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今天我们怎样关注学生
今天我们应关注学生的什么
关注一词,字典中解释为关心重视。
身为教育工作者,我们关心重视的内容直接影响到教育工作的方向、内涵和效果。
那么,在时代不断变革的今天,我们应该关注学生的什么呢?
这是我今天和大家探讨交流的主题
一、关注学生的内涵意义
“工欲善其事必先利其器”,想把事情做好,总得做好充分的准备。
教育工作也是一场战争,不能“知己知彼”如何能“百战不殆”?
这需要我们首先确立一个概念,强化一种认识,明确一个问题。
这个问题就是——学生是什么?
有人可能会说:
“学生就是学生,是来学习的。
”还有人可能会有一个很概念化的定义:
“学生是受教育的对象。
”这些认识不能说是错误的,但却是从我们自身的职业出发给出的相对定义。
真正意义上来讲我们需要明确的第一个概念应是:
学生是人,是和我们一样平等的人。
如果能有这样一个基本的科学的认识,那么很多居高临下、颐指气使的指点说教,刻薄无礼、冷漠不耐的言语表情就不会那么理所当然的存在。
许多校园伤害,冷暴力事件就不会频繁重演。
事件回放:
1、20XX年12月,江苏兴化板桥幼儿园一名幼儿老师,用电熨斗惩罚上课讲话的学生,先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤。
18日,兴化市政府召开新闻发布会,易某被依法作出行政拘留10日,并罚款500元的处罚决定。
两名伤势相对较重的幼儿已被送往上海治疗。
2、20XX年5月13日上午,漯河市郾城区黑龙潭乡坡杨村小学二年级女学生张津津,由于没有完成数学老师黄二洲布置的作业,黄老师便带头让全班学生用两根指头粗细、长约1米的木棍打张津津,结果张津津被打了300多棍,中午放学勉强走到家门口就瘫倒了。
“老师说一个人打10棍,谁打得不狠,回头打谁。
”今日,趴在医院病床上疗伤的张津津讲起那可怕的一幕,眼泪就哗哗地流。
母亲心疼地说,当天女儿的屁股被打得青紫,肿得老高,到现在都几天了,还疼得睡不好觉。
可气的是,学校一直也没有处理意见。
3、“差学生”脸上盖了“蓝印章”
深圳龙华新区民治街道上芬小学三年级一班的3名学生25日被老师在脸上、手上等部位盖上了蓝色的印章。
一名被盖章的学生27日对记者说,“大家都知道蓝色代表不听话,表现差,很多同学都在笑我,我很伤自尊心。
”这名学生称,他曾要求老师将印章盖在手上,不像脸上那么明显,但遭到老师的拒绝。
老师还要求他,只有回家才能擦掉。
4、在西安市未央区第一实验小学,学生们被分成了两类,一半孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。
该校老师解释,学校给学习、思想品德表现稍差的学生发放了绿领巾以资激励。
“告诉他加油努力,下次争取戴上红领巾。
”但家长并不认可这一做法,指责此举会对孩子心理造成极大创伤。
(《华商报》)
现在我们站在自己的职业角度可能能从这些事件中替教师辩解,找出其中的许多不得已。
如果这些事件中的学生是我们自己的孩子,我想我们任何一个人都无法做到心平气和。
之所以有这些触目惊心的事件发生在我们身边,我想和我们的“教育权利”观念是分不开的。
我们往往会认为,我教育学生,就具有了相应的权利。
这个时候,学生也是人,学生是和我们平等的人这一观念就会淡化甚至消失。
那么从对学生一声厌恶的呵斥,到失去理智的人身伤害,这些行为就随时可能发生。
我们需要明确的第二个概念应是:
学生是有个性的人。
从智力上说,人有八种智能:
语言、空间、交际、绘画、运动、反思、音乐、自然观察。
每个人的智能强项各不相同,因而每个人生存的本领各不相同。
运动智能强的当运动员,语言智能强得当推销员,表演能力强的当演员……社会需要各种类型的人,既需要科学家,也需要动手能力强的技术能手。
学生智能上的差异是不能改变的客观现实,这种差异是世界丰富多彩的必需。
从气质类型上说,人有四种:
胆汁质、多学质、黏液质、抑郁质。
这四种气质不能说谁好谁不好,不同的工作需要的气质类型是不一样的。
"一根筋"的人做质检保证合格率高。
学生的个性表现体现在智能上,体现在性格上。
教育的目的不是让他们齐步走,而是向前走,每个人都在自己的基础上,积极地向上,尽可能的发展。
我们需要明确的第三个概念应是 :
学生是未成年人
是人就必然会犯错误,何况是儿童。
学生是未成年人,由有他们特有的认识规律,特有的心理特点,特有的认知水平。
好动,记忆力强,理解能力差,概括水平即抽象思维能力差等等。
正因为如此,犯错误是正常的事,儿童犯错误,上帝都可以原谅。
我们要允许学生犯错误,允许有时候发脾气,允许有时候忘事,允许有时候淘气……?
