届山东省青岛市黄岛区高三语文期末试题解析版.docx
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届山东省青岛市黄岛区高三语文期末试题解析版
2018届山东省青岛市黄岛区高三语文期末试题(解析版)
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
文学翻译的最高标准是“化”。
把作品从一国文字转变成另一国文字,既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹,又能保存原有的风味,那就算得入于“化境”。
十七世纪西方有人赞美这种造诣的翻译,比为原作的“投胎转世”,躯壳换了一个,而精神姿致依然故我。
换句话说,译本对原作应该忠实得以至于读起来不像译本,因为作品在原文里决不会读起来像经过翻译似的。
但是,一国文字和另一国文字之间必然有距离,译者的理解和文风跟原作品的内容和形式之间也不会没有距离,而且译者的体会和他自己的表达能力之间还时常有距离。
从一种文字出发,积寸累尺地渡越那许多距离,安稳到达另一种文字里,这是很艰辛的历程。
一路上颠顿风尘,遭遇风险,不免有所遗失或受些损伤。
因此,译文总有失真和走样的地方,在意义或口吻上违背或不尽贴合原文。
那就是“讹”,西洋谚语所谓“翻译者即反逆者”。
中国古人也说翻译的“翻”等于把绣花纺织品的正面翻过去的“翻”,展开了它的反面。
彻底和全部的“化”是不可实现的理想,某些方面、某种程度的“讹”又是不能避免的毛病,于是“媒”或“诱”产生了新的意义。
翻译本来是要省人家的事,免得他们去学外文、读原作的,却一变而为导诱一些人去学外文、读原作。
它挑动了有些人的好奇心,惹得他们对原作无限向往,仿佛让他们尝到一点儿味道,引起了胃口,可是没有解馋过瘾。
他们总觉得读翻译象隔雾赏花,不比读原作那么情景真切。
这样说来,好译本的作用是消灭自己;它把我们向原作过渡,而我们读到了原作,马上掷开了译本。
勇于自信的翻译家也许认为读了他的译本就无需再读原作,但是一般人能够欣赏货真价实的原作以后,常常薄情地抛弃了翻译家辛勤制造的代用品。
倒是坏翻译会发生一种消灭原作的效力。
拙劣晦涩的译文无形中替作品拒绝读者:
他对译本看不下去,就连原作也不想看了。
这类翻译不是居间,而是离间,摧灭了读者进一步和原作直接联系的可能性,扫尽读者的兴趣,同时也破坏原作的名誉。
林纾的翻译所起的“媒”的作用,已经是文学史上公认的事实。
他引导他们去跟原作发生直接关系。
能读原文以后,再来看错误的译本,有时不失为一种消遣。
有人说,译本愈糟糕愈有趣。
我们对照着原本,看翻译者如何异想天开,用胡猜乱测来填补理解上的空白,无中生有,指鹿为马,简直像一位“超现实主义”的诗人。
但是,我对林译的兴味绝非想找些岔子,以资笑柄谈助,而林纾译本里不忠实或“讹”的地方也并不完全由于他的助手们语文程度低浅、不够理解原文。
一个能写作或自信能写作的人从事文学翻译,难保不像林纾那样的手痒,他根据自己的写作标准,要充当原作者的“诤友”,自以为有点铁成金或以石玫玉的义务和权利,把翻译变成借体寄生的、东鳞西爪的写作。
正确认识翻译的性质,严肃执行翻译的任务,能写作的翻译者就会有克己功夫,抑止不适当的写作冲动,也许还会鄙视林纾的经不起引诱。
(节选自钱钟书《旧文四篇:
林纾的翻译》,有改动)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.翻译的最高标准是“化”,使原作“投胎转世”,躯壳换了一个,却保存了原有的风味。
B.两种文字之间的距离、译者跟原作者的距离、译者表达能力欠缺等都会使译文走样。
C.文学翻译的“化境”只是一种理想,由于“讹”无法避免,因而“化境”是无法实现的。
D.翻译本图省事,却变为导诱一些人去学外文、读原作,与目的相去甚远,费力不讨好。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A.作者为了论证文学翻译的“化”和“讹”的关系,援引古今中外论据,辩证而形象。
B.文章把好的翻译和坏的翻译进行对比论证,通过对比,二者之高下、优劣不言自明。
C.文章对林纾翻译西方小说的功过得失进行细致深入的分析论证,给后来者提供借鉴。
D.文章围绕着文学翻译的“化”“讹”“媒”“诱”等几方面展开论述,条理清晰。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.优秀的翻译作品,既要忠实原著,保留原先的精神姿致,而又不露生硬牵强的痕迹。
B.文学翻译的所谓“媒”,就是通过译本作为媒介让读者去阅读原著,促进文化交流。
C.林译小说的“讹”,不是因为他的助手们语文程度低,而是因为没有抑制写作冲动。
D.坏的翻译那是糟蹋原著,因为译本的不堪卒读,进而连累原著,居间反而成了离间。
【答案】1.A2.C3.C
