活动记录.docx
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活动记录.docx
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活动记录
韩岗小学活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内容
蜡笔画的指导
指导老师
张凤云
目
标
通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习,使学生灵活掌握技法。
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
一、欣赏蜡笔画作品,体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面:
1、构图前要先想想这次画图的主题,要知道主题可是很重要的,围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~!
画的内容很重要~~!
2、把图搞打好时,可以先用蜡笔先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,简便则是比不可少的,这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线,这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
反思
蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
所以学生比较喜欢接受,创作起来也比较感兴趣。
地点
美术活动教室
时 间
内容
蜡笔画的指导
指导老师
张凤云
目
标
教师示范相结合,使学生灵活掌握技法。
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
1、欣赏上几次比较优秀点的作业。
2、教师示范。
提出注意事项:
1、构图前要先想想这次画图的主题,
2、把图搞打好时,可以先给老师看看,发现不足并补充。
3、用蜡笔先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,
这会显得没有层次感,简便则是比不可少的,这样会时画面更活跃。
3、涂色时注意颜色的搭配,可以运用对比色和邻近色让画面更协调,
黑色的油画棒慎用。
反思
学生充满稚气的构型和千奇百怪的内容以及夸张的造型,使画面富有童真,作为美术教师,应该给学生以肯定,而不应该将这些予以抹杀 去一味的强调形的准确。
地点
美术活动教室
时 间
内容
绘画:
美丽的大自然
指导老师
孔玉秀
目
标
1、通过范画,寻找出不同季节的两种色彩
2、用各种线条交叉分割画面,并找出色彩间隔填色
3、感受四季不同的色彩美
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
1、引导主题、引起兴趣
2、辨别不同季节的颜色特征
讨论:
四季的主要颜色有哪两种
3、教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、交代作画要求
(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色
(2)用蜡笔画的形式创作
5、老师指导
6、展示作品,相互欣赏评价
反
思
在活动中学生体验了不同季节的色彩美,最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化,而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
地点
美术活动教室
时 间
内容
绘画
指导老师
张峰
目
标
1、通过范画,寻找出不同季节的两种色彩
2、用各种线条交叉分割画面,并找出色彩间隔填色
3、感受四季不同的色彩美
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
1、步骤
(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色
(2)用蜡笔画把颜色涂丰富,鲜艳.
2、老师指导
3、展示作品,相互欣赏评价
反
思
结合范画和自己的观察,总结不同季节的主色调,让画面丰富漂亮.
地点
美术活动教室
时 间
内容
绘画
指导老师
张凤云
目
标
1、通过观察,寻找出不同季节的两种色彩
2、尝试写生,用自己的眼睛发现美
3、感受四季不同的色彩美
准
备
记号笔、油画棒
活
动
过
程
2、步骤
(1)老师讲解,示范写生方法.
(2)选定写生的区域,在纸上大胆勾画观察到的自然景色
(3)用蜡笔画把颜色涂丰富,鲜艳.
2、老师指导
3、展示作品,相互欣赏评价
反
思
结合范画和自己的观察,总结不同季节的主色调,让画面丰富漂亮.
地点
美术活动教室
时 间
内容
线描的认识
指导老师
孔玉秀
目
标
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
一、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,
3、线描画的材料
任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白,涂满颜色的部分称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面,会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
反
思
在儿童线描画的辅导前,也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识,使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
地点
美术活动教室
时 间
内容
线描的认识
指导老师
张凤云
目
标
熟练线描的工具和材料。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
一、
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
反
思
在儿童线描画的辅导前,也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识,使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
地点
美术活动教室
时 间
内容
线 描
指导老师
孔玉秀
目
标
1、学习用线描画的方法装饰花瓶,感知装饰画特有的艺术美。
2、通过欣赏和操作交流,进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。
3、感知分割装饰的特色,对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
1、欣赏画面,初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
(1)这个花瓶是什么样子的?
与我们平时看见的花瓶有什么不一样?
(2)你知道这个花瓶是怎样做起来的吗?
上面有哪些图案?
(先用线条将花瓶分成若干快,再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条)
2、幼儿进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框,并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。
然后请几位小朋友上去每人装饰一块,供全体幼儿观察,了解分割装饰画的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。
教师:
怎样才能做出一只漂亮的花瓶?