从法律层面来讲,未成年人也享有其权利。
我们需要明确的第四个概念应是 :
学生是发展中的人。
有一个小故事,清代才子李调元小时读书,上课时因痒难忍,在课堂上抓个不停,他的老师有心开他的玩笑,就出上联:
搔搔痒痒,痒痒搔搔,不搔不痒,不痒不搔,越搔越痒,越痒越搔。
李调元张口对出下联是:
生生死死,死死生生,有生有死,有死有生,先生先死,先死先生。
听起来这下联对得对老师十分不敬,但揭示了一个真理:
正常情况下,人的生命新陈代谢是遵循“先生先死”这一规律的。
所以民间向有“欺老不欺少“的说法。
这是因为学生是发展中的人 ,是在不断变化的。
"我看你骨头里去了""你好不了"这样的语言既刻薄,又无知。
当我们铭记——学生是人,学生是有个性的人,学生是未成年人,学生是发展的人。
才能正确的对学生定位,也就能正确的为我们的工作定位。
然后在这个基础上,站在时代、社会、家庭的多角度来认识学生,认识我们的教育工作。
二、关注学生的生存和生活状态:
常常听到老师们发感慨:
现在的学生越来越不好教。
也不时听到学校领导抱怨,现在的教育教学管理工作难度越来越大。
这些都是客观存在的事实和问题。
作为教育工作者,必须关注他们所处的这个时代打在他们身上的烙印,关注他们的生存状态。
我们可以思考以下四个方面的现象。
(一)、社会变革造成的留守儿童群体——意外伤害、精神孤独、人格不完善。
中国社会正在向传统型向现代化转变,特别是由农业社会向工业社会转变。
在此背景下,国内人口流动频率加快,大批农村剩余劳动力外出进城经商打工。
20XX年,我国农村留守儿童达到5800万。
中国社会最保守也最坚固的家庭模式受到了巨大的冲击。
家庭教育功能弱化甚至缺失,亲子接触减少导致情感交流淡化。
由于父母不在子女身边,留守儿童与父母的情感交流自然就非常少。
家长通常与子女的电话交流也变得形式化,无外乎“身体怎么样”“学习成绩如何”“有没有听爷爷奶奶(或其他监护人)的话”等,没有真正认识到子女的情感需要。
同时教养模式出现重大变化。
很大一部分孩子接受隔代监护。
还有的由单亲监护。
不少儿童处于寄养状态。
案例1、江西宜春一家5名留守儿童溺亡全家仅剩一子
案例2、实验小学事件。
案例3、游泳池里的童言
案例4、奶奶每天给钱孩子上网吧
案例5、放在小卖部里的三棱刀和钢管
案例6、让人深思的学生作文
可以说,随着学生中留守儿童比例的增大,教育的难度也在不断增加。
这个时候,学习不应该是我们关注的唯一命题。
学生的道德品行问题,与父母的情感关系问题,心理问题,安全问题都应该纳入我们的视野。
(二)影视媒体发达影响的早熟儿童群体——性早熟、提早社会化
两篇新闻报道:
《武汉晨报》
20XX年10月05日的武汉晨报上有一篇题为《2成小学生承认恋爱,11岁学生已恋爱3年》的新闻。
我引用其中部分内容:
“我们班有一对很出名啊,大家都知道。
”就读于汉口一小学四年级的晓敏告诉记者,他们都是以“老公”、“老婆”相称,两人还假扮“结婚”,闹过数次分手,但是怎么都不“离婚”。
记者随机采访了武汉三镇的80名小学生,其中54人都表示同学间有“谁喜欢谁”这样的绯闻,14人承认自己有恋爱对象。
“一年级的小偷二年级的贼、三年级的美女没人追、四年级的帅哥一大堆、五年级的情书满天飞、六年级的夫妻一对对。
”汉阳一所小学五年级的晓佳说,这是他们自创的打油诗,“情书满天飞”一点也不夸张,班上传纸条示爱的同学非常多,当然这是不能让老师知道的。
五年级的晓璐说,班上有32名男生,其中20多人都明恋或暗恋着自己,平时都相当殷勤,比如抢着帮她拿重东西、捉满瓶的蝴蝶送给她、爬到树上捡飞碟“逞英雄”、跳长绳的时候“放水”让她过关……还有两个男孩抢着玩她的手机,结果大打出手,闹到老师要求请家长。
