阅读训练.docx
- 文档编号:3910599
- 上传时间:2022-11-26
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:85.10KB
阅读训练.docx
《阅读训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《阅读训练.docx(50页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
阅读训练
阅读训练
(一)和氏璧
楚国有个叫和氏的人,在山上得到一块玉璞(pú,含玉的石头,或没有雕过的玉石),拿去献给楚厉王。
厉王叫玉匠来看,玉匠看了说:
“这是一块石子呀,哪里是玉石!
”
厉王认为和氏欺骗他,把他办了罪,截去了他的左脚。
厉王死后,武王继了位。
和氏璧拿去献给武王。
武王仍叫玉匠来,把玉璞辨认了一番。
玉匠仍然说:
“是块石子,谁说是玉石?
”
武王(因为 )恼怒和氏胆敢欺骗他,(所以 )把他的右脚也截去了。
武王不久也死了,接他王位的是文王。
和氏捧着那块玉璞,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。
文王听到这事,叫人去问他:
“ 你是罪有应得!
截了脚的人也多得很,你为什么悲伤得哭个不停?
”
和氏回答说:
“我(不是 )为了截去两只脚悲伤,(而是 )有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!
”
文王叫玉匠剖开这块玉璞,发现这(不仅 )是一块真宝玉,(而且)质地特别好。
后来,文王就把这块宝玉命名为和氏璧。
1.给第七自然段加上标点符号。
4%
2.把下列三个关联词分别填在原文的括号里。
“不仅……而且……” “不是……而是……” “因为……所以……”
3.用“||”给短文分成三段。
写出第三段段意。
4.这个故事说明了什么?
(选择正确答案,在括号内打“√”)2%
A、楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知无能。
(√)
B、和氏不怕挫折,敢于坚持真理。
( )
C、和氏聪明、有耐心,还有拾金不昧的精神。
( )
5.这个故事写了谁谁谁谁谁~~~~~~~这几个人,其中和氏是主要人物。
全文是围绕这件
宝玉东西来叙述故事的全过程。
(二)
在我们楼前,有一棵靠银杏树。
它高大挺拔,像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼顶那么高了。
假如把大地比做一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈,毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。
微风拂过,眨眼似的,多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。
夏天,叶子长成小扇子的摸样,绿得似乎碰就会滴下油来。
到秋天,叶子变黄了,一阵风过,摇下一树金片。
抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,要为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋天吹得更紧了,片片黄叶纷纷扬扬飘落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
冬天,落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋,慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串,黄澄澄。
它隐藏在稠密的叶子里面,不易发觉,并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头,炫耀自己。
啊 银杏树 你高大的形象 给人奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你
1.给短文加上一个合适的题目。
2.在文中找出下列词语的近、反义词
稀疏的反义词( ) 直立的近义词( )
3.在文中找出一个表示看的词语
写出5个你积累的表示看的词语
4.给短文最后一个自然段加上标点。
5.短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读?
6.在第一、二小节中,你最欣赏哪一句,把它抄下来,并说说喜欢的理由
句子
理由
7.概括文章第四自然段的段意
8.全文是抓住了银杏树的 来记叙的。
9.银杏树的“光的品德”是什么?
(三)____________________________
没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。
我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。
李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。
中午的广播结束了,没有广播我写的那篇表扬稿。
班长从广播室出来,我就上前问他:
“李明,为什么不播我写的表扬稿?
”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧!
”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子。
是的,开展“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了,他把表扬的机会让给了别的班。
我理解班长的心情。
可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。
“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!
”说完,他脸红了红。
一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。
也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。
班长过去并不是这样的。
上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼睛,他都写了表扬稿。
我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不昧的精神。
你看他工作多么精细!
可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!
不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。
我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指夸奖地说:
“副班长,你对工作真是认真负责啊!
”接着,我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。
谁知,副班长听了哈哈大笑说:
“谁做的好事你还不知道啊?
”“噢?
是班长!
