关于青少工作的心得.docx
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关于青少工作的心得
关于青少年工作的心得
青少年是祖国的未来、民族的希望。
做好青少年工作关系着国家前途、民族未来。
目前我街道正处在一个转型期,即从农村到城市的转变,从农民到市民的转变,在建设“水城、花城、商城和最佳人居休闲城”的新形势下,为街道的青少年工作带来了新的机遇和挑战,街道团工委担负着管理青少年事务和组织开展青少年活动的光荣使命。
广大青少年工作者不仅是各项工作的组织者、实施者,还是具体的参与者。
这就要求青少年工作者提高认识,开拓创新,狠抓各项工作的落实,为保护和促进青少年的健康成长,开创青少年工作的新局面做出积极贡献。
我只是一个从事青少年工作仅仅两年的新人,在工作中不敢提有什么创新,只是在这里谈一下我从事该项工作以来的一点点体会。
一、立足于建设青少年文化,陶冶青少年情操,把团的活动推上社会。
青少年是一个充满活力和生机的群体,而青少年工作就是要充分发挥他们的特长和活力,针对这一特点,街道团工委组织青少年参加街道文化中心举办的“元宵节灯谜会”及姑苏杯“新黄桥、新风采”——五四青年歌手大赛,还将与街道工会一起举办航空杯游泳比赛。
通过一系列的活动,展示了街道青少年多才多艺的一面,丰富了社区文化生活,也增强了团的文化活动对广大青少年的辐射力和吸引力。
二、加强青少年活动阵地的建设。
青少年需要组织参加各种文化活动,这就意味着要有具体的活动场所,街道团工委将生田村的一片青年林作为少先队员和团员青年进行日常活动的场所,特别是少先队员对他们进行爱树、护树的教育,教育他们爱护花草树木,教育他们保护绿色,为“绿相城”的建设献出一份爱心。
街道敬老院是青少年活动的另一块传统阵地,他们以自己的实际行动接受敬老爱老的中华民族传统美德教育,又以自己的实际行动传承着这一传统美德。
三、抓住时机进行革命历史教育。
去年团中央在全团开展了增强共青团员意识主题教育活动,我们街道团员青年在黄桥中学的阶梯教室上了一堂生动的团课,重新学习了团章,了解了在漫长的革命过程中党与团的关系。
共青团作为党领导的先进青年的群众组织,不仅是党的助手和后备军,也是党委托的少年先锋队的领导人。
“重走革命路,再上井冈山”,我们街道团工委所属的团支部书记于XX年11月在黄洋界上重温了入团誓词和入党誓词,在那神圣的时刻我们回首历史,感知未来。
四、加强团组织的自身建设。
团的基层组织是开展各项活动的载体,健全的团的网络是团结团员青年的有效保障,加强团组织自身建设不仅是共青团自身的要求,也是党组织发展的要求。
我街道今年是发展非公经济团建的攻关之年,结合五月份的“非公团建月”,今年至共新建非公经济团组织为13个,目前全街道共有23个非公经济团组织,其中街道所属的为10个,各村总支所属的为13个,这些新建的团组织极大的丰富了村级团总支的活动,弥补了企业转制后村级团活动的空白,健全了团在基层的网络。
五、探索青少年工作新领域。
在市场经济的前提下,人口流动加快,特别是外来务工青年大量涌入经济发达地区,由于生活方式和文化背景的差异,他们的文化生活极度缺乏,造成下班后无所事事,心灵空虚,需要一个释放的空间。
街道在组织各项具体活动的时候,充分考虑到这一方面,鼓励外来务工青年参加团工委组织的歌手大赛和即将举行的游泳比赛。
以上几点只是我个人两年青少年工作来的一点浅论,望大家给予批评和指正。
街道青少年教育工作总结
四方区嘉兴路街道麦迪绅社区位于四方区宣化路80号,辖区内共有青少年346人,多年来,社区领导班子高度重视青少年教育工作,积极开展“三项活动”、普法教育,主要做法如下:
一、根据青少年的特点,寓教于乐,开展丰富多彩的活动
1、教育活动多样化。
整合社区资源,在社区图书阅览室为青少年设立教育图书角,共有青少年读物400余册,保证广大青少年的学习。
还配置电视机、dvd机等电教设备,开办青少年道德教育课堂,利用好党员远程教育平台的优势,组织好放假的青少年观看革命影片。
社区定期请专家、民警、社区“五老”等给青少年讲思想政治、法律法规、社会公德、卫生保健、爱国爱民、尊老爱幼、等知识,不定期开展《公民道德实施纲要》讲座、青少年维权知识讲座、环保知识讲座等思想道德教育,为青少年进行革命传统、思想品德、科学文化教育。
结合青少年心理、生理特点,开展心理健康教育、青少年保护法规知识教育、家庭美德教育,使学校、家庭、社区三者教育有机结合,相互渗透,促进青少年全面发展和健康成长。
充分发挥“家庭教育讲师团”和“社区父母学堂”的作用,开展“家长好好学习、孩子天天向上”主题活动,倡导家庭教育现代化的新理念(文章转贴自实用工作文档栏目),指导家长用科学的方法呵护子女健康快乐的成长。
