廉江市第二小学学年一年级上学期期末考试.docx
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廉江市第二小学学年一年级上学期期末考试
廉江市第二小学2018-2019学年一年级上学期期末考试
班级__________座号_____姓名__________分数__________
一、选择题
1.(2分)有10块糖,选出正确的说法( )。
A.
说:
“我喜欢左手有5块糖,右手有六块”
B.
说:
“我左手有4块糖,右手也有6块糖”
C.
说:
“我吃了两块糖,还剩7块糖还没有吃”。
2.(2分)9时和3时,时针和分针所成的角度( )。
A. 不同 B. 相同 C. 无法确定
3.(2分)比48大一些的数是( )。
A.52
B.30
C.45
D.96
4.(2分)合唱排练时,淘气左边有7人,右边有9人。
这一排一共有( )人。
A. 15
B. 16
C. 17
5.(2分)10+6=( )
A.15
B.14
C.16
D.17
二、判断题
6.(2分)比5大1的数是4,比5小1的数是6。
( )
7.(2分)长方体、正方体、圆都是立体图形。
8.(2分)
左边的水杯是圆柱体。
9.(2分)长方体的六个面允许有两个面是一样大小的正方形。
( )
10.(2分)
三、填空题
11.(4分)想一想,填一填。
3+5=6+________ 9-3=3+________
1+8=9-________ 5+5=2+________
12.(1分)钟面上,6时整,时针和分针成________。
13.(10分)○○○○
△△△△△△△△△△△△△△
(1)○和△一共有( )个
(2)○比△少( )个,△比○多( )个
14.(5分)一队有10人,小明排第6,小明后面有几人?
15.(1分)花儿香香。
________
16.(4分)看图,填一填各种图形的名称。
________
________
________
________
17.(3分)看图回答
(1)猫爸爸钓了3条鱼,猫姐姐钓了1条鱼,猫妈妈钓的比爸爸的少,比姐姐的多,妈妈钓了________条鱼。
(2)猫弟弟一条鱼也没钓到,用________表示。
(3)猫爸爸比猫姐姐多钓了________条。
18.(5分)小朋友们,你们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗?
请看图写出一道加法算式和两道减法算式。
□+□=□
□-□=□
□-□=□
四、解答题
19.(5分)地上原来有16个蘑菇,
还剩几个蘑菇?
20.(10分)看图填一填。
(1)一共有________个小朋友。
从前面数________排第一,从后面数________排第一。
(2)李建的前面是________后面是________,李建在________的前面,在________的后面。
(3)从前面数李梅排第________,李梅前面有________人,分别是________。
21.(5分)想一想,填一填。
22.(10分)连一连。
(1)
(2)
23.(5分)5×6= 6×3= 1×4= 35-26= 92-20=
2×2= 2×5= 9+3= 6+1= 4×6=
24.(5分)姐姐有10本练字本,给我3本,妈妈又给她买了5本,姐姐现在有多少本?
25.(5分)完成下列加法表。
26.(9分)
(1)填一填。
(2)
________玩具卖得最多,________玩具卖得最少。
(3)卖出的飞机玩具比汽车多________个。
(4)看图你还能解决哪些数学问题?
________
廉江市第二小学2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)
一、选择题
1.【答案】
2.【答案】B
【解析】【解答】解:
9时和3时,时针和分针所成的角度都是90度,是相同的。
故答案为:
相同
【分析】9时,时针指向9,分针指向12;3时,时针指向3,分针指向12;两针之间的夹角都90度。
3.【答案】A
【解析】【解答】解:
A、52比48大一些;B、30比48少得多;C、45比48少一些;D、96比48多得多。
故答案为:
A。
【分析】“大一些”的意思就是大的比较少,“大得多”的意思就是大的比较多;“少一些”的意思就是少的比较少;“少得多”的意思就是少的比较多。
4.【答案】C
【考点】20以内的连加、连减
【解析】【解答】解:
7+9+1=17(人)
故答案为:
C。
【分析】用淘气左边的人数加上右边的人数,再加上淘气本人即可求出一共有多少人。
5.【答案】C
【解析】【分析】10可以分成9和1,9+6+1=16。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】错误
【解析】【解答】解:
长方体、正方体是立体图形,圆是平面图形,原题说法错误。
故答案为:
错误。
【分析】长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形,长方形、正方形、圆形等都是平面图形。
8.【答案】错误
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
9.【答案】正确
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
10.【答案】正确
【考点】左、右位置
【解析】
三、填空题
11.【答案】2;3;0;8
【解析】【解答】解:
3+5=6+2;9-3=3+3;1+8=9-0;5+5=2+8
故答案为:
2;3;0;8。
【分析】先计算左边的得数,然后根据这个得数计算出右边的数即可。
12.【答案】平角
【解析】【解答】解:
钟面上,6时整,时针和分针夹角是180°,成平角。
故答案为:
平角
【分析】6时整,时针指向6,分针指向12,两针成一条直线,夹角是平角。
13.【答案】
(1)解:
4+14=18(个),○和△一共有18个。
(2)解:
14-4=10(个),○比△少10个,△比○多10个。
【考点】20以内的不进位加法,20以内的不退位减法
【解析】【分析】
(1)先数出两种符号的个数,然后用加法计算出总数;
(2)用减法计算少几个,多几个。
14.【答案】10-6=4(人)
【解析】【分析】根据题意可知,用总人数-小明前面的人数-小明自己=小明后面的人数,据此列式解答.