”我这才恍然大悟。
1、给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。
2、联系上下文,解释下面词语:
2%
(1)满不在乎:
(2)恍然大悟:
3、用“”把短文分为四段,并写出第二段的段意。
第二段:
4、认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:
第一处,班长想:
第二处,班长想:
5、下面的中心思想,你认为最准确的“√”。
1%
(1)反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。
( )
(2)说明班长对工作不负责任,对班级的好事漫不经心。
( )
(3)赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。
( )
(四)窗外和窗内
窗外和窗内原来都很美,却代表着两个不同的世界。
窗外很美,蔚兰的天空下一片绿色的树林,小鸟儿在枝头歌唱,地上的小草泛起一丝青绿色,中间夹杂着许多不知名的野花,散发出一阵阵醉人的清香,引来许多翩翩起舞的蝴蝶。
窗内也很美。
粉红色的墙壁,暗紫色的书桌,桔黄色的床,还有红色的玩具柜和彩色的书架。
这儿的确是个美丽的小天地,可是这儿的主人——晶晶却格外讨厌这个地方,因为一放学,妈妈就不停地催促:
只要妈妈在,晚上不到十一点,她是不敢上床睡觉的,她经常一人静静地想:
现在学校的功课已经压得我喘不过气来了,还要做这么多的练习书,唉┅┅ 也许是太累了吧,晶晶经常出神地望着窗外那片迷人的景色,因为那是她唯一的休闲方式。
可是就这么一会的休息,妈妈都不允许,她无情地拉上窗帘,吩咐晶晶继续做题┅┅ 可是后来晶晶的学校减负了,再也没有那么多的作业了,而妈妈似乎也变得深明大义了,书柜里见不到练习书那骄傲的身影了,取而代之的是丰富多彩的课外书,落满灰尘的玩具柜又“重放光彩”。
晶晶的课外时间变得有趣多了。
可是她再也不能望着窗外的景色了,因为窗外的天空虽然还是那么蔚兰,但树木被坎光了,像一个被剃光了的头,小草也被人们踩得东倒西歪,鲜嫩的花儿被采光了,蝴蝶也不来了。
现在,唯一能给晶晶安慰的是书上的那几幅风景图┅┅
1. 在文中画横线的地方填上妈妈说的话,并用上正确的标点。
2. 说说文中的三个省略号所包含的意思。
(1)
(2)
(3)
3.你最喜欢文中的那句话,你能说出道理吗
4. 外和窗内都有什么变化?
5. 短文的叙述顺序是:
6. 你从文章中读懂了什么?
(五)
泸定桥离水面有十多米高,是由13根铁链组成的:
两边各有两根,算是桥栏;底下并排9根,铺上木板,就是桥面。
人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。
现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。
向桥下一看,真叫人心惊胆寒,红褐色的河水向瀑布一样,从上游的山峡直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花,涛声震耳欲聋。
桥对岸的卢定城背靠着山,西门正对着桥头。
守城的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,凭着天险,疯狂地向红军喊叫:
“来吧,看你们飞过来吧!
”
1、这段话主要讲了卢定桥( )特点。
是从( )、(
)、( )三个方面来具体介绍的。
(4分)
2、有同学将这段话分成了三层,有两种分法:
A ①第一句-第三句; B ①第一句-第三句;
②第四句; ②第四句-第五句;
③第五句-第六句。
③第六句。
哪种分法是错的?
为什么(3分)
3、“来吧,看你们飞过来吧!
”并不是真的想让红军“飞过来”,实际的意思是:
(2分)
4、细读段中划线的句子,联系第一二句想一想哪几个词对表达句子的意思起了强调的作用?
