听力语言康复个别化教学互动系统产品配置清单模板.docx
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听力语言康复个别化教学互动系统产品配置清单模板.docx
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听力语言康复个别化教学互动系统产品配置清单模板
(一)听力语言康复个别化教学互动系统
1.产品配置清单
产品内容
规格配置
数量
听力语言康复个别化教学互动系统
听力语言康复个别化教学互动系统
听觉能力训练课件
4套
语言能力训练课件
言语能力训练课件
认知能力训练课件
沟通能力训练课件
硬件配套
触控一体设备
4台
多媒体音箱
4台
《学会聆听》
4套
《听力语言康复个别化教学互动系统》指导说明
12套
《言语听觉反应评估》(EARS)
8套
《言语听觉反应评估》测试用记录手册
8本
《说明白》
20套
2.产品技术参数
本招标文件中带“★”参数为不可偏离参数,如果投标人所投产品不满足或低于产品技术参数要求中带“★”的内容,则视为无效投标。
(一)硬件技术参数
1)触控功能:
必须具备触控功能
2)主板:
集成显卡、集成声卡、Intel芯片组
3)CPU:
速度2.0GHz、核心数双核、三级缓存1MB
4)内存:
容量2GB
5)分辨率:
19201080触控式
2、音箱设备:
1)信噪比:
≧70dBA
2)频响范围:
R/L:
70Hz-20KHz
3、配套用书
1)★《学会聆听》:
基础语言感知能力测试与训练用书,配合教学使用。
(二)软件技术参数
1、系统须具备触控选择功能,学生在教师通过课件程序发出指令后,学生能根据指令触控选择;
2、★系统须采用动画教学模式。
学生在动画演绎过程中,通过点触、拖动、涂画、角色对话、游戏、自主选择等方式获得听觉、言语、语言、认知、沟通五大领域的能力训练,进而达到全面康复的目的;
3、系统须具备完整的知识体系,根据不同发展阶段有对应的教学目标,并可以观看到不同领域不同发展阶段的具体教学内容,方便教师自主选择教学与训练内容;
4、每个课件可根据学生接受能力等因素进行多次使用;
5、系统须包括的教学内容:
听觉能力方面、语言能力方面、言语能力方面、认知能力方面、沟通能力方面;
6、★能力训练必须有清晰的能力发展阶段,听觉能力、语言能力、认知能力、沟通能力均必须具备初级、中级、高级三个阶段;言语能力方面必须具备声母、韵母两个阶段;
7、★系统须具备科学性、系统性、趣味性等特点,并能为教师提供教学方案和措施。
每个课件的教学流程和训练模式,须经过一线教师或听障儿童康复专家验证,符合听障儿童康复特点和需求;
8、系统中每个课件至少包含一个或多个子课件,教师可根据学习进度和学生能力水平来选择;
9、每个课件须有明确、详细的指导说明和练习注意事项,方便康复教师操作使用,提高康复教学质量;
10、课件在设计上须具备可操作性,能利用多种游戏形式进行探索,体验发现学习的乐趣,充分调动听障儿童参与个别化训练的积极性;
11、音频须专业、丰富,普通话发音标准、生动,为教师提供便利,为不同阶段学生提供多方面组合;
12、听能领域:
1)听觉能力发展模块,须包含:
声音的察觉与辨识、Ling’s6音的察觉/辨识、听觉记忆2项、听觉记忆3项、听觉记忆4项、听觉记忆5项、辨识儿歌童谣、注意听延续故事或对话内容、听觉描述、嘈杂环境倾听等方面的训练;
2)须具有以下训练课程:
●察觉Ling’s6音
●分辨声音的不同
●识别环境声
●听觉记忆
●听觉描述
●封闭式对话交流
●声调识别
●噪音环境下的语言识别
●封闭式词语识别
●高级超语段识别
●听并理解儿童歌曲中的内容
●跨听技巧
●电话技巧
13、语言领域:
1)语言能力发展模块,须包含:
名词、动词、方位词、形容词、反义词、近义词、连词、短语、句子、语段等方面的训练;
2)★须具有以下训练课程:
●名词
●动词
●形容词
●句式练习
●简单的问句
●看图说话
●故事
●创编故事
●续编故事
●反义词
●常用复句
14、言语领域:
1)言语能力发展模块,须包含:
可懂度、超语段、韵母、声母、声调、词汇、句子等方面的训练;
2)★须具有以下训练内容:
●声母
●韵母
●声调
●元音的练习
●节奏、韵律的练习
●儿歌、童谣……
15、认知领域:
1)认知能力发展模块,须包含:
分类与配对、颜色、数字概念、排序、推理、形状、形体等方面的训练;
2)★须具有以下训练课程:
●1和许多