【解析】
1.试题分析:
题干是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是”。
本题考查理解并分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
B项,不是“译者跟原作者”,而是“译者跟原作品”。
C项,不是“文学翻译的‘化境’”,而是“彻底和全部的‘化’”;再者“文学翻译的‘化境’”是能够实现的。
D项,翻译的目的是促进文化交流,“与目的相去甚远”之说不当,“费力不讨好”更无从谈起。
2.试题分析:
题干是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是”。
本题考查此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项,“细致深入的分析论证”与原文不符。
点睛:
论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文,所以要明确文章的三要素:
论点、论据和论证法法。
答题时注意判断中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。
此题选项C论证方法归纳错误。
3.试题分析:
题干是“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”。
本题考查理解和分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
C项,林译小说的“讹”,与“他的助手们语文程度低”不无关系,只是“不完全由于”。
点睛:
筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文,整体感知。
在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。
③准确寻找,筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。
④仔细对照,正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。
文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
“世事难料,世事难料呀!
”这些天,德旺公反剪着双手,踱着方步,来回走在黄村的石子街上,摇头晃脑地反复说着这句话。
德旺公的感慨,都是红卫、二楞和木根三人引起的,这事还得从头说起。
黄红卫、黄二楞和黄木根是德旺公看着他们穿开裆裤长大的。
三人同一年出生,也同一年进的学堂。
红卫心眼活,鬼点子多;二楞胆子大,敢闯敢干;只有木根忠厚老实,胆小怕事。
那时,三人去偷德旺公(那时黄村人都喊德旺叔)家的桃子梨子。
出主意的是红卫,上树摘桃子梨子的是二楞,在路口把风的则是木根。
三人屡屡得手,以为配合得天衣无缝。
小屁孩就是小屁孩,哪里会知道德旺叔早就知道呢。
德旺叔读过几年私塾,又是黄村的大好人,在村里有点威望。
有威望的德旺叔,当然不会因为几个桃子梨子被小孩摘了,就像别人一样去孩子爹娘面前告状,甚至骂孩子吓孩子。
德旺叔被黄村人喊成德旺伯时,红卫、二楞和木根长成小伙子了。
红卫是村长的儿子,理所当然被推荐上了大学。
大学毕业后,理所当然地成了镇干部,前些年还当上镇长了。
德旺伯常对人说:
“世事难料呀,红卫镇长他爹也就是个村长,他却当上了镇长,如今是儿子管老子了。
”德旺伯又说:
“我是看着红卫镇长长大的,小时候就心眼活,做事机灵,就知道他长大一定会出息的。
这不,果然就出息了。
”
二楞也不赖,虽然不是官二代,但继承了造反派老爹敢冲敢杀的血统,挖空心思想着发财。
改革开放后,打工潮卷进黄村的第一年,二楞就单独一人走出了黄村。
在外吃了不少苦,这几年总算时来运转,发大财了。
德旺伯也常对人说:
“世事难料呀,二楞这小子胆子大,别人不敢做的事他敢。
”德旺伯又说:
“我是看着二楞长大的,小时候没少上树摘我的桃子梨子,看上去就不是普通的人。
这不,发财了不是。
”
只有木根没变。
小时候忠厚老实、胆小怕事,长大了还是忠厚老实、胆小怕事。
白天死守着那一亩三分的责任田,日出而作,日落而息。
唯一变化的,就是小时候那白白净净、细皮嫩肉的脸蛋,如今成了一块皱巴巴的“包公脸”。
年年窝在黄村,同留守老人留守儿童每天相见。
德旺伯也常对人说:
“‘龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞’。
木根这一脉,祖上以来一直没有出过什么大人物。
”德旺伯又说:
“话又说回来,木根在家里也好。
这些年来,村里的后生、闺女和媳妇,哪个不是奔外面的花花世界挣钱去了。
倒难为了木根,村里哪家的老人小孩没有得过他的帮助!