(六)
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快。
一目十行(hang xing),囫囵吞枣。
他读过的书一本又一本,花(费、废)了很多的时间和精力,可是没留下什么印象。
这使他十分苦(脑、恼),疑心自(已、己)是不是记忆力不好。
有一次,他向著名学者朱熹请教( jiao jiao )。
朱熹询问他的读书过程后 给了他一番忠告 说 以后读书不要只图快 哪怕一句话 也要重复多遍 总比一味往前赶效果好 读书一定要用脑想 用心记
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是 记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。
他把读书多当成了目的,忽视了对书籍的理解和记忆,这样匆忙草率地读书,既不能消化书中的内容,又不能重点地进行记忆, 读书的效果很差(cha cha)。
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读完一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要点,并留心把重点的内容记住。
经过日积月累,他终于成了一个有学识的人。
1、 给短文加上一个合适的题目
2、 划去括号里不正确的读音。
3、在文中横线上填上恰当的关联词语。
4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来,写在下面的括号里,并用它组成词语写在横线上。
( )_________ ( )_________ ( )_________
5、查字典填空。
要查的字 音序 部首 再查几画 结构 与它字形相近的字
(效)果
日积月(累)
6、给短文没加标点的地方加上标点。
7、在文中找出下列词语的近、反义词。
①近义词:
求教( ) 劝告( )
②反义词:
认真( ) 愉快( )
8、给这篇文章分段并写出段意。
_________________________
9、这篇短文主要讲的是什么内容?
10、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。
(七)知了学飞
传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。
一天它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:
“知了!
知了!
”大雁教给它本领,它只试了几下,就自满地嚷道:
“知了!
知了!
”
秋天到了,大雁要到南方去了。
知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。
可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。
这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真后悔啊!
可是这时已经晚了,它只好叹着气说:
“迟了!
迟了!
”
1给下面划线的字选择正确的解释。
(把序号写在括号里)
1 自满 ( ):
A形容充实 B感到已经足够 C骄傲
2 不耐烦( ) A心情不畅快 B多而杂乱 C厌烦
2读句子,3用划线的词造句。
知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
一会儿……一会儿……
4 文中具体描写知了学飞的是第 自然段。
5 这篇寓言告诉我们一个什么道理?
(八)月光下的哇鸣
㈠十几年前的一个寻常夏天,我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。
㈡在那样一个年代里,高考直接决定着一个青年一生的命运。
我的情况更特殊,三岁时失去了父亲,是母亲含辛茹苦把我带大的。
苦难中的母亲,眼巴巴地盼着我能高考得中。
我也想,如果能在这一年如愿以偿,正是对母亲最好的报答,能减轻母亲经济上的精神上的压力。
㈢但竞争是残酷的,同学们都在头悬梁、锥刺股,焚膏继晷地苦战,你追我赶。
母亲见我面容憔悴,很心疼。
我家离学校不远,她就跟老师说情,说寝室里吵闹,让我回家住,好早晚照料我,给我增加营养。
㈣那段时间里,她杀光了家中30几只鸡,想尽一切办法,让我增强体质。
㈤我房间的后窗正对着屋后的一方池塘。
正是炽热的6月,夜晚,一池塘的青蛙,叽叽呱呱,呼朋引伴,叫声格外响亮悠远。
一池的蛙声就这样紧紧缠住我的一双不幸的耳朵,此起彼伏地一次又一次将我惊醒。
㈥渐地,蛙声不再吵闹,每夜都有香甜的梦。
但是,母亲却变了,日日坐在椅上打盹。
一天,隔壁的大妈偷偷地拉住我,悄悄跟我说:
“你妈为了让你睡好觉,夜夜替你赶青蛙呢。
”我将信将疑。
㈦是,第二天夜里,月光下的池塘边上,我真的看见了我的母亲。
㈧母亲亲手拿一根长长的竹竿,轻轻地敲打池塘边的每一处草丛,做得认真又虔诚。
她绕着池塘一圈圈小心地走着,一遍遍用竹竿仔细地敲打。
有时她停下来,站一会儿,轻轻地咳嗽几次,用手捶捶背。
月光把她的白发漂洗得很白。
我大声喊母亲,母亲却听不见,她全神贯注于手中的竹竿,生怕遗漏一处蛙声……
㈨直到现在,我仍然坚信,有一种爱,能唤起一个人内心潜在的力量,帮助你去战胜一切困难。
这一年高考,我成功了。
很多年过去,蛙声也一点点远逝。
可是,我觉得它时时都在我的枕边,一声声,像不倦的提醒和教诲,给我许多人生的激励。
1、短文记叙了高考前母亲关心我的哪几件事?
