五年级语文上册期末复习题.docx
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五年级语文上册期末复习题
2019-2020年五年级语文上册期末复习题
一、语言积累(30分)
1.把下列词语补充完整。
(5分)
粉()玉砌难以()制落日余()通()未明纷()沓来
()然不同惊慌失()()无声息破烂不()半明半()
2、在括号里填上适当的关联词:
2分
(1)、鲁迅先生()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和伟大的革命家。
(2)、我和小梅星期天总要见面,( )我去找她,( )她来找我。
3、雪下得真大!
运用比喻修辞手法写句子2分
4、理解运用古诗词(4)。
4分
(1)、五年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了____________________________________的名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
(2)、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:
“______________________________________________”。
5、你们小队定于1月16日下午二时三十分在学校综合楼小活动室举行“珍惜友谊,懂得感谢”活动,请写一封邀请信,邀请学校领导指导。
(5分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.修改病句,原句上修改。
9分
农民抡起锄头,用锄头把恶狼打死了。
小明小心地掀开了草丛,找到了蟋蟀。
我们只有克苦学习,才能取得好成绩。
7.本学期课文写到的人物中,你最喜欢,因为
3分
二、语言感悟(35分)
(一)谈读书(18分)
老舍
我有个很大的毛病:
读书不求甚解。
从前看过的书,十之八九都不记得;我每每归过于记忆力不强,其实是因为阅读时马马虎虎,自然随看随忘。
这叫我吃了亏——光翻动了书页,而没吸收到应得的营养,好似把好食品用凉水冲下去,没有细细jǔjué。
因此,有人问我读过某部好书没有,我虽读过,也不敢点头,怕人家追问下去,无辞以答。
这是个毛病,应当矫正!
丢脸倒是小事,白费了时光实在可惜!
矫正之法有二:
一曰随读随作笔记。
这()大有助于记忆,()是自己考试自己,看看到底有何心得。
我曾这么办过,确有好处。
不管自己的了解正确与否,意见成熟与否,反正写过笔记必得到较深的印象。
及至日子长了,读书多了,再翻翻旧笔记看一看,就能发现昔非而今是,看法不同,有了进步。
可惜,我没有坚持下去,()有许多读过的著作都忘得一干二净。
既然忘掉,当然说不上什么心得与收获,浪费了时间!
第二个办法是:
读了一本文艺作品,或同一作家的几本作品,最好找些有关于这些作品的研究、评论等著述来读。
也应读一读这个作家的传记。
这实在有好处。
这会使我们把文艺作品和文艺理论结合起来,把作品与作家结合起来,引起研究兴趣,尽管我们并不想作专家。
有了这点兴趣,用不着说,会使我们对那些作品与那个作家得到更深刻的了解,吸取更多的营养。
孤立地读一本作品,我们多半是凭个人的喜恶去评断,自己所喜则捧入云霄,自己所恶则弃如粪土。
事实上,这未必正确。
及至读了有关这本作品的一些著述,我们就会发现自己的错误。
这并不是说我们应该采取人云亦云的态度,不便自作主张。
不是的。
这是说,我们看了别人的意见,会重新去想一想。
这么再想一想便大有好处。
至少它会使我们不完全凭感情去判断,减少了偏见。
去掉偏见,我们才能够吸取营养,扔掉糟粕——个人感情上所喜爱的那些未必不正是糟粕。
在我年轻的时候,我极喜读英国大小说家狄更斯的作品,爱不释手。
我初习写作,也有些效仿他。
他的伟大究竟在哪里?
我不知道。
我只学来些耍字眼儿,故意逗笑等等“窍门”,扬扬得意。
后来,读了些狄更斯研究之类的著作,我才晓得原来我所摹拟的正是那个大作家的短处。
他之所以不朽并不在乎他会故意逗笑——假若他能够控制自己,减少些绕着弯子逗笑儿,他会更伟大!
特别使我高兴的是近几年来看到些以马克思主义文艺观点写成的评论。
这些评论是以科学的分析方法把狄更斯和别的名家安放在文学史中最合适的地位,既说明他们的所以伟大,也指出他们的júxiàn与缺点。
他们仍然是些了不起的巨人,但不再是完美无缺的神像。
这使我不再迷信,多么好啊!
