学年部编版语文三年级上册第三单元检测卷.docx
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学年部编版语文三年级上册第三单元检测卷
2020-2021学年部编版语文三年级上册第三单元检测卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、信息匹配
1.用“”画出下列加点字的正确读音。
锯子(jùjǜ)燃烧(ránruán)
牙齿(cǐchǐ)禁令(jīnjìn)
答应(yīngyìng)稍息(shāoshào)
细嚼慢咽(jiáojiào)(yānyàn)
二、书写
2.看拼音写词语。
děnghòujiēzhejìsuàn
zánmenpīnmìngwèikǒu
三、填空题
3.照样子写生字,再组词。
1.加一加:
争(睁)睁眼
乘(______)__________官(______)__________
2.减一减:
猬(胃)肠胃
招(______)__________伸(______)__________
3.换一换:
次(砍)砍树
冷(______)__________钢(______)__________
4.用括号里提示的方法理解下列加点的字或词的意思。
1.蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。
(联系句子)
拽:
_________________________________________________
2.原野上、森林里的雪都融化了。
(联系生活实际)
融化:
_______________________________________________
四、修改病句
5.用修改符号修改下列病句。
1.在一盏煤油灯旁,座着一个小女孩。
2.“六一”儿童节那天,我们唱着动听的歌曲,欢快的舞蹈。
3.文具柜台前摆着各种物品,有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。
五、语言表达
6.学写广告语。
《去年的树》不但让我们感受到了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高尚品质,也让我们懂得了保护树木的重要性。
请你设计一条广告语,呼吁大家来保护树木。
___________________________________________________
六、现代文阅读
读下面课内选段,完成习题。
①红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下,红头又看见了光亮。
可是,它①已经一动也不能动了。
②这时,青头爬到牛鼻子上,用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏!
”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:
“谢谢你……”
⑤青头笑眯(mī)眯地说:
“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!
”
7.文段中两个加点的“它”分别指谁?
“它”①:
_________________“它”②:
_________________
8.第①段中,红头在牛肚子里经过了哪些地方?
请填一填。
(____________)→(____________)→(____________)
9.第⑤段要读出怎样的感情?
(选一选)()
A.欣慰、高兴。
B.难过、忧伤。
10.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?
默读文段,至少找出一处来说明,先在文段中画上横线,然后再说出理由。
______________________________________
专项阅读。
读选段,做练习。
(感受童话丰富的想象)
了不起的狐狸爸爸(节选)
[英]罗尔德·达尔
狐狸爸爸、狐狸妈妈和小狐狸艾什住在一个树屋里,过着快乐的生活。
他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的农场主。
狐狸爸爸很聪明,能轻而易举地获取三个农场主的鸡、鸭、鹅、苹果酒以及其他食物。
这可惹火了三个小气且愚蠢的农场主。
他们开始联手对付狐狸一家。
于是每天晚上,他们三个人都各自带着猎枪躲在自己家饲养场里某个黑暗的地方,希望抓到这个窃贼。
不过,对他们来说,狐狸先生简直是太聪明了。
他在接近饲养场时,总是逆风而行,这就是说,如果有人潜伏在前面的暗处,风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里。
这样,如果博吉斯先生躲在他的“1号鸡舍”后面,狐狸先生从50码开外的地方就能嗅到他的气味,于是他会迅速改变前进方向,朝位于养鸡场另一端的“4号鸡舍”奔去。
11.用自己的话写出下面词语的意思。
轻而易举:
____________________________
12.博吉斯、邦斯和比恩是______________的人。
13.从哪里看出狐狸爸爸很聪明?
请在文中用“~~~”画出相应语句。
课外阅读,回答下列问题。
丑小鸭(节选)
太阳暖烘烘的。
鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。
过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他,他白天只好躲起来,到了晚上才能出来找吃的。
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。
一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。
天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了,把他带回家。
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。
他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
他想:
“这是我的影子吗?
原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!
