兴化市九年级第二次模拟语文试题.docx
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兴化市九年级第二次模拟语文试题
2019年中考网上阅卷适应性训练
语文试题
(考试时间:
150分钟满分:
150分)
请注意:
所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4分)
创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭yuánquán,也是中华民族最深沉的民族禀赋。
生活从不juàngù因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐享其成者,而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
2.下列句中标点符号使用有错误的一项是(2分)()
A.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》(文光书店1943年版)。
B.为了深入实施兴化市中小学生素养提升五项工程,兴化市教育局举办了《2019我们的节日·清明》经典诵读比赛。
C.父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。
D.吟诵《重修望海楼记》,怎能不唤起我们对家乡的爱?
怎能不激起我们建设家乡的豪情?
3.下列各项分析有误的一项是(2分)()
A.语言文字伟大祖国花儿开放踢几脚球
(分析:
这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
)
B.时钟“当、当、当、当……”敲了9下,我断定他今晚大约不会来了。
(分析:
句中“断定”和“大约”自相矛盾,修改时要删去“大约”一词。
)
C.《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫,让人读后难以忘怀。
(分析:
这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。
)
D.契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动,揭示了他见风使舵的性格特点。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
(8分,每格1分)
①千里之堤,▲。
②两句三年得,▲。
③是故▲,教然后知困。
④▲,犹有花枝俏。
⑤爱国诗人词人常常把国家命运和个人处境结合在一起。
如文天祥《过零丁洋》一诗中“▲,▲”两句,以形象的比喻表现南宋国势危亡,个人身世坎坷;秋瑾《满江红》一词中“▲,▲”两句,表达对时局的忧虑,透出对婚姻的不满。
5.名著阅读。
(6分)
(1)阅读《西游记》中的一段文字,完成题目。
(3分)
小龙沉吟半晌,又滴泪道:
“师兄啊,莫说散火的话,若要救得师父,你只要去请个人来。
”A道:
“教我请谁么?
”小龙道:
“你趁早驾云上花果山,请大师兄孙行者来。
他还有降妖的大法力,管寻救了师父,也与我报得这败阵之仇。
”A道:
“兄弟,另寻一个儿便罢了。
那猴子与我有些不睦。
”
文中A指的是▲,孙行者因为▲被唐僧赶回了花果山,A说的“不睦”指▲。
(2)下列关于文学名著内容及常识的表述,不完全正确的两项是()()(3分,选对一项得1分,选对两项得3分。
)
A.法国作家圣埃克苏佩里创作的《小王子》,通过小王子一路的所见所闻、所感所思,批判了成人世界的丑陋、庸俗、势利、荒谬,歌颂儿童世界的爱、纯真、美好与善良。
B.有两本书在保尔生命中很重要,一是在他患伤寒病时读了《暴风雨所诞生的》这本书,使他倍受鼓舞;一是他瘫痪、失明后在妻子达雅的帮助下创作的《牛虻》,让他开始了新的生活。
C.慧骃国每隔四年的春分时节都要召开全国代表大会,讨论要不要把“耶胡”从地面上消灭干净。
D.梁山上有三位身怀绝技的英雄:
轻功超群“善盗”的鼓上蚤时迁,百步穿杨“善射”的小李广花荣,日行八百“善行”的入云龙公孙胜。
E.在散文集《朝花夕拾》中,鲁迅先生回忆了两位老师,一位是三味书屋的启蒙老师寿镜吾,另一位是日本仙台医学专门学校的藤野先生。
6.专题与语文实践活动。
(8分)
阅读点亮梦想,书香成就人生。
全民阅读活动在全国各地如火如荼地开展。
你们学校开展了“世界读书日”语文实践活动,你也参与其中,请完成下列任务。
(1)【读图表】阅读下列图表,从中你能获取哪些有价值的信息?
(2分)
我国成年国民各类媒介人均阅读时长(单位:
分钟/每天)
年份
纸质媒介
数字化媒介
图书
报纸
期刊
互联网
手机
电子阅读器
平板电脑
2017年
20.38
12.0
6.9
60.7
80.43
8.12
12.61
2018年
19.81
9.58
5.56
65.12
84.87
10.70
11.10
探究结论:
①▲
②▲
(2)【学仿写】仔细阅读下面两则名句,模仿其写法,另写一个比喻句,以“书”为陈述对象,突出读书的好处。
(2分)
①书犹药也,善读之可以医愚。
——(西汉)刘向
②一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
——(瑞士)凯勒
▲
(3)【赏邮票】为纪念“世界读书日”,中国邮政于2011年发行了一枚邮票。
请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,90个字以内。
(4分)
【注】图中黑色实为蓝色。
▲
二、阅读理解。
(共60分)
(一)阅读郑文宝的《柳枝词》,完成第7题。
(6分)
柳枝词
(宋)郑文宝
亭亭①画舸②系春潭,直到行人酒半酣③。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
【注】①亭亭:
高高耸立的样子。
②画舸(gě):
即画船。
③半酣:
半醉。
7.