是的,有关于大作家的著作有很多,我们读不过来,其中某些旧作读了也不见得有好处。
读那些新的吧。
真的,假若(还暂以狄更斯为例)我们选读了他的两三本代表作,又去读一本或两本他的zhuànjì,又去读几篇近年来发表的对他的评论,我们对于他一定会得到些正确的了解,从而取精去粕地吸收营养。
这样,我们的学习便较比深入、细致,逐渐丰富我们的文学修养。
这当然需要时间,可是细嚼烂咽总比囫囵吞枣强得多。
此外,我想因地制宜,各处都成立几个人的读书小组,约定时间举行座谈,交换意见,必有好处。
我们必须多读书,可是工作又很忙,不易博览群书。
假若有读书小组呢,就可以各将所得,告诉别人;或同读一书,各抒己见;或一人读《红楼梦》,另一人读《曹雪芹传》,另一人读《红楼梦研究》,而后座谈,献宝取经。
我想这该是个不错的方法,何妨试试呢。
1.根据拼音写词语。
3分
jǔjué()júxiàn()zhuànjì()
2.辨字组词。
3分
矫()霄()粕()
骄()宵()迫()
3.解释词语的意思。
2分
糟粕——
因地制宜——
4.在第三节的括号中填上合适的关联词。
选择其中一个造句。
2分
___________________________________________________________________
5.作者说他读书有个很大的毛病——不求甚解,为了矫正这个毛病,他总结出几种方法?
简要概括这几种方法。
3分
6.文中作者举了自己读狄更斯作品的前后认识过程,他是想告诉我们:
()2分
(1)要读更多名人的作品,名人的作品总是完美无缺的。
(2)名人的作品并不是完美无缺的,我们不要盲目崇拜。
(3)名人的作品并不是完美无缺的,要吸取精华必须读读相关的作品和评论。
7.读了这篇文章后,你会在读书方法上有什么改进吗?
3分
(二)蜂鸟(17分)
在所有动物当中,蜂鸟的体态最妍美,色彩最艳丽。
它属于鸟类,但体积最小,“以其微来博得盛誉”。
最小的蜂鸟体积比虻还小,粗细不及雄蜂。
/它的喙是一根细针,舌头是一根纤细的线;它的眼睛像两个闪光的黑点;它翅上的羽毛非常轻薄,好像是透明的;它的双足又短又小,不易为人察觉;它极少用足,停下来只是为了过夜,而白天它纵情在空中遨游;它飞翔起来持续不断,而且速度很快,发出嗡嗡的响声。
/它双翅的拍击非常迅捷,所以在空中停留时不仅形状不变,而且看上去毫无动作,只见它在一朵花前一动不动地停留片刻,然后箭一般朝另一朵花飞去。
/
蜂鸟的生活离不开花朵。
它是所有的花朵的客人,它用细长的舌头探进它们怀中,用翅膀抚摸它们,但既不老是固定在一个地方,也不一离去就不复返;它虽然靠花儿生存,但并不摧残它们;它不过吮吸它们的花蜜,而且仿佛这是它舌头的唯一用途。
蜂鸟勇敢而朝气蓬勃。
人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的鸟,附着在它们身上,反复啄它们,让它们载着自己翱翔。
拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾,等到太阳放射出最初的光芒,蜂鸟的族群便振翅而起,飞散到广阔的原野上去。
1、给加点字注音:
2分
喙()轻薄()欢娱()立即()
2、形近字组词:
4分
遨()查()催()躁()
翱()察()摧()燥()
3、联系上下文理解词语的意思。
2分
朝气蓬勃:
盛誉:
4.文章划线的句子是从几个方面在写最小的蜂鸟?
2分
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.阅读了课文,你对蜂鸟有哪些了解,请从外表、行动、性情三方面用概括连贯的语言介绍。
你喜欢蜂鸟吗?
说说你读了文章以后的感受。
4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、语言表达(35分)
1.作文。
题目:
记一个难忘的人
要求:
1在你的脑子里记着许多人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆是最爱你的人,老师、同学你一定也记着他们。
除此之外,还有什么人让你记着,不会忘记?
