衡水中学高三冲刺联考语文试题含答案和解析.docx
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衡水中学高三冲刺联考语文试题含答案和解析
2020届高三冲刺联考
语文试卷
本试卷考试时间150分钟,满分150分。
注意事项.
1・答暮前,考生务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后•用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号CJ回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3・考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
1太阳、涼水、钟声都是时间的氯征,那么我衍所说的"时间"到底是什么?
我们的时间观念是如何形炭的?
以及时间的本质究竞是什幺?
2人吳对时间的认识来源于对自熬的观察。
一方面、天体运动违就的昼夜、月相和季节等有着近似固定的周期,生物体在进化过程中也形成了与之和谐的节律,古人据此设雹历法规则,创造了以年、月、日(以及后来无关天桑的时、分、秒)为标度的时间休系。
当这些标度被数学化后,自皱的时阖就成为测度的时间A另一方面,能瞻感知“自我”和“现在•'的生命,都难逃生老病死的命运。
古人先验地意识到自己“向死而生”,联想到¾⅛⅛入过去,未来进入现衣,人死不能复生,覆水不能再收一“时间之矢''仿佛是一条线性、均匀、“逝者如斯”的河浣。
3上述两种经脸,奠定了毀学化、空间化的时间观砖基磁。
它们对应不同的世界观和历史观,启发了人奥对时间本质昭思渚。
古印度和古希■腊人觉舞时问是稠坏的:
犹太教和基督教则基于上帶和创世的观念,主张有始冇终的銭性时间。
到了中世纪后期,线性时间观已经深入欧洲社会.16⅛纪新式钟表诞生,其结合了两种时间观念:
摘针的运动阮樸拟循环,也呈现流逝。
钟表时闻进入礙市生沽的毎一个角落,重构了人药时间的关系,推动了关于时间本质的思考。
德国科普作家托马斯•穗•帕多瓦认为•这是现代时间及其观念褫“发明"的年代,甚至是“近现代/新时代”的开端P
4以新丸的钟表时间为痹照,所有社会活动都变得可预期、可规划,能够像钟表机械那样运特有序A同&L新式时间也将效率置于前所未有的重妾地位——效率本身就是由测度时间所定义。
Bt间如彩随形效率无处不在:
时间愈发精确效率更加珍责。
当效率成为市场竟争的决定性因索和技术装置的基本参数,时间也被赋子价值。
5然而,尽管效丰越来越高,分工越来越细,时间始终脇于狒聂资源口甚至,人们在相互竞争乏外『还要与时间竞争,如同赛场上的跑者*在越收題緊的时间之网里,“人们对过去死满了悔恨,对未未充满了恐惧,试图耕命地抓住现在J甚至⅛≠^l⅛⅛发富余的时间。
就在这并驱争先、熙熙壊攘之中,世人陷入一种集体焦虑,在抱怨“时同都去哪儿了’的同时,绝輕地怀念过去:
“从前的a色变得慢,车、马、邮件祁慢……”
6时至今日,我们的时间经验依然受到钟表的主爭。
但是,与太阳、流水乖钟声一样,钟表时间只是时间的具象。
想婪探索典正的时间,我们必•须追根溯源,寻找那个砂立于物灰、运动和观舉者的时间本身。
托马斯・德・帕多瓦在《莱布尼茨、牛顿与发明时间》中讲述的故事可以让我们重新审视自己的时阖经验、时间工具和时间观念,分辨于躁动的时间之网,我们才能少一
点无⅛⅜½茫,多一分自信与坚强。
(摘编自《<莱布尼茨、牛顿与发明时间>序言》)1•下列关于原文内容的理解和分折•正确的一项是(3分)
A.线性时间被看作是一条匀速流逝、单向延伸的河流,它具有不可逆性,休现为现在成为过去,未来成为现在。
B.钟表的出现重构了人与时间的关系,标志着现代时间及其观念彼“发明”■“近现代/新时代”由此开始。
C.在忙碌熙援的生活中,世人悔恨过去、恐惧未来、抓住现在,这样的集休焦虑皆来源于时间的稀缺,越收越紧。
D•对日升月落等自然现象的观察是人类认识时间的萌芽,而钟表等计时工具则主导了人们对时间本质的认识。