(1)诗中短语“烟波与风雨”一语双关,请写出你的理解。
(2分)
▲
(2)这首诗从多个不同角度表现离愁别恨,试选择两个角度进行简要分析。
(4分)
▲
(二)阅读文言短文《穆姜贤惠》,完成8~11题。
(14分)
汉中程文矩妻者,同郡李法之姊也,字穆姜。
有二男,而前妻四子。
文矩为安众①令,丧于官。
四子以母非所生,憎毁日积,而穆姜慈爱温仁,抚字②益隆,衣食资供皆兼倍所生。
或谓母曰:
“四子不孝甚矣,何不别居以远之?
”对曰:
“吾方以义相导,使其自迁善也。
”及前妻长子兴遇疾甚重,母恻隐自然,亲调药膳,恩情笃③密。
兴病愈,呼三弟谓曰:
“继母慈仁,出自天受。
吾兄弟不识恩养,心如禽兽。
虽母道益隆,我等过恶亦已深矣!
”遂将三弟诣南郑④狱,陈母之德,状己之过,乞就刑。
县言之于郡,郡守表彰其母,免除徭役,遣散四子,令其修革。
自后训导愈明,并为良士。
(选自《后汉书·列女传》,有删节)
【注】①安众:
县名。
②字:
哺育、养育。
③笃(dǔ):
忠实。
④南郑:
地名。
8.根据要求,完成下列两小题。
(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①文矩为安众令()②抚字益隆()
③或谓母曰()④状己之过()
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)()
例句:
四子以母非所生
A.生物之以息相吹也(《<庄子>一则》)B.以激怒其众(《陈涉世家》)
C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)D.以塞忠谏之路也(《出师表》)
9.用“/”划分下列句子的两处朗读停顿(2分)
遂将三弟诣南郑狱
10.翻译下列句子。
(4分)
(1)四子不孝甚矣,何不别居以远之?
▲
(2)非学无以广才,非志无以成学。
(《诫子书》)
▲
11.阅读选文,说说穆姜贤惠的美德表现在哪几个方面。
(2分)
▲
(三)阅读《威力不容小觑的尘卷风》,完成12~14题。
(10分)
①2016年4月20日热闹的午后,在甘肃酒泉瓜州县渊泉小学运动会进行时,操场中央突然出现了一股高达三四十米、直径两三米的风柱在学生队伍中移动,一名9岁小学生被卷入空中3米左右后摔落,所幸经120紧急送医诊断,该学生后脑勺轻微受伤,并无大碍。
2016年4月3日下午,北京北海公园一场卷风也造成了公园翻船事件。
很多人认为造成这些灾害事件的“罪魁祸首”是龙卷风,但根据气象专家介绍,这种天气现象并非是龙卷风造成的,而是尘卷风。
②由于两者都是具有一定破坏力的小旋风,而且旋转起来外形也都像柱子一样,因此很多人认为它们是一样的。
但实际上,这是两种不同的天气现象。
③尘卷风和龙卷风的发生条件和危害程度都不同。
龙卷风是强烈雷雨云中发展出的猛烈旋风,常发生在夏季,形状像天上垂下来的漏斗或者象鼻子,很强的雷雨云是它的母体,龙卷风发生时一般都是雷雨天、强对流、降水等天气现象。
龙卷风一般有几米到千米宽,上连天,下接地,高大威猛,气势很足,强的龙卷风风速可达每小时500千米,摧毁一个小镇就在转眼间。
④而尘卷风的出现与空气湿度小、太阳辐射地面受热不均等因素有关。
地面受热不均匀使有些特定地点地温会高于周边,加热地表附近空气,引发局地暖空气上升,暖空气在上升过程中旋转。
由于地转偏向力的作用,我国尘卷风较大概率是逆时针旋转,当然,由于尘卷风范围很小,地转偏向力作用并不强,因此我国也可以发生顺时针旋转的尘卷风。
与龙卷风相比,尘卷风强度相对较小,它的直径一般是几米到十几米,可见高度一般是几十米,有的也可达一二百米。
⑤千万不要小看尘卷风带来的破坏力,它的威力足以让人“上九天揽月,下五洋捉鳖”,在火灾现场会将大火卷起形成“火龙卷”,加剧火势蔓延。
同时,尘卷风空间尺度小,发生突然,持续时间很短,行踪诡秘,所以难以提前被气象雷达和自动观测站检测到。
(来源:
新华网2019-05-01,有改动)
12.选文第①段列举发生在甘肃和北京的两个事例有什么作用?