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。
再分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
教师提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
4、展示幼儿作品,进行活动评价。
反
思
组织相互交流和欣赏同伴的作品,说说你比较喜欢哪一个花瓶时,给予学生热情的赞扬和评价,不断增强他们的自信心,提高对美术活动的兴趣。
韩岗小学美术活动记录
地点
美术活动教室
时 间
内容
蜡笔画的指导
指导老师
孔玉秀
目
标
通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习,使学生灵活掌握技法。
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
一、欣赏蜡笔画作品,体会不同之处
二、分析技法
画蜡笔画主要在与一下几个方面:
1、构图前要先想想这次画图的主题,要知道主题可是很重要的,围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分~~!
画的内容很重要~~!
2、把图搞打好时,可以先用蜡笔先上色,上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色,这会显得没有层次感,简便则是比不可少的,这样会时画面更活跃。
3、上完色后再用勾线笔勾线,这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
反思
蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备,也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响,作画时可以随时停笔和续画,多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起,不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
所以学生比较喜欢接受,创作起来也比较感兴趣。
地点
美术活动教室
时 间
内容
绘画:
美丽的大自然
指导老师
张凤云
目
标
1、通过范画,寻找出不同季节的两种色彩
2、用各种线条交叉分割画面,并找出色彩间隔填色
3、感受四季不同的色彩美
准
备
1、挂图
2、记号笔、油画棒
活
动
过
程
1、引导主题、引起兴趣
2、辨别不同季节的颜色特征
讨论:
四季的主要颜色有哪两种
3、教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、交代作画要求
(1)在纸上大胆勾画美丽的自然景色
(2)用蜡笔画的形式创作
5、老师指导
6、展示作品,相互欣赏评价
反
思
在活动中学生体验了不同季节的色彩美,最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化,而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
地点
美术活动教室
时 间
内容
线描的认识
指导老师
蒋继文
目
标
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
一、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果,
3、线描画的材料
任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色的部分称为白,涂满颜色的部分称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面,会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏
三、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
反
思
在儿童线描画的辅导前,也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识,使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。
地点
美术活动教室
时 间
内容
线描
指导老师
何华
目
标
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、掌握直线的变化
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
一、组织教学
二新授
1线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2直线的变化
直线——有规则排列中的变化
直横交叉的线条——方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三欣赏
四临摹书上作品
反
思
线的练习主要有直线,弧线,曲线。
在指导过程中,我引导孩子在画的过程中应注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线与线之间的距离相等。
只有基础打好了,挺拔的高楼才能站起来。
地点
美术活动教室
时 间
内容
线 描
指导老师
何华
目
标
1、学习用线描画的方法装饰花瓶,感知装饰画特有的艺术美。
2、通过欣赏和操作交流,进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。
3、感知分割装饰的特色,对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
准
备
1、挂图
2、记号笔
活
动
过
程
1、欣赏画面,初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
(1)这个花瓶是什么样子的?
与我们平时看见的花瓶有什么不一样?
(2)你知道这个花瓶是怎样做起来的吗?
上面有哪些图案?
(先用线条将花瓶分成若干快,再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条)
2、幼儿进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框,并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。
然后请几位小朋友上去每人装饰一块,供全体幼儿观察,了解分割装饰画的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。
教师:
怎样才能做出一只漂亮的花瓶?
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。
再分割的块面中,用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。
教师提醒幼儿线条和图案要多,不要太空。
4、展示幼儿作品,进行活动评价。
反
思
组织相互交流和欣赏同伴的作品,说说你比较喜欢哪一个花瓶时,给予学生热情的赞扬和评价,不断增强他们的自信心,提高对美术活动的兴趣。
韩岗小学美术社团活动记录
年级
一-三年级
时间
第三周
地点
教室
活动内容
画杯子
活动准备
各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张
活动目标
1.通过学习观察的技巧,培养学生的观察能力和审美能力。
2.培养学生大胆想象和动手能力。
活
动
过
程
一、谈话法激趣。
小朋友,天气炎热的时候,我们会口渴,口渴的时候会想要喝水。
用我们是用什么来装开水喝的呢?
今天这节课我们就来画杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问:
这是只漂亮的卡通杯。
想一想,说一说,杯子可以来做什么?
谈话:
杯子有这么多用处,你一定很想从这里面挑一只杯子吧。
请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。
看一看,你挑选的杯子的颜色、样式,摸一摸杯子,有什么样的触觉,想一想,我选的杯子与其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,说一说,我选择的杯子怎么认。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子,并说一说喜欢这个杯子的原因。
谈话:
杯子有无“耳朵”,有“耳朵”的好处在于方便拿握,并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
五、自由设计杯子画在画纸上。
要求:
展开联想,画出自己想要的杯子。
形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。
说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁.