在这些记着的人中,谁,因为什么事让你难以忘记?
回忆一下,把他和这件事写下来。
2句子通顺、连贯,通过描写人物的语言、动作、神态,写具体一件事,突出“难忘”二字。
附送:
2019-2020年五年级语文上册期末复习题全套
(字词部分)
一、用“√”为加点的字、词划出正确的读音:
豌豆(wānwǎn)栅栏(zhàlɑnzhàlán)浙江(zhézhè)
裹挟(xiáxié)差役(chāichà)挣钱(zhēngzhèng)
挨大板(āiái)圈栏(juànquān)匪军(fěifēi)
街坊(fángfāng)便秘(biànpián)溶解(rónglóng)
嘈杂(cáozāo)负载(zàizǎi)呛水(qiànɡqiānɡ)
勉强(qiǎnɡqiánɡ)船舷(xiánxuán)动弹(tɑntándàn)
鸡毛掸子(dǎndàn)粘液(zhānnián)狩猎(shǒushòu)
拧开(nǐnɡlǐnɡ)粘住(zhānnián)半裸(luǒlǒu)
遂心(suìsuí)噪音(zàozhào)殴斗(wōōu)
梧桐(wǔwú)机械(jièxiè)手腕(wǎnwàn)
呜咽(yānyè)拧断(nǐnɡlínɡ)烟囱(cōnɡchōnɡ)
鳜鱼(ɡuìɡuī)分母(fēnfèn)山冈(ɡānɡɡǎnɡ)
二、多音字组词
mó()tán()zhāo()lòu()
模弹朝露
mú()dàn()cháo()lù()
chèn()jī()bēn()nán()
称几奔难
chèng()jǐ()bèn()nàn()
zhòng()jǐn()zhān()chuǎi()
重尽粘揣
chóng()jìn()nián()chuāi()
三、词语填空:
体()轻()自()奔()()根()节()山()岭
面面()()悲()苍()()与()比()不()防
丢()弃()惊()失()()魏()赵()虎()山
弄()成()()釜()舟()从天()()轰()炸
东()西()()机()算()斧()工()名其()
大雾()漫小心()()惊()万状汹涌()急
调兵()将舍()救人失()落()惊()失()
镇定自()()()有序闻名()()暴风()()
四、近、反义词:
(一)近义词:
震惊——()空阔——()倏忽——()伟观——()
漂流——()边陲——()假想——()浓郁——()
侦察——()凝视——()标准——()发明——()
懊悔——()畏缩——()糊涂——()慷慨——()
恩赐——()和谐——()渺小——()遨游——()
(二)反义词:
悠久——()迅疾——()汇集——()抵御——()
贫瘠——()掩盖——()涩黯——()排泄——()
嘈杂——()勇敢——()耻笑——()潮湿——()
贡献——()悲剧——()担心——()富庶——()
五、按要求填表格
查横线的字
部首查字
音序查字
在正确的序号上打“√”
部首
几画
音序
音节
晓得
①天刚亮的时候②知道
惨败
①悲惨、凄惨②程度严重,厉害③凶恶,狠毒
审视
①详细,周密②审查③审讯
隆重
①盛大②兴盛③深厚,程度深④凸出
名不虚传
①空虚②空着③徒然,白白地
悬挂
①抬,不着地②公开揭示③挂
理屈词穷
①弯曲,使弯曲②屈服,使屈服③理亏
赞叹不已
①已经②后来③止
漫不经心
①水过满②满、遍③没有限制,没有约束。
崇山峻岭
①高②重视③姓
张冠李戴
①展开②铺排,陈设③看,望④姓
无足重轻
①脚②满、充分③值得
爱不释手
①说明,解说②消除③放开,放下
六、为画横线的字选择正确的解释,填上序号
(1)透:
①渗透,穿通②透彻③达到饱满的、充分的程度④显露。
⑴这朵花白里透红,人见人爱。
()
⑵他精练透彻的分析说明,使大家心服口服。
()
⑶灿烂的阳光透过玻璃窗照在同学们的脸上。
()
⑷黄澄澄的大柿子挂在枝头一看就知熟透了。
()
(2)赏:
①敬辞。
②奖赏的东西。
③因爱好某种东西而观看④指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。
⑴我玩赏过水平如镜的西湖。
()
⑵大伯伯平时很忙,今天能来参加聚会已经非常赏光了。
()
⑶警察叔叔悬赏五万元征集破案线索。
()
⑷以往过年的时候,长辈往往会赏给孩子们压岁钱。
()
3、凌①冰②欺凌,侵犯,欺压③升,高出④迫近
⑴现在已经是凌晨两点钟了,总理依旧在工作着。
()
⑵飞机在我们的头上凌空而过,速度好快哟!
