广东省潮州市高三语文第二次模拟考试试题扫描版.docx
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广东省潮州市高三语文第二次模拟考试试题扫描版
广东省潮州市2016届高三语文第二次模拟考试试题(扫描版)
潮州市2016年高考第二次模拟考试
语文参考答案
一、(9分)
1.C(范围扩大,第五段“亲社会行为可能是由利他主义引起的”,“但是亲社会行为不一定
都由利他主义引起”。
)
2.A(因果不当,由原文第二段“也引起了社会心理学家的极大关注,“亲社会行为”之所
以成为社会心理学研究热点即始于这一惨剧”可知。
)
3.B(综合第四、五段,亲社会行为并非“时常”发生在危急时刻。
)
二、(36分)
(一)(19分)
4.
C
5.C(“吊伐”是“吊民伐罪”的省略,在古代国家军队收复失地时,慰问受苦的人民,讨
伐有罪的统治者。
)
6.C(错在“奉承太祖”,“他擅长政治投机”也不对,应该是他富有政治远见。
)
7.(10分,每小题5分)
⑴陈友定带兵进攻饶州,陶安接见饶州官员和百姓,把太祖的(官民)可以顺从叛军的命令告诉他们,但剩余的人都要围住城池牢牢守卫。
(关键词句:
“谕”意为“告诉
、传达”,“顺逆”意为“顺从叛军”,“婴”意为“绕、围住”,“谕以顺逆”倒装句式,各1分;句意1分。
)
⑵有的御史向
皇帝提到陶安私下的过失,皇帝盘问说:
“陶安怎么有这样的事?
况且你是从哪里知道的?
”
(关键词句:
“隐过”意为“私下的过失、不为人知的过失”,“诘”意为“反问、盘问”,“宁”意为“怎么、难道”,“何从”宾语前置句式,各1分;句意1分。
)
【参考译文】
陶安,字主敬,当涂人。
幼年时就很聪敏,广泛阅读经史,在《易经》方面特别有造诣,避乱而隐居在家。
明太祖朱元璋攻取太平府,陶安与老儒李习率领城中的百姓出城迎接。
太祖接见他,并跟他谈论。
陶安进言说:
“如今天下大乱,豪杰们纷纷起来争夺,然而那些人的用意在于掠夺子女玉帛,没有治理乱世、拯救人民、安定天下的胸怀。
您这次渡江作战,军威神武而又不害百姓,使人们心悦诚服。
上应天意,下顺民心,执行抚慰人民、讨伐罪人的神圣使命,天下不难平定。
”太祖问:
“我想攻取金陵,怎么样?
”陶安说:
“金陵,是古代帝王的都城。
如果取为己有,占据优越便利的地势来面对四方,那么向哪里进攻而不能取胜呢?
”太祖说:
“好!
”就留下他参与幕府,授职左司员外郎。
陶安跟太祖攻克集庆后,又提升为郎中。
等到聘请的刘基、宋濂、章溢、叶琛到了之后,太祖问陶安:
“这四个人怎么样?
”陶安回答说:
“我在谋略方面不如刘基,在学问方面不如宋濂,在治理百
姓的才干方面不如章溢、叶琛。
”太祖赞许他能谦让。
黄州刚被攻下的时候,太祖想要派一个重要的大臣去镇守那里,朝中没有胜过陶安的,于是就任命他做黄州的知州。
陶安宽缓租赋,减少徭役,百姓因而安居乐业。
后因事被贬桐城知府,后改配饶州知府。
陈友定带兵进攻饶州,陶安接见饶州官员和百姓,传达太祖的关于官民可以顺从叛军的命令,但剩余的人都要围住城池牢牢守卫。
援军到达后,陈友定的军队失败逃走。
各位将领想全部杀掉投降叛军的民众,陶安不同意。
太祖赐诗赞扬他,饶州百姓建造生祠奉祀他。
洪武元年,刚刚设置翰林院,太祖任命陶安掌管起草诏命,兼修撰国史。
皇帝曾经驾临大臣们议事的东阁,与陶安及章溢等谈论前代兴亡的原委。
陶安说,丧乱的根源,由于骄纵奢侈。
皇帝说:
“处在高位的人容易骄纵,处在安逸享乐的环境的人容易奢侈。
骄纵,好的话就听不进去,有了过失也听不到;奢侈,正确的思想道德就不能树立,行为也会无所顾忌。
这样下去,没有不灭亡的。
你说的很恰当。
”君臣又谈论到立国的学说、道统。
陶安说:
“正道不明,是因为有邪说为害。
”皇帝说:
“邪说妨害正道,犹如美味使人吃了愉快。
邪说不
除去,正道就不能兴起,天下还怎么治理?
