支教教师工作总结.docx
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支教教师工作总结.docx
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支教教师工作总结
支教教师工作总结
篇一:
优秀支教教师工作总结
优秀支教教师工作总结
又到年底了,支教生活暂时告一段落,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校领导的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!
我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了支教工作,现总结如下:
一、快速融入,主动转换角色。
说实话,来海阳小学支教之前,我心理还是很不平衡的。
因为XX年上半年,我在十五中担任初二两个班的语文教学工作,经过锲而不舍的努力,在7月初的期末考试中,两个班的语文成绩均有大幅度提升:
初二七班由原来的第四名上升到了第一名,初二八班由原来的第八名上升到了第四名。
暑假,我带着这份喜悦,热情地参加奥运安全巡防,照顾好观看足球比赛的学生,圆满了完成了领导交给的任务。
在放假期间,我提前写好了初三语文第一学期的教案,雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。
然而在开学前几天,学校领导通知我去海阳小学支教。
学校领导看着我的教学成绩,看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案,眼里充满了不舍。
最终,我带着领导的嘱托,带着厚重的使命感,也带着许多的失落,来到了陌生的海阳小学。
这里的校舍非常破旧,但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅,等到认识了这里的领导、同事之后,我的内心更是欣慰无比,愉快地开始了我的支教生活。
自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是安下心来,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文教师角色,我积极地向本校老师请教,我认真聆听公开课,学习如何安排课时、
如何备课、布置作业等技巧。
在老师们热情帮助下,我逐步熟悉了小学语文教学的步骤,我的教学工作有条不紊的进行。
如今一个阶段下来,我在小学语文教学上也算是游刃有余了。
领导在推门听课活动中,对我的常态课也是评价甚高。
这都得益于领导的大力支持,同事的无私帮助。
二、服从领导,提高教学效率。
领导给我安排的是六年级语文教学工作,这对于我来说确实是一个不小的挑战,因为来年要面临毕业升学的压力,而我对小学的教材体系还不是很了解。
但我时刻牢记我的职责,克服种种困难,勇敢承担起工作任务。
我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术。
针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如趣味课堂、积极鼓励、重点关注等等。
注重加强培优补差,对于语文方面的特长生,就不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习语文打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生,我有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好语文。
经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。
成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对语文学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了,整个班级语文成绩逐步上升。
三、关爱学生,做学生的良师益友。
农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。
发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。
教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。
尤其是对农村学生来说,要改
变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。
要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系,经常与班主任交流学生情况,协助班主任做好班级管理工作。
注意学生的养成教育、个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活和学习习惯。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常向学生推荐一些优秀的书目,还经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
四、克服困难,遵守各项规章制度:
刚来的时候,我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校,条件很艰苦,这里的教室都是平房,班容量很大。
我们的办公室也是平房,五六年级组共十五个老师挤在一起办公,门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光,白天也得开灯办公,屋里屋外两个世界,还是9月底,外面温暖如春,办公室里却冷得不行。
开始我对这些都非常不适应。
但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观开朗,而我刚开始支教工作,这点困难又算得了什么呢?
于是我在心里就暗自作好了挑战困难的准备。
在支教期间,我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。
我认真学习教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场。
工作中,我用优秀教师的标准严格要求自己,服从领导的各项安排,绝不搞特殊化。
作业及时批阅,教案提前完成。
而且,平时我能够主动与本办公室的老师沟通交流,虚心向他们学习,认真学习他们
的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平。
好在学校领导非常关心我们的冷暖,“十一”假期刚刚结束,就为我们钉好了塑料门帘,在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风,让我们每天都享受着春天般的温暖,而他的办公室却一直如冰窖一般,寒气蔓延。
有这样的好领导,我觉得非常的幸福,即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。
我还记得从08年十月底直到十二月底两个月时间内,我一直身患感冒,嗓子沙哑,扁桃体、淋巴结都肿了,吃了很多的药,总是不见好转。
但我想到领导的关怀,学生的期待,就克服困难,始终坚持带病工作,至今我从未因身体原因耽误过一节课。
尤其是在期中考试之前,我的嗓子哑了,同事都劝我休息,别硬挺着了。
但我扔不下我的学生,仍然坚持上课,至今我深深地记得,虽然我嗓音嘶哑,但那天上课的效果出奇的好。
正是因为我的爱岗敬业,我赢得了学校领导、同事的好评和学生的喜爱。
到农村支教,对我来说是一种锻炼和实践的机会。
支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
尽管有着种种的困难,比如路途遥远,生活不便,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在自己不断加重的病情面前,这份执着依然不曾改变。
支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
希望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
篇二:
XX学年支教教师个人工作总结
XX学年支教教师个人工作总结
做一个谦虚、认真的有心人
“学高为师,身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生,同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。
孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!