15.【答案】3,4,1,1
【解析】
16.【答案】长方体;正方体;圆柱体;球体
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
17.【答案】
(1)2
(2)0
(3)2
【解析】
18.【答案】1+7=8;8-1=7;8-7=1
【解析】【解答】解:
加法算式:
1+7=8;减法算式:
8-1=7;8-7=1。
故答案为:
1+7=8;8-1=7;8-7=1。
【分析】1个白雪公主加上7个小矮人就是总人数,先写出一道加法算式;用总人数分别减,这样就能写出两道减法算式。
四、解答题
19.【答案】16-3=13
【解析】【解答】16-3=13(个).
答:
还剩13个蘑菇.
【分析】根据题意可知,用地上原来的蘑菇总个数-已经采的蘑菇个数=还剩的蘑菇个数,据此列式解答.
20.【答案】
(1)5;王强;李梅
(2)张华;张静;张静;张华
(3)5;4;王强、张华、李建、张静
【考点】前、后位置
【解析】【解答】
(1)一共有5个小朋友。
从前面数王强排第一,从后面数李梅排第一.
(2)李建的前面是张华,后面是张静,李建在张静的前面,在张华的后面.
(3)从前面数李梅排第5,李梅前面有4人,分别是王强、张华、李建、张静.
故答案为:
(1)5,王强,李梅;
(2)张华,张静,张静,张华;(3)5,4,王强、张华、李建、张静.
【分析】
(1)此题主要考查了左右、前后的认识,先数一数一共有几人,以左边为前,找出第一名,从右边数为后,找出第一名,据此解答;
(2)根据题意,先找到李建,然后找出他的前面、后面各是谁,据此解答;
(3)根据题意,图中是左起为前,数一数找到李梅的位置,找出李梅前面的人,写出名单即可.
21.【答案】
22.【答案】
(1)解:
连线如下:
(2)解:
连线如下:
【考点】整点时间与钟面指针的指向,一般时间与钟面指针的指向
【解析】【分析】钟面上较短的针是时针,较长的针是分针。
分针指向12都表示整时,时针指向几就表示几时;分针指向6就表示半时,此时时针指向两个数字的中间,两个数字中较小的数字是几就表示几时半。
23.【答案】30,18,4,9,72,4,10,12,7,24
【解析】【解答】5×6=30;6×3=18;1×4=4;35-26=9;92-20=72;
2×2=4;2×5=10;9+3=12;6+1=7;4×6=24.
【分析】根据题意可知,两个一位数相乘,直接利用乘法口诀计算;整数加法计算法则:
相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一;整数减法计算法则:
相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位上退一作十,和本位上的数合并在一起,再减,据此解答.
24.【答案】解:
10-3+5=12(本)
答:
姐姐现在有12本。
【考点】20以内的加减混合运算
【解析】【分析】根据题意可知,用姐姐原来的练字本数量-给我的本数+妈妈又给她买的本数=姐姐现在有的本数,据此列式解答.
25.【答案】解:
【考点】9加几的进位加法,8、7、6加几的进位加法
【解析】【分析】横着观察加法表可知,一个加数增加1,另一个加数减少1,和不变,根据进位加法的计算方法,计算填表即可.
26.【答案】
(1)解:
填表:
(2)飞机
;轮船
(3)3
(4)解:
飞机比轮船多几个?
【考点】统计图表的填补,10以内数的加法和减法,10以内数的大小比较
【解析】【解答】解:
(2)10>7>6>5>4,飞机玩具卖的最多,轮船玩具卖的最少;
(3)飞机比汽车多:
10-7=3(个);
(4)问题:
飞机比轮船多几个?
故答案为:
(2)飞机;轮船;(3)3;(4)飞机比轮船多几个?
【分析】
(1)根据统计的内容分类数出各种玩具卖出的个数并填表;
(2)根据统计数据判断哪种卖出的多,哪种卖出的少;
(3)求一个数比另一个数多多少用减法计算;
(4)根据统计数据提出一个用加法或减法计算的问题即可。
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