学校体育工作管理制度解决方案计划解决方案实用文档.docx
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学校体育工作管理制度解决方案计划解决方案实用文档
体育教师课堂常规
一、体育教师在课前必须做到:
1、每学年初一周内要制定好教学工作计划(情况分析,具体措施,教学工作计划,教学进度计划,单元计划),由教研组长审查、签字。
2、体育课必须严格执行计划,无特殊情况,不得随意更改,教研组长定期查阅。
3、提前一周备好、写好教案,由教研组长审查签字。
4、课前必须对场地,器材设施进行细心周密的布置和检查。
5、预备铃响后,体育教师必须在指定的集合地点候课,体育委员做好相应工作。
二、体育教师在体育教学过程中必须做到:
1、严格执行统一的、完整的上课式和下课式。
2、学生开始练习之前,教师必须提出明确的要求(练习形式、练习量、动作质量)。
3、交换练习项目时,要整齐队伍,有秩序的进行。
4、每次课都要安排学生进行必要的8~10分钟的适量的准备性练习;激烈活动后,也要安排一些放松、调整性的练习。
5、教师必须精讲动作的要领、重点、关键,做好示范动作;加强安全保护措施。
6、每次课应使全体学生的活动充分、愉快;练习密度和运动量合理。
7、运用好教育手段,及时、有针对性地向学生进行思想教育工作,处理好课堂中的偶发事件。
8、严格各种形式的语言训剌、挖苦学生,体罚或变相体罚学生。
9、下课前,做好整理性练习和进行必要的小结;布置适量的课外作业;安排好收放器材工作。
三、体育教师在课后必须做:
1、认真写好课后小结或分析,以改进和提高教学工作质量;积累教学素材和经验。
2、做好经常性的、耐心的课外辅导工作。
3、学期末要写出有一定水平的教学质量分析和专题性论文。
学生体育课常规
一、体育委员必须在课前向任课教师请示工作,组织学生准备好所需器材,按要求放置整齐。
二、预备铃响,体育委员立即召集学生,在指定地点集合。
整齐队伍,清点人数,等待教师上课。
三、上课铃响,教师准时上课。
1、注目礼或师生问好。
2、体育委员报告出席情况。
3、检查着装,安排见习生活动内容。
4、宣布课的内容、和要求。
四、在课的进行过程中。
1、无正当理由,不得进入课堂。
特殊情况报告后说明原因,经教师允许后方可入列。
2、学生练习和活动时,须在教师指定的范围之内。
3、学生的服装、鞋必须符合运动的要求。
五、下课时按教师要求集合,“师生再见”,收放器材。
体育课考核制度
根据《学校体育工作条例》,以《体育教学大纲》和教材的具体要求为依据,制定学校体育课成绩考核制度。
一、在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中,考核项目要安排合理,体现出全面考查学生的原则,使学生做好充分的精神和体力上的准备。
1、考核项目的选择,测试时间要合理。
力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。
2、技术较强的技能技巧项目,必须在学生充分学、炼,教师认真教学、辅导的基础上进行测试;发展身体素质和运动能力较为突出的项目,必须在坚持经常性锻炼,认真完成常年和课后作业的基础上进行测试。
3、严格执行《体育教学大纲》规定的考核办法和评分标准,进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。
二、体育课成绩考核的方法要灵活多样,注重实效性。
1、发展身体素质和运动能力的项目,一般采应用专门性的考核方法。
2、运动技能、技巧项目,一般采用随时和专门性相结合的考核方法。
3、常规要求的项目,一般采用常年考核的方法。
4、《学生体质健康标准》规定的测试项目,不能同体育课中进行,部分项目可采用与体育课考核相结合的方式,一般利用体活时间进行考核。
三、体育课成绩考核工作,要努力做到:
体育课与体活相结合;体育课与常规活动相结合;体育课与《学生体质健康标准》相结合;规定性考核与常年考核相结合。
体育运动队训练制度
一、四定:
1、通过体育课、体育竞赛或其它形式,选定各体育运动队的队员。
2、在实践中选定事业心、专项能力强,能科学训练的体育教师任教练员。
3、根据学校实际,规定具体的训练时间。
4、定好训练场地和器材。
二、五有:
l、有运动队队员名册、建立运动员个人档案。
2、有严格训练目标和有切实可行的多年、年、月、周、日训练计划。
3、有具体内容、任务和要求。
4、有定期的检查分析,和比较。
5、有比赛后和期末的训练工作总结。
三、一解决:
解决好体育运动训练和文化课学习的关系。
四、二强:
1、加强运动队的管理,关心运动员的个性及全面发展。
2、加强思想品德教育,使他们成为学校和班级体育活动的骨干。
体育教师基本功细则
一、正确的示范动作:
是体育教师的“看家本领”正确的示范动作,对学生直接感知某一动作的全过程和动作各部分之间的联系,对加速学生掌握动作有着极其重要的意义。
标准:
主要看动作是否达到正确,优美和熟练的程度。
抓住“正确”二字,突出动作的重点、难点和关键,并辅以生动形象讲解。