2、阅读㈧自然段,回答问题:
(1) 摘录描写母亲赶蛙的主要词语。
(2) 看到母亲在赶蛙,此时此刻儿子有什么感受?
(3) 母亲赶蛙,对儿子的人生有什么影响?
3、用“ ”画出点明题意的句子。
(九)弱者的惩罚
有一只猴子,十分令人生厌。
他常常不把小动物们的生命当一回事,特别是小蚂蚁们,被把捏着玩捏死的就多得数都数不清。
有一天,他又在地上抓住了一只老蚂蚁。
谁知,这只蚂蚁却说起话来:
“别忙捏死我,我有惊人的消息告诉你!
”猴子便没有捏死这只蚂蚁,追问蚂蚁是什么消息。
蚂蚁告诉他,有一只天鹅刚在医院逝世,他捐出了一双翅膀,猴子如果需要一双翅膀,完全可以去做移植手术。
猴子听了十分高兴,放下老蚂蚁就直奔医院而去。
猴子移植了翅膀后,觉得本领更大,就更是目中无人,更加喜欢残害小动物们。
那天,他又捉住了先前那只老蚂蚁,正要捏死时,那只老蚂蚁又开始说话了:
“聪明的猴天使,天上有一只风筝在骂你,说你屁本事都没有,若论飞行,你一定是它的手下败将。
”猴子听了,气得暴跳如雷,立即放下蚂蚁,飞上天去寻找那只风筝去了。
找了一阵,它终于找到一只飞得很高很高的风筝。
猴子与风筝比赛飞起来。
过了一阵,风筝还是那么心不跳气不喘地飞着,而猴子却早累得气喘吁吁了。
又过了一阵,风筝仍然飞得很安详,而猴子却已经累得吐出了一大口鲜血。
猴子又坚持了一阵,突然头昏眼花,一头从高空摔下来,落得个粉身碎骨。
残忍地对待弱小者的人,最终会被弱小者用他们特殊的方法惩治。
1、按要求写词语。
(1)近义词:
安详( ) 目中无人( )
(2)反义词:
残忍( ) 弱小( )
2、蚂蚁是怎么自保的,结果怎么样?
3、蚂蚁是怎么惩罚猴子的?
4、用“”画出表达短文中心的句子。
(十)仁慈比聪慧更重要
(1)小时候,我经常到农场与祖父母一起度过暑假。
农场工作很辛苦,但对一个在大城市念书、平时只知道跟朋友玩“星际大战”的小孩来说,这倒不失为一大有趣变化。
(2)我喜欢农场生活。
祖父母都是当地一家篷车俱乐部的会员,我们几乎每年暑假都会参加车队旅行。
那时我年纪还小,大约10来岁,正是对数字相当着迷的时候。
300多辆车的车队旅行中,我有很多时间玩算术游戏,像计算汽油里程,以及沿途所采购的生活用品的平均价格。
我在某处看到一则反吸烟的电视广告,旁白宣称吸烟者每吸一口烟就减少2分钟寿命。
祖母是一位老烟枪,在这部充满烟味的老爷车里,我尤其讨厌她抽烟,因此,在某一个开车时段特别长的日子里,我决定展开跟吸烟有关的算术。
(3)我已经不太记得确切数字:
30年来每天抽1包烟,1包烟20支,一支烟可以抽20口,1口烟减少2分钟寿命,约莫减少16年寿命。
我对自己计算出的这一答案相当满意,于是便把头朝前座间的空隙一探,同时轻拍祖母的肩膀:
“你已经因为抽烟而减少了16年生命。
”我接着以毫无必要的严肃口吻,解释我如何获得这一数字。
我原以为会听到“你真聪明,好会算术喔”之类的反应。
不料,竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷,祖母突然哭了起来。
(4)我闯祸了吗?
