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高一语文周练38
高一年级语文科目周练试卷(2020.3.8)
1、基础知识考查(30分,每题3分)
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.敕造(chì) 惫懒(bèi)搭讪(shàn)盥沐(guàn)
B.纨袴(kù)两靥(yàn)桌帏(wéi)懵懂(měng)
C阜盛(fǔ)雕螭(chī)韶光(sháo)忖度(cǔn)
D.绉裙(zhòu)纳罕(hǎn)戏谑(nuè)罥烟(juàn)
2、下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.沾惹厮混无与伦比雕梁画栋放诞无理
B.嫡亲暮霭功名利禄峻眼修眉弱柳扶风
C.璀灿乖张鼎力相助顾盼神飞孽根祸胎
D.轩昂久候脍炙人口鳞次栉比纨袴膏粱
3、下面几个句子是对人物肖像的描写,依次判断正确的一项( )
①肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔,鼻腻鹅脂。
②削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞。
③一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
④两弯似蹙非蹙绢烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
A.探春、惜春、李纨、王熙凤
B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉
C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨
D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤
4、下列加点词含义和用法都相同的是( )
A.秦孝公据崤函之固据亿丈之城,临不测之渊,以为固
B.因利乘便,宰割天下,分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何
C.孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯
D.内立法度,务耕制,修守战之具试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力
5、下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.玉露凋伤枫树林凋伤:
草木凋落衰败艰难苦恨繁霜鬓繁:
增多
B.渚清沙白鸟飞回渚:
水中小块陆地潦倒新停浊酒杯潦倒:
衰颓,失意
C.画图省识春风面省:
曾经一去紫台连朔漠去:
离开
D.艰难苦恨繁霜鬓苦:
极渚清沙白鸟飞回回:
回旋
6、下列对诗句中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“江州司马青衫湿”:
“青衫”是指黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。
后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
B.“一去紫台连朔漠”:
“紫台”犹紫禁,帝王所居。
江淹《恨赋》:
“明妃去时,仰天太息。
紫台稍远,关山无极。
”“生长明妃尚有村”:
“明妃”即王嫱、王昭君,汉元帝宫人,晋时因避司马炎讳改称明君,后人又称明妃。
C.“予左迁九江郡司马”:
“左迁”即贬官降职。
迁:
改官。
有三种情况:
一是平调,二是升迁,三是降职。
古代常在迁的前后加字加以区别。
如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁;“迁调”“迁官”“转迁”说明调职;“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职。
D.“如何四纪为天子”:
“四纪”是指古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。
四纪即为四十八年。
唐玄宗当了四十五年皇帝,故约略称“四纪”。
7、下列对有关古代文化常识的解说,不正确的一项是( )
A.“论”是中国古代一种论文文体。
《昭明文选》里将“论”分为两类:
一是史论,二是政论。
政论即“学士大夫议论古今时世人物或评经史之言”,如《六国论》。
B.“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称,周代分公、候、伯、子、男五等,汉朝分王、候二等,诸侯有自己的封地,面积大小一样,必须服从王室,按期纳贡,并随同作战。
C.“郡”是古代的行政区域,始见于春秋时期,不同朝代称谓不同,秦始皇统一六国后,设立郡,汉增加郡的数量,隋唐废郡设州,明清称府。
D.“六国”指齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国,因为都在崤山以东,也被称为“山东”六国。
8、下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是( )
A.众嬷嬷引着(林黛玉),便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,鳞次栉比.
B.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年行腔依然高亢悦耳,她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊!
C.蓝天白云下,百年原始森林织就的沿河美景色彩斑斓,自成气候,似一幅浓墨重彩的画卷慢慢舒展开来,此时此刻不要说你看到了什么,而应该说你敛声屏气、凝神遐思的片刻感受到了什么。
D.少不更事的我们往往异常勇敢,自以为只要敢拼就能实现梦想,听不进别人的任何忠告,常在现实的南墙上撞得头破血流.