”陶安叩头说:
“陛下所说的,可以说是深深地探求到了治国的根本了。
”陶安侍奉皇帝十余年,与其他读书人相比资格最老,皇帝制作了门联送给他,说:
“国朝谋略无双士,翰苑文章第一家。
”当时人们都认为这是非常荣耀的。
有的御史向皇帝提到陶安私下的一些过失,皇帝盘问说:
“陶安怎么能有这样的事?
况且你是从哪里知道的?
”那个御史回答说:
“我也是道听途说。
”皇帝大怒,立刻罢免了他。
(二)(11分)
8.①以景起兴,引起下文的抒情议论,引发对人生意义的深沉思索,为下阙抒发“不如归
去”之意做铺垫。
(3分)
②对比反衬。
幽静的夜晚,如银的月色,满杯的美酒,以眼前的良辰美景、赏心乐事,与下文人生中为名利劳神费力做对比,反衬追名逐利的无聊。
(2分)(对比、衬托任答一种,并加以分析即可)
(意思答对即可。
)
9.示例一:
诗句的意思是:
我虽然身负旷世才华,但无人赏识理解。
(2分)从这两句诗来
看,词人
并非真的想要归隐。
(1分)上阕的饮酒赏月,淡看名利,不过是自我
解脱而已;下阙的“归去”“作闲人”不过是他怀才不遇、无法施展抱负后的
牢骚之语。
(3分)
示例二:
诗句的意思是:
我虽然身负旷世才华,但无人赏识理解。
(2分)从这两句诗来看,词人真的想要归隐。
(1分)上阕写放着良辰美景不去享受,却要劳神费力,追名逐利,太不值了;人生苦短,稍纵即逝,不及时行乐就来不及了;下阙写怀才却不遇,才华又有何用?
还不如归隐以保全天真,顺应性情。
(3分)
(意思答对即可。
如有
其它答案,只要言之成理,可酌情给分。
)
(三)(6分)
10.(6分)
⑴入则无法家拂士 出则无敌国外患者
⑵舳舻千里 旌旗蔽空
⑶足蒸暑土气 背灼炎天光
三、(25分)
11.(25分)
⑴答B给3分,答C给2分,答D给1分;答AE不给分。
(D项“突显事件复杂艰险”错误,这些人物的安排是为了小说主旨服务的,凸显出人性之美。
A项“没有硝烟战火和苦痛”表述绝对化了。
E项“普遍存在着反战情绪”错误,这句话表现的是普通百姓在战火中的惺惺相惜。
)
⑵(6分)①善良:
由她救助受伤的士兵可以看出她的善良。
②聪明:
由她想出弄到药品的办法可以看出她的聪明;③勇敢:
由她发现受伤的敌方士兵还敢于救助,而且冒险去帮他弄到药品可以看出她的勇敢。
④胸襟开阔:
由她不因受伤者是敌军而置之不理,还热心救助,可以看出她的胸襟开阔。
(每点2分,答出3点得6分。
意思答对即可。
)
⑶(6分)①从表达效果上看,小说未完的结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻
味。
②从阅读者的情感体验看,戏剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感,让人有种美好憧憬。
③从主题上看,这样的结局凸显出人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。
(每点2分,共6分。
意思答对即可。
)
⑷(8分)示例:
这句开场白表现出的小说主旨是:
对人性美的讴歌,对爱的珍视,对
和平的渴望与对战争罪恶的控诉。
①在人物塑造上,主人公贝蒂的兄弟在战争中一死一被俘,丈夫被俘,面对受伤的敌人她给予的是帮助而非仇恨。
②在情节安排上,文章没有将镜头过多集中在战火和战争带来的苦痛上,而是彰显出不同立场下人们之间的关爱。
③在社会环境的描写上,帮助比德尔的人有郎纳、贝蒂、奥斯本和萨姆;而帮助贝蒂的有两位将军和比德尔,突显战争中美好人性的力量,强调对和平幸福生活的期盼是所有人们的愿望。
(主旨2分,分析每点2分,共8分。
意思答对即可。
)
四、(25分)
12.(25分)
⑴答B给3分,答C给2分,答D给1分;答AE不给分。