()
⑶河里的凌都化了,鱼儿又开始活跃起来。
()
⑷他这种盛气凌人之势让人无法接受。
()
4、容①容纳,包含②对人气量大③让,允许④相貌,仪表。
⑴这屋子太小了,容不了几个人。
()
⑵老师满脸笑容地走进教室。
()
⑶我决不能容他这样做。
()
⑷对同学,我们要学会宽容。
()
5、①白没有效果②明亮③陈述,说明④清楚⑤空的,什么也没有。
⑴东方泛白了。
()
⑵我明白了你的意思。
()
⑶我的带动没有白费。
()
⑷这项发明填补了我国的一项空白。
()
⑸爸爸也是在表白自己的心。
()
七、选词填空
注视扫视凝视俯视凝望仰视
1、我们一口气登上了山顶,()山下辽阔的大地,顿觉心旷神怡。
2、人们深情地()着天安门城楼,久久不愿离去。
3、他经常呆呆地站在江边,()着对岸的小塔,仿佛又沉浸到往事之中。
4、我们停步(),直立光滑的石壁上方似有几行小字,但看不清。
5、我走进教室很快地()一下,确实有好几个座位空着。
脆弱软弱瘦弱薄弱微弱强弱
他参加革命来到部队后,体质和精神面貌都发生了很大的变化,完全改变了他过去身体()、意志()、性格()、感情()的状况。
秘密稠密机密周密严密精密
海军司令部制定了()作战计划,基地雷达部队使用()的仪器,()地监视着敌舰的行踪,我们几艘鱼雷快艇在夜色地掩护下()地绕到敌舰的侧翼,出其不意地发射了鱼雷。
猛烈 激烈 热烈
1.会场上响起了( )的掌声。
2.西北风刮得多( )啊!
3.苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常( )。
景象 景色 风景
1.这里的( )如画,让人流连往返。
2.这杭州西湖的( )真美!
3.这里呈现出一派欣欣向荣的( )。
倒影 倒映 掩映
1.湖心的三个小岛( )在绿树丛中。
2.2.明净的湖水晃动着绿岛和白云的( ),仿佛仙境一般。
3.岸边的华灯( )在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
北师大版语文第9册期末复习材料
(二)
五年()班姓名
八、词语归类:
1、有关“马”的成语:
悬崖勒马、、、、、。
2、表示“变化”的成语:
日新月异、、、、、。
3、我能写出一些地方的“奇观”:
泰山日出、、、、、。
4、有关“思考”的词语:
左思右想、、、、、。
5、有关“计谋”的成语:
调虎离山、、、、、。
6、有带“水”的成语:
滴水穿石、、、、、。
7、能在“危机时刻”表现人物品质的词语:
沉着冷静、、、、、、。
8、我知道的寓言有:
刻舟求剑、、、、、。
9、含有反义词的成语:
东张西望、、、、、。
10、含有动物名称的成语:
亡羊补牢、、、、、。
11、含有数字的成语:
七上八下、、、、、
12、含有近义词的成语:
呼风唤雨、、、、、
九、成语填空
(一)AABC式成语例:
(洋洋)得意
( )有味 ( )自喜 ( )玉立
( )不舍 ( )不断 ( )动听
(二)ABCC式成语例:
得意(洋洋)
生机( )小心( )神采( )
人才( )想入( )无所( )
(三)在下面( )里填上人体某部分名称,组成四字成语。
( )枪( )剑 袖( )旁观 孤( )难鸣
( )( )之言 ( )有成竹 屈( )可数
(四)写出下面神化传说的主角。
( )补天( )治水( )逐日
( )填海( )移山( )开天
(五)成语接龙。
一意孤( )云流( )落石( )生入( )里逃( )死
存( )羊补( )不可( )涕为( )逐颜( )门见
( )穷水( )心竭( 不从( )
(六)巧写成语。
有些成语单从字面意思来看很具有幽默感。
如“气吞山河”是形容最大的嘴,“一步登天”是形容最长的脚。
下面这一系列的“最”,请你分别指出它们所指的成语:
最长的一天() 最难做的饭()
最重的话() 最大的差别()
最大的变化()最大的手术()
最快的速度() 最高的人()
十、歇后语
1.八月十五的月亮——2.半夜三更放大炮——
3.擀面杖吹火——4.孔夫子搬家——
5.老鼠钻进书箱里——6.泥菩萨过河——
7.司马昭之心——8.秀才遇到兵——
9.叶公好龙——10.张飞穿针——
(句子部分)
十一、句型练习
(一)——缩句、扩句、修改病句
1.我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
(缩句)
2.他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
(缩句)