”
(根据安徒生作品改写)
14.《丑小鸭》的作者是___________。
15.丑小鸭的名字是怎么来的?
用“——”画出来。
16.读句子,体会丑小鸭的内心感受,在括号里填上正确的选项。
A.羡慕 B.惊喜 C.痛苦
(1)丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。
(_________)
(2)丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。
(__________)
(3)这是我的影子吗?
原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!
(_________)
17.在正确的说法后打“√”。
读了这个故事,我得到的启发有:
(1)不管遇到多少艰难曲折,我们始终要有一颗追求美好的心。
()
(2)要善待他人,互相尊重。
()
(3)我们要正确地认识自己。
()
七、书面表达
18.习作。
童话世界多么神奇啊!
我们也来编一个童话故事吧!
请你选择几种动物、植物或几件物品,以它们为主人公,想象一下它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
要求:
想象丰富,叙述流畅。
参考答案
1.jù rán
chǐ jìn
yìng shào
jiáo yàn
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
细嚼慢咽xìjiáomànyàn:
意思是本指慢慢地吃东西。
【点睛】
2.等候接着计算
咱们拼命胃口
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“候、算、拼”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点睛】
3.剩剩下管水管召召开申申请怜可怜刚刚才
【解析】
【分析】
【详解】
此题是对汉字和组词的掌握。
根据题干要求加、减、调换偏旁,再进行组词即可。
1.乘字加偏旁可以组成:
剩、溗。
官字加偏旁可以组成:
管、馆、遣、绾、琯、棺、涫等。
2.招字减一减可以变成:
召。
伸字减一减可以变成:
申。
3.冷字换一换可以变成:
怜、铃、玲、岭等。
钢字换一换可以变成:
刚、纲等。
【点睛】
4.拉指雪变成了水。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对句子中加点字词的解释,要认真审题,按要求思考作答。
1.本题要求联系句子解释“拽”的意思。
“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了”这句话中,“拽”是拉,牵引的意思。
句子中用“拽”说明了蚂蚁队长的力气大。
2.本题要求联系生活实际解释“融化”的意思。
融化:
变为液体;(如冰、雪)从冻结变为液态。
这里是指雪变成了水。
【点睛】
5.
【解析】
【分析】
【详解】
考查修改病句。
首先要掌握修改符号的正确使用,然后认真阅读句子,判断病因。
1.出现错别字。
坐着:
泛指以臀部着物而止。
2.成分残缺。
补充“跳着”和后面“舞蹈”搭配。
3.分类不当。
篮球不属于文具类。
【点睛】
6.树木拥有绿色,地球才有脉搏。
【解析】
【分析】
【详解】
考查设计广告语,注意审题干要求,要呼吁大家保护树木。
广告语在形式上没有太多的要求,可以单句也可以对句。
一般来说,广告语的字数以6——12个字(词)为宜,一般不超过12个。
告语要抓住重点、简明扼要。
不简短就不便于重复、记忆和流传。
【点睛】
7.红头青头
8.第一个胃第二个胃牛嘴里
9.A
10.第②段:
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
青头在积极地营救它的朋友。
第⑤段:
青头笑眯(mī)眯地说:
“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!
