九年级上册政治基础知识问答梳理大全.docx
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九年级上册政治基础知识问答梳理大全
第一课公平正义——人们永恒的追求
第一节我们向往公平
1.公平的含义(知道理解)
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益;公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2.为什么说公平有利于合作?
(知道)
社会需要合作,更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平,合作就很难维持下去,更不可能成功。
可见,生活中我们与他人合作时,需要树立公平意识,努力维护合作公平。
3.社会公平的主要表现?
(掌握)
社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会,并使每个人都能按照自己的贡献得到应得的利益。
4.为什么要维护公平?
(理解)
(1)社会需要合作,公平是合作不可缺少的重要条件
(2)社会的发展需要公平,每个人在社会上的生存和发展也需要公平
(3)维护社会公平能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
5、维护社会公平的意义?
(理解、掌握)
(1)维护社会公平能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续
(2)能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展
(3)能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
6.怎样维护社会公平?
(掌握)
(1)维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力。
(2)树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。
第二节为正义高歌
1.什么是正义行为和非正义行为(运用)
凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为,反之就是非正义行为。
2.什么是正义制度?
(掌握)
人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。
3、为什么要遵守正义制度?
(理解)
(1)制度的正义性在于,它的规则与程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。
它要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序,没有人可以例外。
(2)没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。
(3)尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代人应有的品格。
4.怎样做一个有正义感的人(运用)
(1)树立规则意识,养成尊重和遵守制度、规则和程序的行为。
(2)按正义标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做。
(3)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。
(4)日常生活中,鄙视非正义行为,对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止,必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
⑤为人正直
第二课:
在承担责任中成长
第一节责任对于你我他
1.责任的含义是什么?
(知道)
责任是对一个人做或不做某些事的要求,它产生于人们之间的相互关系之中,表现在社会生活的方方面面。
2.责任是怎样产生的?
(知道)
(1)有了承诺就有了责任。
(2)人处在一定的社会关系中,必然随之产生一定的责任。
3.责任的来源是什么?
(了解)
养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则和道德原则。
4.理解身份不同,责任不同(知道)
(1)不同的人在社会关系中的身份不同,责任不同
(2)同一个人与不同的人结成不同的社会关系,就会承担着多种社会责任
(3)责任,始于生而终于死
(4)随着年龄的增长和生活经历的变化,人们所处的社会关系便不断扩展变化,所承担的社会责任也会发生改变
(5)认清自己各个阶段、各个方面的责任,扮演好自己的多种社会角色,作出符合自己身份要求的行为,担负起自己应承担的责任,逐步成为一名合格的负责人的社会成员
第二节面对责任的选择
1.承担责任的意义是什么?
(掌握理解运用)
(1)承担责任总会付出一定的代价,但人们不能因此逃避责任,推卸责任。
积极承担责任是做人的基本要求。
(2)在社会生活中承担责任,能促进自己的成长和发展。
A、承担责任就会承担压力,而压力会产生动力,激励自己充分发挥个人潜能,克服种种困难,去实现自己的奋斗目标;
B、承担责任才能赢得别人的信任,得到别人的帮助和支持;
C、承担责任才能获得自尊和自信,在履行责任中增长才干,获得社会的承认和赞誉。
(3)人们只有各自承担起自己的责任,才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序,促进社会的文明、进步和发展。
2.承担责任会付出什么代价?
(知道)
(1)承担责任需要耗费许多时间,影响发展自己的兴趣和爱好;
(2)承担责任要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至有可能影响健康;
(3)承担责任可能会使自己的一些利益受到损失;
(4)在危险和危急的时刻承担责任,还有可能危及到自己的生命。
3.不承担责任有什么后果?
(掌握运用)
一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任,他必然会受到道德谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律,遗憾终生。
4.青少年应怎样承担责任,做负责任的社会公民?
(理解掌握运用)
一、承担起自己的责任
(1)清醒的认识到自己应负的各种责任,并时刻想着履行责任,树立起强烈的责任意识
(2)从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,持之以恒,逐步养成负责任的习惯
(3)学会在不同的责任面前进行选择,分清责任的主次和轻重缓急,考虑履行责任的时间要求,科学的安排时间,学会统筹兼顾,履行好自己的职责。
二、自觉守法,维护社会秩序。
三、服务社会,奉献社会。
1、我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。
2、积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
第二单元五星红旗我为你骄傲教材梳理
第三课腾飞的东方巨龙
第一节感受共和国的巨变
1.共和国巨变的表现是什么(掌握运用)
(1)百姓生活发生了巨大的变迁,我国人民实现了从贫穷到温饱,再由温饱到总体小康的历史性跨越
(2)我国综合国力显著增强
2.改革开放30年来,百姓生活大变迁表现在哪些方面?