2、假日活动系列化。
社区以“快乐假期”为主题,按照贴近青少年、贴近生活的原则,有针对性地开展寒暑假活动。
每逢“元宵节“、“五一”、“六一”、“国庆”等重大节日,举办青少年喜闻乐见的“猜灯谜”、“我爱社区我爱家”主题征文、书画比赛等活动,并向社区青少年发了低碳环保倡议书、让青少年积极参与低碳环保活动。
每逢寒暑假,组织青少年开展“我为社区发展做贡献”等活动,开展社区中小学生“五个一”活动,即读一本好书、唱一首好歌、交一名好友、献一份爱心、办一件好事活动,邀请“五老”人员免费为青少年进行书法、剪纸指导,丰富了青少年假期的业余文化生活。
今年暑假我们与四方小学联合组织青少年亲手制作了环保购物袋,向社区居民免费发放,寒假我们组织青少年为社区居民发放社区报、致居民的一封信,为居民送上贺年卡、送上新春祝福。
让青少年假日生活有方向、有目标、有内容、有意义。
3、实践活动经常化。
我们成立了社区红领巾理事会,下设雏鹰小队、白鸽小队、蜜蜂小队和啄木鸟小队。
四个小队分别认养了绿地并挂牌,同时深入开展当小保安队员、小巡逻队员、小绿化环保队员、小卫生队员“四小”体验活动,服务他人,锻炼自己,提高青少年的观察能力和实践能力。
孩子们都说:
“实践活动虽然很累,但是有意义、有收获、有长进”。
开展“大手牵小手,文明进社区”社会实践活动为载体,培养青少年文明风尚。
让他们清扫垃圾、清理绿化带内的白色垃圾等,积极参加绿色环保活动。
二、积极开展感恩教育
感恩教育活动,主要是以加强青少年思想品德修养,深化“天下父母”亲情教育为内容。
侧重两方面:
一是认知感恩。
通过张贴宣传画、老人节开展活动等形式,让青少年认识到感恩是中华民族的传统美德,是高尚的道德修养,是做人起码的自我修养。
通过传统节日、国庆等开展宣传活动,从多方面引导青少年学会感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩祖国,悟得理解、宽容,培养他们的人生幸福感、社会责任感、爱国主义情怀。
二是践行感恩。
让青少年把感恩意识转化为行动,从身边小事做起,对父母、老师、同学表达感激之情,将感恩落实在日常行动中,向青少年发了倡议书,倡导青少年孝敬父母,尊敬长辈,感恩幸福。
要求青少年从身边的小事做起,主动承担一些力及所能的家务活,在家里做好孩子,为父母做一次饭、洗一次衣服等活动,让青少年体验父母在一天中的劳动艰辛,从而理解尊重父母。
我们还组织青少年义卖报纸,帮助他人。
与四方小学联合组织青少年与社区孤寡老人结成对子,定期到老人家里陪老人聊天、为老人表演小节目,帮助他人,快乐自己。
以上是我社区的一些做法,在今后的工作中,我们会向其他的示范基地工作基地学习,积极探索,不断完善青少年思想道德建设工作。
2019青少年的思想道德素质建设工作总结
青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家和民族命运。
因此,我校高度重视各项青少年工作的开展。
我校根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神,结合自身发展特点和青少年成长状况,提出了大力加强青少年健康成长建设的重要理念,要求全校上下共同努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。
青少年健康成长建设是一项系统工程,一年来,在校领导的关注下,在各部门的共同努力下,我校青少年健康成长建设工作取得了一定的进步.总结如下:
一、加强领导,确立运行机制,形成工作网络
我校组建了xxxx中学青少年思想工作领导小组,德育主任亲自挂帅,担任组长,小组成员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度,研究解决青少年思想教育工作,联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。
同时青少年思想工作领导小组召开重要会议,共同商量、规划并部署了xx中学各阶段青少年思想工作的重点,研究了工作运转的长效机制,从而形成了工作网络,使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应,这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远,在师生和家长中引起了极大的共鸣和反响,得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。
