中考语文按考点分类汇编写作有答案.docx
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中考语文按考点分类汇编写作有答案
中考语文按考点分类汇编
写作专题
常州:
21.围墙,有形无形,各种各样。
开满鲜花的,引来朋友;钢筋水泥的,保护安全;无知的围墙,使人孤陋寡闻;冷脸的围墙,让你形单影只。
围墙的里边,有你有我;围墙的外边,故事无限。
走出围墙,可以领略世界沧桑的无限情怀。
请以“围墙外边”为题,写一篇文章。
要求:
①要有自己的经历、体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字;④请勿透露考生个人信息。
21.略解析:
“围墙外边”是一个偏正短语,中心语是“外边”,“围墙”是处所,是对“外边”的限制。
一是写作时要把着眼点放在“外边”的事物上,“围墙”只是铺垫,“外边”的风景才是重点,要不惜笔墨加以渲染,不然就会有偏题的嫌疑。
二是耍认真阅读提示语,从中获得写作的启迪和灵感。
提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章,以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。
无锡:
20.请根据自己的生活经历和切身体验,以“是人生必修课”为题写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不少于600字;
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
20.略解析:
该题是一道半命题作文。
这样的作文题贴近学生生活,又弘扬传统美德,让学生有话可说,考生容易下笔,一般不会偏题。
这个题目,学生可能考虑较多的是能经受挫折、培养亲情友情等,但如果考生从阅读、中国传统文化等角度写更容易出彩。
前者是学生丰富人生阅历的重要途径,书本是学生联系社会不可或缺的重要媒介,可以说是人生的一大必修课。
另一方面,对中国传统文化的重视,是目前政治、文化等领域的重要关注点,如果考生写了这一内容,比如学习传统文化的点点滴滴,将会获得阅卷老师的更大认可。
苏州
11.(60分)作文。
青年,最大的资本是敢于梦想、勇于前行。
在生命力最旺盛的日子里,青年人就该像常春藤一样,向着心中的梦想不断攀援,把青春的绿色铺满人生的征途。
请以“把青春的绿色铺满征途”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌、剧本以外文体不限;
②不少于600字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
【考点】L1:
命题作文.
【分析】这是一篇写作难度较大的作文题目,写作时,应多想一下.
【审题立意】面对作文题,我们该如何下手呢?
对了,首先得找标题的关键词,如下:
一、“绿色”,绿色深层次的含义便是“积极向上、阳光乐观、自信激扬等等”.
二、“征途”,简言之就是“成长之路”,当然,这条路不可能一帆风顺,肯定布满了荆棘与坎坷.重在强调坎坷.
三、“铺满”就是“覆盖”的意思.
【思路点拨】将这三个关键词合在一起,可以理解为“将青春的激情乐观覆盖在坎坷之路上”,当然,翻译讲究“信、达、雅”,我们可以翻译为“面对困难与挫折,只要我们充满激情、充满乐观,就一定能成功跨越它”.
《把青春的绿色铺满征途》,作为中学生而言,一般都是写记叙文,如果你文采好且有生活感悟的话,可以写散文.
考生在写记叙文的时候,可以从“学校、家庭或社会”中选取一件带有挫折的小事作为素材,采用“以小见大和象征的写作手法”进行作文,问题就不大了.
【解答】【例文】
把青春的绿色铺满征途
一粒不起眼的沙,也可以成为一颗闪闪发光的珍珠.﹣﹣题记
青春就如同一个将要升起的太阳,一点一点的绽放光芒;青春就好似那朝气蓬勃的参天大树,不断地以它的生机勃勃使景色美丽;青春就宛如一条河流,永不退缩、浩浩荡荡,奔涌出一种永不停息的风采…的确,青春是美好的,但奋斗的青春才是最精彩的.
青春,一个闪光又绚丽的字眼,像早上八九点钟的太阳,充溢着无限的激情与期望;满载着无限的生机与阳光.它是作家耀眼的语言,是战士沸腾的热血,是明星在舞台上热情洋溢的歌声,它令多少人陶醉!
又令多少人向往.
青春如同一株无人问津的小草,或许没有阳光、没有雨露、没有一路的芬芳花香,或许无人问津;只有践踏,只有侮辱,但它只有默默而顽强的活着,终究会盛开出一朵娇艳美丽的花朵.
青春在奋斗中展现美丽,青春在奋斗中展现辉煌.就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中,如苍天之魂的翱翔中,正拥有青春的我们,何不以勇锐盖过怯懦,以进取压倒苟安,让我们扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不断前行,展示我们新一代人青春的壮美与力量,让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!
