孙权劝学阅读答案孙权劝学阅读题答案孙权劝学练习题参考答案.docx
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初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊日:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙日:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释文中加点的词。
(1)即更刮目相待更:
(2)及鲁肃过寻阳过:
2.翻译下列。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)士别三日,即更刮目相待。
3.写了两件事,分别是_____和______。
4.文章结尾写“肃遂拜蒙母,结友而别”有何作用?
答案
1.
(1)重新。
(2)到。
2.
(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
(2)读书人分别几天,就应该重新用新眼光看待。
3.孙权劝学鲁肃惊赞
4.侧面衬托吕蒙才略非同寻常,表明他进步之快,从而表达“开卷有益”的中心。
孙权劝学答案
(二)
1.解释下列加点字词。
卿今当涂掌事
今:
现在当涂:
当道,掌权
蒙辞以军中多务
辞:
推托
自以为大有所益
益:
好处
孤岂欲卿治经为博士邪
岂:
难道治经:
研究儒家邪:
通“耶”,语气词”吗”
但当涉猎
但:
只是涉猎:
粗略地阅读
见往事耳
见:
了解往事:
历史耳:
罢了
蒙乃始就学
乃:
于是,就
及鲁肃过寻阳
及:
到了……的时候过:
到
卿今者才略
今:
现在才略:
才干和谋略
非复吴下阿蒙
非复:
不再是
即更刮目相待
更:
重新刮目:
擦擦眼
2.翻译以下句子。
(1)卿今当涂掌事,不可不学;你现在当权管事了,不可以不学习啊!
(2)蒙辞以军中多务;吕蒙用军中事务多来推托。
(3)孤岂欲卿治经为博士邪;我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
(4)但当涉猎,见往事耳;只应当粗略地阅读,了解历史罢了!
(5)卿今者才略,非复吴下阿蒙以你现在的才干和谋略,你不再是原来那个吴下阿蒙了。
(6)大兄何见事之晚乎;长兄怎么认清事物这么晚呢?
3.用原文回答
(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?
卿今当涂掌事,不可不学。
(2)表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些?
A.大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”B.蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
4.说说文中三人各自的性格特点。
(1)孙权:
豁达、大度,开明,待人坦诚,平易近人,关爱下属;
(2)吕蒙:
坦诚,豪爽,机敏精干,善于学习;
(3)鲁肃:
忠厚的长者,爱才,惜才。
5.解释下列成语,并任选一个造句。
吴下阿蒙:
比喻学识浅陋的人刮目相待:
用新的眼光来看待。
造句:
几天不见,你的变化可真大啊,真让人刮目相看。
6.“卿今当涂掌事,不可不学!
”表现了孙权对吕蒙严格要求,有充满关爱的期望的态度;“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。
7.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
这样写有什么作用?
因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才,爱才。
二人情投意合;这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
孙权劝学阅读答案(三)
一、填空
1、《孙权劝学》选自,该书是(朝代)(人名)主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是:
;《孙权劝学》的学习方法是:
;《孙权劝学》劝的语言是:
;《孙权劝学》的成果是:
(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他的感情,也从侧面写出了;文末的“”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是:
二、给下列加点字注音。
卿()涉猎()孰()遂()
三、解释加点词。
1、当涂掌事当;2、蒙辞以军中多务辞
3、治经为博士邪治;4、但当涉猎涉猎
5、见往事耳见:
6、蒙乃使就学乃:
7、卿今者才略才略;8、即更刮目相看。
刮
四、写出下列加点词语意思,其中意义完全相同的是()。
A.{但当涉猎(){门当户对()
B.{自以为大有所益(){多多益善()
C.{见往事耳(){往事不堪回首()
D.{卿今者才略(){卿今当涂掌事()
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务()A.把B.被C.用
2.即更刮目相待()A.立即B.就是C.如果,假如
3.蒙乃始就学()A.于是B.却C.只,仅仅
4.结友而别()A.并且B.但是C.连接前后两个动作,不译。
六、对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.卿今当涂掌事,不可不学。
译文:
你今天掌管权事,不可以不学习啊。
()
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
()
3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
译文:
你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!
()
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
__________________________________________________________
2、但当涉猎,见往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何见事之晚乎?
__________________________________________________________
八、问答题:
1、文中最突出的描写方法是什么?
答:
______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答:
______________________________________________________。
3、《孙权劝学》练习题参考答案
一、填空
1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是:
“卿今当涂掌事,不可不学”;《孙权劝学》的学习方法是:
“但当涉猎,见往事耳。
”;《孙权劝学》劝的语言是:
“卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”;《孙权劝学》的成果是:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙。
”(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情,也从侧面写出了学有所获
;文末的“士别三日,即更刮目相待。
”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是:
士别三日,刮目相看。
二、给下列加点字注音。
卿(qīng)涉猎(shegrave;)孰(shuacute;)遂(suigrave;)
三、解释加点词。
1、当涂掌事当当权;2、蒙辞以军中多务辞推辞;
3、治经为博士邪治研究;4、但当涉猎涉猎粗略地阅读;
5、见往事耳见:
了解。
6、蒙乃使就学乃:
于是,就;
7、卿今者才略才略才干和谋略;8、即更刮目相看。
刮擦;
四、写出下列加点词语意思,其中意义完全相同的是(D)。
A.{但当涉猎(应当){门当户对(相当)
B.{自以为大有所益(好处){多多益善(更加)
C.{见往事耳(历史){往事不堪回首(过去的事)
D.{卿今者才略(您){卿今当涂掌事(您)
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务(C)A.把B.被C.用
2.即更刮目相待(A)A.立即B.就是C.如果,假如
3.蒙乃始就学(A)A.于是B.却C.只,仅仅
4.结友而别(C)A.并且B.但是C.连接前后两个动作,不译。
六、对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.卿今当涂掌事,不可不学。
译文:
你今天掌管权事,不可以不学习啊。
(√)
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
(√)
3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
译文:
你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!
(√)
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
______
2、但当涉猎,见往事耳。
只是应当粗略地阅读,了解一下过去的历史教训。
3、大兄何见事之晚乎?
___大哥为什么认清事物这么晚啊!
_________
八、问答题:
1、文中最突出的描写方法是什么?
答:
用对话的方法进行语言描写。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答:
我的启示是:
1、开卷有益,只要有,就会有收获;2、士别三日
刮目相看,我们要以开放的眼光看待别人。
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