2.下列对原文论还的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证,从逻辑上看是递进关系。
B.文章第③段列举不同的时间观,意在强调不同时期内人们对时间本质思考钓迥异。
C文章第④段在论述时间与效率的关系时,以时间与效率的相互作用论还了时间的价值。
D.文章第⑤段以人们对过去、未来、现在的态度论证了时间始终属于稀缺资源。
3■根Ig原文内容、下列说法不正确的一项是(3分)
九《尚书•尧典》Er历象日月星辰,敬授人时”,反映的正是通过观察天象,为协调社会各项活动而设置的历法规则。
B.亚里士多德认为“时间是运动的数目”■这体现了自然时间的流逝性及可测度性。
C•从苏轼在《赤璧赋》•'水"与“月”的意象中,读者可以寻找到那个独立于物质、运动和观察者的时间本身。
D∙“时间就是金钱”,从生产者的幷度来理解•即通过提高生产效率的方式来获利。
(二)实用类文本阅读(本题英3小题,12分)
阅读下面的文字冼成4~6题。
材料一
2018年12月•教育都等九部门印发的《中小学生城负措施人构建了内外联动、紡同推进的立休“减负"体系。
同时,福导备地加快制定滅负实施方康,大部分省份出台了方案■明确了减負目标知任务。
教育部長竝救育习劃司长侖伟跃认为,我国义务获育和高中课程方案、课程标准科学设置了学生应当完成的谍业内容,减负不是降低课程标准和学业水平。
合理的课业负担是必需的,学习不可能没有负桓。
减轻中小学生过重员担.不能询羊地缩翹在校时间、减少作业童、降低课业难度,而是妾“有増有减•蔦“减"是减去强化庖试、机械刷題、枝外趨前超标培训竽不合理员担,进一步捏高学校教学质量。
“増"是增加穗育、体育、菱肓和劳动实践,着力激发培养学生兴趣,促进学生德智体灵券全面发展。
2019¼6月24日,国务鹰印发的《关于实施健康中国行动的意见》,提出实施中小学健康促进舒动等15牛专硕行动。
11月5日,教密部召开的“教疥奋进看落实”新用遇气会介绍了申小学健康促进行动有关情况,重申了科学减负的"増与减;',着力増加体育谦、课W⅛和健康救育,漑轻中小学生不必妾的学业负担,从加强师资、场地、设施.制度等方面9保障实施中小学健康促进行动。
(摘编自《增加体育课、减少学业员担教育部着力促进方小学健康》)
高三大联考•语文第2贡(共8页)
材料二
2015年之前,中国青少年体质连续多年持续下降•,提高青少年体质已经到了刻不客緩的地步。
此后教育部等多部门岀台政策,为侬育课保驾护航,多地中考吏新设立体宵科目,近90所自主招生高校制定了体有科目测试牙案并组织开展测试。
政策的引导、基层飽实施和社会现念的转变让体育栽Ir的软件和硬件都得到了迅速提升。
敢新栽据區示T中小芋体育与健康课教师人裟由2015年的56.6万人,增加到201&年的65.3万人;中小学校体育运动场(馆)面积达标学校比率从2015年⅛⅛68.6%增长到2018牛的89.6%:
体审器械配备达标比準从2015年的72』%增长到2018年的94.6%q
“中小学健康促进行动"进一步明确了到2022年和2030年,《国宪学生体质健康标准》达标优良率至少达到50%⅛>60%O而近日公布的仝国学生保质健康标准抽测复⅛⅛M显示,20Ig年全国学生体质达标测试合格李为91.91%o从2016.2017.2018三年调查数据来看,学生体质健康的整体优艮率分别为26.5%、29.3%.30.57%•虽然r呈上升趋纵俾距离S抓仍有不小差距°
(摘编自(:
学生减负,体音却为何还要加码》)材料三
在学校教育体系中,体育教学是遹过对有规律和有规则的身体运动进行知识传授,并擋导学生券与活动•以從进査少年健康成长的过程。
一个建康的人,不仅仅是四脱发达的身保健壮的人,还咼心理健康,带有正能童,并能与他人和谐相处、沟通融洽的人。
遇过奏与体育竞賽活动,学生经赍成勢兴奋、失败沮丧等心理俄炼,更易于形成健康旳心理品质。
教疥部保育卫生与艺术菽育司王登峰哥长表示,学校竝该组织全员歩与的体肓竟赛活动,徐了要做到“教会、勤錄”•还要“常赛”。
“1±去我们的学校佐育并不重视竞赛。
一说起竞赛,就是运动贞的丰•少数人的事。