让青春之歌扬出昂扬的旋律,让我们的声明发出耀眼的光芒.
我们青春年少,我们斗志昂扬,我们正处于人生中最美丽的阶段,奋发是我们的格言,努力是我们的标志,勤劳是我们的习惯,奉献是我们的信条!
奋斗是我们榜样!
达•芬奇曾经说过:
“趁年轻少壮去探求知识吧,这样,年轻才不会空虚.”
青春岁月,有过挣扎,有过彷徨,但更多的是同伴的努力催人奋起,促我奋斗,催我向上,看着有些朋友们得过且过,虚度光阴,我也曾犹豫,看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐,我也曾动摇,每当彷徨时,我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路,正是他一次次的实验,坚持不懈的奋斗,才解决了十三亿人的吃饭问题,每当我迷茫时,经常会有一个响亮的声音在我耳边响起:
奋斗吧,努力吧,美丽的风景前面,奋斗的青春最美丽!
奋斗的青春,是一首精彩的乐曲;奋斗的青春是一幅亲手作笔的水墨山水画;奋斗的青春就是一局象棋,只有不断思考与探索,才会有奋斗过来的胜利…
【点评】【例文点评】这是一篇散文,如同题目力的关键字词“青春”一般,这篇文章写得神采飞扬,富有青春的活力和朝气,开头的题记文字,很好的引出写作对象,本文富有正能量,给广大学生以鼓舞.
南京
12.2047年6月17日,30年后的今天,同学们相约回初中母校聚会,要求每人发言。
请您发挥想象,以“无情岁月有味诗”为题,写一篇发言稿。
不少于600字。
不得出现真实地校名、人名。
【考点】L1:
命题作文.
【分析】【审题立意】本作文要求写一篇想象类作文.从题目及要求分析,写作的主要内容是想象自己30年后回到母校的所见所闻,从中表达自己的感受.其中“无情”修饰的是“岁月”,蕴含时间悄然流逝,无法挽回的自然规律;“诗”是想象自己从现在开始直到2047年6月17日这30年的生活经历像一首优美的诗歌,既丰富多彩,又生动无比.其中“有味”是指自己的感受.是指自己的生活值得品味、珍藏.
【构思选材】我们可以运用自己的想象力,我们可以想象未来30年自己的主要生活经历和情景,从中表达对未来美好生活的热爱,对母校的热爱之情.为了做到独辟蹊径,可以采用回忆的方式,内容主要写30年后的今天,同学们团聚之的情景,想象同学们在校园中曾经经历的主要生活经历,从中表达对生活的热爱之情,对母校的留恋之情.
【写法点拨】应该运用想象的写法,叙述、抒情的表达方式,既写出自己未来30年的生活经历,又要表达出对母校的热爱、留恋之情.
镇江
22.请以“偏偏是”(从“你”“我…‘他”“她”“它”五个词中任选一个填在横线上,将题目补充完整)为题写一篇文章。
要求:
①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上;
②除诗歌外文体自选,不少于600字;③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
22.略解析:
本题是一道半命题作文。
应该说,这个题目在考点和重点两个维度都表现得很突出。
从内容上看,题目略有限制,但束缚很小,所有考生都有话说,而且有不吐不快的心里话要说,这有利于考查所有考生的基本写作能力。
从立意上看,题目没做任何要求,把立意的权利还给了考生,这既体现了写作的民主与自由,又能鉴别考生观察和思考生活水平的高低,而这恰恰是学生作文的重中之重。
扬州
13.“良言”好话,有益的话。
比如师生间交心的话,家人间关切的话,朋友间规劝的话,陌生人宽容的话,书本上警策的话……好话还得好好说;长话可以短说,直白的话可以含蓄地说,严肃的话可以轻松的说……说好话,好好说话,都会让人如沐春风。
以“良言如春”为题,写一篇文章
要求
(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字
(2)感情真挚,不得抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名,校名,地名
(4)书写3分请认真书写。
【考点】L1:
命题作文.
【分析】【审题立意】该题目中有几个关键词:
①什么是良言?
好话、善意的、有益的话.②良言的具体表现:
师生交心的话、朋友间劝慰的话、书本间警策的话.③说的方式:
好话好好说才能给人如沐春风的感觉.④好话好好说带来的正面影响.
【思路点拨】学生会有话说,但是要写好的话,需要从听者的角度写,它会带来怎样如春的感受?
