高考语文第4课中外短诗五首专题1.docx
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高考语文第4课中外短诗五首专题1
高考语文第4课中外短诗五首专题1
2020.03
1,阅读下面一首宋词,然后回答问题。
浣溪沙
秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋①。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
注:
①穷秋:
夏历九月,晚秋。
(1)词的开篇两句有什么作用?
(2)梁启超曾将下阕中的“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”赞为“新奇的比喻”。
请简要分析“比喻”的“新奇”之处。
2,阅读下面这首小诗,然后回答问题。
正义
桑恒昌
有时候和光一样强悍,
存在就是挑战,
纵然一灯如豆,
也敢面对半个地球的黑暗。
有时候和光一样脆弱,
连纤纤小草,
也敢在它面前,
竖起一根旗杆。
(1)本诗第二节中的“它”指代的是
小草指的是
(2)诗中的两个比喻,喻体都是“光”。
作者说它“强悍”又“脆弱”,该怎样理解?
答:
3,对《错误》这首诗的鉴赏,不恰当的一项是()
A.“莲花”、“柳絮”、“春帷”“窗扉”都是中国古典诗词中常常出现的意象,形成了浓厚的江南文化气息,使诗歌具有古典美。
B.第二节以连续几个比喻刻画了少妇寂寞、闭锁、清幽、闲适的心境。
C.第二节极力渲染少妇在春光时节的等候和期盼。
其实,春天早已来了,但因为人没有来,所以在她眼中“柳絮不飞”,“春帷不揭”,春天因为人物的感情而失去了光彩。
D.这首诗首尾呼应,把情境寓于故事情节中,结构严谨,耐人寻味,有着较高的审美趣味。
4,为下列加点字注音.
①芦荻()②卞急()③跫音()④帷幄()
⑤谛听()⑥门扉()⑦旋风()⑧回旋()
5,对《一代人》这首诗的分析不恰当的一项是()
一代人顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
A.黑夜在这里指十年浩劫给中国大地笼罩一片乌云,是社会现实的折射。
B.黑色的眼睛,说明我是黄种人,因此我有黑色的眼睛。
C.“我”寻找光明,加大了“光明”和“黑夜”的明显差异,体现了那个时代的人们在恶势力的挤压下不放弃对真理的追求的精神。
D.以“一代人”为题目,画龙点睛。
6,阅读《我愿意是急流》,模仿诗句的形式,再造两个诗段,内容是:
①我愿意是土壤……
②我愿意是绿叶……
7,三代臧克家
孩子/在土里洗澡;/爸爸/在土里流汗;/爷爷/在土里埋葬。
对这首诗的赏析,有以下四个选项,选出赏析不恰当的一项。
()
A.这首诗由三个排比句构成,没有任何的修饰和形容,简洁到了极点,诗人直抒对土地的感慨,宣泄自己的感情。
B.诗人以农民和泥土的关系这个独特的角度,作为自己构思的核心,表现了诗人对旧社会农民的深切同情。
C.“孩子”、“爸爸”、“爷爷”这三个主语独立成行,把原本三行的排比句分拆成了六行;“在土里”在诗中连续出现了三次,不避重复之嫌,诗人这样安排是经过精心考虑的,饱含着他的一番苦心。
D.诗人所强调的祖孙三代同泥土的关系,正是旧社会农民生活的缩影,农民牢牢维系在那巴掌大的土地上,尽管日月穿梭,四季更替,但他们对土地的执著追求和眷恋始终不变。
8,如何理解《风雨》中“风雨”的含义?
诗中几个比喻用得好在哪里?
答:
9,指出下列句子所运用的修辞方法。
⑴明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
()
⑵那等待在季节里的容颜如莲花的开落。
()
⑶我达达的马蹄是美丽的错误。
()
⑷她们可以在大海周围跳一个回旋舞。
()
10,阅读下面两首诗歌,然后回答问题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白,亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急,知是他山落雨来。
山雨
何绍基
短笠团团避树枝,初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚,山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿,村边瓜豆也离披。
新晴尽放峰峦出,万瀑齐飞又一奇。
(1)翁卷《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景?
有什么作用?