迖次改革对学校体育来讲,最丸的革命就A⅛t赛,要組织经常性的全负参与的校内保宵竞霍活劫,让每一个同茅都有上场竞赛的机会,能够感受竞技运动所带来的魅力。
"
靳屜克拉玛依的小学体育老师赵羿淞茯得了“课外体育放学创篩奖"。
赵井淞老师设计采用篮球升级乍的模式组织了校内最基础的篮球比賽。
通过蓝球比簇,他欣慰地发现学生彳门的规则意识和竟爭意识都在加强,而JL他们也没有凶为经常比球耽谋学习Q
华南师范大学体育科学学院放校卢尢氛认为,过去清华大学曽推行过一个"七加一大于八”的D号,就是74小时的工作或学习,加上1个小时■的锻炼,效果大于入个小时的工作或.学习。
所以体育,不应该成为与⅜t育对立的一个坏节,恰恰应法互相促进,使人全面发展©
(搁编自《体,如何育》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.減负并不是降低课程标准淋学业水平,而应“有增有减J减去强化应试、校外超前超标堵训等不合理负担,增加德育、体育、美育和劳动实践。
B.从中小学体育运动场馆与体育器械配备达标比率的显著上升,可以看出政策引导、基层实施和社会观念转变已初见成效。
C.无论是着力増加体育课.课外锻炼,減轻中小学生不必要的学业负担,还是加强师资、场地、设施、制度等措施,都是为了保障实施“中小学健康促进行动J
D.因为经受成功兴奋、失败沮丧等心理鍛炼,能逐渐形咸健康的心理品质,所以学校才鼓励组织全员参与体育竞赛活动。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.体育教学是通过对有规律和有规则的身体运动进行知识传授,并指导学生参与活动,以促进青少年健愿成氏的过程。
这个过程不仅是肌体的建构过程,也是精神成氏的建构过程。
B.从2016年-2038年三年调査数据来看,虽然中小学生的身体健康指标已经开始向好的方向发展,但我们所面临的形势依然严峻,未来仍然不可松懈。
高三夭联烤•谯文第3页(共9页】
C.休育科目重新被纳入中考考查,部分自主招生高校也制定了体育科目测试方案。
由此可知■教育部不仅希望用测试带动学生对体育的重视,更希望学生增强自主健康意识。
D.新醞克拉玛依的体育老师赵羿淞和华南师范大学的卢元镇教授的观点都在启示我们休育与智育并不冲究,它们都属于素质敎育中不可或缺的一环D
6.在大力提倡为学生減员的背景下,休育教育为何还要加码?
请结合材料作简要分析。
(6分〉
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题C)
开罗那个年幼的城⅛∙O者
蔻蔻粱
幵罗是个见鬼的城市。
太古老的文明像太多灰尘衆积威亮,令这个总是炎热的城市有科无決擦拭6⅛l⅛∣≡⅛,所有的琰序⅛⅛fi⅛中执行。
対于一个游家心言,开罗总有种持&史自俄,看着你出笑话的距离感0
蛭历了几场粗黑的骗局之后我杷自己的钱包和心站都看得很紧。
晩上八点,陀It了晚饭,乞温总算凉爽一点儿,开歹人三三两两地聚枭隹路边,干点、儿什么或者什么都不千,只是这么扎著堆儿,丈点儿凤。
一个15岁左右的男孩予走近我,他瘦瘦的9个子不高,穿着一件很难形容的夹克,和所有人-样飽牛仔裤。
“你好,你是游客吗?
''不错的英语,但我没有力龟再对付一个小骗于了。
“哎,你好,我在跟你打招呼呢,你为什么不理我?
”小孩有点儿不依不饶。
“你妾干什久?
”我盯着他问。
他摊了摊手严没什么,我只是想练嫁英语,到处進逛。
你要不要我带你到处逛進?
我不是导游,我不要你的钱,只想练练英语「
这个黝黑的小孩有双黒白令明的長眼睛"吸睛聖右令人信服的诚恳。
一个孩子,又能把我怎么样呢?
我开始放松警惕,连自己部能感觉到自己竿起的肩头垂了下来。
“我耒了好几天了,该看的⅜⅛⅛7o你能带我看什么呢?
”我间。
“啊,小姐,开罗很丸,我带你去看任何瞬客都不会去走的东西。
”好吧,我承认这个孩子点中了我的死穴Q路灯亮起来,我是在他略后面一点,殴他鮎进了开罗老城区的小卷里。
每路过—堆人的8∙H咬都会有人打量我们达对奇怪的纽合Q—路丄小孩跟很多人打招*f,从四五T岁的大人到与他同齡的小孩。
“你怎么认识那么多人?
