人教版八年级物理下册 72 弹力 课后巩固练习解析版.docx
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人教版八年级物理下册72弹力课后巩固练习解析版
2020学年度人教版八年级物理下册7.2弹力课后巩固练习(解析版)
一、选择题
1、关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的是( )
A.被测力的大小不允许超过测力计的量程
B.弹簧测力计只能测竖直方向的力
C.被测力应作用在挂钩上
D.测量时指针不要与外壳接触
2、如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是( )
A.L甲<L丙L乙>L丁B.L甲=L丙 L乙=L丁
C.L甲<L丙L乙=L丁 D.L甲=L丙 L乙>L丁
3、如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是( )
A.手对弹簧的拉力
B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力
D.以上说法都不正确
4、如下图3所示的四种测量器具中,不能直接测量物体质量的器具是:
A.托盘天平 B.电子天平 C.弹簧测力计 D.案秤
5、有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2N的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4N,则手拉弹簧的力是( )
A.4.2N B.4N C.3.8N D.无法判断
6、一根长8cm的弹簧,当所受拉力8N时,长度变为12cm,当长度变为14cm时所受拉力是( )
A.10N B.12N C.14N D.20N
7、用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体,测量的结果是( )
A.天平弹簧测力计测的都相同
B.天平测的相同,弹簧测力计测的不同
C.天平测的不同,弹簧测力计测的相同
D.天平、弹簧测力计测的都不同
8、在弹性限度内,弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是( )
A.
B.
C.
D.
9、关于弹簧测力计的使用,下列说法中不正确的是
A.使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
B.使用时必须检查指针是否对准零刻度线
C.弹簧测力计使用时必须竖直放置,不得倾斜
D.不能用来测量超过它的测量范围的力
10、如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1和F2分别拉开,F1=F2=5N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是( )
A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B.甲受力平衡,乙对甲的拉力是5N,甲的示数是5N
C.乙受力平衡,甲对乙的拉力是5N,乙的示数是10N
D.甲和乙受到的合力均为零,示数均为零
11、关于弹簧测力计的使用方法,下列说法错误的是( )
A.不能超过它的测量范围 B.使用前轻轻的来回拉动挂钩几次
C.使用前应调零 D.使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动
12、如图所示,一平放弹簧测力计两边同时用力拉,它的示数是10N,这两边的拉力分别为( )
A.5N,5N B.10N,10N C.0N,0N D.20N,20N
13、甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计,测力计静止不动,测力
计的示数是( )
A.0
B.30N
C.20N
D.15N
二、填空题
14、小明用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高为 .用弹簧测力计测木块的重力,示数是 .
15、如图所示,弹簧测力计的示数为 N.
16、实验室中,常用天平来测量物体的 ,测量时应将砝码放在天平的 盘内。
在图10中,弹簧测力计的量程为 牛,示数为 牛。
17、所示的弹簧测力计的示数为 N。
18、如图所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程是 N,所测拉力F的大小是 N。
19、弹簧测力计是测量力的大小的仪器,两个同学同时用F1=4N的力拉一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为________N。
若将此弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端用F2=8N的力拉它,则弹簧测力计的示数为________N。
20、如图所示,此时的示数为
N。
21、图8所示弹簧测力计的示数为 N。
22、我们知道,物体在太空里处于失重状态(没有重力),那么在寂静太空
里,托盘天平是 (能/不能)使用的,弹簧测力计是 (能/不能)使用测量拉力的。
三、实验,探究题
23、小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材,制作一个简易测力计。
标注刻度方案一:
让橡皮筋在竖直方向自由下垂,当指针稳定时,在指针所指位置标注“0”刻度。
再用弹簧测力计拉动挂钩,拉力分别显示为1N、2N、3N、4N时,在指针所指位置分别标注对应的刻度。
实验相关数据记录如下表。
(1)请你根据表中的数据,在图中绘制出
图象___________。
(2)完成上述实验后,小亮提出了标注刻度的方案二:
标注“0”刻度的方法与方案一相同,然后再用弹簧测力计拉动挂钩,使拉力示数为4N,在指针所指位置标注4N的刻度,在0刻度线与4N刻度线之间分成4等份,标出各刻度线和对应的刻度。
如果让你利用橡皮筋制作简易测力计,标注刻度时,你会选择方案一还是方案二,并说明理由。
___________
24、某实验小组探究橡皮筋的伸长与所受拉力的关系,得到如下数据:
拉力∕N
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
伸长量∕cm
1.2
2.4
3.6
4.8
6.0
7.2
8.4
9.6
10
10
(1)根据数据,在坐标纸上作出伸长量与所受拉力变化关系的图象;
(2)根据图象,分析橡皮筋伸长量的变化有什么特征?