(2)两首诗都描写了雨,在艺术手法上有什么不同,请简要分析。
11,对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()
纸船
--寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着--,留着
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
A.诗人在第一节诗中写出了自己充满天真童心的行为,表达朴实、平淡,为下面抒发感情作了铺垫。
B.“我仍是不灰心的每天叠着”一句表达了诗人因远离亲人,只身漂泊而产生的百无聊赖的心情。
C.诗人在奇特想象中让自己的小船流到了母亲的身边,表达了对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀之情。
D.这首诗构思新颖,以托物寓情的方法抒发了生动具体的情怀,含蓄委婉,富有余韵。
12,阅读卞之琳的《断章》,完成1-2题。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系;人不仅是“风景”(即大自然)的组成部分,而且是“风景”的重要组成部分。
“风景”里有了“人”,“风景”才会有灵气,才更生动。
B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏,人也不自觉地成了别人梦境的装饰,在人生的舞台上,人往往想成为主动者,孰料常处于被动地位。
C.全诗四行,分为两个段落,分别静态地呈现一幅画面:
一是白天的景象,一是夜晚的景象,诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象,这种构思方式取得了以少胜多,以简写繁的艺术效果。
D.在“楼上人”的眼里,“你”比“风景”更美;在“楼上人”的心目人,“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。
全诗虽无一个“美”字,而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
2.对这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是()
A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多“相对”的关系。
13,下列有关文学常识的叙述,错误的一项是()
A.朦胧诗是中国现代诗发展过程中的一个重要阶段。
B.舒婷、顾城、海子等都是朦胧诗的代表作家。
C.诗歌可以分为旧体诗和新诗,古代诗歌都是旧体诗,“五四”以后的诗歌被统称为“新诗”。
D.从总体上说诗歌在所有文学题材中是思想内容最抽象的一种。
14,对《错误》这首诗诗句的理解,不正确的一项是()
A.第一节仅两句话就点明了“游子”与“深闺”的主题,以“莲花的开落”比喻女子红颜的消退。
B.“东风不来”是“三月的柳絮不飞”的原因;“跫音不响”是“三月春帷不揭”的原因。
这些诗句点明了闺中有待人这一主题。
C.第二个诗节中的第三句点明了时间--向晚,地点--青石的街道,充满了浓郁的江南气息。
D.“错误的美丽”这一矛盾的诗句,是全诗的“诗眼”,它既引人同情,又保持了全篇的婉约之美。
15,阅读下面的小诗,完成后面的题目。
篱笆那边
有草莓一颗
我知道,如果我愿
我可以爬过
草莓,真甜!
作者安排“上帝”这个形象有什么深刻的寓意?
16,解释下列各句中加点的词语。
①断章②我打江南走过
③恰若青石的街道向晚④跫音不响
⑤三月的春帷不揭⑥幽灵般显现
17,阅读下文,完成
世界空虚了,大海洋呀,
你现在要把我带到什么地方?
人们的命运到处都是一样:
凡是有着幸福的地方,那儿早就有人在守卫:
或许是开明的贤者,或许是暴虐的君王。
哦,再见吧,大海!
我永不会忘记你庄严的容光,
我将长久地,长久地
倾听你在黄昏时分的轰响。
我整个心灵充满了你,
我要把你的峭岩,你的海湾,
你的闪光,你的阴影,还有絮语的波浪,
带进森林,带到那静寂的荒漠之乡。
1.“絮语”一词的意思是。
2.诗中画线的句子怎样理解?
3.诗的第二节表现了诗人怎样的情怀?
18,字形完全正确的一项是()
A 诅咒花瓣叫嚣 踟蹰 B 倾圮 漪伦 揉碎 沉淀
C 开垦 枯缟 呼啸 翡翠 D 佝褛 凝固 寂寞 喉咙
19,阅读下面这首诗,完成1-2题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸,
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破,
你猜得透火山的缄默?
说不定是突然着了魔,
突然青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!
”
这话叫我今天怎么说?
你不信铁树开花也可,
那么有一句话你听着:
等火山忍不住了缄默,
不要发抖,伸舌头,顿脚,
等到青天里一个霹雳
爆一声:
“咱们的中国!
”
1.对这首诗的词语理解不恰当的一项是()
A.“就是祸”和“点得着火”都是针对黑暗现实来说的,说出这“一句话”被统治者听到“就是祸”,而这“一句话”却能点燃广大人民心中的“火”。
B.“火”“火山”均比喻人民心中对统治者的不满、愤怒和仇恨。
诗人已预感到人民的沉默正蓄积着伟大的力量,并坚信它定能摧枯拉朽。
C.“缄默”是对“火山”的拟人化。
“霹雳”原指响雷,这里形容火山爆发时的无比声威。
“咱们的中国”中用“咱们”,显得亲切自豪,富于主人翁感。
D.“发抖,伸舌头,顿脚”是指一旦“火山忍不住了缄默”爆发出来,那些还不觉悟的人不知所措的表现。
2.对这首诗的分析,不恰当的一项是()
A.诗题是“一句话”,要表达的思想内涵也是这“一句话”。
一句话通常微不足道,然而诗人要说的是怎样的一句话呢?
