标准教程HSK4第十一课教案.docx
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标准教程HSK4第十一课教案
一.教学重点
1.标准教程HSK4第11课《读书好,读好书,好读书》
2.重点词语:
流利,厉害,准确,来得及,复杂,只好,猜,著名,增加,之,相同,表示,养成,精彩,阅读,内容
次重点词语:
语法,词语,填空,客厅,杂志,页,文章,看法,顺序
3.重点语法:
(1)连;
(2)否则;(3)无论;(4)然而;(5)同时
二.教学步骤
(四)新课学习
1.生词学习
(1)流利liúlìAdj.fluent
导入:
你知道哪个明星的中文说得特别好?
例句:
a.他来中国才一年,汉语就说得这么流利。
b.通过四年的学习,她现在能说一口流利的汉语了。
c.她的目标是在四个月内可以自然而流利地用汉语跟中国人聊天。
练习:
问:
a.说得流利和说得对,你觉得哪个更重要?
为什么?
学生造句
(2)厉害lìhaiAdj.awesome,serious
导入:
直接解释:
能力方面很强;情况很严重
例句:
a.你儿子真厉害!
竟然考上了哈佛大学!
b.如果你肚子疼得厉害,最好去看看医生吧。
c.李小龙的功夫很厉害。
练习:
问:
a.你觉得自己在哪方面比较厉害?
b.你喜欢和比自己厉害的人做朋友吗?
为什么?
学生造句
(3)准确zhǔnquèAdj.accurate;presice
导入:
问:
现在几点?
——现在准确的时间是…….
例句:
a.其实我的语法不太好,很多句子说得都不太准确。
b.如果你想对一个人有准确的判断,首先你得先了解他。
c.什么?
公司明年要搬?
你这个消息准确吗?
我怎么不知道?
d.准确地说,我是澳大利亚华人。
练习:
问:
a.学习语言的时候,怎么才能发音发得准确?
学生造句
(4)阅读yuèdúV.toread
导入:
直接解释:
看书
例句:
a.HSK考试包括听力、阅读和书写三个部分。
b.坚持阅读,除了能获得知识以外,还能帮我减轻压力。
c.阅读习惯直接影响阅读能力和阅读效果。
练习:
问:
a.你喜欢阅读哪方面的书?
b.阅读有哪些好处?
c.阅读的时候,你有哪些习惯?
学生造句
(5)来得及láidéjíV.thereisstillhastimetodosth
导入:
直接解释:
还有时间做事情
例句:
a.两个小时学习完这些词语来得及吗?
b.我还没来得及回答,他就说出了答案。
c.电影七点开始,现在才六点半,你马上去还来得及。
练习:
问:
a.“无论什么年龄开始学习,都来得及”,你同意吗?
学生造句
(6)复杂fùzáAdj.complicated
导入:
直接解释
例句:
a.这个问题有点儿复杂,你耐心听我给你解释一下,好吗?
b.我被他们家人复杂的关系搞得头痛。
c.其实这件事没有你想得那么复杂。
练习:
问:
a.考试的时候,你习惯先把复杂的问题解决掉,还是会把它们放在最后?
b.面对复杂的情况,你会不会感觉压力很大?
你会怎么面对?
(7)只好zhíhǎoAdv.cannotbut;tobeforcedto
导入:
如果你很晚回家,地铁站关了,没有公交车了,你会怎么办?
例句:
a.考试的时候,我花了太多的时间解决复杂的题,结果来不及做简单的,最后只好放弃了。
b.因为地铁站关了,我只好坐出租车回家。
c.她今天起床起得很晚,餐厅已经没有早餐了,只好饿着肚子上课。
练习:
改写句子
a.周末下雨了,我在房间复习和睡觉。
__________________________________________。
b.飞机票太贵了,我坐火车去丽江。
__________________________________________。
c.没有咖啡,也没有茶,我喝果汁。
__________________________________________。
(8)猜cāiV.toguess
导入:
在学生手掌心上写汉字,让学生猜
例句:
a.今天考试我有好几题都是随便猜的,因为我实在想不出来答案。
b.刚才的汉字,你猜对了几个?
c.你直接告诉我吧,我真的猜不出来你的意思。
练习:
问:
a.你更喜欢自己猜别人心里在想什么,还是直接问那个人?
(9)著名zhùmíngAdj.famous
导入:
你阅读过哪些著名的小说?
例句:
a.无论是普通杂志,还是著名小说,只要打开它们,你会发现,世界上有那么多有意思的事情。
b.虽然身高只有一米六零,但他却是世界上著名的篮球运动员。
c.长城是中国最著名的景点。
练习:
问:
a.你知道哪些著名的作家?
b.澳大利亚最著名的景点是什么?
c.世界上有哪些著名的品牌?
