部编八年级语文下册庄子二则练习检测及答案.docx
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一、积累运用
八年级语文下册《庄子》二则练习检测
(一)北冥有鱼
7
1.给下列加点的字注音。
北冥.()鲲.()徙.()抟.扶摇( )
2.解释下列句中加点的词。
(1)怒.而飞 怒:
(2)志.怪者也 志:
(3)抟.扶.摇.而上者九万里 抟:
扶摇:
(4)去以六月息.者也 息:
(5)亦若是.则已矣 是:
3.指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼4.辨析下列句中加点词的意义。
(1)息 ①去以六月息.者也()
②生物之以息.相吹也()
(2)为 ①其名为.鲲()
②化而为.鸟()
(3)之 ①鹏之.背,不知其几千里也( )
②鹏之.徙于南冥也()
(4)其 ①其.名为鹏()
②其.视下也()
③其.正色邪()
(5)而 ①化而.为鸟()
②怒而.飞( )
5.下列句子中,句式和例句相同的一项是()
例:
南冥者,天池也
A.后遂无问津者B .《齐谐》者,志怪者也
C.亦若是则已矣D .似与游者相乐
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(3)鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(4)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(5)天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
7.填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者庄子,名 ,( 朝代)时期哲学家,家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇
15篇、杂篇11篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》。
题目是编者加的。
(3)出自本课的成语有:
、 。
二、课内精读
阅读全文,回答问题。
8.作者主要通过 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
9.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事
例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。
请谈谈你对本文中想象手法的理解。
10.作者在文中表达的主旨是:
世间万物的活动都是有所凭借的,是不自由的。
请你结合这一主题,谈谈你获得了什么启示。
三、课外阅读
庄周家贫
③ ④
庄周家贫,故往贷粟①于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金②将贷子三百金可乎?
”庄周忿然作色曰:
“周昨来,有中道而呼。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣⑤也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激⑥西江之水而迎子,可
⑦ ⑧ ⑨
乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然
活耳。
君
乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”
(选自《庄子·外物》)
【注释】①贷粟:
借粮。
②邑金:
封地交纳的租税。
③忿然作色:
生气而变了脸色。
④中道:
道路中间。
⑤波臣:
水里的小人物。
⑥激:
引。
⑦吾失吾常与:
我失去曾经做伴的(水)。
⑧处:
安身之地。
⑨然:
乃,就。
11.用“/”给下列句子划分停顿。
(断两处)
我将得邑金将贷子三百金可乎
12.解释下列句中加点的词。
(1)故往贷粟于.监河侯 于:
(2)子何.为者耶 何:
(3)君岂有斗升之水而活.我哉活:
(4)君乃.言此 乃:
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾得斗升之水然活耳。
(2)曾不如早索我于枯鱼之肆!
14.根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
15.读完本文,你受到的最大的启示是什么?
《庄子与惠子游于濠梁之上》
一、积累运用
1.给下列加点的字注音。
濠.梁()鲦.鱼( ) 循.其本()汝.()2.解释下列句中加点的词。
(1)安.知鱼之乐 安:
(2)固.不知子矣 固:
(3)全.矣 全:
(4)请循.其本 循:
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
(3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
4.下列句子节奏划分不正确的一项是()A.庄子与惠子/游/于濠梁之上B.安知/我不知/鱼之乐C.子/固非/鱼也D.既已知吾/知之而/问我
二、课内精读
阅读全文,回答问题。
5.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
6.这一场辩论中的庄子与惠子,你更欣赏谁?
为什么?
三、拓展阅读
子相梁①,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国②中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?
夫鹓发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练食③不食,非醴泉④不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之,曰:
‘吓⑤!
’今子欲以子之梁国吓我邪?
”
(选自《庄子·秋水》)
【注释】①相梁:
在梁国为相。
②国:
国都。
③练食:
干净的竹米。
④醴泉:
甘美的泉水。
⑤吓:
拟声词,发怒时的叫声。
7.解释下列句中加点的词。
(1)庄子往见.之见:
(2)或.谓惠子曰或:
(3)非练食不食.食:
(4)非梧桐不止.止:
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。
(2)今子欲以子之梁国吓我邪?
9.用自己的话说说“惠子恐”的原因。
10.庄子所讲的故事含有深意,其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么?
11.点明庄子所讲故事含义的是哪句话?
通过这个故事可以看出庄子怎样的性格?
参考答案
《北冥有鱼》
1.míng kūnxǐ (tuán
2.