因此这首诗一开始就有了一个强烈的悬念,先声夺人抓住了读者的心。
B.第二节诗人采用“你可以不信……但你必须相信”这样的句式,将铁树开花的稀罕与“一句话”的真实性进行大跨度的对比,从而进一步增强了“一句话”的力度。
C.全诗语言精练,诗意含蓄,采用了多种修辞手法,如比喻、拟人、反复等,很好地表达了诗人炽热的爱国情怀。
D.这首诗从形式上看,属于“五四”新文学中的新诗,或称为自由诗,形式非常自由,句式长短不一,不求均齐,节与节之间也不求匀称。
20,阅读《面朝大海,春暖花开》,完成
1.诗中的四个“幸福”怎样理解?
“幸福”起什么作用?
2.“幸福的闪电”指什么含义?
3.“面朝大海,春暖花开”有两层含义,请试解释。
21,你怎样理解《在一个地铁车站》中,人群中的面孔与湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣这两个意象之间的关系?
答:
22,下列句中有的有通假字,有的没有,依次将各句中的通假字挑出来,正确的一组是()
①于是从散约败,争割地而赂秦
②天下云集响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣
③然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣
④今者有小人之言,令将军与臣有郤
⑤仆诚已著此书……则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉
⑥寓形宇内复几时,曷不委心任去留,胡为乎遑遑欲何之
⑦君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
⑧晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也
A.①从②赢③有④郤⑤责⑥曷B.①从②景③有④郤⑤责⑦知
C.①从③序⑤戮⑥胡⑦知⑧贰D.②景③有④郤⑤责⑥曷⑦参
23,下列各组词语中,没有错别字的一项是()
A.严厉盛气凌人寂寞青天霹雳B.威仪长年累月帷幕杨花柳絮
C.放荡厉声呵喝即使既往不纠D.泉源真诚致意劈柴一如继往
24,阅读下文,完成
那是一处峭岩,一座光荣的坟墓……
在那儿,沉浸在寒冷的睡梦中的,
是一些威严的回忆:
拿破仑就在那儿消亡。
在那儿,他长眠在苦难之中。
而紧跟他之后,正像风暴的喧响一样,
另一个天才,又飞离我们而去,
他是我们思想上的另一位君王。
为自由之神所悲泣着的歌者消失了,
他把自己的桂冠留在世上。
阴恶的天气喧腾起来吧,激荡起来吧:
哦,大海呀,是他曾经将你歌唱。
你的形象反映在他的身上,
他是用你的精神塑造成长:
正像你一样,他威严、深远而阴沉,
他像你一样,什么都不能使他屈服投降。
1.诗中的“他”所指是不是一样?
2.诗中画线的句子应当怎么理解?
3.从最后一个诗节中可以看出,大海具有什么样的特点?
25,《错误》中诗人用了哪些意象营造了怎样的情境?
你认为诗中的“你”是一个怎样的形象?
答:
26,下面对陈敬容的诗《无泪篇》(写于40年代)主旨概括最准确的一项是()
无数楼窗开了又关上/蒙蒙细雨/把暮春拉进秋天/这代人悲秋的心事早凉去了/大旗飘飘/风过处一阵血腥
A本诗刻画了人们面对细雨蒙蒙的暮春的疲惫心灵。
B表现了抗战胜利后,善良的人们以为中国的春天来临,结果失望了。
C表面上写气候变化,实际上写人们对社会的心理变化,即描写人民在黑暗统治下绝望、愤怒的心情。
D“无泪篇”顾名思义,是写人民不再悲伤,而是已经变得麻木,不问世事。
27,下列各组词语中没有错别字的一组是()
A.追亡逐北因利乘便威震四海有酒盈樽
B.云集响应嬴粮影从深谋远虑度长絜大
C.同年而语项庄舞剑矫首遐观茂林修竹
D.趣舍万殊静燥不同情随事迁惠风和畅
28,对《我爱这土地(艾青)》这首诗的赏析,不恰当的一项是()
假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/--然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
/为什么我的眼里常含泪水?
/因为我对这土地爱得深沉……
A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?