(3分)
▲
13.第④段“由于地转偏向力的作用,我国尘卷风较大概率是逆时针旋转”一句中的“较大概率”这一短语能否删去,为什么?
(3分)
▲
14.请根据选文内容,概括出龙卷风和尘卷风有什么相同点和不同点。
(4分)
▲
(四)阅读下面的议论文,完成15~17题(10分)
①生活中,有人喜欢高谈阔论,有人习惯低声细语,有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体。
重视语言、善用语言,让语言释放智慧与力量,往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量,首在言之成理。
“言贵于有物,无物,非言也。
”就拿开会发言来说,一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣,关键在于相关语言都找到了恰当的支点,在事实和逻辑层面无懈可击,有说服力。
③语言的力量,贵在言之有德。
同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。
纵观历史长河,誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素。
反观那些“两面人”、投机者,纵然信誓旦旦、巧舌如簧,由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。
④语言的力量,亦在言之共情。
《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅”。
这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?
话语真情充沛、逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。
穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪,多年后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。
有了真情的贯注,那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。
⑤反过来看,轻视语言的力量、忽视沟通的艺术,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾。
现实中,有的干部一讲话,群众便皱眉摇头,原因何在?
问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味,要么是脱离实践的空话套话,要么是违背情理的废话假话。
譬如,有的乡村动员植树,长篇累牍都是绿化的道理,对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。
再如,发生安全事故,人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态,个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”,缺少事件本身的信息。
凡此种种,消解的都是群众的信任。
⑥“口能言之,身能行之,国宝也。
”当然,强调善用语言,也并不是提倡夸夸其谈,更不是否定行动的力量、落实的价值。
语言是行动的影子,行动是语言的土壤。
挖掘语言的宝藏,品味言语的艺术,有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感,也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。
从这个角度来说,从真理中汲取营养,在信仰中涵养定力,于情感中激发共鸣,有利于激发语言的力量,最终做到知行合一、言行并举。
(选自《人民日报》2019年04月17日)
15.根据选文内容,为本文拟一个恰当的标题。
(3分)
▲
16.第⑤段画线句子运用举例论证的方法,列举了①▲和②▲的事例,从反面有力地论证了③▲的观点,和前文形成了对比论证。
(4分)
17.文章第⑥段能不能删去?
请说明理由。
(3分)
▲
(五)阅读侯发山的小小说《认亲》,完成18-21题。
(20分)
①那天,龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。
看过这个节目的人都知道,这是一档寻亲栏目,就是失去亲人的家属提供线索,由社会各界力量帮忙寻找。
其中一大部分因为线索充足,加之现代化手段,以及志愿者的倾心投入,最终都能够找到,也有一少部分,因为年代久远,蛛丝马迹都没有,希望就成了泡影。
②当时电视上出现一个大叔,他来自四川农村。
四十多年前,他们七个月大的儿子丢失了,找了几十年也没有找到。
男人姓陈,他对主持人倪萍说,当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆,儿子在田边的竹篓里睡觉。
两口子干了半天活,到田边去歇息时,才发现儿子不见了。
这么多年,两个人辗转全国各地,每到一个地方,打上半年工,然后再赶往下一个地方,赚钱是次要的,主要是为了找儿子。
他们常年在外,老家几乎很少回去,最近从老家传来消息,说家里的房子已经坍塌了。
十年前,因为思念儿子,老伴的眼睛哭瞎了;五年前,老伴病逝了。
③陈大叔只有六十岁,看上去像是七八十岁的人了。
他虽然一直平静地叙述着,却是一脸的无助。
看得出,他强烈压抑着心中的悲伤。
④很显然,他老了,希望在有生之年找到儿子,自己也老有所依,老有所靠。
⑤可是,大家都能看出来,陈大叔给出的线索太少了,他的儿子没有找到的可能。
⑥龙飞鼻子酸酸的,文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。
⑦倪萍对陈大叔说,你还记得儿子长什么模样吗?