(了解)
(1)人们饮食讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,轿车进入寻常百姓家。
(衣食住行的变化)
(2)居民的精神生活日益丰富。
(3)我国人民生活实现了由贫穷到温饱,再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
3.我国综合国力显著增强的表现:
(了解)
(1)我国经济快速发展,经济实力不断提高,已跻身于世界经济大国的行列。
(2)我国科技突飞猛进,在某些高科技领域已占有一席之地。
(3)我国国防和军队建设取得了重大成就,已建设具有较高现代化水平和强大战斗力的军队。
(4)我国国际地位日益提高,在国际事务中发挥着日益重要的作用,成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
近年综合国力增强的成就举例:
A、嫦娥二号成功探月B、神舟十号与天宫一号交会对接C、天河二号巨型计算机运算速度位居世界第一位D、综合国力跃居世界第二位
背后支撑这一切成就的原因是中国日益增强的综合国力(掌握)
4.综合国力的决定性因素是什么?
(掌握)我们应如何增强我国的综合国力?
(知道)
(1)经济力和科技力是综合国力的决定性因素。
(2)以经济建设为中心,大力发展生产力;实施科教兴国和人才强国战略,大力发展科技和教育事业等等。
5.改革开放以来,我国发生历史性巨变(取得辉煌成就)的原因有哪些?
(掌握)
根本原因:
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
主要原因:
(1)坚持中国共产党的正确领导
(2)坚持党的基本路线不动摇
(3)坚持以经济建设为中心,大力发展生产力
(4)坚持改革开放的强国之路
(5)坚持科教兴国战略和人才强国战略
(6)坚持可持续发展战略
(7)发扬艰苦奋斗的精神
第二节党是我们的领路人
1.为什么中国共产党是中国特色社会主义的领导核心?
(掌握)
坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色社会主义。
中国共产党能成为领导中国特色社会主义的核心力量,这源于它的先进性。
(1)党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。
(3)党的性质是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。
2.指引当代中国发展进步的旗帜是什么?
(掌握)
中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜。
3.怎样高举中国特色社会主义伟大旗帜?
(掌握)
最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
4.中国特色社会主义道路的内容:
(掌握)
中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
5.中国特色社会主义理论体系的内容:
(掌握)
中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。
6.科学发展观的内涵:
(掌握)
科学发展观,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的的科学发展观。
第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
第四课全民共同致富
第一节充满生机和活力的基本经济制度
1.现阶段,在我国经济的“百花园”里,都有哪些经济成分?
(掌握)
国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济。
2.公有制经济包括哪些成分?
(掌握)
国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分。
3.非公有制经济包括哪些成分?
(掌握)
个体经济、私营经济、外资经济、混合所有制经济中的非公有制成分
4.我国现阶段的基本经济制度是什么?
(掌握)
公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度。
5.公有制经济在我国国民经济中的地位是怎样的?
(掌握)
公有制经济在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
6.非公有制经济在我国国民经济中的地位是怎样的?
(掌握)
非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量。
7.公有制经济在我国国民经济中的作用是怎样的?
(掌握)
发展壮大公有制经济,特别是国有经济,确保国有经济控制国民经济的命脉,对实现共同富裕,发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位发挥了关键性作用。
8.非公有制经济在我国国民经济中的作用是怎样的?
(掌握)
改革开放以来,个体、私营等非公有制经济发展迅速,显示出了强劲活力,对促进我国经济快速增长、活跃城乡市场、增加财政收入等发挥着愈益明显的作用。
9.两个毫不动摇政策指的是什么?
(掌握)
(1)毫不动摇地巩固和发展公有制经济;
(2)毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济。
10.我国实行现阶段的基本经济制度的根本原因是什么?
(掌握)
我国正处于社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡。
11.社会主义的根本任务是什么?
(掌握)
解放和发展生产力。
12.社会主义的根本目的是什么?
(掌握)
实现全体人民的共同富裕。
13.判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?
(掌握)
“三个有利于”即
(1)是否有利于发展社会主义社会的生产力。
(2)是否有利于增强社会主义国家的综合国力。
(3)是否有利于提高人民的生活水平。
第二节切好“蛋糕”共同富裕
1.在我国,“蛋糕”指的是?
“切蛋糕”指的是什么?
(了解)
“蛋糕”指的是国民收入总量;“切蛋糕”指的是收入分配。
2.我国现阶段的分配原则、分配制度、参与分配的生产要素是什么?
(掌握)
(1)分配原则:
确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
(2)分配制度:
实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度。
(3)生产要素:
劳动、资本、技术和管理等生产要素。
3.实行这一分配制度有什么重要意义?
(掌握)
(1)有利于发挥收入分配的激励作用,极大的调动人们的积极性和创造性。
(2)有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展。
4.什么是共同富裕?
(掌握)
共同富裕是社会主义的根本目的。
现阶段,我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。
5.如何实现共同富裕?