'‘我问他。
“在开罗,人们都认识很多人P你住柱一个地方,附遊一公座住的人休都会认识J'小孩子带着一种毫不夸张的语气说着这些话I=I
“你在跟他们税什么?
”
“他们问你是不是我女朋友。
”小孩嘿嗦地笑起来Q埃及男人的贫嘴、好色、爱搭讪,这些日子以来我见识过不少,只是不曽想过这个其实也是童于功。
孩子喋喋不休地说话,他说平时没事做就在街上乱走。
“我觉得这些角落里的地方很神奇,我喜欢农城市里漫瞬。
有些门只是一皋门,但是飾推开它,会看別完全不一样的李扬。
”菽子说他从九岁开雄满街走,对■开罗比对自己的巴掌畔熟悉,“哪怕再小的路,我都一定走过至少一∙½J'
这点,我相信,囲为我发现自己已经很久不走在大路上了。
开罗的夜吒很躇淡,路上本就没有太多的霓虹灯Q在这些小路上,即便偶尔有竟着灯的店裁,也是一副电力不足的样子,光钱昏黄。
开罗有很多猎,无英无息地堆荡⅛⅛A,
孩子带我耒列一栋貌不惊人的老楼面前"推幵一扇汕门,径直走了进去Q我棵头看了一下里面爲黒睹,有点儿踌躇。
男孩在里面喊:
“上来呀!
上王換耒,加油/刚变乡的噪子听起来宥点紧紧的感觉。
高三大联考•语文第4页(夬X页)
五楼会有什么?
更多的房间?
我踏上丰梯,农发時中摸索前进。
男孩拉着我的手穿过五楼的走廊,尽头是另外一扇小门,他推开门,日光灯的强烈光线一下子涌了出来——竟然是一牛大的诂集。
它像一个隐匿在时空里的存在,一点儿都不具实地呈现在一个从外面看起来赧本不存在的空间里。
这是樓与楼之间违建的一个年台,居民自发形成了一水芾集,补衣服的,卖小零碎龄r卖冷饮的,卖二手旧物的……所有物品的价格都只是市场上的亠半左右Ip人们冬自架起一盏日充灯,摊开一块塑料布,认真而严肃葩做着他们的生意。
另孩得您地肴着瞠目結舌的我,“他化会營业到麦晨询点呢「他说。
这个奇妙的朮集一点儿也不嗪闹,人仙都只是在安静抱做自己手上的活计,抚者沉欧地背着手在i±道里穿行。
我一直不知道•记忆聖的这科安静到底是具实的,还是我当时因为壹惊过度,全部注意力嘟在眼睛上,而社耳朵失去了知觉。
我不得不相信了这个年幼的城朿漫游者。
在余T的三左里,他陪着我去看“坏掉了的金字塔”“在有四个老婆的人家里喝茶""专门給妓女舅头发的理发4T“开罗说淳売的一竄花J我负责买他吃兹的单,毎到吃饭妁时候男我祁很槿事地只点哉便宜的一点点主金,仅⅛⅛⅛再三劝说之下才会点一瓶最便宜的沓地矿離水,而大多时俟他哎完扳之后棉乂是到外面去嚎自来水而巴。
告别的时候我总是想塞给他一点点、年找,而他一定回绝说“我喜欢走路”,然后就穿着他破旧的小球起欢快地走开。
这是个炊乐的男孩,唯一有点让他怅惘的是他梦想有一部自己的电脑厂二手的就好。
所以我妾球好英语,找个好工作,工作以后我会攒钱买的「介丰的時猴我變塞给了他100美金,"算我支挣你买电脑的股份吧「我対他浇。
眼泪哗地从他展睛里涌出耒。
他把钱好好地叠起未,敖在贴:
⅜的小口袋里,用子背不号地擦着眼泪CI
淮备薦开开罗妁时條我去附返的牟站买票,意外地文看到了迂个男孩「他砧程扌艮孝边上冲一个女孩说:
“我不是导游,我只是想练练英语……"
不知道。
我惜愿相信一切那是真诚•的。
(有删改)
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.本文标题“开岁那个年幼的城市漫游者■'突出了文中少年不谙世事,在城市漫无目的游走的形象。
B.作者在第一段将开罗的古老文明比喻成“太多灰尘累积成壳∖<≡出“我•'对这个城市中一些污浊人事的反感。
C.文中漫游者带“我''见到了古城中许多真实的景象,“我'■也对开罗肯城有了更深入的了解。
D-在文章后半部分,作者写到男孩点便宜食物、喝自来水、拒绝车钱等细节,为后文“我•'支持他买电Ja做了情感方面的铺垫。
8.文章多处写到开罗的社会环境,请结合丈本说说这样写的作用。
(6分)
9.文章结尾作者说“不知道。
我情愿相侑一切都是真诚的”,你认为文中男孩的一切是否“真诚”?