(A项,因果关系文中无据;E项,“始终”不对,应是“改革开放后”。
D项家境贫寒原文无据,其他内容正确给1分。
)
⑵(6分)①将中国画运用空白和墨线来区分物体的方法融入摄影,体现出中国传统绘画去粗取精、删繁就简、虚实相间、藏露结合的精华。
②将传统绘画艺术如书法、篆刻、诗词等融入摄影,高扬起“中国气派”的旗帜。
③在兼具各种文化元素于一体的照片上,补充中国传统绘画,有了“影画合璧”的发明与独创。
(每点2分,意思答对即可。
)
⑶(6分)①突出陈复礼虽年近八十仍创新精神不减,其作品具有高境界、大气派和全方位体现生活的特点;②体现了陈复礼作为艺术大师的人格、学识和艺术素养的魅力;③开头引用摄影界的集体评价,客观真实突出其地位与影响。
(每点2分,其它答案言之有理亦可。
)
⑷(8分)①具有天然的艺术禀赋,醉心丹青,诵读古籍,从小就受到传统文化的熏陶和民间艺术的影响;②受到了台湾摄影家郎静山的摄影作品的启发,感受到摄影也可以如此富有画意,便开始对摄影着迷;③热爱国家和人民,作品艺术地再现了时代的变迁和社会的进步;④人生阅历丰富,视野开阔,因而能获得永不枯竭的创作素材;⑤具有艺术创新的自觉精神,终生矢志不移追求艺术的新境界、高格调。
(每点2分,答出4点得8分。
意思答对即可。
)
五、(20分)
13.(3分)【答案】A
【解析】泥沙俱下:
指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起,而“鱼龙混杂”“良莠不齐”都是用来比喻坏人和好人混在一起。
莫衷一是:
不能得出一致的结论;各执一词:
各人坚持各人的说法,不肯相让;各抒己见:
各自坚持自己的意见或见解。
趋炎附势:
比喻奉承依附有权势的人;阿谀奉迎:
指用好听的话讨好别人;拍马溜须:
比喻谄媚奉承。
14.(3分)【答案】A
【解析】B重复累赘。
修改:
删去“否则”后的“不采取紧急行动制止艾滋病的传播”。
C搭配不当。
应为“学习别人的长处,正视自己的差距”D.搭配不当,应该将“失窃”改为“盗窃”;“最终成功被警方抓获”不合逻辑,应该删去“成功”。
15.(3分)【答案】B
【解析】连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题,就本题而言我们首先要关注的是前文和填空部分的关系,所给答案里“所以”表示结论、总结,“然而”表示转折关系,而前文与填空部分是结论关系,所以可以排除选项C、D;进而再分析选项的逻辑顺序,“尊崇”和“崇拜”应该有一个先后的逻辑顺序。
16.(5分)
示例:
①啸可以用来传情达意。
②其中阮籍的啸歌最为著名。
③推究其能够成为啸歌的
名家高手的原因。
(第①句1分,第②、③句各2分。
意思对即可。
)
17.(6分)
示例:
患者分自然疾病入院和意外伤害入
院两种。
(2分)两类患者入院前
均需出示合作医疗证、户籍证明、参合费缴费凭据,后一类患者还需出示意外伤害证明。
(2分)将上述材料交接诊医生审核,再到
入院处办理入院手续,
然后就诊。
(2分)
(如
有其它答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要求,酌情扣分。
)
六、(60分)
18.作文参考立意:
本作文题选用了潮州市民许晓展荣获“广东好人”称号的新闻,主要出于以下方面的考虑:
一、贴近时代,关注身边的好人好事,充满正能量;二、材料来源潮州,近在
咫尺,让学生有话可说;三、符合新课标下“任务驱动型材料作文”的要求。
学生综合整则材料,应该围绕“如何孝老爱亲”这一中心,可以从多角度来思考。
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