9、下列各句中,没有语病的一项是( )
A.中国领导人不仅为逆全球化危机指明病灶、开出药方,更以实际行动维护开放世界,捍卫人类命运共同体。
B.《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目的热播,表明传统文化的魅力始终在国民心中拥有无与伦比的影响力。
C.调查表明,我们无论怎样压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理,雾霾天气的治理都将是长期的工作,不可一曝十寒。
D.社会中的每一个公民是否能自觉维护公共道德,遵守文明规范,是社会维持长治久安、和谐发展的内在保障。
10、下列各句中,表达得体的一句是( )
A.鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访,我们不胜感激。
C.上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,万分感谢。
D.您寄呈的大作,我已经收到,拜读再三,激动不已。
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成11-14题。
文天祥,字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。
年二十举进士,对策集英殿。
帝亲拔为第一。
咸淳九年,起为湖南提刑,因见故相江万里。
万里素奇天祥志节,语及国事,愀然曰:
“吾老矣,观天时人事当有变,吾阅人多矣,世道之责,其在君乎!
君其勉之。
”十年,改知赣州。
德祐初,江上报急,诏天下勤王。
天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人。
事闻,以江西提刑安抚使召入卫。
其友止之,天祥曰:
“第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
”尽以家赀为军费。
明年正月,除知临安府,寻除右丞相兼枢密使,如军中请和,与大元丞相伯颜抗论皋亭山。
丞相怒拘之,北至镇江。
天祥夜亡入真州,展转至高邮,泛海至温州。
至元十五年十二月,趋南岭。
天祥方饭五坡岭,张弘范兵突至。
天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。
至潮阳见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之与俱入崖山使为书招张世杰。
天祥:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固。
乃以所书《过零丁洋》诗与之。
崖山破,弘范遣使护送天祥至京师。
天祥在燕凡三年,上知天祥终不屈也,召入谕之曰:
“汝何愿?
”天祥对曰:
“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?
愿赐之一死足矣。
”然犹不忍,遽麾之退。
言者力赞从天祥之请,从之。
天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:
“吾事毕矣。
”南乡拜而死,年四十七。
(节选自《宋史·文天祥传》)
11、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.至潮阳/见弘范左右/命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之/与俱入/崖山使为书招张世杰
B.至潮阳/见弘范左右/命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之/与俱入崖山/使为书招张世杰
C.至潮阳/见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之/与俱入/崖山使为书招张世杰
D.至潮阳/见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之/与俱入崖山/使为书招张世杰
12、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.进士,是指中国古代科举制度中,通过最后一级朝廷考试者,意为可进授爵位之人。
B.德祐,是宋恭帝的年号。
历代帝王即位后都要更改年号,且只用一个年号,用作纪年。
C.勤王,指君主制国家中君王有难,而臣下起兵救援。
称为“勤王”是因为夏商周时只有天子称王,其他是公侯伯子男等诸侯。
D.千户,为古代武官名,元朝于各路设千户所,置千户为长官,隶属万户,下领百户。
13、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.文天祥有才能,有担当。
二十岁考中进士,被皇上亲自选拔为第一;他受命于危难之中,到元军军营议和,与元丞相据理力争。
B.文天祥忧思国难。
德祐元年,元军进逼,皇上诏天下勤王时,他捧诏涕泣,为国家征兵而无一人一卒入关响应而忧虑与遗憾。
C.文天祥忠君爱国。
在国难当头,他不仅自发组织郡中豪杰,响应勤王之诏,而且倾尽家财为军费,其舍家为国的义举令人感佩。
D.文天祥有志节,他被抓后,张弘范对他威逼利诱,到了京师后又遭到元人百般劝降,可他宁死也不投降变节最后从容就义。
14、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)。
(1)吾阅人多矣,世道之责,其在君乎!