”
德旺伯被黄村人喊成德旺公时,红卫、二楞和木根也是年过半百的人了。
二楞发财后热衷于炒股票,后来越炒越大,越炒越亏,去年连县城居住的一幢房产也抵了债务。
风韵犹存的老婆在县城的房产抵了债务的第二天忍无可忍,义无反顾地弃他而去。
二楞只得独自一人回到黄村的那几间老屋。
一双儿女也一个月难得回黄村乡下看他一次。
德旺公叹息说:
“行时都要运,二楞这辈子看来就这样了。
唉,世事难料啊!
”
红卫呢,官当得好好的,前段时间还传说要升副县长呢,想不到说双规就双规了。
德旺公摇着头说:
“生不带来,死不带去。
放着官不好好当,要那么贪干啥!
唉,世事难料啊!
”
只有木根一如既往过着平常的日子。
地里干活回家时,顺手从自己的果园里摘几个桃子梨子,回家哄着孙子和邻居的小孩。
二楞回黄村后,木根有空就去他家坐坐,不时带些蔬菜什么的给他。
前些天,田里收割完了,木根还想去看看红卫。
村里人说,都关外地的号子去了呢,你老实兮兮的去哪里找?
木根只得作罢。
德旺公常说:
“木根笨人有笨福啊。
”
“世事难料,世事难料呀。
”这些天,德旺公反剪着双手,踱着方步来回走在黄村的石子路上,摇头晃脑地反复说着这句话。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确一项是
A.小说写红卫、二楞和木根三人偷果子的故事,预示三人日后将走上不同的人生道路,为下文故事情节的展开做铺垫。
B.从德旺叔到德旺伯再到德旺公人物称呼的变化,德旺客观上成了红卫、二楞和木根三人人生轨迹的见证人。
C.二楞发了财,德旺伯说“小时候没少上树摘我的桃子梨子,看上去就不是普通的人”,语带讽刺,暗示其结局。
D.小说通过德旺对红卫、二楞和木根三人从小到大的不同人生的观察和评论,真实的反映了现实生活,表达了作者的感慨。
5.小说把三个人、三个不同的阶段、三种不同结局结合着写,这样处理有什么作用?
6.小说开头和结尾安排有何特点?
作者这样安排有何用意?
请结合作品进行分析。
【答案】4.C5.①通过对比,“有出息”“不是普通人”的人或被双规,或穷困潦倒,而看似一事无成的木根却得以过得快乐充实,强化了世事难料的主题。
②集中描写便于节省笔墨,丰富文章内容。
6.
(1)①开头倒叙,制造悬念,引发读者兴趣;②结尾总括全文,突出主题;
(2)①首尾呼应,使小说结构完整严谨;②开头结尾起到点题的作用;③反复感叹和评论,真实地反映现实生活。
【解析】
4.试题分析:
题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确一项是”。
本题考查欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。
C项,“语带讽刺,暗示其结局”理解错误。
点睛:
文学类文本阅读的选择题,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章,主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。
选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。
5.试题分析:
题干是“小说把三个人、三个不同的阶段、三种不同结局结合着写,这样处理有什么作用?
”本题考查分析作品主要表现手法及其作用。
小说写了红卫、二楞和木根三个人不同的人生轨迹。
三个人长大后,红卫是村长的儿子,被推荐上了大学。
大学毕业后,成了镇干部,还当上镇长了。
二楞在改革开放后,加入打工潮,单独一人走出了黄村,时来运转,发大财了。
只有木根没变,长大了还是忠厚老实、胆小怕事,死守着那一亩三分的责任田,日出而作,日落而息。
没多大出息,但是村里的老人小孩没少他的帮助。
后来,红卫说双规就双规了。
二楞发财后炒股亏了,房产抵了债务,老婆弃他而去。
二楞只得独自一人回到黄村的那几间老屋。
一双儿女一个月难得回乡下看他一次。
只有木根一如既往过着平常的日子。
地里干活回家时,顺手从自己的果园里摘几个桃子梨子,回家哄着孙子和邻居的小孩。
小说通过对比手法,告诉读者:
“有出息”“不是普通人”的人或被双规,或穷困潦倒,而看似一事无成的木根却得以过得快乐充实,强化了“世事难料”的主题。
小说把三个人、三个不同的阶段、三种不同结局结合集中描写便于节省笔墨,丰富文章内容。
小说通过德旺对红卫、二楞和木根三人从小到大的不同人生的观察和评论,真实的反映了现实生活,表达了作者的感慨。
回答本题时,要从情节、艺术手法、主题等方面回答这样的安排。
6.试题分析:
题干是“小说开头和结尾安排有何特点?
作者这样安排有何用意?