二、改革教育机制,为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证
当前青少年学生成长中的问题,某种程度上说也是制度的问题,多干少干一个样,又特别是青少年的思想道德建设,难以用时间和数量来衡量,而且这项工作本身的难度就很大。
如果不以制度上进行改革,从制度上去保障,去调动教师的积极性,那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。
我校为此召开了教育工作会议,拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。
学校引入竞争机制,改革奖励机制,改革人事制度,拉开差距,激励先进。
关注青少年思想道德建设最基本的管理者——班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的教师。
教育体制的大胆改革,使我校青少年思想道德建设,青少年健康成长建设焕发出新的活本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,力.教育体制的改革,使我校的青少年享受到了优质教育资源,得到了德、智、体、美、劳等基本素质的全面发展,从而保证了他们健康、顺利、茁壮地成长。
三、多渠道、多角度充分利用各种资源,整合各方面力量,努力营造良好的健康成长环境,为青少年创建良好的健康成长平台
青少年健康成长建设是一项影响深远,涉及学校、家庭、社区、社会、政府等各方面的系统工程。
我校树立起全局观念和整体意识,积极开辟多种途径,努力挖掘和利用丰富的社会资源,大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路,为青少年的健康成长营造良好的环境。
1、建立家长学校
家庭是构成社会最基层的单位,也是人的第一个自然教育的场所。
家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一位老师。
家庭教育对孩子的一生发展具有重要意义。
我校建立了家长学校,广泛开展家庭教育宣传,普及知识,推广经验,引导家长树立正确观念,掌握科学方法,以自身良好的思想道德修养为子女做表率,提高家庭教育子女的能力。
2、加强班主任队伍的建设
班主任是学校德育工作的基本细胞,与青少年最贴近,相处时间最长,青少年的健康成长离不开他们,他们是主力军。
因此加强对班主任的培训,建立一支过得硬的班主任队伍显得十分重要,我校在这方面做了大量的工作,每年要聘请各方面能力强的高素质的教师担任班主任.班主任的成绩纳入长效管理机制,每学期进行评估、考核,并且与奖金挂钩。
充分调动教师们的积极性,认真做好青少年思想教育工作。
3、建设校园文化
我校不仅重视优美整洁的校园物质环境建设,更重深层次校园文化建设,致力营造一种独特的、和谐的、健康向上的人文氛围,构建良好的校园文化能够提升学校德育的实效性,是学校德育工作、青少年健康成长教育与时俱进的新课题,学校通过“创建环境文化,培育精神文化,优化行为文化,完善制度文化”,使学校成为了学生实现梦想的摇篮,使学校成为了学生主动发展的舞台,为学生创设了一个优美典雅先进文明的学习、生活环境。
教师“青少年心理健康和辅导能力”培训心得体会
XX年8月3日、4日两天我参加了xx镇XX年中小学教师“青少年心理健康和辅导能力”培训,通过龙xx、蔡xx、范xx和朱xx等四位教师的精彩讲学,使我更加深入地认识到青少年心理健康的重要性以及复杂性。
在这里,我想说:
如果没有这次心理健康培训,我或许还是会认为教师是没意思的职业,或许还是不会更理智更清醒地认识我自己,认识教师。
现在我懂得了,教师这个职业并没有什么不好,只是我离一个优秀教师的标准还差得太远。
一个优秀的教师,不仅有着渊博的学识,还有着高尚的品格,健全的人格,应该乐意去接受生活工作中的一切困难和挑战。
选择了做教师这个职业,就不可避免地要扮演着多重角色,变换着多重身份。
要很好地调适这种不可避免的角色冲突,首先就要自强素质,让自己有能力去应对这些角色的需要。
而不是总说现在的学生怎么怎么不好管,做教师有如何如何难。
要学会合理地分配自己的时间和精力,不因生活而影响工作,也不因工作而影响生活。
当自己有足够的能力,能把自己工作中的各种事情处理好,那自然就不会有那么多怨言,自然就能更客观的看待自己的职业和日常工作,就能在工作中有热情,有干劲,并最终有成就感。
因此,我们必须重视自身地继续教育,不断加强各方面学习,让自己与时俱进,能适应不断变化的社会,不断变化的学情,做一个至少合格的教师。