”我也无比感慨时光流逝的如此迅速,千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚,认真的有心人来表达。
XX年暑假末,承载着中学领导的重托和对个人工作的提升,响应教委的支教政策,带着一个憧憬、一个期望,我来到中心小学支教,教授六年级毕业班的语文,这个工作对我来说是机遇,更是挑战,特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人?
要做一个谦虚的人。
谦虚对待领导,谦虚对待同事、谦虚对待工作,谦虚对待学习。
这里的领导和同事都是那样的可亲可敬,所以同他们相处没有一点陌生感,我完全可以将身心投入工作中。
对待工作,我必须谦虚,虚心向同事们学习,探讨教学方法,教学重点和教学基本功,提高个人的教学能力,同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响,培养他们的学习自信心。
谦虚对待学习,教学相长。
教师的工作能力之一就是学习,学习教育理论、教育方法,实践教育学、心理学的理论知识,深刻领悟党的路线、教育方针和政策,依法执教,从内心深处热爱党的教育事业、本职工作,积极参加学校组织的各种学习和业务培训,遵守各项工作和管理制度,促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。
认真是做好各项工作的前提,这是我从教
以来一贯坚持的原则,在这里得到了充分的肯定。
首先对待挑战我必须认真,认真对待教材和与学生的结合,领会新课改精神和教育理论,教学方法的结合,认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导,认真落实教学常规,促进了自己在语文教学领域能力的提高。
其次是认真听课,评课、反思教学工作,抓住XX年教学能手评选工作的契机,学习提高了个人的教学能力。
认真对待课堂上出现的各种情况,摸清问题的规律,找到方法,不断提升了教育境界。
将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力,弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足,培养了他们乐学好学的精神,认真跟好对学生的辅导,做好班级管理工作。
教师的优点在于有心,有心对待自己的思想认识的提升,有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高,有心对待教学工作的反思,有心对待学生的成长和全面发展。
我在工作中努力关爱所有的学生,排解学生在学习与生活中的困难,关心每一个学生的心理情感世界,纾解他们对学习的误解。
我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生,做到为他们的成长加油,为他们的进步和成功喝彩,逐步培养了学生的自尊心和自信心,提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。
总之,在这半年的教学工作中,我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩,先后在上发表了班级20多篇优秀作文,并取得了上朋友的好评。
最后我借用陶行知先生的话“不要你的金,不要你的银,只要你的心。
”来说明“做一位谦虚,认真
的有心人”弥足珍贵。
篇三:
支教教师个人工作总结陈小红2
XX至XX学年支教教师个人工作总结
(陈小红)
自XX年9月至XX年8月,本人在疏勒县第一中学进行支教工作。
一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅!