请结合作品进行分析。
”本题考查分析作品结构,概括作品主题。
“特点”题首先要指出开头和结尾的特点是什么。
而“用意”要从内容和结构两方面回答。
分析本题的思路,要围绕标题,情节,首尾段内容之间的关系以及主题来考虑。
小说以“‘世事难料,世事难料呀!
’这些天,德旺公反剪着双手,踱着方步,来回走在黄村的石子街上,摇头晃脑地反复说着这句话”的方式开头,以“‘世事难料,世事难料呀。
’这些天,德旺公反剪着双手,踱着方步来回走在黄村的石子路上,摇头晃脑地反复说着这句话”的方式结尾,这样首尾呼应,使小说结构完整严谨。
以倒叙的方式开头,为了制造悬念,引发读者兴趣;结尾总括全文,突出“世事难料”主题。
小说标题是“世事难料”,在结构上,开头结尾这样的安排起到反复感叹和评论,真实地反映现实生活。
实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
中药是我国的民族瑰宝。
随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变,相较于毒副作用相对较大的化学药,中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势,逐渐被世界认识并接受。
中医药学优势日益凸显,中医药服务发展迅猛。
目前,中药产业已经成为我国为数不多的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。
中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。
我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物,中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一。
随着我国药品监督管理的逐渐规范,中成药工业发展态势良好,进入较为平稳的发挥阶段,销售收入由2011年的3318.72亿元增长至2015年的6223.92亿元,复合增长率为17.02%。
(摘编自2017年1月16日中国报告网)
附图:
材料二:
国家食品药品监督管理局的统计数据显示,世界植物药市场销售额已超200亿美元,而作为中药起源地的中国,却无与之相称的国际地位。
2012年在中药出口品种中,中药提取物出口额仅为11.3亿美元,占中药出口额的48.5%。
中药材和饮片的出口额为7亿美元,仅占出口额的33%。
(摘自2013年11月20日中国经济网)
材料三:
近年来,我国中药秘方大量流失,商标在国外屡遭抢注。
据统计,我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。
中医药如今成了发达国家的“摇钱树”,“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”,难道不该警醒吗?
中医无国界,技术有归属。
中医药扬帆起航,走出国门,不能丢掉国际话语权,必须制定相应的国际标准,用法律手段保护好知识产权,筑牢“防火墙”,烙上“中国印”,让中医药这座宝库永远姓“中”。
(摘自2016年8月19日《人民日报》)
材料四:
2017年初,浑身布满穴位的针灸铜人,在瑞士日内瓦世卫总部亮相,而早在2011年,国际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗甲流的临床研究成果,这两件事是中医药走向世界的标志性事件。
在西医看来属“不治之症”,中医依然能上演妙手回春的传奇,中医彰显了其独特的优势,可以解决一些西医无法解决的难题。
中医药在海外蓬勃发展,中医药目前已遍及183个国家和地区,海外建立的中医药中心已有10个。
据不完全统计,全世界(数据不包括中国)中医药团体有1200多个,目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。
(摘自2017年2月15日《人民日报》)
7.下列针对上述材料的理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.材料一表明随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念和医疗模式的转变,中医药学院凭借自身特点和优势被世界认识并接受,中医药服务业发展迅猛。
B.材料一显示,由中药种植业、中药制造业和中药流通业构成的我国中药产业,具有自主知识产权优势,是当前我国增长最快的产业之一。
C.材料三表明中药秘方大量流失,专利被抢先申请,商标遭抢注,国际话语权丢失,应当引起我们的高度警惕。
D.材料四指出了针灸铜人在世卫总部亮相和中药治疗甲流的成果在国际权威医学期刊发表的意义,这两件事标志着中医药已经扬帆起航,走出国门,走向世界。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的两项是
A.材料一用图表直接呈现近年来我国中成药工业销售收入和增长率变化情况,反映我国中成药工业发展态势,让读者一目了然,印象深刻。
B.材料一、材料二和材料四都引用了数据,客观反映我国中医药发展的喜和忧,体现了新闻语言的准确性,也增强了新闻报道的可信度。
C.材料四中,同一病症,西医视为“不治之症”,中医却能上演“妙手回春”的传奇,彰显了中医的优势,点明了中医药在海外蓬勃发展的原因。
D.材料三中,以“摇钱树”“肥肉”比喻那些流失海外的中药秘方、被外国抢先申请的专利和抢注的商标,形象而有力地表达了作者的遗憾和愤懑。
E.材料一中和材料四陈述新闻事实的先后顺序是一样的,都从客观角度报道了时效性较强的内容,并有一定的延伸,拓展了报道的广度。
9.你认为我国中医药这座宝库要想永远姓“中”最关键的问题是什么?