/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
29,《赞美》一诗中,每一节都以“一个民族已经起来”作结,对这样写的作用分析,不正确的一项是()
A如同回环往复的呼唤,达到了一唱三叹、回肠荡气的效果。
B强烈地反映出作者作为民族诗人,对自己苦难的民族摆脱屈辱、走向新生的殷切期盼。
C强烈地表达了作者对“一个民族已经起来”的坚定信念,体现了作者乐观、旷达的情怀。
D这句话在诗中几次重现,使整个诗歌的结构显得更严密、完整。
30,读《再别康桥》,完成
1、下列各项中,对诗中第二小节主旨理解最恰当的一项是()
A.对旧日恋人的思念 B.我热爱这大自然的美景
C.康桥在我的思念之中 D.对金柳波光的赞美
2、下列各项中,对诗中“但我不能放歌”的原因,理解最恰当的一项是()
A.因为放歌破坏这宁静的美景 B.因为我不是歌唱家,我只是个诗人
C.因为沉默是最好的离别方式 D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望。
31,下面是关于“新诗”的一些说法,不正确的一项是()
A现代诗歌的主流是“新诗”。
B“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚,创造了很多新样式,语言上是运用现代白话。
C“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。
D“新诗”不必讲究格律,不必讲究押韵。
32,下列划线字的注音有误的一项是()
A斑斓(lán)河畔(pàn)荡漾(yàng)浮藻(zǎo)
B青荇(xìng)长篙(gāo)笙箫(xiāo)漫溯(sù)
C残羹(gēng)发酵(xiào)罗绮(yǐ)细腻(nì)
D狗吠(fèi)霉菌(jūn)粗糙(cāo)侵蚀(shí)
33,对下面这首外国诗歌赏析不正确的一项是()
三月
(捷克)塞弗尔特
请再向冬天道声好,
再向融雪鞠个躬!
半边儿春天已从高处降临我们这里:
瞧那地平线花开,蓝色的风磨在转动。
好像刚从床上爬起的孩儿,
睁开惺松的睡眼,
在白蒙蒙的晨曦中,
望着妈妈的面孔。
他那总也看不够的妈妈呀,
怎能不乐得对她欢唱,微露笑容!
A.诗的首节写春天的降临。
前两句写春天对冬天的感谢,两个“再”字强调了感谢之情,这种写法实在新颖不俗。
B.第三句用拟人化的手法写春的降临,“半边儿”点明了此春乃初春。
C.第二节写初春的美妙。
诗人别出心裁,用“孩儿”和“妈妈”作喻,虚实结合;特别是“妈妈”与“孩儿”对望的神态,将初春的美妙可爱,诗人的爱“春”之情表达得既深刻又委婉。
D.这首小诗运用拟人、比喻、象征的手法,使其意境高远,想像瑰奇,清新脱俗。
34,《回旋舞》中少男少女拉起手来围着大海跳舞是否有某种象征意义?
35,仿着下列诗句,造一个句式相同的句子。
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
仿句:
36,《错误》的作者是台湾诗人,诗中形象地刻画了的形象,评论家称这首诗的特点是“”“”。
37,对《致橡树》一诗的内容理解不正确的一项是()
A.诗中的“橡树”和“木棉”,实际上是一种象征,即男性阳刚气概和女性柔韧的气质。
B.爱情也需要牺牲,需要代价,就像泉源送出慰藉,险峰衬托威仪。
C.诗人借“橡树”和“木棉”这两种意象驳斥三种爱情观:
一种攀附的,如凌霄花之于高枝;二是单方痴恋的,如痴情鸟之于绿荫;一种是奉献的,如泉源、险峰、春雨、日光。
D.我国古典诗歌,大量使用对偶句。
《致橡树》继承中国诗歌的优秀传统,大量运用整齐匀称的语言对应形式。
既有古典的诗歌的整齐划一,又有新诗的奔放自由。
38,阅读《致橡树》第一节部分,完成
1.“痴情”和“攀援”表示这种爱只是,
“泉源”和“险峰”的爱局限性是,
“日光”和“春雨”的爱还不够的原因是。
2.诗句中的“你”指,象征。
39,下列各句中有错别字的一项是()
A.明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.
B.浇原如海,房舍如舟。
C.你的心如小小的寂寞的城,恰若青石的街道向晚。
D.人群中这些面孔幽灵般显现,湿漉漉的黑色枝条上的许多花瓣。
40,对下面一节诗的分析,正确的一项是()
那么一沟绝望的死水/也就夸得上几分鲜明/如果青蛙耐不住寂寞/又算死水叫出了歌声
A几声蛙鸣,打破了死水的沉寂,让人感到了几许活力,几许希望。
B诗中的青蛙是不甘寂寞的勇猛的斗士。
C以动衬静,这死水中的蛙鸣更让人感觉到这里可怕的死一般的沉寂。
D“如果青蛙耐不住寂寞,又算死水叫出了歌声”是全诗唯一没有讽刺批判意味的一句,写出了死水也许会有生气。
41,诗歌鉴赏题:
山房春事岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
注:
“山房”:
士大夫的别墅;“春事”:
春天的景色。
该诗写于安史之乱后。
(1)概括《山房春事》这首诗中作者所表达的思想感情。
答:
(2)这首诗在表达技巧上有什么特点?