他身上有没有特别的特征?
⑧陈大叔说,我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。
⑨龙飞和文静对视一眼。
⑩龙飞摸了摸自己脸上的胎记,看着文静,迟疑了一下,说:
“我,我是不是该去认亲?
”
⑪“应该去。
老人家太可怜了。
”文静点了点头,鼓励龙飞。
⑫龙飞说:
“要不要给萌萌商量一下?
”萌萌是他们的儿子,在大学读书。
⑬文静说:
“不用商量,给他解释一下就中。
再说,他小时候就一直要爷爷,现在爷爷回来了,他应该高兴才是。
”
⑭就这样,龙飞联系中央电视台“寻亲栏目组”,声称自己就是陈大叔的儿子。
“寻亲栏目组”喜出望外,急忙联系双方见面。
⑮陈大叔见到龙飞那一刻,愣怔了好半天,似乎不敢上前相认。
⑯瞅着陈大叔,龙飞心里刺疼刺疼的。
陈大叔的头发都已经花白,像是落了一头的雪。
可以想象到,为了寻找儿子,老人家饱受了怎样的磨难。
⑰龙飞说:
“爹,我是您儿子啊。
”说罢,上前抱着陈大叔,眼里的泪不由得流了出来。
龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦,说要不是看电视,真不敢相信这辈子还能见到他。
⑱陈大叔,落泪了。
他颤抖着手,抚摸着龙飞的肩膀,也呜嗬呜嗬地哭起来,鼻涕一把泪一把的。
⑲后来,龙飞就把陈大叔接回了家里。
龙飞在城里开家店铺,经营着五颜六色的布匹,买的房子也在城里。
陈大叔勤快,龙飞不让他去店里帮忙,他就在家里忙活,没事干了,就去拖地板,有时一天拖三四遍,都能照出人影来。
⑳儿子找到了,也有了家,陈大叔好像一下子掉进了福窝里。
萌萌从学校回来,一家三代更是其乐融融,家里边充满了爱的温馨。
二十三年后,陈大叔的生命终于走到了尽头。
弥留之际,他拉着龙飞的手说:
“孩子,谢谢你!
其实,你不是我的孩子,他脸上的胎记在左边,你的在右边。
当时,看你哭得那么伤心,我也就认了。
”
龙飞说:
“爹,我知道我不是您的儿子,因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠,我和文静商量后就认您了。
”
陈大叔粲然一笑,蠕动着嘴唇,还想说点什么,眼睛一闭,再也没有睁开。
萌萌得知真相后,写成故事放在了网上。
陈大叔的老家人看到这个故事,就在网文后面留言说,当年老人的儿子被狼叼走了,害怕老人知道真相挺不过去,村人就隐瞒了事实,都说是丢了,是为了让老人心存希望,活下去。
(选自《北京文学》2019年第2期)
18.依据文章内容,填写下表。
(6分)
情节
陈大叔的心理或表现
龙飞的心理或表现
丢失儿子,央视寻亲
②▲
同情迟疑
央视援助,龙飞认亲
惊讶感动
③▲
一家团聚,其乐融融
勤快幸福
关爱大叔
①▲
粲然一笑
讲出实情
19.结合语境,根据要求回答问题。
(6分)
(1)请从人物描写的角度,赏析第⑩段划线句。
(3分)
▲
(2)第⑮段加点词“似乎”富有表现力,请揣摩其作用。
(3分)
▲
20.文章第段划线句子中,龙飞说自己知道不是陈大叔的儿子,这其实在前文已有暗示,请找出其中一处。
(2分)
▲
21.阅读选文第段(最后一段)和链接材料,说说它们作用上面的异同点。
(6分)
【链接材料】第二天又有一批敞口船来到这里停泊。
镇上便表演着同样的故事。
这种故事也正在各处市镇上表演着,真是平常而又平常的。
(叶圣陶《多收了三五斗》)
相同点:
▲(2分)
不同点:
文章第段:
▲(2分)
链接材料:
▲(2分)
三、作文(60分)
22.错过是人生的常态。
不经意间,我们也许会错过一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错过的背后,往往都有一段刻骨铭心的故事。
请将你的故事与感悟写出来,与大家分享。
请以“错过”为题,写一篇文章。
要求:
①请先在横线上补全题目。
②文体自选(诗歌除外)。
③不少于600字,不出现真实校名、人名。
④书写工整规范。
(4分)
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