请结合材料内容简要分析。
【答案】7.C8.CE
9.我认为最关键的问题是做好中医药的知识产权保护工作。
,因为只有解决知识产权保护问题,才能避免秘方流失、商标屡遭抢注等现象;才能保障相关产业的经济利益;才能制定相应的国际标准,拥有国际话语权。
【解析】
7.试题分析:
题干是“下列针对上述材料的理解和分析,不符合原文意思的一项是”。
本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
C项,“国际话语权丢失”错。
点睛:
此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
分析推理类题目较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析对照,从中找到与原文表述有出入的答案,就可以做出正确选择。
8.试题分析:
题干是“下列对材料有关内容的分析和概括,不恰当的两项是”。
本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。
C项,“点明了中医药在海外蓬勃发展的原因。
”说法不当E“先后顺序是一样的”错,材料一报道的新闻事实时效性不强。
9.试题分析:
题干是“你认为我国中医药这座宝库要想永远姓‘中’最关键的问题是什么?
请结合材料内容简要分析。
”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。
答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
高桢,辽阳渤海人。
五世祖牟翰仕辽,官至太师。
桢少好学,尝业进士。
斡鲁讨高永昌,已下沈州,永昌惧,伪送款以缓师。
是时,桢母在沈州,遂来降,告以永昌降款非诚,斡鲁乃进攻。
既破永昌,遂以桢同知东京留守事,授猛安。
天会六年,迁尚书左仆射,判广宁尹,加太子太傅。
在镇八年,政令清肃,吏畏而人安之。
十五年,加太子太师,提点河北西路钱帛事。
天眷初,同签会宁牧。
及熙宗幸燕,兼同知留守,封戴国公,改同知燕京留守。
魏王道济出守中京,以桢为同判,俄改行台平章政事,为西京留守,封任国公。
是时,奚、霫军民皆南徙,谋克别术者因之啸聚为盗。
海陵患之,即以桢为中京留守,命乘驿之官,责以平贼之期。
贼平封河内郡王海陵至中京桢警夜严肃有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵尝夜饮干禁桢杖之濒死由是权贵皆震慑。
迁太子太保,行御史大夫,封莒王。
策拜司空,进封代王,太子太保、行御史大夫如故。
桢久在台,弹劾无所避,每进对,必以区别流品,进善退恶为言,当路者忌之。
荐张忠辅、马讽为中丞,二人皆险诐深刻,欲令以事中桢。
正隆例封冀国公,桢因固辞曰:
“臣为众小所嫉,恐不能免,尚可受封爵耶?
”海陵知其忠直,慰而遣之。
及疾革,书空独语曰:
“某事未决,某事未奏,死有余恨。
”薨,年六十九。
海陵悼惜之,遣使致奠,赙赠加等。
桢性方严,家居无声伎之奉。
虽甚暑,未尝解衣缓带。
对妻孥危坐终日,不一谈笑,其简默如此。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮/干禁桢杖之濒死/由是权贵皆震慑/
B.贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮干禁/桢杖之濒死/由是权贵皆震慑/
C.贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮干禁/桢杖之/濒死由是权贵皆震慑/
D.贼平/封河内郡王/海陵至中京/桢警夜严肃/有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海陵/尝夜饮/干禁桢杖之/濒死由是权贵皆震慑/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.进士,是科举考试的最高功名。
举人参加殿试录为三甲都称进士。
一甲授官,二甲参加翰林院考试,学习三年再授官职。
B.尚书,最初是掌管文书奏章的官员。
隋代始设六部,唐代确定六部为吏、户、礼、兵刑、工,各部以尚书为正长官。
C.路,我国古代宋元时期最高的行政区划,相当于现在的省。
最初是监察区的性质,后转化为行政区划。
D.薨,古代用于称诸侯或大官的死。
从汉朝开始太后的死、唐朝以后二品以上官员的死也都叫“薨”。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.高桢少年好学。
即使祖上为官,也不曾荒废学业,还曾经学习准备考取进士。
B.高桢不畏权贵。
痛打海陵王宠爱之人,检举官吏罪状无所回避,以致掌权的人憎恨他。
C.高桢尽责政事。
虽然因病免官了,但还惦记着某事还未决定,某事还未上奏。
D.高桢方正严肃,简朴沉静。
家里没有供养歌伎,即使和妻子女儿端坐一整天,也不苟言笑。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)海陵患之,即以桢为中京留守,命乘驿之官,责以平贼之期。
(2)桢因固辞曰:
“臣为众小所嫉,恐不能免,尚可受封爵耶
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