”
青头安慰红头,为朋友获救感到高兴、欣慰。
【解析】
【分析】
7.考查对文章内容的理解。
要联系上下文内容进行辨析。
从文章第①段“红头在牛肚子里随着草一起移动”和“红头又看见了光亮”可知第一个加点“它”指:
红头。
从文章第②段“青头爬到牛鼻子上”可知第二个加点“它”指:
青头。
8.考查对文章内容的理解。
结合第①段内容“第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。
”可以分析出红头在牛肚子经过的地方。
9.第⑤段内容写了青头笑眯眯地和红头说话,首先为红头终于出来了感到高兴,其次也是对红头的安慰,红头受到了惊吓,但是当做一次旅行,就不会那么难过了。
10.考查对文章内容的理解。
结合第②段中“青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
”;第④段“红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪”和第⑤段内容“青头笑眯(mī)眯地说”可以看出青头和红头是非常好的朋友。
【点睛】
11.非常容易就做到了,不费力气。
12.卑鄙、小气、愚蠢
13.他在接近饲养场时,总是逆风而行,这就是说,如果有人潜伏在前面的暗处,风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里。
【解析】
【分析】
11.本题考查理解词语的意思,只要平时注意识记与积累作答就比较简单。
轻而易举:
形容事情容易做,不费力气。
文中指狐狸爸爸获取食物很容易。
12.本题考查信息提取能力。
要认真审题,在原文中找到大致的答题范围,再细读范围内的内容,提取作答所需的关键信息即可。
根据文章第一自然段中“他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的农场主”及第二自然段中“这可惹火了三个小气且愚蠢的农场主”可知,博吉斯、邦斯和比恩是卑鄙、小气、愚蠢的人。
13.本题考查对文章内容的理解。
根据文章第三自然段“不过,对他们来说,狐狸先生简直是太聪明了……于是他会迅速改变前进方向,朝位于养鸡场另一端的‘4号鸡舍’奔去”可知,该段中“他在接近饲养场时,总是逆风而行,这就是说,如果有人潜伏在前面的暗处,风就会把这个人的气味带到与他相距还很远的狐狸先生的鼻子里”即是描写狐狸爸爸很聪明的语句。
【点睛】
14.安徒生
15.过了好几天,这个蛋才慢慢裂开……大家都叫他“丑小鸭”。
16.CAB
17.
(1)√
(2)√(3)√
【解析】
14.略
15.略
16.略
17.略
18.范文:
国王与啄木鸟
春天来临时,国王在王国里养了一大片森林。
这天,国王去森林散步时,发现树上有一个个的小洞。
他大叫道:
“是谁把树弄成这样?
”后来国王每天去散步时都要检查树上的小洞。
终于有一天,国王发现了那个破坏树木的人,原来是一只啄木鸟。
他大声问:
“你为什么把我的树弄成这个样子?
”“国王,您先别生气,我是在给树治病啊!
”啄木鸟急切地说。
“是吗?
”国王疑惑地问,“那我去问问我的军师,他可是很聪明的,如果他说你是在破坏树木我就把你赶出去!
”国王赶回城堡问军师,军师眼珠一转说:
“国王,您别相信它,它就是想把您的树啄烂,我们趁早把它赶出去吧!
”国王听了之后大怒,立即下令将啄木鸟赶出王国,并禁止啄木鸟再来王国。
啄木鸟在走之前对国王忠言相告:
“国王别相信军师,您把我赶出去会后悔的!
”可国王不听,还是把啄木鸟赶了出去。
许多天过去了,国王的树没有了啄木鸟的看护渐渐枯萎了,国王这才发现是军师出了个坏主意,于是他把军师关了起来,又亲自把啄木鸟请回来为自己的树看病。
后来,在啄木鸟的看护下,国王的树渐渐茂盛起来。
【解析】
【分析】
【详解】
本次习作需要用丰富的想象力,创造一个奇特的故事。
故事是童话的基本构架,在创作童话之前,一定要想好这个童话故事的故事梗概,也就是故事大纲。
写作时应注意:
(1)给文章拟定题目后再进行写作。
(2)想象力要丰富,故事内容要具体。
故事要有一个完整的故事情节。
想象一下故事发生在什么地方?
有哪些人物?
它们之间发生了什么事情?
把故事的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)写完整。
(3)运用拟人、夸张等修辞手法,合理地展开想象,把故事内容写得生动有趣。
(4)要细心体会,想想这个故事说明了什么道理?
即是说故事要有一个明确的主题(中心)。
如:
表扬什么?
批评什么?
包含了什么道理?
注意童话故事的主旨一般是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱等积极向上的,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等。
此外,注意文章要想象丰富、书写工整、叙述流畅。
【点睛】
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- 学年 部编版 语文 三年级 上册 第三 单元 检测