(3)这项研究在实际中的应用是______.
参考答案
一、选择题
1、B【考点】弹簧测力计的使用与读数.
【分析】弹簧测力计是力学中常用的测量力的大小的仪器,它有自己的使用规则,对照使用规则我们可以对以下选项逐一作出判断.
【解答】解:
A、为保证测量准确和不损坏弹簧测力计,加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程,故A正确.
B、在正确使用的前提下,弹簧测力计的拉力方向不一定是竖直方向,可以斜着使用,故B错误;
C、为测量准确,弹簧测力计使用时,被测力必须作用在挂钩上,故C正确;
D、使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力方向必须与弹簧轴线方向一致,并且要避免弹簧与外壳发生摩擦,故D正确.
故选B.
2、B【考点】弹力.
【分析】弹力是物体发生弹性形变时,对与它接触的物体产生的力;弹簧受到的弹力与其伸长量(弹簧实际长度与原长之间的差值)成正比.
【解答】解:
由图可知,图甲和丙的力都会使弹簧伸长,图乙和图丁的力都会使弹簧压缩;
在图甲中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向左,所以图甲和图丙的作用力情况相同,效果相同,故它们伸长的长度相同,所以L甲=L丙;
在图乙中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向右,所以图乙和图丁的作用力情况相同,效果相同,故它们缩短的长度相同.所以L乙=L丁.
3、B【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力,两物体直接接触并且发生形变,两物体间才会有弹力作用
【解答】解:
弹簧形变产生的力,即弹簧的弹力,施力物体为弹簧,因为是手拉弹簧,所以弹簧发生形变,产生的是对手的拉力.故ACD错误、B正确.故选:
B.【点评】本题考查弹力的概念,明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键,属于基础性题目.
4、C
5、解:
秤钩不受力时,其示数为0.2N,受力后示数为4N,所以力的大小实际为4N﹣0.2N=3.8N
故选C.
6、解:
原长为8cm,受到8N的拉力时,弹簧长为12cm,则8N的拉力伸长4cm,所以1N拉力伸长0.5cm.
当长度变为14cm时,伸长6cm,因为1N拉力伸长0.5cm,因此所受拉力为12N.
故选B.
7、解:
(1)天平利用杠杆平衡条件工作的,物体和砝码的质量不变,重力都变为原来的
,杠杆还照样是平衡的,所以测量的质量不变,所以测量结果相同.
(2)物体从地球到月球受到的引力变为原来的
,物体对弹簧的拉力也变为原来的
,弹簧测力计示数变为原来的
,所以测量结果不同.
故选B.
8、解:
(1)实验中用纵轴表示弹簧的伸长量△L,横轴表示弹簧的拉力F;
(2)弹簧平放时测量自然长度,此时弹簧伸长量为0cm;
(3)当竖直悬挂时,由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量,但此时所挂重物的重力为0N(即:
F=0N)
(4)因为在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比,综合上述分析四个图象中只有B符合.
故选B.