●比较多、少、一样多
●计数
●分类
●数的形成和实际意义
●颜色与形状
●比较大小、高矮、长短
●分类
●空间方位
●认识自我
●职业
●认识时间
●相邻数
●序数
●单双数
●序列推理
●表象与想象力
●因果关系
●守恒
●等分
●数的比较
●认识钱币
●数的分解与组合
●形体
●认识钟表
●加法应用题
●减法应用题
16、沟通领域:
1)沟通能力发展模块,须包含:
行为、沟通策略方面的训练;
2)★须具有以下训练课程:
●礼貌用语
●问句
●开启话题
●维持话题
●用适宜的方式引起对方注意
●请求重复
●适当的表达相同或者不同意见
●用合适的方式征求他人意见
17、供应商需自备手提电脑于投标现场提供不少于5分钟的系统软件部分演示。
★音素区分
系统提供一组频率相近的音素,测试被测者对这组音素的识别率
可条件化儿童在多个选项中,挑出其中一个发音不同的选项。
可自动完成选定音素的区分测试
可生成音素区分报告单
●★游戏测听
每项测试均采用游戏测听的方式进行测试、多款游戏多关卡数量不得少于2个。
★以上听力评估测试结束自动生成听力评估报告显示听损数值及范围并支持一键打印。
(二)智能沟通训练仪
1.配置清单
产品内容
规格配置
数量
智能沟通训练仪
智能沟通训练仪系统
含七大板块,听能力训练、辨能力训练、概念理解训练、认知理解训练、语言表达训练、抽象思维训练、情绪解读训练;包含不少于3000个素材、题库。
1套
硬件配套
10英寸触控电脑
1台
2.产品技术参数
硬件参数
1.屏幕尺寸:
10英寸及以上,预装windows10系统,四核处理器1.4G及以上;
2.出厂标配128G内存,最大可扩展128G;
3.屏幕类型:
IPS,分辨率1280*800;
4.具备摄像功能不低于200万像素;
5.内置GPS芯片,支持重力感应,支持光线感应,支持无线蓝牙;
6.WiFi功能:
双频2.4GHz+5GHz,支持802.11a/b/g/n无线协议。
软件技术参数:
软件介绍:
特殊儿童认知辅助教学系统
提供听能力、辩能力、概念理解、认知理解、语言表达、抽象思维、情绪解读七大特殊儿童辅助教学工具,让学员通过生动、直观、互动的方式提升各项认知能力。
听能力:
提供日常生活中各种事物的认知、听说训练
辩能力:
提供各种事物的在不同场景下的识别和分辨训练
概念理解:
提供对各种相对概念、最概念、正反概念的认知理解训练
认知理解:
提供对各种配对、分类、形状、颜色等的认知理解训练
语方表达:
提供各种语言表达、词汇表达、看图说话等教学训练内容
抽象思维:
提供时间、空间、数学、因果等抽象逻辑概念的理解和训练
情绪解读:
提供各种情绪识别、环境的感受、愿望表达等高级概念的理解和训练。
1、软件参数
此设备是一款专门针对特殊学校和康复中心专门针对智力障碍、言语障碍、精神残疾(自闭症)、听力障碍及肢体残疾的特殊群体的认知特点而研发。
针对特殊群体的视觉优先的障碍特点和多感官参与的学习特点,系统在内容的架构上,采取由易到难、由形象到抽象、以日常生活为轴心的架构原则;在版式设计上,采取亮色为主、暖色为主,充分考虑特殊群体的认知特点;在交互方式上,采取点击、横向拖拽、纵向拖拽等多种操作方式,充分考虑特殊群体的学习特点和能力拓展目标;在人际互动方面,采取系统提示与服务人员辅助提示相结合的原则,完美融合认知系统内容的科学完整性和教学生活化的拓展性;多维认知系统还采取鼓励为主的强化教学,在提示语上以鼓励为主、正向引导为主:
在互动操作未点击到正确答案时,系统会采用提示语鼓励;在操作三次仍然未能正确时,系统将采取“模糊闪烁”的方式进行正确答案提示。
2、主界面
(1)含七大板块,听能力训练、辨能力训练、概念理解训练、认知理解训练、语言表达训练、抽象思维训练、情绪解读训练;共包含3000张图片、题库。
(2)共涉及7大板块,37个项目,224个知识点。
3、次级界面
(1)听能力训练:
5阶段、33小版块、970张图片、题库按照学习难易程度,分为五阶,分别是初阶训练、中阶训练、高阶训练、综合点读、学前训练;
1.1初阶训练包含13个小版块,分别是水果、动物、蔬菜、食物、身体部位、玩具、生活用品、电器、交通工具、文具、服装、人物称谓、家具。
1.2中阶训练包含6个小版块,分别是动词、动作、职业、家庭场所、公共场所、科通动作。
1.3高阶训练包含9个小版块,分别是数字、形状、颜色、钱币、时间、节日、自然、季节、情绪。
1.4综合点读包含3个小版块,分别是综合点读1、综合点读2、综合点读3.