请结合文本谈谈你的看法。
(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阀读(本題共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
苏良嗣,雍洲武功人,高宗时迁周玉府司场。
玉时年少•举事不法,良嗣正色匡谏,甚见敬惮。
壬府官属多非其人,良嗣常文栓括,莫敢有亿,深为高宗所徘。
迸掏州丸都督府长史。
高宗使宦者壕江采异竹,将于苑中植之。
宦者科舟就付,所在纵弹。
还过荆州9良嗣囚之,因上疏切追称:
“远方求殄异以疲道珞,非圣人抑巴爱人之道C)又小人窃弄廉福,以亍望明「言甚切直疏奏•高宗下制慰勉,遽令弃竹于江申。
永潭中,为殖•测长史。
时关中大饥,人相食,盗賊纵横。
民嗣为政严明,盗发三B内无不擒i⅛°则天.临朝,迁工部尚书。
寻代王德鼻为钠言,累封■渦国公。
为跖京留守,则天赋诗钱送,赏遇⅛⅛'甘温方监我匪躬捡校西苑将鬻苑中果.萊次收其利
V‰√WWW‰≡ZW‰*WW農變奧冬旦童仝奂担巻卷邕損蔓去程養目N⅜±虫幾畫迟垂咚冬于仝也I也11躬遂止。
无几,QC菊I曽药肓瓦丽書諒「義易芫吞7麺書药初依旧知政李口与电官尚书苇方质-不•协,及方质鉴事当诛,辞引良嗣,则天特怎明之。
良嗣谢,恩拜保,便不能复起,舆归其家,说柳医张文伸、芾慈藏往视疾。
其日唸,年八十五。
则天緻朝三日,举哀于观凤门,效百官就宅赴礼赠幵府仪同三司、⅛fi∙l⅜督,赐鈿布八百段、米杲入百石,兼降玺书吊祭。
其子践言,寻为琏吏所略,配流岭南而死Cl追削良嗣官爵,給没其家。
黔龙元年,追瞎良祠哥空1,践言子务玄,袭疥温国公,开尼中,为邠王府长史o••••
(节选自《旧唐书・卷七十五•列传第二十五》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句•正确的一项是(3分)
A.时尚方监裴匪躬检/校西苑将鬻苑中果菜以收其利/良嗣驳之曰/昔公仪相鲁/犹能拔葵去织/未轉万乘之主鬻其果菜以与下人争利也/
B-时尚方监裴匪躬检校西苑/将鬻苑中果菜以收其利/良嗣驳之曰/昔公仪相鲁/犹能拔葵去织/未闻万乘之主隠其果菜以与下人/争利也/
C.时尚方监裴匪躬检校西苑/将鬻苑中果菜以收其利/良嗣驳之曰/昔公仪相鲁/犹能拔葵去织/未闻万乘之主隠其果菜U与下人争利也/
D・时尚方监裴匪躬检校西苑将鬻苑中果菜以收其刑/良嗣驳之曰/昔公仪栢鲁/犹窕拔葵去织/未闻万乘之主/鬻其果菜以与下人/争利也/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A•则天,即武翌,通称武则天或武后。
唐高宗时为皇后,与唐高宗李治并称“二圣",自立为武周皇帝,崩逝后,以皇后的身份入葬乾陵。
B.左相,即左丞相,春秋末齐景公置左、右相各一人,战国时秦武王始置左、右丞相各一人,秦代因之,后世时置时废。
在古代中国以冇为尊,冇丞相的地位耍高于左丞相,掌管的实权也要大得多。
G薨,死亡。
古代天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。
这反映了奴隶社会和封建社会里严格的等级制度。
D.景龙元年,景龙为年号。
汉武帝即位后首创年号。
历代帝王迪到“天降祥瑞”或内订外忧等大事、要事,一股都耍更改年号。
一个皇帝所用年号少则一个,多则十几个。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.苏良嗣不畏权贵,严守法规。
他任周王府司马时,周王年轻,做事常不合法,苏良嗣严肃地规劝并纠正,周土对他深怀敬畏。
为此,他深得唐高宗称赞。
B∙苏良嗣忠诚国事,敢于直谏。
高宗派人沿长江边采办异竹,严重滋扰沿途百姓。
对此,苏良嗣上疏直谏,直指其严重危害。
最终,高宗下令中止采办。
G苏良翩为官正义,却逍诬陷。
他与地官尚书韦方质关系不睦,节方质因犯法被判死刑,却在供词中舞匹苏良嗣,不过苏良嗣被武则天保全了下来。
D.苏良嗣虽死得突然,却备享哀荣。