韩岗小学美术社团活动记录
年级
一-六年级
时间
第六周
地点
教室
活动内容
风儿的影子
活动准备
吹画用的材料:
颜料、盘子、吸管、绘画用纸等
活动目标
1、结合学生对风已有的经验和感受进行交流,并尝试用吸管吹画表现风的特征。
2、激发学生大胆想象和创作的兴趣。
活
动
过
程
一、导入
谈话:
“风”是大自然中的一种自然现象,虽然我们看不见也摸不着风,但是,我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。
二、创作吹画:
感受风儿的影子
1.师引发创作欲望:
请小朋友一起来扮演风,用吸管吹吹,把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料变成什么。
2.作吹画,进一步感受风的特征。
3.分享、交流:
我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~
韩岗小学美术社团活动记录
年级
一-六年级
时间
第七周
地点
教室
活动内容
飞向太空
活动准备
彩笔
活动目标
1.对神秘的太空有了解的兴趣。
2·在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。
活
动
过
程
一、太空里可能有什么?
我们中国的宇航员来到了太空,他们会在太空里看到些什么呢?
在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
二、飞向太空
今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
提问:
这幅画上什么最重要?
(宇航员)
我在添画其他景物的时候需要注意些什么?
在宇航员背后的景物怎么画?
小结:
如果你画的景物被宇航员遮挡住了,画的时候要注意两边的连接,避免出现一边高一边低的情况。
三、相互欣赏作品,说说自己对宇航员的感情。
韩岗小学美术社团活动记录
年级
一-六年级
时间
第九周
地点
教室
活动内容
糖葫芦
活动准备
彩笔
活动目标
1.锻炼学生的观察能力。
2.练习基本的圆形和其他几何图形的组合,以及对背景的添加。
3.让学生创作出属于自己特别的糖葫芦。
活
动
过
程
一、教学导入
出示“太阳公公”,引起学生的兴趣。
“太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。
它酸酸甜甜的,这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?
对,这就是圆圆的糖葫芦。
”
请幼儿给太阳公公画糖葫芦
二、新授课
1.太阳公公没吃过我们地球上的糖葫芦,小朋友们来为它介绍一下吧!
介绍你所见过的所吃过的糖葫芦吧!
(学生讨论介绍。
)
2.吃过哪些形状的呢?
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。
糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,如果没有裹住,里面好吃的水果就会跑出来。
”
3.鼓励学生大胆想象,制作各种口味的糖葫芦。
“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?
太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!
”引导学生把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色
4.那么我们都在哪里吃到这些冰糖葫芦的呢?
(鼓励儿童添加背景。
)
三、学生创作,教师巡回指导。
四、作品展示
把自己的作品拿上讲台并做介绍,举手起来选择你所喜欢的一幅画,并说你为什么喜欢。
韩岗小学书法活动记录
活动时间
周三上午第四节
指导老师
张峰
活动地点
教室
参加人员
六年级学生
活动项目
笔画书写—横的写法
活动形式
练习
活动过程
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写,教师巡回指导。
四、教师总结,布置作业。
活动结果
本节课学生能够专心听讲,认真练习书写,积极性高取得了良好的教学效果。
备注
韩岗小学美术活动记录
活动时间
周三上午第二节
指导老师
张凤云
活动地点
美术室
参加人员
二年级学生
活动项目
基础知识
活动形式
绘画
活动过程
1、教师讲解线条的基本构成和基本的组合样式。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的线条,体验线条特殊的美感,在游戏与探索中捕捉创作的灵感,逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流,互相启发,培养学生团结合作,群策群力的团队精神
活动结果
学生动作基本到位
备注
韩岗小学书法活动记录
活动时间
周五下午第三节
指导老师
许忠
活动地点
教室
参加人员
五年级学生
活动项目
钢笔书法及其基础知识
活动形式
书法
活动过程
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布教学内容、教学计划
三、教师宣布纪律及要求
四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴
五、教师示范讲解姿势和执笔 学生练习,教师巡回指导
六、教师介绍基本的笔画和结构
七、教师总结,布置作业
活动结果
动作到位,纪律良好
备注
韩岗小学美术活动记录
活动时间
周二下午第二节
指导老师
李长卿
活动地点
美术教室
参加人员
三年级学生
活动项目
色彩拼贴画
活动形式
制作
活动过程
1、出示范作,激发兴趣。
(1)观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同,谈谈感受。
2、探究技法,启发创意。
(1)撕法探究:
(2)贴法探究:
(3)过程选择:
可以边撕边贴
3、设想内容,选择主题。
4、综合训练,创作表现。
活动结果
学生动作基本到位
备注
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 活动 记录