良言一定要具体,应该是熟人说的,什么背景、以什么方式、说了什么内容、说的内容带来什么的感动,就是要具体化
【形式创新】可以写自己的事,也可写别人的事,也可写名人的事,可以适当的虚构.
【文体选择】本文最好写记叙文,或者是散文.
【解答】
良言如春
生活是一个五味的瓶子,装满了酸甜苦辣.有成功的喜悦,有失败的痛苦,有亲情的甜蜜,有离别的寂寞…
无论是喜还是悲,我们都渴望和别人交流,诉说自己内心的感受.
古往今来,语言的魅力使无数人为之倾倒,如沐春风,心灵被滋润,被温暖,这就是如春般的良言.
良言,它可以陶冶情操,化解尴尬.我们敬爱的周总理面对外国记者尖酸刻薄的提问时,总能用从容不迫而又机智幽默的回答,展现我们泱泱大国的大气之美.
良言,它可以传情达意,更好地表明自己的看法.曹植的一句“捐躯赴国难,视死忽如归”激励了多少爱国将士;范仲淹的一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,引发了多少文人志士的共鸣.
良言,它可以让人通过简短的话语明白做人的道理.《古今贤文》里有这样一句话:
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.这是在告诉我们,最忠诚的语言虽然不那么娓娓动听,却是最有利于你的.
前不久发生的一件小事,让我对良言有了更进一步的认识.有一次,我的数学考试考得不太理想,看到那刺眼的成绩,我难过的抬不起头来,趴在课桌上,红了眼眶.这时,我的好朋友看到了,走来安慰我说:
“不要难过,这只是一次小测验,我相信你下次一定能发挥好的,加油,班长!
”这番话语,就像一股暖流,很快滋润了我的心灵,温暖了我.我看着她真诚的笑脸,暗下决心,一定要好好努力,做一个称职的班长,不让大家失望.瞧,这就是良言的力量.
回想起自己求学的岁月,每当我遇到困难时,总有人对我说:
“世上无难事,只怕有心人.”让我鼓起对抗困难的勇气;每当我取得一点好的成绩就骄傲自大时,总有人对我说:
“谦受益,满招损.”提醒我时刻保持清醒的头脑;每当我心生懒惰,贪玩之时,总会有人对我说:
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,让我明白学习的重要性.
言为心声,语为人镜.一个人的言谈举止,反映出他内心的道德与素养.无知又缺少涵养的人,语言也会变得空洞,粗鄙不堪,造成“恶语伤人六月寒”的后果.唯有不断充实自己,丰富自己,才能使心灵更加阳光,语言更加温暖.
从今天开始,让我们都来做一个内心丰富,善于沟通的人吧!
南通
22.作文(60分)
请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
22.略解析:
题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己,规定了叙述人称是第一人称,要写自己的亲身经历和感受。
“舞台”有两层含义。
一是真实的舞台,即提供演出的平台。
二是它的引申义,即展露身手,展示才华的地方。
写的时候要注意重点突出自己的成长,关注细节,进行刻画和描写。
泰州
22.请以“慢下来,会精彩”为题写一篇文章。
要求:
(1)文体自选(除诗歌外)。
(2)不少于600字,不出现真实校、人名(3)书写工整规范。
22【试题解析】这是一道命题作文,题目的关键词是“慢”和“精彩”,“慢”是原因,“精彩”是结果。
这样就可以确定文章的一个重点就是“怎样慢”和“如何精彩”,从而表现对生活的感悟和热爱这一主题。
思路示例:
慢慢的阅读,欣赏到语言文字表现的美妙意境和深刻含意;慢慢行走,慢慢观看,体会到了生活的惬意幸福和风景的美妙(水城慢生活,尘世幸福多);慢慢做手工(画画),创造了美妙精彩的手工艺术品(慢工出细活);把自己的心情放慢,不急不躁,平和自然,淡定从容,就会发现,环境很美,人很美,生活很精彩。
盐城
三、写作
13.明月清风,荒漠隔壁,是自然的给予;成功快意,失落伤怀,是生活的给予;点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予……我们在获得中给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?
要求:
(1)立意自定
(2)诗歌除外,文体不限(3)不少于600字(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【考点】L4:
材料作文.
【分析】本作文题只给出一组充满诗意的排比句,要求自定立意作文,初见感觉难度很大,无从下手.
【审题立意】仔细研读题目所给的句子,会发现这组排比都与“给予”相关,“我们在获得中给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?