他去世后,武则天下令停止上朝三日,在观凤门外举行追悼仪武,并令百官到苏良嗣家中慰问,且追赠官职、赏甥物品等。
13.把文中祠横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)宦者科舟载竹,所在纵暴。
还过荆州■良嗣因之,因上硫切谏。
(5分)
⑵其子践言,寻为酷吏所陷,配流岭南而死。
追削良嗣官爵,籍没其家。
Q分〉
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分》
阅读下面这苜唐诗,完成14~15小题A
送范山人归泰山
李白
鲁客抱白鶴,别余往泰山。
初行若片云,杳在青崖间。
高馬至天门,日观近可辈。
云山垫不及,此去何时还P
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.本诗开篇点题。
“抱白鹤”是一个特写镜头,暗示了范山人的隐者身份和闲逸淡远的心性。
B.诗的颔联和颈联,从范山人一方着笔•侧面表达了诗人对范山人的一片探情。
C.诗的颈联、实写范山人归泰山越上越高,已至天门,日观峰也近在晅前了。
D.诗的尾联,有点睛之效,抒发诗人惆怅之情「此去何时还”,问而不答,余意无穷。
15.刘勰《文心雕龙•神思》说“登山则情满于山”,本诗与杜甫的《望岳》均与登泰山有关,但抒发的情感又各不相同,请对比两首诗进行分析口(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分》
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1}岑参在《白雪歌送武判官归京》中,用“,”描写
了营帐中氛围热闹、情义浓郁的饯别场景。
(2》屈原《离骚》中的“"一句表达了诗人要保持清穴而献身正道的决
心;但“”一句却揭露了当时诗人逍到诽谤的社会现实。
(3》在《阿房宫赋》中,杜牧极言宫廷音乐之声繁盛,堪比闹市鼎沸人声的两句是严
99
三、语宫文字运用'(20分)。
阅读下商的文字,完成17-19题。
毋庸讳言,我们今天对建筑的讨论,矢多隹城市语境下,而在广鳶砖乡曲,却多
有O一些乡村,依然处于传统建筑羡学缺失、现代设计粗栓的尴尬境地。
记者今年
到重庆市巫澳县调研时,惊專地发现,四川幕术学院用艺术的方式在当地推行“村落再生计划",他们询问老乡的再求,然后给出设计方案。
全新妁空间布為卫’腌莱坛、大曆盘、竹藹笆等老物件也,成为农家院、新民宿别具特色的洗落茶几和>⅛ι&装筛,宙柱了從日生活
的刮痕和肌理:
。
建纥从殊只是我体,内檢仍然是丈化。
奸的建筑设计,一定是,尤其是考虑到了
空间背后的桶神传承与丸化延续。
今天,城市更加观代,乡村也在振兴,如何建续各自的传统风貌,形咸自身的特色,是我们必频思考的命题。
我们只要通过董的家园9^U在外的村民回到乡村,让审民聚集到一起,就能进一步堆进城乡的生器之戋O
17.依次填入文中橫线上的词语,全都恰当的一项是(3分)
A∙开展
留H
摇身一变
内外兼修
R∙进行
空白
点石成金
内外兼修
c∙进行
留H
点石成金
形神兼备
D∙开展
空H
揺身一变
形神兼备
18.下列跟文中“村落再生计划”引号用法一致的一项是(3分)
A.-满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
皮散文的所谓“形敬”,主要指散文的取材广泛A由,不受时间和空间的限制。
C.为纪念“三八国际劳动妇女节∙',我校组织开展了丰富多彩的主题活动c,
D.随手将用过的纸巾放到同桌的抽屉里、这种“聪明”行为耍不得。
19•文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A∙我们只有通过设计美的家园,让在外的村民回到乡村,让市民聚集到一起,才能进一步提升城乡的生活之美。
B∙我们
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