君其勉之。
(2)“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固。
三、阅读下面唐诗,回答下列问题(12分)
闻武均州报已复西京①
陆游
白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使②,驿路梨花处处开。
(注)①武均州:
即武巨。
当时武巨任果州团练使,知均州,兼管内安抚使,节度忠义军。
西京:
指洛阳。
②朝陵使:
朝祭陵墓的使者。
北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京,收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。
15、下列关于这首诗的赏析,理解不正确的一项(3分)
A.首联写得知捷报后兴奋不已,挥笔喜赋此诗,歌颂白发将军武巨收复西京的壮举,感佩武将军老当益壮,雄心犹存。
B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比,强调天道正义在南宋一方,金主想千年统治中原的计谋终成迷梦,一朝破灭。
C.颈联运用“疾风雷”的比喻,形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京,安抚归顺后的臣民。
D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异,相同的是都有收复失地的快意,不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤 (唐)
此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注],不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地,平生不受等闲恩。
[注]至公:
科举时代对主考官的敬称。
16、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。
B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。
C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常的渠道进身,而不愿去寻找捷径。
D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
17、诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
(6分)
四、名句默写(10分)
18、《琵琶行(并序)》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的句子:
, 。
19、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是 , 。
20、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子:
, 。
21、贾谊在《过秦论》中用排比手法描写秦始皇以武力统治天下的语句是“振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯, , ”。
22、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因:
古代圣人敏而好学,尊师重教,虚心向别人请教学习,而现在的一般人“ , ”,怎能不更加愚昧?
五、现代文阅读(15分)
刘姥姥初进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。
忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着秤砣般一物,却不住的乱晃。
刘姥姥心中想着:
“这是什么爱物儿?
有甚用呢?
”正呆时,只听得“当”的一声,又若金钟铜磬一般,不妨倒唬的一展眼。
接着又是一连八九下。
方欲问时,只见小丫头子们齐乱跑,说:
“奶奶下来了。
”说着,都迎出去了。
刘姥姥屏声侧耳默候。
忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。
只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。
平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。
凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢的问道:
“怎么还不请进来?
”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。
这才忙欲起身、犹未起身时,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。
刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。
凤姐忙说:
“周姐姐,快搀起来,别拜罢,请坐。
我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。
”周瑞家的忙回道:
“这就是我才回的那姥姥了。
”凤姐点头。
刘姥姥已在炕沿上坐了。
板儿便躲在背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问些闲话时,周瑞家的向凤姐回话道:
“太太说了,今日不得闲,二奶奶陪着便是一样。
多谢费心想着。
白来逛逛呢便罢,若有甚说的,只管告诉二奶奶,都是一样。
”刘姥姥道:
“也没甚说的,不过是来瞧瞧姑太太,姑奶奶,也是亲戚们的情分。
”周瑞家的道:
“没甚说的便罢,若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。
”一面说,一面递眼色与刘姥姥。
刘姥姥会意,未语先飞红脸,欲待不说,今日又所为何来?
只得忍耻说道:
“论理今儿初次见姑奶奶,却不该说,只是大远的奔了你老这里来,也少不的说了……今日我带了你侄儿来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有。
如今天又冷了,越想没个派头儿,只得带了你侄儿奔了你老来。
”说着又推板儿道:
“你那爹在家怎么教你来?
打发咱们作煞事来?
只顾吃果子咧。
”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:
“不必说了,我知道了。
”忙命快传饭来。
一时周瑞家的传了一桌客饭来……
刘姥姥吃毕了饭,拉了板儿过来,舔舌咂嘴的道谢。
凤姐笑道:
“且请坐下,听我告诉你老人家。
方才的意思,我已知道了。
若论亲戚之间,原该不等上门来就该有照应才是。
但如今家内杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。
况是我近来接着管些事,都不知道这些亲戚们。
二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。
今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。
可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你若不嫌少,就暂且先拿了去罢。
”那刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,心里便突突的,后来听见给他二十两,喜的又浑身发痒起来,说道:
“嗳,我也是知道艰难的。
但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’,凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢!
”周瑞家的见他说的粗鄙,只管使眼色止他。
凤姐看见,笑而不睬,只命平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送到刘姥姥的跟前。
凤姐乃道:
“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。
若不拿着,就真是怪我了。
这钱雇车坐罢。
……”刘姥姥只管千恩万谢的,拿了银子钱,随了周瑞家的来至外面,仍从后门去了。
(选自《红楼梦》第六回,有删节)
23、下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头子们齐乱跑,说“奶奶下来了”。
这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“若有甚说的,只管告诉二奶奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。
C.刘姥姥因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。
D.作者安排刘姥姥进贾府,就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华,自鸣钟,凤姐珠光宝气的打扮,传来的一桌子饭,都写出了荣府的豪富奢华。
E.刘姥姥说到为难之处,推出板儿说话,作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子,缓解了刘姥姥的窘态,让人不觉得她的话语那么突兀。
24、小说中刘姥姥是一个什么样的形象?