(10)增加zēngjiāV.toincrease;toadd
导入:
直接翻译
例句:
a.坚持阅读能不仅能增加知识,还能减轻压力;
b.这次考试的难度增加了。
c.我们平时上课的时候可以增加一些别的内容,比如中国文化,中国历史,这样会比较有意思。
练习:
问:
a.你觉得我们还可以增加什么内容让课变得更有意思?
b.你会怎么和老板谈你想增加工资的要求?
(1)之zhīpart.connectingthemodifierandthewordmodified
搭配:
之前、之后、之中、之间、之上、之外
导入:
问:
你常常什么时候去健身房?
…以后?
…以前?
例句:
a.看完一本书之后,我习惯把它的主要内容和自己的想法写下来。
b.在我还没后悔之前,你还可以改变你的决定。
c.你必须在我和她之间作出选择。
d.如果我没有猜错的话,这个学生的汉语水平在玛丽之上。
e.除了父母之外,这个世界上没有第三个人知道我的秘密。
练习:
请用“之前、之后、之中、之间、之上、之外”描述你在昆明的生活。
(2)内容nèiróngN.content
导入:
直接翻译
例句:
a.这本书讲了什么内容?
b.那位作家的小说不仅语言幽默,而且内容丰富;
c.这次会议的主要内容是讨论明年的发展计划。
练习:
问:
a.电影《Foreveryoung》讲了什么内容?
(3)相同xiāngtóngAdj.same
导入:
直接解释:
一样
补充:
反义词:
不(相)同
例句:
a.世界上找不到两片完全相同的树叶。
b.他很年轻,可是遇到问题时,却比相同年龄的人更冷静。
c.关于这个问题,我的看法与你的相同。
练习:
请你用“相同”和“不同”谈谈双胞胎
问:
如果逛街的时候看到别人跟你穿相同的衣服(撞衫),你是什么感觉?
(4)表示biǎoshìV.toexpress;toindicate
导入:
在白板上画一些符号,问:
这是什么意思?
这表示什么意思?
例句:
a.有时改变相同两个汉字的顺序,可以表示不同的意思。
b.这个动作表示什么意思?
c.他帮了我这么大的忙,我应该请他吃饭表示感谢。
练习:
问:
a.你知道哪个国家的人,他们点头表示不同意,摇头表示同意?
学生造句
(5)养成yǎngchéngV.todevelop;toform
导入:
直接翻译
例句:
a.养成阅读的习惯对一个人的生活很有好处。
b.性格的养成和生活环境有很大关系。
c.坏习惯一旦养成,就很难改变了。
练习:
问:
a.你从小到大,养成了哪些生活习惯或者行为习惯?
学生造句
(6)精彩jīngcǎiAdj.wonderful;splendid
导入:
电影、比赛、生活、故事等方面很吸引人,很棒
例句:
a.最近感觉太无聊,怎么才能让生活更精彩一点儿?
b.太可惜了!
这么精彩的篮球比赛你竟然错过了。
c.杰克罗琳把哈利波特的故事写得很精彩,值得看看。
练习:
问:
a.你觉得电影《泰坦尼克号》中最精彩的部分是哪里?
学生造句
4.语法学习
(1)连…也/都…
导入:
教师在白板上写汉字“二”,问:
这个字你认识吗?
是不是非常简单?
可是如果我不认识这个字,你会怎么证明这个字非常简单呢?
“连…也/都…”foremphasize.Thespeakerexplainsanotherkindofsituationbyemphasizinganextremecase.
例句:
a.这个汉字太简单了,连三岁的小孩都认识。
b.你太厉害了!
连中文报纸都看得懂。
c.他病得连路都走不了了。
练习:
情景造句
a.这个问题太难了…
b.一个人非常生气…
c.现在我很穷…
完成句子
a.______________________,小孩更不知道了。
b._______________________,我们更解决不了了。
c.安娜因为这件事很兴奋,______________________。
d._____________________,怎么可能爱别人?
e.现在到处都是广告,________________________。
f.他工作特别忙,___________________________。
(2)否则fǒuzéifnot…,then…
导入:
问:
如果不复习,会有什么影响?
Thesentenceindicatestheresultinferredfromtheprevioussentenceoroffersanotherchoice.