(1)息
(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀
(2)记载(3)盘旋飞翔旋风
(4)气息,这里指风(5)这样
3.“冥”同“溟”,海
4.①(气息,这里指风)
②(气息)
(2)为 ①(叫作)
②(成为)
(3)之 ①(的)
②(用在主谓之间,取消句子独立性)
(4)其 ①(代词,它的)
②(代词,代大鹏)
③(用在选择问句中,表示选择)
(5)而 ①(连词,表顺承)
②(连词,表修饰)
5.B
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)用力鼓动翅膀飞翔起来,它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)这只鸟,海动风起时就将迁往南海。
(3)大鹏往南海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。
(4)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(5)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
7.
(1)周,战国 道
(2)《逍遥游》。
(3)扶摇直上、鹏程万里。
8.鲲鹏变化、鹏飞南冥
9.①在想象中夸张。
如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。
②在想象中对比。
作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。
③在想象中寄寓情感。
作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
10.【示例】自由是相对的,世界上没有绝对的自由。
只有遵守法纪,懂得自律的人,才会有自由的空间和生活。
11.用“/”给下列句子划分停顿。
(断两处)我将得邑金/将贷子三百金/可乎12.解释下列句中加点的词。
(1)故往贷粟于.监河侯 于:
向
(2)子何.为者耶 何:
什么
(3)君岂有斗升之水而活.我哉活:
使……活
(4)君乃.言此 乃:
竟然,却
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾得斗升之水然活耳。
我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。
(2)曾不如早索我于枯鱼之肆!
还不如早一点到干鱼市场来找我!
14.根据文章内容,概括监河侯的形象特点。
见难不助,却用空话骗人,十分虚伪。
15.读完本文,你受到的最大的启示是什么?
【示例】不切实际的空话无用而可笑,解决不了问题。
(意对即可)附参考译文:
庄周家里穷困,因此到监河侯那里去借粮。
监河侯答应说:
“好的!
我将要收到封地上的租税,收到后借给你三百金,可以吗?
”庄周气得变了脸色,说:
“我昨天来的时候,听到路中间有呼救声。
我回头一看,原来车辙中有条鲋鱼困在那里。
我问它说:
‘鲋鱼,你(在这)做什么呀?
’它回答说:
‘我是东海水族的臣民,你有一升半斗的水救活我吗?
’我说:
‘好的!
我将要到南方去游说吴国和越国的国王,引过西江的水来迎接你(回东海)好吗?
’鲋鱼气得变了脸色,说:
‘我离开住惯了的地方,就无法生存。
(现在)我只要能得到一升半斗的水,就能活下去。
你却说出这样的话来,还不如早一点到干鱼市场来找我!
”
《庄子与惠子游于濠梁之上》1.háotiáoxún rǔ2.
(1)怎么,哪里
(2)本.来.
(3)完全,肯定(是这样)3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,肯定是这样!
(3)既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
你已经知道我知道鱼的快乐而在问我,我是在濠水的桥上知道的。
4.(解析:
D.既已知/吾知之/而问我。
)
5.在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。
6.【示例一】欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。
【示例二】欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞,对于事物有着寻根究底的认知态度。
7.解释下列句中加点的词。
(1)见:
拜访
(2或:
有人
(3)食:
吃
(4止:
停止,休息
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。
不是梧桐不栖息,不是干净的竹米不吃,不是甘美的泉水不喝。
(2)今子欲以子之梁国吓我邪?
现在你想用你梁国宰相的职位来“吓”我吗?
9.用自己的话说说“惠子恐”的原因。
因为有人对他说,庄子是来代替他当梁国的宰相的。
(意对即可)
10.庄子所讲的故事含有深意,其中“鹓”“鸱”“腐鼠”分别指什么?
庄子;惠子;惠子的相位。
11.点明庄子所讲故事含义的是哪句话?
通过这个故事可以看出庄子怎样的性格?
今子欲以子之梁国吓我邪?
性格:
鄙视权贵,视高官厚禄如粪土。
附参考译文:
惠子在梁国为相,庄子去拜访他。
有人告诉惠子说:
“庄子到梁国来,想取代你做宰相。
”于是惠子非常害怕,在国都搜捕(庄子)三天三夜。
庄子前去见他,说:
“南方有一种鸟,它的名字叫鹓,你知道吗?
它从南海起飞飞到北海去,不是梧桐不栖息,不是干净的竹米不吃,不是甘美的泉水不喝。
在这个时候猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓从它面前飞过,(猫头鹰)仰头看着鹓,发出‘吓’的怒斥声。
现在你想用你梁国宰相的职位来‘吓’我吗?
”
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