请简要分析(4分)
25、小说第一段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节,这样写有什么作用?
请简要分析。
(6分)
六、语言文字运用(14分)
一、阅读下面的文字,完成26、27、28题。
在西安的大雁塔南边的大唐不夜城中,游客,他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前,看得出神。
麦草工艺工坊里,陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上,一幅牛耕图,在日光下熠熠闪光,他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”特色产品……各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动﹣﹣“守艺长安﹣大唐工坊”。
活动以西安本地匠人展示为主,通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动,向来自各地的世界游客表现中国的匠人精神。
对于工匠精神,《诗经•国风》中这样描述:
“如切如磋,如琢如磨。
”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当上,常会发现有一两厘米大小的不起眼的印文,包括编号、机构、工匠名等。
难道2000年前匠人的产权意识就已觉醒?
答案并非如此。
秦始皇统一中国之前,吕不韦要求器物的制造者在产品上刻下己名,方便管理者检验产品质量、考核工匠技艺。
这种制度客观上造就了中国工匠精益求精的精神,之后的历朝历代,不管工料、工艺如何,不管是玉器、青铜器,还是瓷器丝绸,( )
“纵观中外历史,当物质文明发展到一定阶段,人们对文化艺术的审美需求就会变得强烈。
今天改革开放已经走过了40年,工匠精神被标举,是必然结果。
一个强大的国家需要一群的人,需要一个具有匠心的群体。
”参会的复旦大学历史系教授钱文忠说。
26、依次填入文中横线上的成语,全部恰当的一项是(3分)
A.络绎不绝呼之欲出推陈出新卓尔不群
B.不绝如缕惟妙惟肖推陈出新特立独行
C.络绎不绝惟妙惟肖革故鼎新特立独行
D.不绝如缕呼之欲出革故鼎新卓尔不群
27、文中画横线句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.活动以西安本地匠人展示为主,通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动,向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
B.通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动,以西安本地匠人展示为主,向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
C.活动以西安本地匠人展示为主,通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动,向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
D.活动以西安本地匠人展示为主,通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动,向来自各地的游客表现中国的匠人精神。
28、下列在文中括号内补写的句子,最恰当的一项是(3分)
A.匠人的初心始终是追求精益求精的匠心
B.精益求精的匠心,始终是匠人们的终极目标
C.匠人们精益求精的匠心,始终是其终极目标
D.精益求精的匠心始终是匠人的初心
29、被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”,显得特别有新意,还能给人以触动,合情合理。
请仿照示例,写两个创新的“成语”,并做解释。
要求:
所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关,解释合理,有正面意义,句式不要求相同,字数不限。
(5分)
答:
(1)。
(2)。
高一语文周练试题答案
1、AB项,“两靥”中的“靥”读yè;“阜盛”中的“阜”,应读作“fù”;
C项,“吮吸”中的“榫”读sǔnD项,“炮烙”中的“炮”读páo
2、DA项中,“放诞无理”应写作“放诞无礼”;
B项中,“峻眼修眉”应为“俊眼修眉”;C项中,“璀灿”应为“璀璨”。
3、B从第一句中的“肌肤微丰,合中身材”判断出是迎春,从第二句的“俊眼修眉,顾盼神飞”判断出是探春;从第三句的“丹唇未启笑先闻”判断出是被称为“凤辣子”的王熙凤;从第三句的“态生两靥之愁,娇袭一身之病”判断出是病弱的林妹妹。
由此知道,B项正确
4、A两个“固”均为形容词,险固;B.前句的“利”为名词,有利的形势;后句的“利”为形容词,锋利的。
两句意义用法不相同;C.前句的“遗”为形容词,留下的;后句的“遗”为动词,损失。
两句意义用法不相同;D.前句的“度”为名词,制度;后句中的“度”为动词,估量。
两句意义用法不相同。
5、A.凋伤:
使凋落。
译为:
秋天的霜和露使枫叶凋落;
6、B“避司马炎讳”解说错误,避晋文帝司马昭的名讳,改称“明妃”。
7、答案:
B项,“面积大小一样”说法错误,诸侯国的面积大小是不一。
8、A【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思,正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等.A.鳞次栉比:
多用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。
这里用来形容五间正房,数量太少,使用不当。
B.“耄耋之年”,指八九十岁的年纪,泛指老年。
使用恰当。
C.沸反盈天:
声音像水开锅一样沸腾翻滚,充满了空间。
使用正确。
D.少不更事:
年纪轻,没有经历过什么事情。
指经验不多。
使用正确.
