后还要进一步改进,力争让学生在课堂45分钟内“有愿意干的事”。
同时开展“人人讲课,人人评课”的岗位“练兵”教研活动,落实“说课—上课—议课—反思”一条龙制度,提高教师授课水平。
强化初三教职员工集中研讨,坚持每两周就集中初三教师集中进行六次研讨,重点研讨复习的方向和方法,由于本届初三教师的辛勤付出。
今年我校普通班30名同学中被县一中截留二名,中考时,有500分以上一人,七人被县一中入学。
体育班有21名同学被县一中录取,录取的最后一名考生的文化课分数较去年增长了30余分。
4、加强学习、提高教学理念。
我校把每周五下午第三节的时间固定为各教研组学习活动时间。
内容有:
专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、公开课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等。
我们还通过各种活动形式和订征各种报刊杂志供教师学习班主任等,而使教师逐步更新教学观念,改进教学方法。
同时开展各项活动提高教师综合基本素质。
要求中青年教师每学期必须上一节汇报课,给实习大学生上一节示范课。
通过上汇报课和示范课,有效提高了教师的综合素质。
四、大力提高软硬件水平
1、去年在迎接两项评估工作中,我们提前在教师中明确要求进行了意见征求,招开了校委会和教
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