(运用)
(1)坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
(2)坚持按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度。
(3)允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。
(4)依法保护一切合法的劳动收入和非劳动收入,打击和取缔非法收入。
6.公民应如何选择致富之路?
为什么?
(知道)
(1)财富的取得要靠自己的勤劳和智慧,要通过合法正当的方式。
(2)我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入,打击和取缔非法收入。
(3)利用非法手段牟取财富,不仅危害了他人和社会,而且最终也必然害了自己。
7.为什么说共同富裕的目标一定能够实现?
(知道)
(1)我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展,实行按劳分配为主体、多种分配方式并存,就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面,就能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
(2)随着我国社会生产力水平的逐渐提高,“蛋糕”越做越大,切蛋糕的方法越来越科学、合理,现存的收入差距一定会逐步缩小,共同富裕的目标一定能够实现。
第五课人民当家作主
第一节一年一度人代会
1.人民代表大会的性质、职权分别是什么?
(掌握)
人民代表大会包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会的常设机关是全国人大常委会
性质:
我国最高国家权力机关
职权:
最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
地方各级人民代表大会
性质:
地方国家权力机关
职权:
本行政区域内的一切重大问题由它决定,并由它监督实施。
2.人民代表大会的产生过程?
(了解)
人民通过民主选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。
3.我国为什么实行人民代表大会制?
(或在我国,人民是怎样行使当家作主权力的或怎样认识我国人民代表大会制)(掌握)
(1)、在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。
13亿人民不可能都去直接管理国家,只能通过民主选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式,它有力地保证了人民当家作主。
4.我国人大和政府、法院、检察院之间的关系是什么?
(掌握)
(1)在我国实行人民代表大会制度,由人民代表大会统一行使国家权力,国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生,并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。
(2)政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责,并受它监督。
(3)人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同,但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
5.人大代表与人民的关系是怎样的?
(掌握)
(1)我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生。
(2)他们对人民负责,依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力,讨论、决定国家和地方的重大事务。
(3)人大代表要接受人民监督,人民有权罢免自己不满意的代表,从而保证了人大代表能够密切联系群众,充分反映民意,广泛集中民智,按照人民意愿办事。
6.人民代表大会制度的优越性是什么?
(掌握)
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式,它有力地保证了人民当家作主。
7.青少年如何对待人民代表大会制度?
(掌握运用)
(1)青少年学生是国家的小主人,热爱人民大表大会制度是我们应有的情感。
(2)在生活中尊重人大代表,积极向人大代表反映情况、提出建议,尽到小主人的责任,为发展社会主义民主尽一份力量。
第二节独具特色的民族区域自治
1.我国处理民族关系的原则是什么?
(掌握运用)
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2.我国形成了怎样的新型民族关系?
(掌握)有何意义?
(知道)
(1)关系:
我国已建立起平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
(2)意义:
全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展,是建国60多年来我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。
3.实现各民族共同繁荣的原因、措施是什么?
(掌握)
原因:
(1)我国人口资源分布和经济文化发展不平衡。
(2)西部少数民族地区地域辽阔,资源丰富,但经济文化比较落后。
措施:
(1)各民族团结合作,把西部地区的自然资源与东部地区的资金、技术、人才优势结合起来。
(2)党和政府采取积极的扶持政策。
(3)少数民族地区的人民艰苦创业。
4.我国实行怎样的民族政策?
(掌握)
民族区域自治制度。
5.我国实行民族区域自治的原因是什么?
(知道)
(1)我国是一个统一的多民族国家
(2)历史上形成了“大杂居、小聚居”的民族分布特点。
6.民族区域自治的性质?
(掌握)
民族区域自治是我国的一项基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。
7.民族区域自治的含义?
(知道)
实行民族区域自治的地方,在国家统一领导下设立自治机关,行使自治权,依照宪法和民族区域自治法的规定,根据本地区的实际情况,自主地管理本地方、本民族内部事务。
8.民族自治地方的自治机关指的是什么?
(了解)
自治区、自治州、自治县(包括自治旗)的人民代表大会和人民政府。
9.实行民族区域自治的意义?
(掌握)
民族区域自治是我国的一项基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。
(1)妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系。
(2)既维护了国家的统一和安全,又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主。
(3)有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
10、我国为什么要实行民族区域自治政策?
一、原因
(1)我国是一个统一的多民族国家
(2)历史上形成了“大杂居、小聚居”的民族分布特点。
二、意义
民族区域自治是我国的一项基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。
(1)妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系。
(2)既维护了国家的统一和安全,又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主。
(3)有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
11.我们青少年应该怎么维护民族团结?
(掌握)
(1)自觉拥护我国的民族政策。
(2)在日常生活和交往中,做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰,不做伤害民族感情的事情。
(3)各民族同学平等相处,敢于同破坏民族团结的行为作斗争,以实际行动维护民族团结,促进各民族共同发展。
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