9、A.正确。
B.搭配不当,“魅力”拥有“影响力”主宾搭配不当,删去“的魅力”;C.语序不当,两个分句的主语不同,关联词语放主语前面,将“无论”调到“我们”前面。
D.搭配不当,“是否能”和“是……的保障”两面对一面,可去掉“是否”
10、B本题考查语言得体。
“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气,具体包括:
语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份的需要,能符合特定的场合、目的需要,有分寸感,做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。
【解答】A项,“鄙人”虽是自谦之辞,但不符合语体风格,这类文言词语不适合用在日常“启事”中;C项,“璧还原物”是敬辞,表示完好无损地退还赠礼或归还借物,不能用于对自己;D项,寄呈是谦辞,将书信等恭恭敬敬地给对方看。
二、文言文阅读
11、D“左右”作“命”的主语,在其前断开,排除AB。
“崖山”作“入”的宾语,在其后断开,排除C。
译文:
文天祥被押解到潮阳,带去见张弘范,张弘范的近侍命令文天祥下拜,文天祥不拜,张弘范以礼相待,带他一起到崖山,让他写信去招降张世杰。
12、B.“历代帝王即位后……只用一个年号,用作纪年”错误,明代以前帝王可以有不止一个年号,如唐玄宗的年号就有先天、开元、天宝等。
13、B.“他捧诏涕泣,为国家征兵而无一人一卒入关响应而忧虑与遗憾”错误,从文中“天祥捧诏涕泣,发郡中豪杰,有众万人……曰:
‘第国家养育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,无一人一骑入关者,吾深恨于此’”来看,文天祥捧诏涕泣,是忧思国难,等到朋友劝阻他时,文天祥说“吾深恨于此”,此时才表现出遗憾。
14、①世道:
名词作动词,改变世道;第一个“其”:
大概;第二个“其”:
一定。
译文:
我见过的人很多,改变社会状况的责任,大概就落在你身上了!
你一定要竭尽全力。
②父母:
皇上;固:
坚持。
译文:
“我不能护卫皇上,却教别人背叛皇上,能这样做吗?
”(张弘范)坚持索要劝降信。
参考译文:
文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人。
二十岁中进士,在集英殿对答皇上的策问,被皇上亲自选拔为第一。
咸淳九年,被提拔为湖南提刑,顺便拜见原丞相江万里。
江万里一向认为文天祥有极高的意志节操,谈及国家大事,江万里改变容色说:
“我已经老了,综观天时将有变化,我见过的人才很多,改变社会状况的责任,大概就落在你的身上了。
你可要竭尽全力。
”咸淳十年,改任赣州知府。
德佑元年,元军进逼愈急,皇上下诏号召天下帮助朝廷抗敌,文天祥捧着诏书大哭,郡中豪杰群起响应,有众万人,朝廷知道后,让文天祥凭江西提刑安抚使的身份领兵入卫。
他的好友劝阻他,文天祥说:
“既然国家抚养臣民三百多年,一旦国家遇到紧急情况,向天下征集兵员,竟然没有一人一马响应入关,我对此非常遗憾,所以不能正确估计自己的力量,用自己的行动来对众宣示,期望天下有一听到消息就立刻行动的忠臣义士。
”于是倾尽家财为军费。
第二年正月授任临安知府,不久又授任右丞相兼枢密使,朝廷派他到元营请求和好,跟元丞相伯颜在皋亭山谈判时据理力争。
元丞相伯颜气愤地扣押了他,文
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