小小书法特色班级教案.docx
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小小书法特色班级教案.docx
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小小书法特色班级教案
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写“浙、臀、额”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
(一)讲解“浙、臀、额”的书写要领。
(二)教师示范书写,指名说笔画名称。
(三)教师领读笔画名称。
(四)讲解笔顺。
(五)教师再次范写。
(六)教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
三、练习
学生练习书写“浙、臀、额”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
四、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
五、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”庭、罗、谭”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”庭、罗、谭”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”庭、罗、谭”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”蝇、揭、碍”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”蝇、揭、碍”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”蝇、揭、碍”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写“”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”骆、罗、障”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”骆、罗、障”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写“宁、皮、买”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解“宁、皮、买”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写“宁、皮、买”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”征、行、街”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”征、行、街”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”征、行、街”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”粉、粗、籽”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”粉、粗、籽”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”粉、粗、籽”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”牺、牲、凯”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”牺、牲、凯”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”牺、牲、凯”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”寸、小、水”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”寸、小、水”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”寸、小、水”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”情、忆、怀”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”情、忆、怀”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”情、忆、怀”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”明、晴、晒”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”明、晴、晒”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”明、晴、晒”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”弓、马、鸟”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”弓、马、鸟”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”弓、马、鸟”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”径、兀、畅”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”径、兀、畅”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”径、兀、畅”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写”女、如、好”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解”女、如、好”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写”女、如、好”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
时间
目标
1、在老师的讲解下,了解掌握硬笔的书写要领。
2、在观察比较中学会书写块、坟、址”。
3、培养学生良好的书写习惯。
过程
一、导入
展示优秀书法作品让学生欣赏,激发学生的写字兴趣。
二、新授
三、讲解块、坟、址”的书写要领。
四、教师示范书写,指名说笔画名称。
五、教师领读笔画名称。
六、讲解笔顺。
七、教师再次范写。
八、教师分析讲解:
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
不能平拖或平划;要有轻重变化。
九、练习
学生练习书写块、坟、址”,师巡视情况指导书写。
展示优秀的学生作品。
一十、扩展。
书写其它相同偏旁的字。
教师巡视指导书写。
十一、小结:
今天有什么收获吗?
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