现将本次学习情况及学习中的一些感悟罗列如下:
首先,懂得教师应具备健康的心理。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。
因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
教师是学校心理健康教育的具体实施者,他不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。
教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。
教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。
一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。
因此,教师完善的心理素质,是构xx良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。
新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力
其次,认识到了学生心理健康的重要性。
学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响,我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例,为学习,为人际关系等等,且有增长的势头,这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。
在层出不穷的新现象、新问题面前,心理健康教师力求“对症下药”,从心灵上给予学生鼓励和信心,了解学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境,社会风气等。
当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时,就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。
例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有有针对性地开展心理健康教育活动;可以与学生家长沟通思想,相互配合,而且要将其渗透到学校教育的全过程。
我们教育的目的就是教书育人。
为了让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。
良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。
只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
再次,提高了自己的思想认识。
由于工作在农村小学,没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。
通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。
另外,本次培训让我明白了很多,不仅仅是教学上,还有一些人生感悟:
只有心理健康的教师,才能教出心理健康的学生。
要处理好与同事、领导、家长、学生之间的关系,营造良好的工作氛围。
工作环境的好赖是开心工作的前提,更是保障。
要保持平和的心态,克服攀比心理。
与人攀,与人比,那是自己气自己。
要科学安排时间,劳逸结合。
为避免身心经常处于疲惫状态,要科学安排工作、学习和休息,做到劳逸结合,忙中偷闲,放松自我。
要关注自己的外表,努力把自己修饰的高雅、大方、得体。
关注自己的外表,首先就是对自己服饰的关注。
教师服饰的最大功能不是让自己变的漂亮,而是提高教师的自信能力。
每天出门前一定要照一照镜子,把自己简单打扮一下,挤出不到10分钟的时间就可以让自己优雅得体,干净利索,充满自信、精神抖擞的走出家门。
以良好的精神状态投入工作。
要调节家庭生活。
xx立和睦的婚姻家庭,婚姻始终是构成家庭的轴心,也是维持最长并且最重要的心理健康的条件。
有闲暇的时间,读读书,提升知识素养,拓宽视野,我们的知识很匮乏,如果不及时充电,容易被淘汰。
还要学会微笑。
微笑是世界上最美的语言,善于微笑也是调节心理的一种良好的方式。
为了自己心情愉悦要强迫自己学会微笑,看到同事时要笑,看到朋友、熟人一定要微笑,在笑的同时就排遣了一些烦恼。
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