例句:
a.你每天都得复习,否则记不住。
b.你最好下午四点前去找她,否则就明天早上再去。
c.他一定有重要的事情告诉你,否则不会那么晚打电话来。
练习:
完成句子
a.要想减肥成功,一定要坚持,________________________。
b.来中国工作前应该先学好汉语,______________________。
c.天气冷就多穿点儿衣服,______________________。
完成句子
a.面试的时候,最好准时到,_________________________。
b.你应该按照说明书上的说明来吃药,____________________。
c.伤心的时候就大声地哭出来,_______________________。
d.我们快点儿回家吧,____________________________。
e.应聘中国的公司前你得通过HSK6考试,____________________。
f.不合适就早点儿分手吧,__________________________。
(3)无论…都…
导入:
问:
天气好你会去运动吗?
天气不好呢?
Meanstheresultorconclusionwon’tchangeunderanycircumstance.
S+无论+V不/没V+都……
无论下不下雨都要上课。
S+无论+adj.不adj.+都……
我无论难过不难过都不告诉妈妈。
无论难过不难过我都不告诉妈妈。
S+无论+多adj.+都……
他无论多晚都要学习。
无论多晚他都要学习。
S+无论+什么/怎么/谁/哪儿+都……
无论谁都不能改变我的想法。
例句:
a.无论天气好不好,我都会去运动。
b.无论去旅游,还是阅读,都可以帮我们积累知识。
c.无论做什么事都要注意方法。
练习:
完成句子
a.___________________________,她都非常认真。
b.做事情如果不注意方法,______________________,都不会成功。
c.____________________,我们都会为您免费送货。
重新写下面的句子。
a.老人得运动,年轻人也得运动。
__________________________________________。
b.如果房子便宜,我们会买;如果房子不便宜,我们也会买;
__________________________________________。
c.开心的时候要好好儿生活;不开心的时候也要好好儿生活;
__________________________________________。
d.他不喜欢阅读,也不喜欢打网球;
__________________________________________。
e.如果我不忙,我会和你联系;如果我非常忙,我也会和你联系;
__________________________________________。
f.你穿裙子很好看,你穿裤子也很好看;
__________________________________________。
无论VS不管
相同点:
都可做连词,表示在任何条件下结果或结论都不会改变,常跟“都、也”一起用。
两者后都可加表示任指的疑问代词,或者选择关系的并列成分。
无论/不管干什么事情,最好都能提前做好计划。
无论/不管是烦恼的事,还是愉快的事,我每天都会在日记里记
下来。
不同点:
1.“不管”多用于口语,后面不能用“如何、是否”等文言色彩的词;
“无论”多用于书面语,可接“如何、是否”。
无论如何,我都不会离开你。
2.“不管”后可用正反形式;“无论”后用正反形式时,一般在正反形式中间加“还是、跟、与”。
不管热不热,他总是穿这么多。
无论/不管热还是不热,他总是穿这么多。
(4)然而ránérhowever
“然而”isusedtoatthebeginningofthesecondhalfofasentencetoindicateaturninmeaning,usuallyuseinwrittenChinese.
例句:
a.他虽然失败了很多次,然而一直没有放弃。
b.很多人觉得自己的生活是幸福的,然而每个人对幸福的看法却不完全相同。
c.这本书的内容很有意思,然而,你不能完全相信书本上的东西。
练习:
完成句子
a.他从小就想成为一名警察,__________________。
b.有的人觉得只要有钱就会幸福,_________________。
c.我以为我们会结婚,______________________。
d.工作确实非常重要,_____________________。
e.很多人以为社交媒体让人与人的关系更近,________________。
f.她花了很长时间认真学习汉语,_____________________。
(5)同时tóngshíMeanwhile
Theconjunction“同时”introducesafurtherremark,oftenusedtogetherwith又/也/还
例句:
a.因为小孩子的想法没有那么复杂,所以他们总是很快乐。
同时,小孩子也是最诚实的。
b.阅读有许多好处,它能丰富你的知识,让你找到解决问题的办法;同时,它还会丰富你的情感,使你的生活更精彩。
Thenoun“同时”indicatesthattwoactionstakeplaceatthesametime,oftenusedinthestructure“在...的同时”。
例句:
a.这个故事让人好笑的同时,又让人觉得有些难过。
b.在学习汉语的同时,我还了解了中国文化,认识了很多中国朋友。
练习:
完成句子
a.她是我的老师,_____________________。
b.她是著名的科学家,____________________。
c._____________________,还在一个公司工作。
d._____________________,我也提高了汉语口语水平。
练习:
a.你来中国,除了学习汉语还会做什么?
b.你做饭的什么,还可以做什么?
c.你听歌的时候,还可以做什么?
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