答:
42,阅读郑愁予的《错误》,完成1-2题。
错误
郑愁予
我打江南走过
那留在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来,三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音①不响,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人,是个过客……
(1954年)
[注]①跫音:
脚步声。
郑愁予:
台湾诗人。
1.对这首诗的解说,不恰当的一项是()
A.将“容颜”比喻成开落的“莲花”,表现了倦守空闺者期盼与失望相交织的心绪。
B.将“你的心”比喻成“寂寞的城”,刻画了守候者闭锁、孤寂难耐的心境。
C.将“你的心”比喻成紧掩的“窗扉”,再次传达出守候者封闭、郁闷的叹息之声。
D.将“达达的马啼”比喻成“美丽的错误”,流露出“游子”对“守候者”的歉意。
2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.第一节的两句诗,长短句搭配错落有致,短句可见过客之匆匆,长句可想守候者等待之漫长。
B.第二节诗句中,有韵脚上的呼应,有字数、结构上的对应,这些增强了诗歌的韵律感。
C.这是一首典型的叙事诗:
一个游子被等待心上人的江南女子疑作“归人”,最终澄清事实,表达了对痴心思妇的同情。
D.“莲花”、“柳絮”、“春帷”、“跫音”是古典诗词中常见的事物;何其芳三十年代《花环》一诗中有“你有更美丽的夭亡”这样的诗句。
从《错误》一诗中,我们可以看到中国诗歌创作中的继承与创新。
43,《面朝大海,春暖花开》的作者是,这首诗表达了。
44,对《死水》诗中的语句,理解和分析不正确的一项是()
A“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘了死水发酵的过程。
B“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘了死水发酵的结果。
C“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人,形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。
D“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园、蚊子肆虐的天堂。
45,下列词语中加点字注音全都正确的一项是()
A.险峰(fēng)胆怯(què)容颜(yán)敞开心扉(fēi)
B.跫音(qióng)攀援(yuán)单调(diào)聊以慰藉(jí)
C.眷属(juàn)接触(chù)炫耀(xuàn)痴情不改(chī)
D.山岚(fēng)虹霓(ní)雾霭(ǎi)硕大无朋(shuò)
46,对下面的这首诗的解说,不恰当的一项是()
邂逅
(台湾)席慕容
你把忧伤画在眼角/我将流浪抹上额头
你用思念添几缕白发/我让岁月雕刻惟悴的手
然后在街角我们擦身而过/漠然地不再相识
啊/亲爱的朋友
请别错怪那韶光改人容颜/我们自己才是那个化妆师
A.第一节中,诗人用“画”“抹”“添”“雕刻”等词语,既显示了岁月流逝的轨迹,也提示了人们“自寻烦恼”的反常心理
B.诗人在第一节将“你”“我”烦的“雕琢“展现出业,在第二节中便把“化妆”得严严整整的“你”“我”推向街角,展现擦身而过却不相识的场面。
C.第二节中“请别错怪”一句仿佛是一种规劝,又仿佛是一种提醒,娓娓而谈中解释了“漠然地不再相识”的本质。
D.诗人在诗中把抽象的人生“世态”阐述得既储蓄深沉又细致入微他储蓄地告诫人们,经常化妆打扮自己,并不能带来美丽,而只会使人更老。
47,《致橡树》的作者是中国当代诗派女诗人,她还有一首诗作,诗中热情讴歌了进入改革开放新时期的祖国,这首诗是。
答案
1,
(1)点明了写景和抒情的时间、地点,奠定了全词的抒情基调。
(2)词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁”这两组本来互不相干的东西,依据它们之间分别具有的“轻”和“细”的相似点,构成了两个既恰当又新奇的比喻;另外,一般的比喻,都是以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物,但词人在这里却反其道而行之,不说梦似飞花,愁如丝雨。
而说飞花似梦,丝雨如愁,亦很新奇。
2,
(1)正义
(2)邪恶小人
(3)“正义”有强悍的一面,从长远看,正义必将战胜邪恶
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