9、C
10、解:
水平面上甲、乙两个测力计在拉力F1和F2作用下处于静止,则测力计受力平衡;
所以,测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡;则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力,则乙对甲的拉力为5N,甲的示数为5N;
测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡;则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力,则甲对乙的拉力为5N,乙的示数为5N;
甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是相互作用力,没有合力,弹簧测力计的示数也不为0.
由此分析可知B选项正确,A、C、D选项错误.
故选:
B.
11、D
12、B
【解析】
试题分析:
弹簧测力计读数时应处于平衡状态,即处于静止状态或匀速直线运动状态;水平放置的弹簧测力计的示数为10N,说明弹簧所受的拉力F1和圆环所受的拉力F2是一对平衡力,因此两个力的大小都为10N,本题答案选B.
考点:
弹簧测力计的使用方法;二力平衡.
13、D解:
虽然两人同时用15N的力拉弹簧测力计,但读数为钩子上的受力的大小,为15N.
故选D.
二、填空题
14、【考点】长度的测量;弹簧测力计的使用与读数.
【分析】
(1)由图1所示刻度尺确定刻度尺的分度值,由图可知物体的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐,物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度;
(2)根据图2确定弹簧测力计的分度值,根据弹簧测力计指针位置读出弹簧测力计的示数.
【解答】解:
(1)由图1可知,刻度尺的分度值是1mm,物体的长度是2.47cm;
(2)由图2可知,弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计的示数是2.4N,则物块重2.4N.
故答案为:
2.47cm;2.4N.
【点评】本题考查了刻度尺与弹簧测力计的读数问题,是一道基础题,应掌握常用器材的读数方法,对刻度尺读数时,应先确定刻度尺的分度值,结果应估读一位,读数时视线要与刻度线垂直.
15、【考点】弹簧测力计的使用与读数.
【分析】弹簧测力计测量力的大小时,明确每一个大格和每一个小格代表的示数.
【解答】解:
弹簧测力计每一个大格是1N,每一个小格是0.2N.一定要从数值小的往数值大的顺序读,力的大小为4N.
故答案为:
4.
16、
17、3.2
18、0~5; 3.2
19、4、8
【解析】
试题分析:
弹簧测力计的原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比.弹簧测力计使用时,总是处于静止状态或匀速直线运动状态,此时弹簧测力计处于平衡状态,受到的就是一对平衡力,平衡力的大小相等、方向相反,弹簧测力计的示数等于某一个力的大小.
考点:
弹簧测力计
20、2.4。
21、2
22、不能 能
三、实验,探究题
23、
(1).
(2).方案一,理由为拉力越大,橡皮筋伸长越长,但伸长量跟所受拉力不成正比
【解析】分析:
(1)根据表格中数据进行描点,并用平滑的曲线连接起来;
(2)从图像入手,判断橡皮筋伸长量跟所受拉力的关系,进而再选择方案;
解答:
(1)根据表格中数据进行描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:
(2)根据图像可以看出,橡皮筋伸长量跟所受拉力不成正比,所以选择方案一更合理些。
故答案为:
(1).
(2).方案一,理由为拉力越大,橡皮筋伸长越长,但伸长量跟所受拉力不成正比;
【点睛】该题通过实验探究考查了测力计的制作原理,要求学生具有一定的根据实验数据获取信息的能力,具有一定的难度;给弹簧测力计标刻度是依据了在弹性限度内。
24、解:
(1)在坐标系中找的对应点,然后用直线或平滑曲线连接起来,如图所示:
(2)在拉力不穿过4N时,发现拉力变成原来的几倍,橡皮筋伸长的长度也变成原来的几倍(或橡皮筋伸长的长度与所受的拉力成正比).
(3)探究弹簧的长度跟外力的变化关系在实际的应用是弹簧测力计,因为弹簧测力计的原理就是该关系.
故答案为:
(1)见上图;
(2)在一定的弹性范围内,橡皮筋的伸长与受到的拉力成正比;
(3)弹簧测力计.
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