度人教部编版九年级下册第四六单元阶段核心素养评价语文试题A卷.docx
- 文档编号:3731020
- 上传时间:2022-11-25
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:980.66KB
度人教部编版九年级下册第四六单元阶段核心素养评价语文试题A卷.docx
《度人教部编版九年级下册第四六单元阶段核心素养评价语文试题A卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《度人教部编版九年级下册第四六单元阶段核心素养评价语文试题A卷.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
度人教部编版九年级下册第四六单元阶段核心素养评价语文试题A卷
2019-2020年度人教部编版九年级下册第四~六单元阶段核心素养评价语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
13.下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是()
A.关关雎鸠,在河之洲。
B.求之不得,寤寐思服。
C.溯回从之,道阻且长。
D.窈窕淑士,琴瑟友之。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.征引 翘鼻子 言不即义 心无旁骛
B.濡养 笑嘻嘻 形消骨立 强聒不舍
C.瞥见 圆明园 相得益章 鸠占鹊巢
D.宽宥 博物馆 一意孤行 不知所措
3.下面是某酒店停车场的“客人须知”,其中没有语病的一句是()
A.本酒店为入住客人提供免费停车位,不承担遗失和损坏等民事责任。
B.车辆进入酒店后,必须按交通标志规定的方向,酒店内限速5公里。
C.请客人在车内不要存放贵重物品,并自行锁好车门、车窗和后备箱。
D.严禁装有易燃、易爆、有毒以及危险品的车辆停放,违者后果自负。
4.下列语法知识判断错误的一顶是()
A.遮天蔽日、袅袅烟云、隐姓埋名、蹑手蹑脚都是并列短语。
B.“大家都知道明朝的大哲学家王阳明”,这个句子的主干是:
大家知道王阳明。
C.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个单句的主干是“孔乙己是人”。
D.“这是睿智的微笑”,句中的“微笑”是名词,在句中作宾语。
二、现代文阅读
5.阅读下面的文章,完成各题。
找到自己的“燃”点
宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间,“燃”成为流行词。
什 么是“燃”?
雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上,令人热血沸腾、激情澎湃的事物,都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”,正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态,洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。
有人说,一个人就是一种能源,人的一生就是燃烧,就是能量的充分释放。
(甲)的确,相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情,一个人只有点燃内心的火焰,才能让“燃”的状态恒久持续,进而迸发源源不断的力量。
③如果心不想走,脚就不会出发。
状态能否“燃”起来,取决于心灵的温度。
生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求无过,做一天和尚撞一天种;一些人自诩“无欲无求”,不重过程、不问结果,在得过且过中沉沦;一些人自以为“聪明绝顶”,偷奸耍滑、华而不实,变得左右逢源、八面玲珑;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了进取的意志。
种种颓靡状态,皆因心态消极、意志消沉。
“有理想的人,生活总是火热的”。
(乙)
④实际上,人和万物一样,都有自己的“亮度”。
即便是再平凡的个体,也有“燃”起来的可能。
就像鲁迅先生所说,“有一分热,发一分光,就如萤火一般,也可以在黑暗里发一点光”。
“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书,却立志“让乡亲们过上好日子”,历时36年,终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。
“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长,却坚守开山岛32年,无论刺骨的寒风还是常年的孤独,都不曾让他退縮。
状态的“燃”与否,无关职位高低、权力大小。
站稳自己的位置,扛起自身的责任,哪怕只是微光,也能烛照一方。
⑤“燃状态”,也并不必然意味着鲜花和掌声。
相反,还可能伴随着苦、累、痛,包含着责任、担当、付出。
(丙)走不出“舒适区”,吃不了苦头,迈不过沟坎,一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚,这样的人,是难以葆有持久热情与动力的。
不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。
影片中,创业者们向着自己的目标奋力进发,有的忙到抽不出时间见家人,有的每天睡眠时间少得可怜,有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊,但他们都有着自己的“燃点”,有着为梦想不懈打拼的激情。
一个人要想活成自己理想的样子,不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗?
⑥哲人有言,“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
”积极进取、不懈奋斗,始终保持昂扬向上的精神状态,让自己“燃”起来吧。
(选自《人民日报》,2019年2月13日)
(1)阅读全文,根据提示填空,完成对本文论证思路的梳理。
提出论点:
A__________
第①段:
“燃”的内涵
第②段:
“燃”对人生的意义
论述论点:
B__________
第③段:
C__________
第④段:
再平凡的人也能“燃”起来
第⑤段:
D__________
总结论点:
第⑥段:
“燃”起来吧,不要辜负生命
(2)下面这个句子,是从原文中摘出来的,如果还原到文中去,放在(甲)(乙)(丙)哪一处更合适?
请简述理由。
心中揣着一团火,锐气才不会散,脚步才不会停。
(3)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人,结合所学课文概述其相关事迹,为本文补写一个事实论据。
不少于80字。
酸碱食品与健康
①如果测定人体的血液,就会发现它永远是中性偏一点碱。
可是人类每天吃的食品以酸味为多,碱味食品却几乎没有,为什么人体环境反而是偏碱的呢?