二、精练的语言艺术:
语言是教学中最基本,最主要的形式,讲课的水平与语言表达能力有着直接关系。
体育教学必须很好地运用语言艺术,做到“精讲”,提高表达能力。
标准:
运用多种语言方法,恰到好处;有的放矢,切合实际;简明扼要,清晰准确;生动形象、,新鲜活泼;深入浅出,善打比喻。
运用好体育术语,使语气、声调、节奏变化合理。
三、严密的组织教学能力:
是体育教师要强于其它学科教师的一种必备的基本功。
标准:
能根据实际制定一整套的学校体育工作计划,教学计划和课时计划规范;练习的时间、次数、密度、强度掌握得当;场地、器材的安排和使用合理;善于组织一个良好的集体;加强心理素质的提示,培养骨干力量,调动学生的学练积极性,师生关系好;口令过硬,调队利落,应变能力强。
四、多样化的教学手段:
是体育教师在教学过程中重视和发展学生个性,因材施教,完成教学基本任务的必备本领。
标准:
能独立思维,探索新的教法,有开拓创新精神;能根据课的任务、教材特点,学生水平及学生的年龄、性别、个性心理特征,运用多种合理的教学手段,进行快乐体育教学,充分体现体育教师的指导能力。
五、思想教育能力:
是学校教育教学工作中永恒的重点,是有效地培养学生良好的心理素质,完善个性,养成良好的道德品质的长期性工作,体育教师必须具备丰富的教育手段和方法。
标准:
将思想教育结合于教学的全过程;教育方法灵活多样;教育时机准,针对性强;以礼相待,以理服人;表扬为主,要求要严;教师要起表率作用,在学生中有较高威信,受学生拥戴。
六、扩大知识储备量,并能迅速消化和应用:
是教育“三个面向”的需要,是提高自身素质的需要。
标准:
能不断地更新观念、更新知识,学习科学文化知识和先进经验,吸取和丰富“营养”,并能迅速、准确地应用于教学。
以自学、函授或进修为主。
学校眼保健操管理制度
一、做眼保健操时间,该节课教师负责组织。
二、上体育课,在操场或教室里做眼健,上信息技术课,在微机室或教室做眼操。
三、做眼保健操音乐响后,学生不能做其他事,认真做眼操。
四、做眼操时,坐端正,找准穴位,随节拍静心做眼操。
五、检查人员要按《班级量化评比细则》认真检查,并按细则进行扣分,计入班级总分。
体育工作管理制度
一、认真贯彻执行《体育法》、《学校体育工作条例》及《全民健身计划纲要》,保证学校体育工作正常开展,促进学生身心健康成长。
二、学校体育工作要在教育行政部门领导下,由学校组织实施,并接受体育行政部门的指导。
三、学校体育工作的根本任务是:
增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生勇敢、顽强、进取的精神。
四、学校体育要面向全体学生,坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承和发扬民族传统体育。
五、学校要认真组织好体育课、课间操,每周安排三次以上课外体育活动,保证学生每天有一小时的体育活动时间(含体育课)。
六、学校要在学生中认真推行国家体质健康标准的达标活动和运动员等级制度。
七、课外体育活动要有组织、有领导,按指定场地和规定项目进行,形式尽可能的多样化,注重实际锻炼效果。
八、学校开展体育活动时,体育教师或班主任要跟班进行辅导,教育学生注意安全,防止发生意外伤害事故。
九、学校要根据教育行政部门的规定,认真组织实施体育课教学活动。
十、体育课教学要遵循学生身心发展的规律,教学内容要符合“课程标准”的要求,符合学生年龄、性别特点和所在地区地理、气候条件。
体育课的教学形式要灵活多样,不断改进教学方法,改善教学条件,提高教学质量。
十一、体育课是学生毕业、升学的考试科目。
学生因病残免修体育课或者免除体育课考试的,必须持医院证明,经上级行政主管部门审核同意并备案,记入学生健康档案。
十二、认真组织实施《国家体质健康标准》,明确侧重项目,抓好课堂教学,每学年组织一次达标考试,并建立健全学生体质健康档案。
十三、按期做好学校体育填报统计工作,如实上报学生体质健康标准达标情况。
十四、学校要定期开展班级、年级之间的体育竞赛活动,每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
十五、学校体育竞赛要贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。
十六、学校要在体育课教学和课外体育活动的基础上,开展多种形式的课余体育训练,提高学生的运动技术水平,积极组队参加教体局组织的各种比赛活动。
十七、学校对参加课余体育训练的学生,要安排好文化课学习,加强思想品德教育。
十八、学校专业训练队参加非教体系统组织的比赛活动,必须报请县教体局批准,并做好相关安全防范工作。
十九、体育教师要热爱学校体育工作,具有良好的思想品德、文化素养,掌握体育教育的理论和教学方法。
二十、学校要按照国家有关规定,配备合格的体育教师,保障体育教师享受与其工作特点有关的待遇,妥善解决体育教师的运动服装。
二十一、学校要有计划地安排体育教师进修培训。
二十二、学校要按照国家体育场地、器材、设备标准,有计划地逐步配齐场地器材。