这一切真是糟透了,我一言不发地坐在后座,不晓得该怎么办。
祖母依然哭泣,始终沉默开车的祖父小心翼翼地靠边停车,要我跟他一起走下车。
我们往后走了几步,我看着一长列车队经过我们身旁,等待着终将降临的责难。
片刻后,祖父看着我,一手轻按着我的肩膀说:
“你有一天会知道,为人仁慈比为人聪颖困难得多。
”
(5)祖父的话语及其温柔的表达方式,给我上了最重要的一课。
我一直很景仰祖父的智慧,但直到那天才明白,他的仁慈才是最值得他引以为傲的,而这也是我自此努力不懈的目标。
1、按要求写词语。
4分
(1)近义词:
聪颖( )片刻( )
(2)反义词:
温柔( )仁慈( )
2、给下面词语搭配合适的词。
2分
景仰( ) ( )的口吻
3、我决定展开跟吸烟有关的算术的原因是:
4、“竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷,祖母突然哭了起来”,“无意间踏触到一枚地雷”比喻
5、概括第4自然段的大意。
6、这篇短文说明了什么道理?
4分
7、从“这也是我自此努力不懈的目标”展开想象:
经历这件事以后,作者会怎么做?
(十一)勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和板画家。
他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦。
他的画比较早地(反应反映)了德国工人阶级的生活。
泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等,在他的笔下都栩栩如生。
他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》,轰动了全国。
当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率。
他的画总是长时间卖不出去。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青年画家说:
“要有秘诀,那就是多看多画。
”青年画家说:
“我画得不少呀!
有时一天就可一画好几张,要卖出去往往得(dedéděi)等上一年,这是为什么呢?
”门采尔笑着说:
“这件事好办,你不妨倒过来试试。
”青年画家莫名其妙:
“倒过来,这是什么意思,先生?
”门采尔一本正经:
“对呀!
倒过来,就是要你用一年的工夫去画一张画,你就能一天把它卖出去了。
”青年画家苦笑着说:
“一年画一张画,那多慢呀!
”门采尔(严厉严肃严格)起来:
“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的”。
青年画家回去后,着(zhezháozhuó)实认真地画起来,用一年的时间画一张画,(当然竟然果然)不到一天就卖出去了。
1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
(2)
()——()
2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。
(5)
3、解释字词的意思。
(4)
(1) “你就能一天把它卖出去了。
”的“它”是指
(2) “捷径”的“径”的意思是
(3) “栩栩如生”的意思是
(4) “莫名其妙”的意思是
4、门采尔要青年画家“倒过来”,这里指的是把什么和什么倒过来?
(2)
5、这篇短文告诉我们什么道理?
(从文中找出一句话来回答)
(1)
(十二)庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态,那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、填空。
(5)
(1) 从题目看,这篇短文主要描写的应该是
(2) 通过反复仔细阅读第二自然段,我们的眼前应该出现几幅具体的画面,分别是
只有想象出这些画面,才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。
这一自然段中的“茫茫的大海”指的是,“巨大的天幕”指的是。
2、联系上下文理解词语。
(4)
(1)“弥漫”是的意思。
(2)理解第三自然段中“瞬息万变”这个词,抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思,“万变”的意思可以从等几个词语看出来。
“瞬息万变”的意思是说。
3、问答。
(4)
有感情地读这篇短文,应该读出短文所包含的是什么感情?
4、用“”画出第二、三自然段的中心句。
用“”画出短文的中心句。
(十三) 太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
()()()
2、短文先写太阳花的,再写太阳花的,最后写太阳花的。
3、短文的开头和结尾的关系是
4、作者为什么喜欢太阳花?
5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点:
(十四)羊吃草的启示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阅读 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)