②柠檬等水果虽然有非常强的酸味,但是它们的酸味来自于柠檬酸。
柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水,其中的二氧化碳是酸性的,但它通过呼吸作用被送出体外,实际上并不会明显增加人体的酸度。
同时,柠檬等水果富含钾、镁等金属元素,这些元素属于“成碱元素”,它们经人体代谢后,可以让身体偏向碱性。
所以,酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
③如果分析肉类在人体内的代谢,就会发现它与柠檬的情况正好相反。
肉类富含磷、硫等非金属元素。
这些元素属于“成酸元素”,它们经人体代谢后形成酸根离子,从而让身体偏向酸性。
所以,肉类都是“酸性食品”,尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说,鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品,而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑤在正常情况下,人体有能力来维持自身的酸碱平衡。
体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量。
此外,人体还有一个巨大的碱性元素备用库——那便是骨骼。
如果成酸元素过多,难以靠缓冲机制来调整,身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素,维持体液正常的酸碱度。
⑥然而,人体的调节机制虽然精密而有效,却总有一个能力的限度。
如果成酸元素过多,超出了人体调节的能力限度,就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。
长期如此,便会过多消耗骨骼中的钙库存,引起钙的加速流失,容易发生骨质疏松、龋齿和近视。
如果长期处于酸碱食物失调的状况,形成“酸性体质”,还会使人类降低抵抗力,导致多种疾病的发生。
6.7.阅读文章第②③段,仿照“酸性食品”的定义,给“碱性食品”下一个定义。
8.9.说说加点词语的作用。
体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力,蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力,肾可以调节离子的排出比例,肺也可以调节二氧化碳的呼出量。
10.11.阅读下面的材料,运用文中知识,告诉他们这样做的危害,并提出建议。
近些年来,随着生活水平的提高,一些父母为了让孩子吃得更好,不断调整他们的饮食习惯,喝水就让他们喝可乐、雪碧等碳酸饮料,吃饭更是顿顿精米白面、鱼肉海鲜,以为这样更有利于孩子的健康成长。
三、句子默写
12.默写(①~⑥每题1分,⑦~⑧每题2分,共10分)
①千里之堤, 。
② ,流水前波让后波。
③停车坐爱枫林晚, 。
④ ,恨别鸟惊心。
⑤金沙水拍云崖暖, 。
⑥今民生长于齐不盗,入楚则盗, 。
⑦耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶, , ,像波涛在澎湃。
⑧龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执著追求的诗句是:
, 。
四、课外阅读
阅读下面文言短文,完成下面小题。
其明年,齐败魏兵于马陵,虏其太子申,杀将军庞涓。
其明年,卫鞅说孝公曰:
“秦之与魏,譬若人之有腹心疾,非魏并秦,秦即并魏。
何者?
魏居领厄①之西,都安邑,与秦界河而独擅山东②之利。
利则西侵秦,病则东收地。
今以君之贤圣,国赖以盛;而魏往年大破于齐,诸侯畔之,可因此时伐魏。
魏不支秦,必东徙。
东徙,秦据河山之固,东乡以制诸侯,此帝王之业也。
”孝公以为然,使卫鞅将而伐魏。
魏使公子卬将而击之。
军既相距,卫鞅遗魏将公子卬书曰:
“吾始与公子欢,今俱为两国将,不忍相攻。
可与公子面相见,盟,乐饮而罢兵,以安秦、魏。
”魏公子卬以为然。
会盟已,饮,而卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。
魏惠王兵数破于齐、秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和,而魏遂去安邑,徙都大梁。
梁惠王曰:
“寡人恨不用公叔座之言也。
”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。
(选自司马迁《史记·商君列传》)
(注释)①领厄:
山岭险要之地。
②山东:
崤山以东。
13.下列句中加点词语的意思不同的一项是()
A.使卫鞅将而伐魏 蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
B.卫鞅遗魏将公子印书曰 是以先帝简拔以遗陛下
C.盟,乐饮而罢兵 而不知太守之乐其乐也
D.寡人恨不用公叔座之言也 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
东徙,秦据河山之固,东乡以制诸侯。
15.太史公曰:
“商君,其天资刻薄人也。
迹其欲于孝公以帝王术,及得用,欺魏将卬,亦足发明商君之少恩矣。
”你同意太史公的看法吗?
请结合选文简要分析。
五、诗歌鉴赏
16.阅读下面一首宋词,完小题。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道“天凉好个秋”!
(1)这首词主要运用了什么手法?
揭示了一个怎样的人生哲理?
(2)这首词上片“为赋新词强说愁”的“愁”和下片“而今识尽愁滋味”的“愁”其内涵是否一样?
六、名著阅读
17.判断下列表述的正误,正确打“√”,错误打“×”。
(1)诗集《繁星·春水》的作者是现代女作家冰心,该诗集的内容大致有;对母爱与童真的歌颂,对大自然的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟。
()
(2)鲁滨逊救了一个差点就食人族吃掉的土著黑人,那天是星期五,因此给他取名“星期五”,他成了鲁滨逊忠实的仆人。
()
(3)简·爱从小就表现出强烈的反抗精神,与表哥、舅妈以及学校校长对峙,长太后以其动人的容貌和独特个性赢得了罗切斯特的爱情。
()
七、综合性学习
18.下面有三张衢州江郎山的展示图。
请你根据图示进行描写,并发挥合理想象,展现江郎山独特的自然景观。
要求:
至少运用两种修辞,150字左右。
八、作文
19.这单元我们学习了《邹忌讽齐王纳谏》,请先用简要的语言概括大概内容,然后写出你的感受。
不少于600字,题目自拟。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课外阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 度人 教部编版 九年级 下册 第四 单元 阶段 核心 素养 评价 语文试题