3.鼎在远古的时候,是中国先民使用的一种炊具。
(缩句)
4.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
(缩句)
5.虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
(修改病句)
6.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
(修改病句)
7.这学期我们班差不多根本没有不及格的。
(修改病句)
8.哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。
(修改病句)
9.一年有四个春夏秋冬季节。
(修改病句)
10.在学习上,小明热烈地帮助小英。
(修改病句)
11.在会上,纷纷发表自己的意见。
(修改病句)
十二、句型练习
(二)——“把”字句、“被”字句;陈述句、反问句、感叹句
1.汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。
“把”字句:
“被”字句:
2.燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。
“把”字句:
“被”字句:
3.这件事情应该你干。
反问句:
感叹句:
4.我刚才说的都是实话。
反问句:
感叹句:
句型练习(三)——关联词语
十三、填上恰当的关联词语。
1.()马路上有路灯,()能见度很低。
2.我()会用电脑打游戏,()会用电脑学习。
3.寒假里,爸爸领我去了科技馆,我()玩得高兴,()学习到了知识。
4.在公交车上,()是不认识的老人,()应当给他们让座。
5.()风雨再大,我们()要坚持上学。
6.()时间是宝贵的,()我们要珍惜时间。
7.读了这个故事,大家()知道了许多海洋的奥秘,()激发了探索科学的兴趣。
8.()困难很大,()我们有决心完成任务。
9.()要造箭,()应该把造箭的材料准备齐全。
10.雨来()牺牲生命,()不肯泄露秘密。
11.()下一番功夫,()能得到优异成绩。
12.()下雨了,我们外出的活动()要暂停。
13.松鼠真是一种()可爱()有用的小动物。
14.()刮风下雨,警察叔叔()是站在街上,指挥来往的车辆。
15.()芦花村的孩子几乎都会凫水,()能像雨来游得这么好的却没几个。
16.()人人都献出一点爱,这个集体()是个温暖的大家庭。
17.()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。
北师大版语文第9册期末复习材料(三)
五年()班姓名
句型练习(四)——修辞
十四、写出下列各句所运用的修辞方法。
(1)雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起的水花像一层薄烟,笼罩在屋顶上。
()
(2)这场院雨流进了大田,流进了果园,流进了人们的心窝里。
()
(3)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
()
(4)菜园里总是有几种蔬菜在竞绿争肥的。
()
(5)那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势,岂是寻常景观能比?
()
(6)骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落他。
()
(7)陶罐说:
“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?
”()
(8)“噢,你确实很棒。
”周围的玉米都齐声赞美它。
()
(9)“天涯何处无芳草?
”人们赞美小草,是因为它到处都能生长。
()
(10)每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦心情。
()
(11)疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
()
十五、修改病句:
⑴成分残缺在会上,纷纷发表自己的意见。
⑵词序混乱我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
⑶重复累赘玲玲学习成绩好
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