”可以看出作文的中心话题为“给予”,“给予”,在字典中的释义是:
使别人得到,给;联系现实生活,可引申为“奉献”.也就是说,本文是以“无私奉献”为话题作文,这样理解题目的难度就降低了.从立意角度来看,小到家庭、学校、书本、名人、诗词,大到悠远历史、和谐社会,都是考生表情达意的突破口.“给予”不仅可以写别人对“我”,“我”对别人的“给予”,如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观,体验诗意的人生旅途,品味名胜古迹散发的厚重气息,体现浓厚的历史积淀.还可以提升为传承和发扬,与时俱进,弘扬道德新风尚,传递社会正能量,如徜徉经典文学的绚烂花园,领悟璀璨的文化魅力,置身社会营造的和谐氛围,抒发强烈的自豪之感…
【思路点拨】写作本题,可以先以题记的形式或是第一段开篇点题,然后选择一个自己的故事或是发生在自己身边的故事来表现“给予”“奉献”的意义与快乐.最后一段点明文章主旨,同时点题,与第一段相呼应,使文章构成一个统一的整体.
【文体选择】本题可写成记叙文,以事件的叙事表达中心;写作能力强的同学也可选择散文,对“给予”的行为表达深情的赞美;也适合写议论文,指出“给予”的重要性,途径与方法,最后发出号召.
【表达方式】记叙文写作时,可以结尾处以议论、抒情的方式来点明主旨,达到深化主题的作用.表现人物的成长,一定要有细节描写,一个表情,一个动作,一句话语等等.切记:
只有细节才有感动人心的力量!
【解答】例文一:
给予一份爱传递正能量
爱,无处不在.但在生活中,我们都是被爱着,何曾也把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学以及朋友呢?
在这些奉献中,只要给予一份爱,就会向整个世界传递一份正能量.
在一个阳光明媚的早晨,我走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和桂花的芬芳清香,早晨,好清爽!
吃好早饭后,我正准备去公园散散步,做做运动,放松一下身心.
到了公园后,我无忧无虑地靠在木椅上,如痴如醉的品味桂花的芬芳清香.过了一会儿,一个小女孩儿因地太滑,有很多积水,所以一不小心,便摔在了黝黑的泥土上.这时,她嚎啕大哭,眼泪不时的滴下来,衣服也沾满了泥水.我看见了,很想去帮她,但我踌躇不前,又有点胆怯,心里急了:
怎么办?
怎么办?
小女孩儿摔倒了,我怎能见死不救呢?
更何况,小女孩而又很脆弱,肯定很疼吧!
再说,我…我…我怎又好意思呢?
想着,想着,我站起身来,勇敢地向前走去,扶起小女孩而弱小的身体,说:
“你没事儿吧?
哪儿摔疼了?
”小女孩儿抹了抹眼泪,“我…我没事.”“哦,那我带你去找妈妈吧!
”
这时,一位年轻的阿姨走了过来,说:
“哦!
我的女儿,你这是怎么了?
衣服怎么这么脏?
”小女孩儿说:
“我…我一不小心,摔…摔到了地上,是那个大姐姐帮我扶起来的.”阿姨看了看我,说:
“小姑娘,你真乖,真懂事儿啊!
”“这没事儿的,帮助人是应该的,‘助人为快乐之本’嘛!
我很乐意!
”“你可真的是既乖巧又懂事啊!
”顿时,我感觉心里暖暖的.
“赠人玫瑰,手有余香.”这看似简短的文字,却蕴含了友善、给予、关爱他人的无穷快乐.这是爱心的一种升华,它告诉人们在关爱他人的同时自己也收获了快乐和喜悦.我,正是这样.在扶小女孩儿的那一刻,我给予了她关爱;在阿姨鼓励我的那一刻,我很感动,心里很温暖.
爱,随处可见.给予一份爱,就等于向世界传递一份正能量!
“爱,传递正能量!
!
!
”
例文二:
给予与回报
雄奇美丽,五彩斑斓的大自然曾给了我们一个美丽和谐的家园.人类在大自然的呵护下,发挥了自己的聪明才智,但是在此同时,人类心中的邪恶也油然而生,做了许多愧对于大自然的事.
科技的高速发展,使人类的贪婪之心越来越强.原先大自然给予人类的一切,已被看成沧海一粟.人类用一把把无情的利斧,将大自然的绿衣﹣﹣树林,成片成片的砍掉,致使一些小动物流离失所,无家可归.由于没有大树抵挡风沙,风肆无忌惮的吹刮着房屋与其他事物,所以人类遭到了前所未有的损失.但是人类并没有觉醒,依旧在无节制地砍伐木材.
