高考生物考前抢分核心素养特训试题及解析.docx
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高考生物考前抢分核心素养特训试题及解析
2019高考生物考前抢分核心素养特训试题及解析
1.下列有关“结构与功能相适应”的观点中,叙述正确的是( )
A.细胞内DNA分子的结构发生变化后,生物的性状一定随之改变
B.突起使神经细胞的膜面积扩大,有利于酶的附着,以提高代谢效率
C.皮肤表皮细胞比胰岛B细胞的内质网面积大
D.哺乳动物成熟红细胞没有细胞核,有利于携带氧
解析 DNA分子结构发生变化后,生物性状不一定随之改变,A错误;突起使神经细胞膜面积扩大,有利于建立更多的突触,B错误;胰岛B细胞因合成胰岛素这种分泌蛋白,其内质网面积较皮肤表皮细胞更大,C错误。
答案 D
2.下图X、Y、Z是细胞中的三种化合物,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z是构成细胞膜的主要成分。
下列有关说法正确的是( )
A.如果X被人的红细胞吸收,不需要消耗ATP
B.维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关
C.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z
D.构成细胞膜的Y可以运动,而Z是静止的
解析 X为葡萄糖,其被红细胞吸收的方式为协助扩散,不消耗ATP,A正确;图中Z表示磷脂,脂溶性维生素D可优先通过细胞膜与磷脂有关,B错误;细胞膜会被蛋白酶分解,表明细胞膜中含蛋白质即图中“Y”物质,C错误;构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的,D错误。
答案 A
3.英国某地的桦尺蠖多为灰色,生活在长满灰色地衣的树干上,但也有个别灰色桦尺蠖突变为黑色桦尺蠖。
19世纪中叶以后,工业污染导致该地区的树干变黑,黑色桦尺蠖的数量迅速增加,下列说法正确的是( )
A.黑色桦尺蠖和灰色桦尺蠖体内的基因种类相同
B.黑色桦尺蠖不能直接把黑色性状传递给后代
C.工业污染后黑色桦尺蠖的数量迅速增加是人工选择的结果
D.黑色桦尺蠖的数量增加导致控制桦尺蠖灰色性状的基因频率增大
解析 黑色桦尺蠖是由灰色桦尺蠖发生基因突变产生的,此过程产生了新的基因,A错误;黑色桦尺蠖不能直接把黑色性状传递给后代,其传递给后代的是控制黑色性状的基因,B正确;工业污染导致该地区的树干变黑,黑色桦尺蠖的数量迅速增加,这是自然选择的结果,C错误;黑色桦尺蠖的数量增加导致控制桦尺蠖黑色性状的基因频率增大,即控制桦尺蠖灰色性状的基因频率减小,D错误。
答案 B
4.有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠,这样是否可以实现能量的循环使用( )
A.可以,因为这个系统会平衡
B.可以,因为用鼠喂水貂,所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来
C.不可以,因为食物中大部分能量都丢失了
D.不可以,因为不能用食肉动物喂养食肉动物
解析 能量流动的特点是单向流动、逐级递减的,在能量流动的过程中,大部分能量以热能的形式散失了,因此,能量是不可能循环利用的,题中操作只是实现了能量的多级利用,而不是循环利用。
答案 C
5.下列关于“平衡与稳定”的叙述,不正确的是( )
A.植物细胞处于质壁分离平衡状态时,水分子进出细胞的数目相等
B.内环境的pH、渗透压和温度稳定时,内环境不一定稳定
C.寒冷环境下人体的体温维持稳定
D.外来物种进入生态系统,生物多样性增加,生态系统稳定性增强
解析 植物细胞处于质壁分离平衡状态时,水分子进出细胞的数目相等,A正确;内环境稳态包括化学成分稳定和理化性质稳定,若内环境的化学成分发生改变,则不一定能保持稳态,B正确;人为恒温动物,寒冷环境中体温可保持稳定,C正确;外来物种入侵可能会造成本地物种数目减少,生态系统受到破坏,稳定性减弱,D错误。
答案 D
6.生物膜上常附着某些与其功能相适应的物质或结构,下列相关叙述错误的是(多选)( )
A.内质网和高尔基体膜上附着核糖体,与其加工多肽链的功能相适应
B.细胞膜上附着ATP水解酶,与其主动吸收某些营养物质的功能相适应
C.线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶,与其分解丙酮酸的功能相适应
D.叶绿体内膜上附着多种光合色素,与其吸收、传递和转化光能的功能相适应
解析 核糖体附着在内质网或游离在细胞质基质中,A错误;细胞膜完成主动运输需消耗ATP,ATP水解酶可水解ATP释放能量,B正确;有氧呼吸中丙酮酸的分解在线粒体基质中进行,C错误;叶绿体中的色素附在类囊体薄膜上,而非内膜上,D错误。
答案 ACD
7.为了便于明确细胞间的相互作用以及机能与结构和形态间的相互关系,科学家们提出了“细胞模型”的构想。
某科研专家构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型,由膜外壳和填入物构成。
请分析回答下列问题:
(1)该模型类似于________(填两种细胞器)产生的囊泡,其边界(膜外壳)由一种脂质成分构成,该成分是________分子。
(2)该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白,作为运动的结构基础,另外还需要填入________作为直接能源。
将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现K+不能进入其中。
若你是科学家,将如何改造这个结构,使其能够吸收K+?
____________________________________________________________________。
这样改造的依据是______________________________________________
___________________________________________________________________。
(3)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物,而不伤害正常细胞,这利用了细胞膜的________________功能。
请从细胞膜的功能角度分析,应该如何改造这个结构?