学校体育器材要纳入教学仪器供应计划,确保运动场地、器材和设备,满足体育教学与课余训练的需求。
二十三、学校运动场地要经常平整,器材设备要明确专人管理,经常检查和维修,防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。
二十四、学校要根据学校体育工作的实际需要,把学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内,实行专款专用,以保证体育工作的正常开展。
二十五、学校必须由一位副校长主管体育工作,在制定计划、总结工作、评选先进时,把体育工作列为重要内容。
二十六、对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人,学校要给予表彰、奖励。
二十七、对违反本条例,有下列行为之一者,学校当令其限期改正,并视情节轻重对直接责任人员给予批评教育或者处分:
(一)不按规定开设或者随意停止体育课的;
(二)未保证学生每天一小时体育活动时间(含体育课)的;
(三)在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的。
体育器材保管制度
1、体育器材是学校进行体育教学,开展体育活动和比赛的必备设备,应由专人负责管理。
2、对新购进的器材要核对凭证,收藏使用说明书。
3、清点器材数量,检查质量,发现问题及时与主管领导联系。
4、登记入册。
做到入库登记,帐物相符。
5、器材损坏、报废及时登记备案。
6、经常清点与定期清点相结合。
每学期结束时清理器材,归类存放并做好帐面记录。
7、合理分类、存放整齐,有利于体育教学和课外活动开展的使用,也便于器材清点。
8、每周检查器材一次,发现问题及时通知体育教研组长和主管领导。
9、要经常进行器材维护、维修与保养(球类、海绵垫防潮、器械防锈、用具是否结实等)。
10、室内保持干燥,经常清扫,做到器材摆放有序,整齐、整洁。
保管员岗位职责
1、遵守学校各项规章制度,爱岗敬业,坚守自己的岗位,不得
擅离职守。
2、体育器材库要由专人管理,在有人的情况下应打开门窗,以
利通风。
器材库使用完后要关闭好门窗人方可离去。
3、严格按照器材库器材管理制度对器材进行管理。
4、定期检查器材用具,保证教学的使用安全和使用率。
发现问
题及时通知体育教研组长和主管领导。
5、做好器材库管理工作,做到帐目清楚、帐物相符。
每学期要
与体育教研组长和后勤保管员、主管领导共同核对帐物并签字存档。
体育器材借还赔偿制度
1、借用者必须填写借用单,并在借还记录上签字,才可发放器材。
2、体育课教学、运动训练由任课教师和带队训练的教师负责借
还,做好使用记录。
3、体育锻炼活动课,由班主任教师持器材使用列单到体育器材
库填单签字,方可领取。
4、体育教学结束和课外活动结束,归还器材时要签字,如有损坏要及时说明并写在备注里。
5、如借用者需长期使用,期限为一个星期,并有体育教研组长
签字方能借出,并做好记录,到期必须收回,以保证体育教学和体育活动的正常开展。
6、发放班级的器材应做好登记,学期结束前务必收回。
7、所有器材用具归还时,如有丢失或损坏,根据实际情况由借者和任课教师负责追回或责令其赔偿。
教学场地、设施及体育运动安全管理制度
1、体育教师及学校领导要对运动场地、体育教学设施器材、教学实验用器材及教学场地的桌椅、门窗、护栏、宣传橱窗、照明设施等进行经常性的检查,进行日巡视、周检查,及时发现隐患,严防发生事故。
2、体育器械、设备必须牢固安全。
各类器材在使用前,体育教师须先进行安全检查,方可使用,防止伤害事故的发生。
3、学生上体育课必须穿运动服装,穿运动鞋。
体育教师上课前要检查服装,上、下课都必须清点人数,课后要进行登记。
上课时,教师要对学生讲清基本动作要领,做好全面的保护工作,防止出现意外伤害。
学生要服从体育教师的安排,不做与该课无关的事,不得擅自进行教师没有布置的活动项目,课上学生不准带有尖锐器具,防止事故发生。
4、体育运动教学危险的运动场地和器械要有警示标志,上课、比赛前必须向学生进行运动安全常识教育,告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动,有特异体质或疾病的学生,教师视其身体状况可拒绝其参加该项体育运动。
5、学生在体育活动前要做好准备活动,并按体育活动项目所规定的安全要求进行。
学生之间要互相帮助,做好安全保护工作。
学生课外体育活动要在指定场地上进行,不能乱窜乱跑,影响其他班级学生活动。
严禁学生之间互相争执、吵闹甚至打架斗殴。
6、出现场地或器材隐患,要及时报告学校分管领导,待隐患排除后方可投入使用。
7、活动过程中,如出现意外事故,教师要及时规范处置,并及时报告给学校卫生室负责人和校长。
8、组织召开运动会,必须提前将运动会的时间、地点、项目、参加人员、活动方案、安全工作预案等报学校校长批准后,方可组织实施。
体育工作管理制度
哈尔脑初中
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