在一条小河中,有一些鱼虾在此繁衍生息.一天,小河边来了一群工人,在河边建了一座工厂.起初,河里的鱼虾并不在意.之后,人类将工厂里的废水排到小河里,河里的鱼虾在不明不白中接二连三地死去.工厂又将废气“送”给蓝天,原先蔚蓝的天空变得浑浊黑暗,而废气中的有害气体使人类在呼吸时自食其果.
人类在遭到惩罚后不但不思悔改,反而变本加厉将垃圾随地扔,原来干干净净的地面变得肮脏不堪.
我真不明白,大自然慷慨给予我们以云白风清,青山绿水,为什么我们偏要回报大自然以浑浊的溪水,刺鼻的气体还有令人厌恶的环境.这样的回报能使人类问心无愧吗?
这样对大自然公平吗?
人类根本不配享受大自然的一丝一毫,人类应该把从大自然那里得到的一切如数归还.
有给予才有回报,同学们,让我们一起行动起来,从小事做起,保护环境,关爱自然!
连云港
11.阅读下面的材料,按要求作文。
或因为性格懦弱,或是因为虚伪的礼貌,或是因为情感的束缚,或是因为巨大的诱惑……我们常常说不出那个“不”字。
但是,为了遵从自己的内心,为了放飞自由的梦想,为了追求坚定的目标,为了拥有精彩的人生,我们需要对一些人、一些事,有时甚至需要对这个世界,大声说:
“不!
”
请结合自身的生活经历和感受,以“大声说‘不’”为题,写一篇作文。
要求:
①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③字数不少于600字;④卷面整洁,书写工整。
【考点】L1:
命题作文.
【分析】这是一篇命题作文,我们先将题目理解透彻完整再作文,这道作文题目容易让考生打开思路,属于一篇难度不大的作文题目.
【审题立意】补充题目时,要注意两个方面:
是“大声说”和“不”这两个词语,可理解为日常习以为常的生活细节中,我们很容易忽视的、一些不文明的东西;题目需要补充的字词可考虑不文明、懦弱、懒惰等词语.
【文体选择】本文适合写记叙文,不适合写议论文.
【写作方法】以小见大.从生活细节中发现一些大的主题:
不文明、懦弱、懒惰等.
【创新指导】可运用题记、小标题、后记等创新形式.
【误区指南】构思写作素材时时,需要构思的词语一般是负能量的,最好不要选用正能量词语.
【解答】【例文】
大声的说不
一个个的小家庭组成的一个大家那是国.那什么是家呢?
就是由一个一个成员而组成.所以,一个国家中人最重要.只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写.但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写.为什么呢?
人家回答:
“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客.”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:
“不文明行为也是国耻.”
不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差.以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离.
在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为.例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:
反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.
我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质.事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础.在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境.相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的.现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质.所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人.
代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:
我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒.同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事.
让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园.
【点评】【例文点评】先提出自己的论点﹣﹣“我想对不文明说不”,然后进行论证,分别用国内、国外以及现实生活中的例子来论证自己的观点,最后呼应首段,使全文浑然一体.文章的语言精练,认证材料典型,说理有据,是一篇优秀的议论文.
徐州
22.题目:
平淡中也有诗(65分,含书写分5分)
要求:
①以“平淡中也有诗”为题目写一篇600字以上的文章,文体自选;②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
22.略解析:
此题是一道全命题作文。
命题者想通过此题引导考生关注我们生活中各个方面。
关键是在平凡生活中能发现生活中的诗意。
只要用心去想,平时积累一些素材,用心去加工,应该都是可以写出诗意。
淮安
阅读下面文字,完成作文。
大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围冷清;向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。
人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①除诗歌,戏剧外,文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
③书写工整,卷面清洁。
【考点】L1:
命题作文.
【分析】这是一则命题作文,但是难度并不大,给学生提供的思维天地是非常广阔的,应该打开思路,选取自己最为体验深刻的一个事件或场景来展开写作即可.
【审题立意】本文要求以“向往春常在”为题,立意提示其实非常明确:
人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活.“向往春常在”实际上就是要写向往可以带来光明与希望.我们可以以“向往”为核心关键词展开写作,写出向往后的美好.可以选取自己生活中的深刻感受,也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉.
【选材】该命题作文已经提出要求,那就是以“向往春常在”为题,紧扣这个话题来选取作文素材.素材可以是自己生活中的亲切感受,也可以是古今中外的经典事例.选材构思时,一定要遵循
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