不过晓璐说,虽然爱慕者众多,但她一心都只在学习上,这么小“谈恋爱”没有必要。
像这样的故事在我们的生活中也并不陌生。
案例、校园集体舞《小白船》带来的故事。
《河南商报》
小学生“贿选”班干部续:
你太抠了他给我20元
眼下,不少小学正在举行新一轮的班干部选举,有的学生为了竞选成功,就向同学发钱拉票,甚至有小学生抱怨班干部选举“水太深”。
为当班长,他给同学发钱拉选票
3月3日中午11点左右,郑州市纬二路与经三路口,
路边一家饭店门前,几个小学生手里都拿着10元或20元的钞票。
其中一个男孩手里拿着10元钱,一直往一个女孩手里塞。
女孩边往外推边说:
“不要不要,浩浩已经给我20元了,我得选他。
”巡逻到此处的花园路巡防队员张峰、李东见几个孩子手里都拿着钱,就上前询问。
其中一个穿蓝色上衣的男孩指着正在给钱的男孩说:
他们班另一个同学浩浩也想当班长,给他们一人发了20元,十几个人都领了,“他太抠门了,一人只给10元,太少了肯定难选上。
”
听到这儿,巡防队员才明白这是在拉选票呢,后来又从小学生那里得知,想当班长的都给同学送礼物,有的拿自己的压岁钱买糖果送给同学,有的直接给钱。
“都是这样的。
”几名小学生说这在他们学校很普遍。
随后,记者随机采访了几名放学的小学生,“我不会参加班干部选举了,没劲。
”鹏鹏(化名)说,竞选“水太深”,每次都是那几大天王(教工子女)永不倒,就算自己成绩比他们好,也选不上。
(三)价值体系重组下的家庭教育观念对儿童的影响——读书无用论拼爹时代
首先,经济原因等造成的上学观念的转变
以前,考上大学成为许多人改变人生的唯一出路。
那时,为了能考上大学,即使学习和生活条件再苦再差,学生也孜孜不倦地苦读,学生真正是学习的主体,而教师也无需像现在这样搞许多花样,学生会追着老师问问题。
而那时,由于大学生少,国家包分配,所以大学梦的确成为了绝大多数孩子与家庭的梦想与追求。
但是现在,随着经济条件的提高及大学的扩招等诸方面因素的影响,上大学不再是美好生活的唯一出路,而且即使学习再差的学生也有大学上,尽管大学的规模级别不同,而且更令不少学生与家长寒心的是,大学毕业了未必能有好工作,念了几年大学毕业后还不如那初中毕业的挣钱多。
老百姓现在眼光主要盯在这些有形的东西上,他们不大去考虑学生接受了高等教育后人文素养等方面的提高。
于是,学生缺少了必要的压力,自律性较差,学习的努力程度会大打折扣了。
案例1、韩集中学一位老师所讲的故事——我的孩子学习好那不只能当老师?
其次,比爸爸之风盛行。
案例2、老师,这件事我可以帮你搞定。
(四)营养过剩和教育现状导致的亚健康体质儿童群体——
许多孩子就是喜欢在家“宅”着,有时间也不运动,他们更愿意看电视、上网或者玩游戏
在北京市某中学的塑胶操场,一群初二班学生在进行200米测试。
终点线上,老师不断大喊:
“接着再走一会儿,别趴下!
”但是,气喘吁吁的学生们不少都累倒在地。
“如今,许多孩子吃得越来越精,穿得越来越好,玩得花样越来越新奇,身体却越来越虚。
”据体育老师透露,该班56名同学中,近视者超过八成,个别学生甚至因患腰椎间盘突出需要休学,而患心脏病、抑郁症者不是少数。
我国少儿体质已敲响警钟。
调查显示,从1990年至今的20年,少儿体质一直呈现持续下降趋势,最典型的就是肥胖和近视。
与2000年相比,少儿肥胖率增长近50%,近视率从20%增长到31%。
《中国青少年体质健康行为调查》显示,在休息和节假日的空闲时间,学生最喜欢做的三件事为:
上网聊天和游戏、听音乐学唱歌、看电视,
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