我敬佩疏勒一中老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。
在支教过程中,本人思想端正,热爱本职工作,有强烈的事业心和高度的责任感,并不断提高自己的综合素质;本人能自觉遵守学校的各项规章制度及统筹安排好各项工作。
不畏艰苦、乐于奉献、一心支教。
在疏勒一中领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作。
现将本学年的工作总结如下:
一、政治思想方面
认真贯彻执行党的路线、方针、政策,在政治上、思想上、行为上始终同组织和党中央保持高度一致。
政治立场坚定,旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动;认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想;自觉维护民族团结和国家统一;树立“八荣八耻”的荣辱观。
始终本着“积极为教育教学服务,学生至上”的宗旨,尽职尽责工作,勤勤恳恳,任劳任怨。
二、工作学习方面:
降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。
自从我踏进疏勒一中校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到、不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与其他老师和学生打成一片,不搞特殊化。
在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“疏勒一中”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“疏勒一中教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入疏勒一中这个集体而高兴。
本人自支教以来一直担任高二年级(20)班和(21)班的数学教学工作以及高二(21)班的副班主任工作。
在教学工作中我注意做到:
1、认真备课。
平时做到周前备课。
虚心向同组老师学习、请教。
为了能够上好每一节课,我收集了大量资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,力求吃透教材,找准重点、难点,为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
根据所任班级学生的实际情况进行修改,既要备学生又要备教材教法,我在这方面下了不少功夫,
力争每一课都做到:
“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课以及该班级作出总结。
2、常规课。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
力争做到每个孩子都学会,不但要会而且要做到标准、到位。
还运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性,增强上课技能,提高教学质量,加强师生交流,使他们增强对数学课的兴趣。
上课时我们是友好的师生关系,而下了课我们就会变成无话不谈得好伙伴。
3、学习。
在教学上,有疑必问,学习别人的优点,克服自己的不足。
抓住学校安排每一次听课的机会,认真听课、评课、观摩、研讨活动,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。
教学研究活动,老师们积极参与,在教学中自觉养成学习、反思、研究的习惯。
在实践中发现问题,研究问题,解决问题,不断总结,共同提升。
在不断的工作实践中,我深深地认识到,教育教学需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。
在教学中也显示出自己的不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生,如何作到更好的教书育人,这些还需不断地努力。
本人还经常利用课外时间和每个星期六一小时的时间对学生进行数学基础知识的辅导。
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,使自己的教学水平得到很大的
提高。
在副班主任的工作过程中,使我认识到作为一名班主任,除了要维持正常的教学秩序,保证学生良好的学习环境以外更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生。
通过谈心等手段,帮助学生解决一些实际生活中的困难,使他们树立信心,激发他们学习数学的兴趣,不断提高他们的数学成绩。
关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。
课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。
课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。
课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
三、遵纪守法方面
本人严格遵守国家法律、法规和各项规章制度,思想端正、作风正派、教书育人、为人师表、助人为乐、团结同事,在受援单位、
支教教师和所带学生中受到一致好评。
服从各级教育行政部门和受援单位的领导,服从组织分配;不畏严寒和炎热,做到从不迟到、不早退。
随时听从学科组的各项工作安排。
积极参加受援单位组织的各项活动以及学科组的组活动和教研活动,且表现突出。
能虚心听从老教师的意见。
认真贯彻执行党和国家的教育方针,积极认真地开展双语教学工作、教育科研工作,并出色完成了受援单位交给的各项任务。
四、突出成绩
在支教的一学年中,本人所带班级的模块考试成绩较高;在上学期一月份的数学学业水平中,两个班的达标率高达98%,取得了理想的成绩。
在本人的带领下,高二(21)班的学习成绩也比较稳定,而且形成了良好的学习氛围。
本人在专业上具有扎实的专业知识技巧,在业务上不断加强业务知识的学习和更新,不断提高自身的业务理论水平。
在过去的一学年里与其他老师和领导一起同心协力,克服困难,顺利完成了各项工作。
一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
在今后的工作中,本人将再接再励,继续努力,争取取得更好的教学成绩。
篇四:
个人支教工作总结
我的支教工作总结
一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!
我敬佩前庄小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。
在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的领头人
自从我踏进前庄小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。
第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“前庄小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“前庄小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入前庄小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课
我在繁重的教导处工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。
听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。
为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。
在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”,较为给我安排了教导主任的职位,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。
一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,教师的课堂教学水平有了明显提高。
他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。
课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。
课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
谢谢领导给我这次支教的机会!
篇五:
下乡支教教师总结
下乡支教教师
工作总结
一学期的支教生活即将结束,回顾本学期以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!
通过支教过程中的点点滴滴使我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,也对自己努力工作所取得成绩感到欣慰。
回顾几个月的学习和工作经历,我很感谢支教校领导的关心支持和同事之间的鼓励帮助,使我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:
一、服从领导工作安排,工作踏实认真
本学期开学前夕,我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到,可以说是没有一点思想准备,但是自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,
坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务。
除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。
二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。
课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。
我还非常注意学生的个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的学习英语的情况。
为了提高学生学习英语的热情,在课堂中穿插游戏,歌曲等儿童喜闻乐见的活动,培养了几个领读小能手,并且开展了争当智慧星的活动,同学们的积极性很高,十个好为明星,二十个超星,三十个是金星,而四十个就是一学期最好的智慧星,只要通过努力,同学们都可以获得不同的星,让他们增强了信心,更加热爱学习。
三、与同事搞好关系,树立主人公的意识。
我住在集体宿舍,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这
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