1.5学前训练包含2个小版块,分别是声母、韵母。
(2)辨能力训练:
6板块、34小版块、441张图片、题库
2.1分辨不同类物品包含6个小版块,分别是水果+动物、蔬菜+食物、交通工具+生活用品、电器+文具、玩具+服装、水果+生活用品。
2.2分辨同类物品包含14个小版块,分别是身体部位、水果、动物、蔬菜、生活用品、动作、人物、场所、文具、数字、形状、颜色、情绪、钱币。
2.3分辨物品不同形态包含3个小版块,分别是不同形态、简笔画、影子。
2.4分辨隐藏物品包含4个小版块,分别是动物、植物、生活用品、服装。
2.5张景中分辨物品包含7个小版块,分别是冰箱、卧室、书房、客厅、卫生间、厨房、超市。
2.6考考你包含3个小版块,分别是基础认知、概念属性、逻辑关联。
(3)概念理解训练:
3版块、17小版块、230张图片、题库
3.1理解相对概念包含11个小版块,分别是大小、多少、长短、高矮、胖瘦、粗细、厚薄、冷热、干湿、软硬、轻重。
3.2理解最概念包含4个小版块,分别是多少、大小、长短、高矮。
3.3理解反义词包含2个小版块,分别是具象反义词、抽象反义词。
(4)认识理解训练:
8版块、41小版块、528张图片、题库
4.1配对包含9个小版块,分别是仿真配对、图片与简笔画、照片与影子、缺失补位、切开剥皮、功能、物件与声音、所属、标志与文字。
4.2分类包含6个小版块,分别是相同物品分类、属性分类、类别分类、男女分类、场景物品分类、扩展分类。
4.3物件功能包含2个小版块,分别是单选、多选。
4.4形状包含2个小版块,分别是基础形状、物品形状。
4.5颜色包含3个小版块,分别是基础颜色、相同物品不同颜色、不同颜色不同物品。
4.6短语理解包含6个小版块,分别是形容词+名词、……和……、谁的……、位置的理解、可以/不可以……、属于/不属于……。
4.7句子理解包含8个小版块,分别是常识性的、哪里、少了什么、动物喜欢吃什么、需要什么东西、什么地方有什么、职业、怎么办。
4.8排序包含5个小版块,分别是数字排序、动作排序、事件排序、按要求排序、创意排序。
(5)语言表达训练:
5版块、24小版块、472张图片、题库
5.1回答特指问句包含6个小版块,分别是这是什么、这是谁、这是什么颜色/形状、这是什么地方、这是什么天气、这是什么时候。
5.2回答特殊问句包含2个小版块,分别是选择问句、是非问句。
5.3用词汇短语描述包含10个小版块,分别是这是谁的XX、你看到了什么、他在干什么、它用来干什么、他是做什么的、形容词+名字、空间与方位词、哪里有什么、肯定与否定、情绪情感。
5.4复杂问句包含3个小版块,分别是怎么了、怎么办、为什么。
5.5看图说话包含3个小版块,分别是生活故事、序列故事、看图讲简短故事。
(6)抽象思维训练:
7个板块,33小版块、463张图片、题库
6.1时间包含7个小版块,分别是这是什么时候、星期、钟面、季节、节日、日期与月份、什么时候做什么。
6.2空间包含5个小版块,分别是上下、里外、前后、左右、中间/旁边。
6.3数学包含10个小版块,分别是数字排序、数字前后、相邻数、物品与数的对应、数与物品的对应、数量比多少、数字比大小、数的分解组合、加减法、应用题。
6.4找规律包含4个小版块,分别是名称概念、属性规律、趋势走向、数字规律。
6.5因果关系包含2个小版块,分别是单一原因、多种可能。
6.6找错误包含4个小版块,分贝是身体部位错误、使用物件错误、位置或地方错误、逻辑错误。
6.7逻辑推理包含1个小版块,是逻辑推理。
(7)情绪解读训练:
分为初阶、中阶、高阶3个板块,5个小版块、72张图片、题库
7.1初阶训练包含2个小版块,分别是从照片辨认面部表情、从简笔画辨认面部表情。
7.2中阶训练包含1个小版块,分别是辨认与处境有关的感受。
7.3高阶训练包含2个小版块,分别是辨认与愿望有关的感受、辨认与想法有关的感受。
4、操作界面特点
4.1互动性强,综合采用点击、连线、拖拽等方式,在增强互动趣味性的同时,锻炼使用者的手部精细动作能力;
4.2多感官参与,通过声音、画面等方式,综合调动使用者的听觉、触觉、视觉参与,加强使用效果。
4.3鼓励为主的正面教育设计细节:
在使用者两次使用错误时,会语音提示“没关系,再来一次”或者“相信你,一定会做对的”;
4.4专业的视觉提示,充分考虑使用者的学习优势:
在使用者连续两次发生错误时,会通过正确答案闪烁变淡的方式提示;在多选答案的操作中,被点击到的正确答案会通过边框加红的方式来提示使用者。
4.5记录历史使用轨迹,让使用者轻松回到上一次学习的节点。
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