_______________________________________________________________。
解析
(1)细胞中能产生囊泡的细胞器有内质网和高尔基体。
该生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质,组成生物膜的一种脂质成分是磷脂。
(2)生物体生命活动的直接能源物质是ATP。
因为K+跨膜运输的方式是主动运输,需要相应载体的协助,若将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现K+不能进入其中,则应该在其膜外壳中加入K+的载体。
(3)在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合的信号分子,利用该结构运输抗癌药物到达患者体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物,而不伤害正常细胞,这利用了细胞膜的信息交流功能。
答案
(1)内质网、高尔基体 磷脂
(2)ATP 在其膜外壳中加入K+的载体 K+跨膜运输的方式是主动运输,需要相应载体的协助
(3)信息交流 在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合的信号分子
1.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法,孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。
下列对孟德尔研究过程的分析,正确的是( )
A.孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理
B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.“若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1∶1”,属于“演绎推理”的过程
D.孟德尔为了验证所作出的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验
解析 孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论,A错误;孟德尔所作假设的核心内容是“生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
配子中只含有每对遗传因子中的一个”。
孟德尔所在的年代还没有“基因”一词,“基因”一词是丹麦生物学家约翰逊于1909年提出的,B错误;根据孟德尔的假说推测出测交实验结果,属于“演绎推理”的过程,C正确;孟德尔通过设计测交实验来验证所作出的假设是否正确,D错误。
答案 C
2.下列哪个实例不能表明基因在染色体上( )
A.摩尔根用白眼雄果蝇和红眼雌果蝇进行的杂交实验
B.敲除Y染色体上某一片段,性染色体为XY的人睾丸发育不良
C.蜜蜂的受精卵发育成雌蜂,未受精的卵细胞发育成雄蜂
D.猫叫综合征患者发育迟缓,而且存在严重的智力障碍
解析 蜜蜂雌雄是二倍体,雄蜂是单倍体,这个实例不能清楚地说明某一性状与染色体上的片段有关。
并未表明基因在染色体上。
答案 C
3.在生物实验过程中,有效控制实验误差是实验成败的一个关键。
下列有关控制实验误差的措施中,不正确的是( )
A.研究pH对酶活性的影响实验中,控制相同且适宜的温度及不选用淀粉酶
B.模拟性状分离比的实验中,盲抓小球及将全班同学的数据加以汇总分析
C.调查双子叶植物的种群密度时,需随机取样及至少要调查五个样方
D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,需从静置的培养液底部进行取样用于计数
解析 研究pH对酶活性的影响实验中,温度等无关变量要相同且适宜;又因酸会催化淀粉分解,选用淀粉酶进行实验会对实验结果造成误差,故该实验不选用淀粉酶,A正确;盲抓小球和随机取样,多次实验并取其均值作为实验结果,都可以保证我们统计结果的准确性,B、C正确;探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,为了减小实验误差,从试管中吸出培养液进行计数之前需要将试管轻轻振荡几次,D错误。
答案 D
4.在一对相对性状的杂交实验中,用正交和反交实验不能准确判断的遗传学问题是( )
A.这对相对性状受几对等位基因控制
B.这对相对性状中的显性性状和隐性性状
C.控制这对相对性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因
D.控制这对相对性状的等位基因是位于常染色体上还是X染色体上
解析 正反交法可用于检测遗传方式是伴性遗传还是常染色体遗传:
若正反交结果的后代表现型及比例都相同,则是常染色体遗传;若正反交结果不同,后代的表现与性别相关联,则是伴性遗传。
正反交法还可用于判断遗传方式是细胞核遗传还是细胞质遗传:
若正反交结果不同,且子代性状始终与母方的相同,则为细胞质遗传;反之,则为细胞核遗传。
根据正交和反交实验无法判定控制这对相对性状的基因的对数。
用具有相对性状的两纯合体进行正交和反交实验,后代表现出来的性状是显性性状,没有表现出来的性状是隐性性状。
答案 A
5.生物实验中常用到对照,以下实验对照设置正确的是(多选)( )
A.研究温度对淀粉酶活性的影响分别在0℃、20℃、40℃、60℃、80℃和100℃条件下进行
B.研究细胞核的功能时,把蝾螈的受精卵横缢成两部分,其中只有一部分含有细胞核
C.研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响,分别给不同组小鼠注射蒸馏水和甲状腺激素溶液
D.研究低温对不同植物染色体数目的影响,分别将植物甲的根尖和植物乙的芽尖用低温处理
解析 研究温度对酶活性的影响时,温度为自变量,应分别在不同温度条件下进行,A正确;研究细胞核的功能时,把蝾螈的受精卵横缢成有细胞核和无细胞核两部分,B正确;研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响,应分别给不同组小鼠注射生理盐水和注射用生理盐水配制的甲状腺激素溶液,C错误;研究低温对不同植物染色体数目的影响时,自变量是植物种类,所选植物的部位是无关变量,应该保持相同,D错误。
答案 AB
6.如表所示为小明同学探究pH对酶活性影响的实验设计方案。
请指出小明同学在实验设计中存在的两个问题,并提出改进措施。
步骤
操作方法
试管编号
Ⅰ
Ⅱ
1
注入过氧化氢溶液
2mL
2mL
2
注入新鲜肝脏研磨液
2滴
2滴
3
37℃水浴5min
4
注入盐酸
1mL
—
5
注入氢氧化钠溶液
—
1mL
6
结果观察与检验
A
B
解析 如果按表中步骤1→2进行,即先加底物,再加酶,则在步骤3时,过氧化氢就会被分解,由此对结果产生影响。
故应先在试管中加酶,让酶在预设pH条件下维持一段时间,再加底物,避免对结果产
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